- Mô tả vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên: chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi, ngưng tụ của nước trong tự nhiên.. Néi dung: * Hoạt động 1: Hệ thống hóa kiến thức về vòng tuần hoàn c[r]
Trang 1Tuần 12
Ngày soạn: 14/11/2009
Ngày giảng: Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009
Hoạt động tập thể:
chào cờ đầu tuần
(tổng đội soạn)
Thể dục:
(GV bộ môn soạn, giảng)
Tập đọc:
''Vua tàu thủy'' bạch thái bưởi (trang 115).
Theo Từ điển nhân vật lịch sử Việt Nam
I Mục đích, yêu cầu:
- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; "-%! đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn
- Hiểu nội dung: Ca ngợi Bạch Thái -89 từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị
1, 2, 4) - HS khá, giỏi trả lời -5! câu hỏi 3 (SGK)
- Rèn kĩ năng đọc - hiểu
- HS có ý thức luyện đọc
II Đồ dùng dạy - học:
- Tranh minh họa nội dung bài học
- SGK + VBT
III Các hoạt động dạy - học:
1 ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ:
- đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ
- Nhận xét, cho điểm
3 bài mới:
a Giới thiệu + ghi bài:
* Luyện đọc:
- GV nghe, kết hợp sửa sai và giải nghĩa
từ Nhắc nhở
- Hát
- 2, 3 em
- Nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của truyện (2 -
3 @-5
Trang 2- 1 - 2 em đọc cả bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài
hàng rong Sau -5! nhà họ Bạch nhận làm con nuôi, đổi họ Bạch và -5! ăn học
thuỷ, Bạch Thái -8 đã làm những công
việc gì?
- Đầu tiên anh làm (- ký cho 1 hãng buôn Sau đó buôn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm
đồ, lập nhà in, khai thác mỏ…
+ Những chi tiết nào chứng tỏ anh là 1
-8 không nản chí
- Đọc đoạn còn lại và trả lời
+ Bạch Thái -8 mở công ty vận tải
+ Bạch Thái -8 đã thắng trong cuộc
cạnh tranh không ngang sức với các chủ
- Ông đã khơi dậy lòng tự hào dân tộc của
+ Em hiểu thế nào là "một bậc anh hùng
kinh tế"?
* Nêu nội dung của bài?
+ HS khá - giỏi:
thắng lợi to lớn trong kinh doanh
- 1 HS
- 4 em nối nhau đọc 4 đoạn của bài
đọc diễn cảm 1, 2 đoạn tiêu biểu
- GV đọc mẫu
- Luyện đọc theo cặp
- Thi đọc diễn cảm
- GV nhận xét bạn nào đọc đúng nhất và
cho điểm
4 Củng cố – dặn dò:
- Nêu nội dung của bài
- Nhận xét giờ học
- Về nhà học bài, tập đọc bài
Trang 3Toán - Tiết 56:
Nhân một số với một tổng (trang 66).
I Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số
- Rèn kĩ năng tính toán
- HS có ý thức học tốt
II Đồ dùng dạy - học:
- Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 1
- VBT
II Các hoạt động dạy - học:
1 ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên chữa bài tập 4
- Nhận xét, ghi điểm
3 bài mới:
a Giới thiệu + ghi bài:
b Tính và so sánh giá trị của 2 biểu thức:
- GV ghi bảng 2 biểu thức:
4 x (3 + 5) và 4 x 3 + 4 x 5
- Hát
- 2 em
- 2 em lên bảng tính giá trị 2 biểu thức, sau
đó so sánh 2 kết quả:
4 x (3 + 5) = 4 x 8 = 32
4 x 3 + 4 x 5 = 12 + 20 = 32 Vậy: 4 x (3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5
- Hai biểu thức đó bằng nhau
c Nhân 1 số với 1 tổng:
- GV chỉ cho HS biết biểu thức bên trái
dấu bằng là gì?
- Là nhân 1 số với 1 tổng
- Biểu thức bên phải dấu bằng là gì? - Là tổng giữa các tích của số đó với từng
số hạng của tổng
- Khi nhân 1 số với 1 tổng ta làm thế nào?
d Thực hành:
*Bài 1:
- Ta có thể nhân số đó với từng số hạng của tổng rồi cộng kết quả lại
a x (b + c) = a x b + a x c
Trang 4dẫn HS ính nhẩm giá trị của các biểu thức
- Đọc yêu cầu
- 3 HS lên bảng làm
với mỗi bộ giá trị của a, b, c để viết vào ô
trống trong bảng
- Cả lớp làm nháp
* Bài 2:
(Phần a, b: HS khá, giỏi làm cả 2 ý)
- Đọc yêu cầu và tự làm vào vở
- 2 HS lên bảng làm theo 2 cách
- GV nhận xét, chữa bài
a 36 x (7 + 3)
C1: 36 x (7 + 3) = 36 x 10 = 360
C2: 36 x (7 + 3) = 36 x 7 + 36 x 3
= 252 + 108
= 360
C1: 207 x (2 + 6) = 207 x 8 = 1656
C2: 207 x (2 + 6) = 207 x 2 + 207 x 6
= 414 + 1242
= 1656
* GV chấm, chữa bài
b C1: 5 x 38 + 5 x 62 = 190 + 310 = 500 C2: 5 x 38 + 5 x 62 = 5 x (62 + 38) = 5 x 100 = 500 C1:
135 x 8 + 135 x 2 = 1080 + 270 = 1350 C2: 135 x 8 + 135 x 2 = 135 x (8 + 2) = 135 x 10 = 1350
2 em lên bảng tính
`
- GV gọi HS nhận xét về cách nhân một
tổng với một số
(3 + 5) x 4 = 8 x 4 = 32
3 x 4 + 5 x 4 =12 + 20 = 32 Vậy: (3 + 5) x 4 = 3 x 4 + 5 x 4
- Nhận xét
4 Củng cố - dặn dò:
- 2 HS nêu lại cách nhân một số với tổng
- GV nhận xét giờ học
- Về nhà học bài và làm bài tập 4
Khoa học - Tiết 23:
Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên (trang 48)
I Mục tiêu:
i-
-%!
Trang 5
- Rèn kĩ năng quan sát
- HS ham tìm hiểu khoa học
II Đồ dùng dạy - học:
- Hình trang 48, 49 SGK, sơ đồ vòng tuần hoàn…
III Các hoạt động dạy - học:
1 ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét, cho điểm
3 bài mới:
a Giới thiệu + ghi bài:
b Nội dung:
* Hoạt động 1: Hệ thống hóa kiến thức
nhiên
* Mục tiêu: Biết chỉ vào sơ đồ và nói về
nhiên
* Cách tiến hành:
- Hát
- 2 HS
+ -%! 1: Làm việc cả lớp
xuống 0-%9 từ trái sang phải trong tự nhiên và liệt kê các cảnh -5! vẽ
trong sơ đồ
+ Các đám mây: mây trắng và đen
+ Giọt *- từ đám mây đen rơi xuống + Dãy núi; từ 1 quả núi có dòng suối nhỏ chảy ra, 0-% chân núi phía xa là xóm làng
có những ngôi nhà và cây cối
+ Dòng suối chảy ra sông, sông chảy ra biển
+ Bên bờ sông là đồng ruộng và ngôi nhà + Các mũi tên
Trang 6-5! phóng to lên bảng.
+ -%! 2: - Chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi và
=> Kết luận: GV chỉ vào sơ đồ và kết
* Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn
* Mục tiêu: HS biết vẽ và trình bày sơ đồ
* Cách tiến hành:
+ -%! 1: Làm việc cả lớp - Thực hiện yêu cầu ở mục vẽ trang 49 sách
giáo khoa
+ -%! 2: Làm việc cá nhân - Hoàn thành bài tập theo yêu cầu trong
SGK trang 49
+ -%! 3: Trình bày theo cặp - Trình bày với nhau về kết quả làm việc cá
nhân
+ -%! 4: Làm việc cả lớp - 1 số HS lên trình bày sản phẩm của mình
-%! lớp
- GV nhận xét, cho điểm
4 Củng cố - dặn dò:
- Tổng kết nội dung bài
- Nhận xét giờ học
- Về nhà học bài
Ngày soạn: 11/11/2009
Ngày giảng: Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2009
Mĩ thuật:
(GV bộ môn soạn, giảng)
-%!
-%!
i-
Trang 7Kể chuyện:
Kể chuyện đã nghe, đã đọc (trang 119)
I Mục đích, yêu cầu:
- Dựa vào gợi ý SGK, biết chọn và kể lại -5! câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn
- Hiểu câu chuyện và nêu -5! nội dung chính của chuyện
- Rèn kĩ năng nghe - nói
II Đồ dùng dạy - học:
- SGK + VBT
III Các hoạt động dạy - học:
1 ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ:
? Em học -5! gì ở Nguyễn Ngọc Ký
- Nhận xét, cho điểm
- Hát
- 1 HS TL
3 bài mới:
a Giới thiệu + ghi bài:
- GV dán giấy đã viết đề lên bảng - 1 em đọc đề bài
- GV gạch chân các từ: -5! nghe, -5!
đọc, có nghị lực
- GV nhắc lại những nhân vật -5! nêu
tên trong gợi ý: Bác Hồ, Bạch Thái -89
Nguyễn Hiền ngoài ra có thể kể chuyện
- 4 em nối tiếp đọc 4 gợi ý, cả lớp theo dõi SGK
- Đọc thầm lại gợi ý 1
+ HS khá, giỏi: kể -5! chuyện ngoài
- Nối tiếp nhau kể về câu chuyện của mình
- GV dán dàn ý kể chuyện và nêu tiêu
chuẩn đánh giá
* HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý
nghĩa câu chuyện:
- Kể chuyện theo cặp, trao đổi về ý nghĩa
Trang 8- GV viết lên bảng tên những HS tham gia
câu chuyện
- Thi kể -%! lớp thi kể
- Mỗi HS kể xong phải nói ý nghĩa câu
chuyện
- Cả lớp và GV nhận xét tính điểm
4 Củng cố - dặn dò:
- Tổng kết nội dung bài
- GV nhận xét giờ học
Toán - Tiết 57:
Nhân một số với một hiệu (trang 67)
I Mục tiêu:
Giúp HS :
- biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số
- Biết giải bài toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số
- Rèn kĩ năng tính nhanh
- HS có ý thức học tốt
II Đồ dùng dạy - học:
- Bảng phụ
- VBT
III Các hoạt động dạy - học:
1.ổn định
2 Kiểm tra bài cũ:
- Làm bài tập 4 tiết -%!
- Nhận xét, cho điểm
3 Bài mới:
a Giới thiệu + ghi bài:
b Tính và so sánh giá trị của 2 biểu thức:
- GV ghi bảng:
3 x (7 – 5) và 3 x 7 – 3 x 5
c Nhân một số với một hiệu:
- Gv chỉ cho HS biểu thức bên trái dấu
- Hát
- 2 HS
- 2 em lên tính giá trị rồi so sánh kết quả:
3 x (7 – 5) = 3 x 2 = 6
3 x 7 – 3 x 5 = 21 – 15 = 6 Vậy: 3 x (7 – 5) = 3 x 7 – 3 x 5
Trang 9bằng là nhân 1 số với 1 hiệu, biểu thức
bên trái dấu bằng là hiệu giữa các tích
Từ đó rút ra kết luận:
=> KL: Khi nhân 1số với 1 hiệu, ta có thể
lần @-5 nhân số đó với số bị trừ và số trừ,
rồi sau đó trừ 2 kết quả cho nhau
- 2 - 3 em đọc lại
- Viết 0-% dạng biểu thức:
a x (b – c) = a x b – a x c
d Thực hành:
* Bài 1: GV treo bảng phụ, nói cấu tạo
bảng
- Nhận xét
- Đọc, tính nhẩm để viết vào bảng
* Bài 3:
- Chấm, chữa bài
*Bài 4: Tính và so sánh giá trị của hai
biểu thức
(7 – 5) x 3 và 7 x 3 – 5 x 3
? Khi nhân một hiệu với một số ta làm thế
- Đọc yêu cầu và tự làm bài vào vở
- 1 HS lên bảng làm bài
Bài giải
Số giá để trứng còn lại sau khi bán là:
40 – 10 = 30 ( giá )
Số quả trứng còn lại là:
175 x 30 = 5250 ( quả ) Đáp số: 5250 quả
- Đọc yêu cầu bài tập
- Làm bảng
- So sánh và nhận xét kết quả
- Ta có thể nhân số bị trừ, số trừ với số đó,
- GV nhận xét nêu kết quả đúng
(7 - 5) x 3 = 2 x 3 = 6
7 x 3 - 5 x 3 = 21 - 15 = 6
4 Củng cố - dặn dò:
- Tổng kết nội dung bài
- Nhận xét giờ học
- Về nhà học bài và làm bài tập
Luyện từ và câu:
Mở rộng vốn từ: ý chí - nghị lực (trang 118)
I Mục đích, yêu cầu:
- Biết thêm một số từ ngữ (kể cả tục ngữ, từ Hán Việt) nói về ý chí, nghị lực của
Trang 10hiểu nghĩa từ nghị lực (BT2); điền đúng một số từ (nói về ý chí, nghị lực) vào chỗ trống
trong đoạn văn (BT3); hiểu ý nghĩa chung của một số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học (BT4)
- Rèn kĩ năng hiểu
- HS có ý thức học tập tốt
II Đồ dùng dạy - học:
- Giấy khổ to
III Các hoạt động dạy - học:
1 ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng chữa bài tập ở vở BT
- Nhận xét, cho điểm
3 Bài mới:
a Giới thiệu + ghi bài:
* Bài 1:
- Hát
- 2 em
- Đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ làm bài cá nhân hoặc trao đổi theo cặp
- GV phát phiếu cho một số em - Một số em làm bài vào phiếu
- GV chốt lại lời giải đúng:
+ Chí phải, chí lí, chí thân, chí tình, chí
công
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
+
* Bài 2:
- Nhận xét, chốt lời giải đúng:
- Đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ làm bài cá nhân
- 2 HS lên bảng làm
* Bài 3:
- Các từ cần điền là:
nghị lực, nản chí, quyết tâm, kiên nhẫn,
quyết chí, nguyện vọng
- Đọc yêu cầu và tự làm bài
- 1 HS làm bảng
- Nhận xét, chữa bài
- Cả lớp đọc thầm lại 3 câu tục ngữ và nêu cách hiểu của mình trong mỗi câu
a) Lửa thử vàng, gian nan thử sức - Vàng phải thử trong lửa mới biết vàng
thật hay giả -> phải thử thách trong gian nan mới biết nghị lực, biết tài năng
Trang 11b) -%! lã mà vã nên hồ…
hoặc vữa xây nhà), từ tay không không có gì mà dựng nổi cơ đồ mới thật tài giỏi, c) Có vất vả mới thành nhân… - Phải vất vả lao động mới gặt hái -5!
tàn, cầm lọng che cho
- Từ việc nắm nghĩa đen yêu cầu HS phát
biểu về lời khuyên nhủ gửi gắm trong
mỗi câu
- GV nhận xét chốt lại
4 Củng cố - dặn dò:
- Tổng kết nội dung bài
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà học bài
Lịch sử - Tiết 12:
chùa thời lý (trang 32).
I Mục tiêu:
Học xong bài này HS biết:
- Biết -5! những biểu hiện của sự phát triển đạo phật thời Lý
+ Nhiều vua nhà Lý theo đạo Phật
- Rèn kĩ năng am hiểu lịch sử
- HS có ý thức học tốt
II Đồ dùng dạy - học:
III Các hoạt động dạy - học:
1.ổn định:
2 Kiểm tra:
- Đọc nội dung ghi nhớ
- Nhận xét, cho điểm
3.Bài mới
a Giới thiệu + ghi bài:
b Nội dung:
- Hát
- 2 HS
Trang 12* Hoạt động 1: Làm việc cả lớp.
? Vì sao nói “ Đến thời lý, đạo Phật trở
nên thịnh đạt nhất? ”
* Hoạt động 2: Làm việc cá nhân
- GV - ra một số ý… thời nhà Lý
+ Chùa là nơi tổ chức tế lễ của đạo Phật
+ Chùa là trung tâm văn hoá của làng xã
+ Chùa là nơi tổ chức văn nghệ
- HSTL
- Đọc SGK để đánh dấu x vào ô trống
* Hoạt động 3: Làm việc cả lớp
- GV mô tả chùa Một Cột, chùa Keo,
và khẳng định chùa là một công trình
kiến trúc đẹp)
- HS khá, giỏi: mô tả bằng lời hoặc bằng tranh ngôi chùa mà các em biết
- GV nhận xét, khen những em trả lời
đúng
=> Gọi HS đọc bài học SGK
4 Củng cố - dặn dò:
- Tổng kết nội dung bài
- Nhận xét giờ học
- Về nhà học bài
Ngày soạn: 12/11/2009
Ngày giảng: Thứ P ngày 18 tháng 11 năm 2009
Tập đọc:
Vẽ trứng (trang 120)
theo: Xuân Yến
I Mục đích, yêu cầu:
đầu đọc diễn cảm lời -5! lời thầy giáo (nhị nhàng, khuyên bảo ân cần)
- Hiểu nội dung: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê - ô - nác - đô đa Vin - xi đã trở thành một hoạ sĩ thiên tài (trả lời -5! các câu hỏi trong SGK)
- Rèn kĩ năng đọc, hiểu
Trang 13- HS có ý thức luyện đọc.
II Đồ dùng dạy - học:
- Chân dung Lê - ô - nác - đô đa Vin - xi và 1 số ảnh chụp
- SGK + VBT
III Các hoạt động dạy - học:
1 ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Đọc bài “Vua tàu thuỷ” Bạch Thái -8
và trả lời câu hỏi
- Nhận xét, cho điểm
3 Bài mới:
a Giới thiệu + ghi bài:
* Luyện đọc:
- Hát
- 2 HS
- Nối nhau đọc từng đoạn 2 - 3 @-5
từ, đọc trôi chảy các tên riêng, ngắt nghỉ
hơi đúng câu dài: “Trong … X- nay/
không có … hoàn toàn giống nhau đâu”
- Luyện đọc theo cặp
- 1 - 2 đọc cả bài
- GV đọc diễn cảm toàn bài
* Tìm hiểu bài: - Đọc @-%9 đọc thầm từng đoạn và trả lời
câu hỏi
+ Vì sao trong những ngày đầu học vẽ,
cậu bé Lê - ô - nác - đô đa Vin - xi cảm
thấy chán ngán?
- Vì suốt *-> mấy ngày cậu phải vẽ rất nhiều trứng
+ Thầy Vê - rô - ki - ô cho trò học vẽ để
làm gì?
- Để biết cách quan sát sự vật 1 cách tỉ mỉ, miêu tả nó trên giấy vẽ chính xác
+ Lê - ô - nác - đô đa Vin - xi thành đạt
+ Theo em những nguyên nhân nào
khiến cho Lê - ô - nác - đô đa Vin - xi
-Trở thành danh họa kiệt xuất, tác phẩm
-5! bày trân trọng ở những bảo tàng lớn,
là niềm tự hào của toàn nhân loại Ông
đồng thời còn là nhà điêu khắc, kiến trúc
- Gặp -5! thầy giỏi
Trang 14+ Theo trở thành họa sỹ nổi tiếng? - Khổ luyện nhiều năm.
+ Trong những nguyên nhân trên,
nguyên nhân nào là quan trọng nhất?
? Nêu nội dung bài
quan trọng nhất là sự khổ công tập luyện của ông
- 1 HS
- 4 em nối nhau đọc 4 đoạn
- GV đọc diễn cảm 1 đoạn tiêu biểu
- Đọc diễn cảm theo cặp
- Thi đọc diễn cảm
- GV nhận xét, cho điểm
4 Củng cố - dặn dò:
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- Nhận xét tiết học
- Về nhà học bài Chuẩn bị bài sau.
- Phải khổ công rèn luyện mới thành tài
Toán - Tiết 58:
Luyện tập (trang 68)
I Mục tiêu:
- Vận dụng -5! tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân, nhân một số với một tổng (hiệu) trong thực hành tính, tính nhanh
- Rèn kĩ năng tính toán
- HS có ý thức học tốt
II Đồ dùng dạy - học:
- Nội dung bài, SGK
III Các hoạt động dạy - học:
1 ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Làm bài tập 4 ( trang 68 )
- Nhận xét, cho điểm
3 Bài mới:
a Giới thiệu + ghi bài:
b Củng cố kiến thức đã học:
- GV gọi HS nhắc lại tính chất của phép
nhân:
- Hát
- 1 HS
- Tính chất giao hoán
- Tính chất kết hợp
- Nhân 1 tổng với 1 số
- Nhân 1 hiệu với 1 số
Trang 15- Cho HS viết biểu thức chữ và phát biểu
thành lời
a x b = b x a (a x b) x c = a x (b x c)
a x (b + c) = a x b + a x c
a x (b - c) = a x b - a x c
c Thực hành:
* Bài 1: (Dòng 2 dành cho HS khá, giỏi)
* Bài 2:
( Phần b: Dòng 2 dành cho HS khá,
giỏi)
- Gọi HS nói kết quả, nhận xét cách làm,
chọn cách làm thuận tiện nhất
- Đọc yêu cầu và làm bài
- 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào nháp a) 135 x (20 + 3) 427 x (10 + 8)
= 135 x 23 = 427 x 18
= 3105 = 7686
- Đọc yêu cầu và tự làm
- 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào nháp a) 5 x 36 x 2
= (5 x 2) x 36
= 10 x 36
= 360
134 x 4 x 5
= 134 x 20
= 2680
b) Làm theo mẫu
137 x 3 + 137 x 97 = 137 x (3 + 97) = 137 x 100 = 13700
* Bài 4: (HS khá, giỏi thực hiện đầy đủ
yêu cầu của bài tập)
- Đọc yêu cầu
- 1 HS làm bảng, lớp làm vở
Giải:
Chiều rộng của hình chữ nhật là:
180 : 2 = 90 (m) Chu vi sân vận động đó là:
(180 + 90) x 2 = 540 (m) Diện tích hình chữ nhật đó là:
180 x 90 = 16 200 (m2)
Đáp số: a) 540 m
b) 16 200 m2
- GV chấm bài cho HS
4 Củng cố - dặn dò: