Unit 1 : Greetings Lesson 1: A1-4p.10-11 *.Objective: By the end of the lesson students will be able - To introduce themselves to others - To count and write numbers from 0 to 5 - Practi[r]
Trang 1Week: 1 Date of planning: 12/ 8 /2008
Period:1 Date of teaching:21/ 8 / 2008
*.Objective: Sau khi học xong bài học, học sinh sẽ có thể:
- Nắm được sơ qua nội dung chương trình tiếng Anh 6
- Biết được đặc trưng của môn học để có biện pháp học nhằm đạt kết quả cao nhất
*.Ways of working
T,WC, pairs, groups, individual
*.Materials:
T’s book, Ss’ books
*.Procedure
I Warm up and Revision: Good morning
How are you today?
II New lesson:
I Giới thiệu chương trình Tiếng Anh 6 ( 15’ )
1 Mục tiêu môn học.
- Hình thành và phát triển ở học sinh những kiến thức, kỹ năng cơ bản về Tiếng Anh và những phẩm chất trí tuệ cần thiết để tiếp tục học hoặc đi vào cuộc sống lao động
* Mục tiêu cụ thể.
- Học sinh có thể nắm được kiến thức cơ bản tối thiểu và tương đối hệ thống về Tiếng Anh thực hành hiện đại
- Có kỹ năng cơ bản sử dụng tiếng Anh như một công cụ giao tiếp đơn giản duới các dạng nghen nói, đọc, viết
- Có sự hiểu biết khái quát về văn hóa các nước sử dụng Tiếng Anh
- Hình thành kỹ năng học tiếng và phát triển tư duy, phát triển kỹ năng sử dụng tiếng mẹ đẻ và góp phần hình thành ngôn ngữ toàn diện hơn cho học sinh
2 Cấu trúc sách.
a) Quan điểm phương pháp
- Quan điểm chỉ điểm đề cao các phương pháp học tập tích cực, chủ động và sáng tạo của học sinh
b) Nội dung sách
- Xoay quanh 6 chủ điểm lớn:
+You and me + Health
+ Education + Recreation
+ Commnunity + The world around us
II) Giới thiêu sách TiếngAnh 6 ( 10’ )
Trang 2I.Cấu trúc sách
- Có 16 đơn vị bài học(Units)
- Mỗi đơn vị bàoi học gồm 3 phần A,B,C
- Sau 3 bài học có 1 phần Grammar Practice và 1 bài kiểm tra 45’
- Cuối sách là phần tổng kết ngữ pháp và từ vững cả năm học
2.Phân phối chương trình
Cả năm: 3 tiết x 35 tuần = 105 Học kỳ I : 3 tiết x 18 tuần = 54 tiết Học kỳ II: 3 tiết x 17 tuần = 51 tiết
III Giới thiệu cách học Tiếng Anh ( 15’)
1.Trên lớp:
- Trật tự lắng nghe giáo viên giảng bài, hăng hái phát biểu ý kiến
- Rèn luyện và giao tiếp bằng Tiếng Anh trong giờ học T-A, hạn chế sử dụng Tiếng Việt
- Mạnh dạn phát âm chuẩn, thực hành nói nhiều
2.Học ở nhà
- Học bài cũ: học từ vựng, ngữ pháp của bài học trước
- Đọc lài bài khóa nhiều lần để nhớ từ vựng
- Tự lấy ví dụ sử dụng cấu trúc ngữ pháp đã học
- Làm nhiều bài tập nâng cao
- Chuẩn bị bài học tiếp theo
(Tra từ vựng của bài học, đọc trước bài học phát triển 4 kỹ năng: nghe, nói, đọc, viết.)
- Giao tiếp với khách nước ngoài nếu có cơ hội
III Homework (5’ )
1 Học thuộc bài học
2.Chuẩn bị Units 1 Greetings
3.Lesson1: A1-4(p.10-11)
T guides Ss to do the homework
( Đọc trước, tra từ vựng ở cuối sách hoặc từ điển)
******************************************
Trang 3Week: 1 Date of Planning: 15/ 8 /2008
Period:2 Date of Teaching:22/ 8/2008
Class: 6A
Unit 1 : Greetings Lesson 1: A1-4(p.10-11)
*.Objective: By the end of the lesson students will be able
- To introduce themselves to others
- To count and write numbers from 0 to 5
- Practice 4 skills: listening, speaking, reading, writing
*.Ways of working:
T,WC, pairs, groups, individual
*.Materials:
T’s book, Ss’ books
*.Procedure
I Warm up and Revision: ( 5’ )
- Good morning
- Check the old lesson
II New lesson.
1 Presentation ( 12’ )
+ Pre- teach: Vocabulary ( 7’ )
T elicits words from the students
- T/ Ss read twice
-Ss read Vocab chorallly then
individually
+ R.O.R: Hi, Hello, name
- Have Ss repeat chorally before and
after T rubs out each word When
all the English words are rubbed
out, gets Ss to call out the English
words
- Get Ss to come to the board and
write the E words again
- Slaps the board: 0 5
- T writes 6 numbers in 6 circles
- Divide the class into 2 teams
- Each team has 6 students from 0 ->
I Vocabulary
- Hi = Hello: Chµo
- a name: tªn
- oh = 0
- one= 1
- two = 2
- three = 3
- four = 4
- five = 5
II Dialogue
0
Trang 45
- Call on 2 students to the front of the
class They stand at an equal distance
from the board
- Call out one loud voice, the two
students must run forward and slaps the
number on the board
- The one who first slaps the correct
number is winner
- After the game, the team slaps more
correct numbers is the winner
- Dialogue Build ( 5’ )
+ T sets the scene
(?)Who is this? (Lan)
(?) Is this Nga?(yes)
- Lan and Nga see each other for the first
time How do they greet each other and
How do they introduce their names?
- Elicit the dialogues from the students
- Ask Ss to read the dialogues in chorus
then in pairs
2 Practice: ( 15’ )
+ A 4 /P.11
+ Ss say “ Hello” or “Hi” and introduce
their names to their classmates
+ Ss work in groups( 4 groups)
+ T listens and corrects
- Numbers
- + Dictation
- T reads numbers in E
- Ss write numbers
- T calls on some students to read
the numbers they hear
+ Word cue Drill
a) Lan: Hi I’m Lan Nga : Hi I’m Nga Or
b) Lan : Hello Myname is Lan Nga: Hello Myname is Nga
Notes ; How to introduce your name
a) I am + tªn I’m + tªn b) My name is + tªn
My name’s + tªn
III Practice
A 4 /P.11
Example Exchange
Hoa: Hi I am Hoa Thu: Hi I’m Thu or
Hoa : Hello My name is Hoa Thu: Hello My name is Thu
Numbers
3, 5, 4, 0, 2, 1, 033, 031, 352
Example
S1: Hai phong, please S2 Oh – three- one
- Gap- filling
a) Nam: Hello My name is Nam Phong: Hello My name's Phong
Hai phong
Ninh 033
Ha Noi 04
Da Nang 0511
Trang 5- Run through all words cues
- T models with a students first
- Ask Ss to work in open pairs then
closed pairs
- Monitor and correct
3 Further Practice ( 8 ‘ )
- Ss work individually
- Call on 2 students to go to the
board to fill in the gaps
- T.WC correct
c) Lan: Hi I am Lan
Ha: Hi I’m Ha
III Homework ( 5’ )
- Learn by heart Vocab
- Say greetings to the members of your family
- Do A1.2 in Exercise book
- Prepare A5,6
T guides Ss to do the homework:
A1: Write sentences:H·y viÕt thµnh c©u.
Eg: I am Hoa.
A2: Write: H·y viÕt thªm vµo.
Eg: Hello My name's Nga.
Trang 6Week: 1 Date of Planning:17/8 /2008
Period: 3 Date of Teaching:25 /8 /2008
Class: 6A
Units 1: Greetings Lesson 2: A5,6,7 ( p.13-14)
*.Objectives: By the end of the lesson students will be able
- To use the question ‘ How are you” ? and the answer “I’m fine, thanks” to greet each other
- To count and write numbers 6 10
*.Ways of working:
T,WC, pairs , groups, individual
*.Materials:
T’s book, Ss’ books
*.Procedure:
I Warm up and Revision: ( 5’ )
Who is the monitor?
2 Revision: Jumbled Words
- wto = two
- ether = three
- ifev = five
- rouf = four
- eno = one
- ho = oh
- T’s instructions ask
(?) How many jumbled words are there? (6)
(?) What do you have to do now? (Rearrange these letters to make meaningful numbers)
_ T models first, then Ss take turn to go to the board to write
- T.WC correct
II New lesson
1 Presentation ( 10’ )
+ Pre- teach:Vocabulary ( 5’ )
- Elicit the new words from the students
- Ss read Vocab chorally individually
- Checking Vocab
- Rub out and Remember
I Activity 1: Asking and answering about
health
1.Vocabulary
- How are you? Bạn có khoẻ không?
- fine, thanks: Tôi khoẻ, cảm ơn
_ Miss: cô ( người phụ nữ chưa có gia
Trang 7+Presentation Dialogue ( 5’ )
- T sets the scene: Ba and Lan are
meeting and greeting each other
- How do they ask about their health
Let's study their dialogue
-> Check (?) Who are they?
(?)What are they doing?
(?)What are they talking about?
Elicit the dialogue from the Ss
- Ss read the dialogue after the T
- Ss read the dialogue in pairs(open
pairs)
- Have Ss find out the model sentences
- Concept check
Meaning, form, use, pro
2 Practice ( 7’ )
- Get Ss to play the role of Miss Ha, Mr
Hung, Nam and Nga to pratise the
dialogue
- T and o good student model first
- Ss work in pairs: open pairs - closed
pairs
3 Production ( 3’ )
- Have Ss to read the dialogue between
Nam and Lan then fill in the gaps with
suitable words( in pairs)
1 Presentation ( 5’ )
- Pre teach: Vocab
Elicit the numbers from the Ss
- Ss read the numbers in chorus then
individual
- Checking Vocab: matching
T’s instruction then model
Ss go to the board to do the matching(
one for each)
đình -Mrs: cô ( dùng cho phụ nữ đã có gia
đình)
2 Dialogue.
Ba: Hi, Lan Lan: Hello, Ba
Lan: I’m fine, thanks, and you?
Ba: Fine, thanks
Model Sentences
How are you?
- I’m fine, thanks
3.Pratice A6/P.12 Example Exchange
Miss Hoa: Hello Mr Hung
Mr Hung: Hello, Miss Hoa Miss Hoa: How are you?
Mr Hung: I’m fime, thanks And you? Miss Hoa: Fine, Thanks
Grap – fill A 6 /P.12
Nam, Hello Lan
How are you?
Lan: Hi, I’m fine, thanks.
Activity 2: Numbers 6 10
Trang 82 Practice ( 7 )
- Ask Ss to listen and write down the
telephone numbers they have heard
+ Three seven seven six six seven two
+Three five two seven nine one four
- Call on Ss to read the telephone
numbers T.WC check
3 Further Practice ( 3’ )
- Slap the board
- Ss play in 2 groups ( A-B)
Praise the winner
Vocabulary
- six = 6
- seven = 7
- eight = 8
- nine = 9
- ten = 10
* Matching
Six Seven Eight Nine Ten
2 Practice
* Dictation
3776672 3527914 8217326 8565656
* Slap the board
III Home work ( 5’ )
1 Learn by heart the Vocab
2 Do A3-5 / P.4 ( exercise book)
3 Prepare: B1-6 ( P 14- 16
* T guides Ss to do the home work.
Week: 2 Date of planning:21 /8 /2008
8 10 9
7 6
6 2
1
Trang 9Period: 4 Date of Teaching:28 /8 / 2008
Units 1: Greetings Lesson 3: B1-6(p.14-16)
*.Objectives: By the end of the lesson students will be able
+ To greet each other by using “ good morning, good afternoon, good evening, good night.”
+ to use “ We are ” to talk about us + To count and write numbers: 1115
*.Ways of working:
T,WC, pairs , groups, individual
*.Materials:
T’s book, Ss’ books
*.Procedure:
I Warm up and Revision: ( 5’ )
Good morning How are you today?
- Call on 2 students to go to the board and write some telephone numbers that the
teacher reads
Eg: 8200942
3527914 8217326 8565656
- T.WC correct and give marks
II New lesson
1 Presentation ( 10’ )
+ Pre- teach :Vocab ( 5’ )
+ Elicit the new words from the
students( using pictures and explanation)
- T guides Ss to read the Vocab Ss read
the chorally, individually
- T reads in English
- Ss read in Vietnamese
Exchange
- T explains some ways of greeting
+ Presentation Dialogue (5’ )
+ Show the picture in B3/P.15 and ask:
I Activity 1
1.Vocabulary
- Good morning: xin chµo ( buæi s¸ng tõ 0h – 12h)
- Good afternoon: xin chµo ( buæi tra, chiÒu tõ: 12h – 18h)
- Good evening:xin chµo ( buæi tèi tõ 18h – 22h)
- Good night: chóc ngñ ngon
- Good bye/ bye: t¹m biÖt
- Children: trÎ con
* Notes Hi/ hello: Lêi chµo th©n mËt kh«ng
Trang 10(?) Who is this? (Teacher)
(?)Are they students?(yes)
Miss Hoa comes in the class
How do Miss Hoa and the students greet
one another Let's listen to their dialogue
- T reads the dialogue – Ss listen
- Ask Ss to play the role of Miss Hoa
ansd the children to read the
dialogue(closed pairs)
- Call on some pairs of Ss to
demonstrate the dialogue before
the class
- T explains the question and the
answer How are you?
- We are fine, thanks
- Ss take notes
2 Practice: Picture Drill ( 5’ )
- Run through all pictures
- Explain the way to practice
T and a student model first
-Ss work in pairs to greet each other
3 Further practice ( 3’ )
- Ask Ss to work in groups
(4groups) to do Ex B4/p.15
(?) How many gaps are there? (10)
(?)Do you fill in each gap with two
words? (No, only one)
- Ss write down their answers.
- Call on the representative of one
group to go to the board and give
their answers
- T.WC correct Ss play role to read
1 Presentation ( 5’ )
- Pre teach: Vocab
Using techniques for eliciting New
vocab
phân biệt thời gian trong ngày
Good morning/ afternoon: dùng để chào tùy theo thời gian trong ngày thể hiện sự trịnh trọng, lịch sự để tôn trọng người đối thoại
2.Dialogue B3.P.15
Notes How are you?
We are fine, thank you => We’re = We are Các em có khỏe không?
Chúng em khỏe ạ, cảm ơn cô
3.Practice: Picture drill B2/ p.15)
Example Exchange -S1: Good / morning -S2: Good/ morning
* B4/ p.15
Nga: Good afternoon, Lam Nga: I am fine, thanks
And you?
Lan: Bye
III Activity2: Numbers1115 1.Vocabulary
- eleven:11
- Twelve:12
- thirteen:13
- fourteen:14
22.00 18.00
Trang 11Ss read Vocab, chorally then individually
-Checking Vocab
T reads in English
Ss read in Vietnamese
Exchange
2 Practice: word cue drill ( 10’ )
- Ask Ss to work in groups of 3
+ the first student reads the operation
Eg: fifteen
+The third one writes the result on the
board
T.WC correct
3 Further Practice (7’ )
Dictation: T reads numbers, SS
write
- T reads: two, fourteen, ten, eleven
Twelve, Fifteen, four Three One, oh,
three, eight, seven, six, five
- Ss write
1, 2, 14, 10, 11, 12, 15, 4, 3, 1 , 0, 3, 8, 7,
6, 5,
- fifteen: 15
2 Practice: Wordcues
Example Exchange:
-S1: Seven and eight? -S2: Fifteen
III.Homework ( 5’ )
1 Learn by heart the Vocab
2 Do B1,3,4 / (P.6/7) – exercise book
3 Prepare: C 1-4(p.17-19
T guides Ss to do the homework.
Week: 2 Date of Planning:22/ 8 /2008
3 + 7
8 + 4
Trang 12Period: 5 Date of Teaching:29/ 8 /2008
Class: 6A
Units 1: Greetings Lesson 4: C 1-4 (p.17-19)
* Objectives: By the end of the lesson students will be able:
- To cont and write numbers from 16 to 20 in English
- To ask and answer about age using the question How old are you?
I am
* Ways of working:
T,WC, pairs , groups, individual
* Materials:
T’s book, Ss’ books
* Procedure:
I Warm up
*Revision Jumbled words ( 5’ )
wlevte= twelve tefeifn= fifteen nelvee= eleven thntiree= thirteen eefturo= fourteen
- Divide the class into 2 teams: A-B
- After finishing the game, praise the winner
II New lesson
I Activity 1: number: 1620
1 Presetation ( 5’ )
+Preteach: Vocabulary
Using techniques for eliciting New
Vocab
* Ss read Vocab in chorus, individual
Checking Vocab Matching
2 Practice ( 5’ )
- Pelmanism
- Prepare 10 cards with numbers( from 1
to 10 ) on one side and the word or
number ( from 16 to 20) on the other
I Activity 1: number: 1620
1 Vocabulary
- Sixteen = 16
- Seventeen = 17
- Eighteen = 18
- Nineteen = 19
- Twenty = 20
2 Practice
Pelmanism
Trang 13- Stick 10 cards on the board so that the
students can only see the numbers
- Divide the class in to 2 teams and ask
Ss to choose 2 numbers, turn the
cards over If they match
Eg: 15 – fifteen that team get one
mark
If not, turn the cards over again and ask
the next team to continue
- Go on until all the cards are turned
over
- The team which has more marks wins
the game
3 Further practice ( 7’ )
- Lucky number
- T 's instruction check
(?) How many lucky numbers ? (2)
(?) What do you have to do now?( do as
T is requirement)
- Ss play in groups (A-B)
- The group that gets more marks will
win the game
- N1: Đếm ngược từ 20 0
- 3: Đếm số học sinh trong tổ:
- 4: Đếm các số chẵn trong khoảng từ
0 20
- 5: Trả lời câu hỏi:
- How are you?
- 6: Đếm các số lẻ từ 020
- 8: Hãy xếp các chữ sau thành 1 số: “
etevsneen”
II Activity 1: number: 1620
1.Presentation ( 5’)
- Presentation dialogue: - Set the scene:
Miss Hoa, Lan and Ha are meeting
one another Ha introduces Lan to
Miss Hoa How Miss Hoa asks about
Lan’s age Let's listen their dialogue
Eg:
* Lucky Number:
A B
II Activity: Ask and answer about age
1 Model sentences
How old are you?
I'm twelve
Use: To ask ans answer about age Notes:
How are you? Hỏi về sức khỏe How old are you? Hỏi về tuổi
16 Sixteen