- Gọi một học sinh lên bảng thực - Lớp quan sát một học sinh lên chọn hiện cắt gấp theo mẫu hình vuông và gấp cắt để được một tờ giấy hình có cạnh là 8 cm vuông như đã học lớp 2 - Mở một[r]
Trang 15
hai ngày 8 tháng 10 2012
– !"#
I /* tiêu:
nhân "#
KNS:
-GD HS:
-,,- 3 45 - 6 dùng (8 9*# - Tranh minh '#
III
1’
5’
1’
33’
-= ;5 > * *
B.KTBC:
-GV " xét cho @
C Bài @ #
AB ;9*#
-C @ D1 bài.
-E8 bài @
- GV
-GV
5 B' ,#
-
- ? HS tìm @ B'
* ,3 H B P5 P# 4Q
câu
- Cho
trong nhóm
- 2 HS
-HS nghe
-HS nghe
-
-
- N rào / &U ( nó // R%
* W hèn chui
NY thôi // [ khoát
Chui vào à? // ]+ rè, " ,#
Ra // 1^ + rè
- HS tìm @ B' , * SGK I"
Q câu
-
Trang 220’
5’
+ Vì sao chú lính b P c
chui qua C d chân rào?
+
gây " P5 gì?
+
trong \
+ Vì sao chú lính b run lên khi
nghe f giáo b \
+
nào khi nghe
\
+ Ai là
. này? Vì sao?
- HDHS
G *1D #
1 GV nêu +3 ><' vào trí
câu
2.HDHS <' vào tranh
* Tranh 1: Viên ra
nào? Chú lính b thái ra sao?
* Tranh 2: R5 rào W
cách nào? Chú lính b rào
W cách nào? 1 P5 ra sao?
* Tranh 3:
sinh? If mong Y gì g các 0\
- + Chú & làm d hàng rào
. #
+ Hàng rào d &B ngã X lên
U hoa #
- HS +
+ vì chú & hãi Vì chú ' suy
- + Chú nói: j " là hèn ",
. #
+ Chú lính e chui qua C d chân hàng rào 0 là lính F
-1HS -HS -Các nhóm thi
- Bình
- HS
- HS quan sát 4
- 4 HS U nhau G@ 4 60#
+ Chui qua C d#
+ HS
- HS Y nhà " G@#
Rút kinh 03
Trang 3
TOÁN Nhân OI có hai *Q OI R@ OI có < *Q OI (có @T
I ./* tiêu:
N" + trong 5 bài toán có phép nhân
- KNS :
- GD HS tính
,,- 3 45 - 6 dùng (8 9*# $5 +
III
TG
1’
4’
1’
30’
-= ;5 > * *
B.KTBC:
- R*' bài 3
- GV " xét – Ghi @#
C.Bài @ #
-C @ D1 bài
-E8 bài
@ -nhân
- GV nêu và phép nhân lên 53
26 3 = ?
- = HS lên 5 Q tính p phép
nhân theo
- ? HS tính (nhân , 5
sang trái): 3 nhân 6 W 18, 8
W 6, thêm 1 W 7, 7 (bên trái
8) N" (nêu và q3 26 3 = 78
* Bài 1: ( HS khá
- Khi
cách tính
Bài
- R5 4 có &U bút chì màu là:
12 4 = 48 (bút chì)
48 bút chì màu
- HS -HS nghe
26
3 78
- nhân g *' 2 dòng có 26 và 3
- Cho vài HS nêu 0 cách nhân p trên)
- Làm x < phép nhân: 54 6
= ?
- Tính:
25 16 18
75 96 72
28 36 99 6 4 3
168 144 297
Trang 4* Bài 2:
Bài 3: Cho HS
NY nhà xem 0 bài
Bài
-
35 2 = 70 (m)
70 mét
1HS
- >Q các em Y nhà xem 0 bài
Rút kinh 03
Y CÔNG C[B\ *]\( ngôi sao cánh và lá *% ;X sao vàng
A../* tiêu
Sau bài
5 cánh và lá
-Yêu thích
B
- = ( nháp , ( H công , bút màu , kéo
C Các
TG
1’
3’
1’
30’
-= ;5 > * *
?- G tra bài *)#
-
sinh
- Giáo viên " xét ! giá
C.Bài @ #
1.C @ D1 bài:
-E8 bài @
" xét :
- Cho HS quan sát và TLCH
+ Lá này có và hình
! " # nào?
+ Lá & sao vàng " ! !(
treo + , - nào ? Vào -
/ nào ?
-Các
O theo dõi
O hành quan sát và " xét theo
- O &^ f " xét:
+ Lá + Ngôi sao vàng có 5 cánh W nhau
b#
Trang 5sao vàng "
-
-
có
- _g ( Z ra @ 0
( AOB trong S O là
@ *'
- 4! dáu @ …trùng khít nhau
- Giáo viên
5 SGV
?$@* 2: - 0!1 2 3 sinh 45
6" ngôi sao 5 cánh
- Giáo viên f HS
cách
vuông
các hình
SGV
4 hình - :" !( lá
& sao vàng
-
hình 8 sách giáo khoa
-
các
cánh
- Giáo viên cùng
các thao tác
- Cho
3
- Giáo viên " xét ! giá
+
-
-
và vuông
- cách ( ( hình vuông thành
4 f W nhau theo chéo qua tranh quy trình
-
4, 5 , 6 và hình 7 sao 5 cánh hoàn
- sao vàng hoàn
-
- hành Rút kinh 03
Trang 6
abC Ec TOÁN
Ôn Toán
-./* tiêu :
Giúp HS
#
B 3 45 - EE # $5 +
C.Các
TG
1’
5’
1’
30’
3’
-= ;5 > * *
B.KTBC: R*' bài 3
-GV " xét
C.Bài @
1 C @ D1 bài
2 E8 bài @
- Yêu
g VBT trang 27
- GV theo dõi giúp * HS
kém
-
- Cùng
x#
3.
e làm
-1HS lên
-HS nghe
-
, bài và < làm bài
- R*' bài:
Bài 1: 4Q tính o tính
36 45 63 55 79
x 2 x 3 x 4 x 2 x 5
72 135 252 110 395
Bài 2 : = 5 3 Trong 5 phút Hoa
54 x 5 = 270 ( m ) 4V23 270 mét
Bài 3 : Tìm x :
x : 3 = 25 x : 5 = 28
x = 25 x 3 x = 28 x 5
x = 75 x = 140
- NY nhà xem 0 bài
Rút kinh 03
.e # f!"
Ôn &1D g 1A
I ./* tiêu:
- HS
Trang 7- HS
- Giáo
mình
II 3 45 - EE :
- SGK, SGV.Tranh,
- SGK,
III Các
TG
1’
2’
1’
30’
-= ;5 > * *
B.KTBC:-
C.Bài @ :
1 C @ D1 bài
-E8 bài @
*
đề tài.
- Treo tranh 5 Y 60
-Các
- Em " ra tranh ^ Y nhà .
g hình 5 gì d " ?
- Cách & 8 hình 5 chính, +
trong tranh ?
- " xét Y cách ^ màu trong
tranh?
- Em hãy G@ * 60
- Khung
có * gì ?
- GV tóm
*
- GV y/c HS nêu các b
- GV treo hình
tranh lên 5 cách ^
tranh:
% !1 1: R hình 5 chính, hình
5 +
+ !1 2: N^ phác hình 5 chính,
hình 5 +
% !1@ R% &E' hình, ^ màu
*
- Trong khi HS
O @ bài " lên bàn
-HS nghe
- HS quan sát tranh
- I56 " nhóm .5 câu b
- RE 0 .5 #
- Ghi #
- 1 HS nêu
- HS quan sát hình ý cách ^#
-
-
Trang 84'
, bàn @ d sung
thêm
*
- GV
treo lên 5 ý HS " xét theo
cá tiêu chí Y :
- Cách
- = ý @ các em < ! giá và 8
60 bài ^# GV " xét d sung
-
-
sau
- HS " xét, ! giá bài ^ theo
-
- Nghe và
ba ngày 9 tháng 10 2012 CHÍNH k (Nghe – m 3T#
I ./* tiêu:
-Nghe –
-Làm
-KNS:
-GD HS yêu thích
II 3 45 - 6 dùng (8 9*# - $5 +
III Các
1’
4’
1’
30’
-= ;5 > * *
B.KTBC:
- GV
- GV " xét – Ghi @#
B – Bài @ #
-C @ D1 bài
-E8 bài @
-
+
- 2 HS
âm, f khó: loay hoay, gió xoáy,
0 nâng niu
-HS nghe
- chính
HS .5
Trang 94’
- ? HS " xét chính 5#
+ 460 m trên có ( câu?
+
hoa?
-GV
" chính 5#
3
NY nhà 0 * , sai
- GV
+ 6 câu
+ Các
HS vào g
* Bài AB 2a:
- HS làm bài vào g bài "#
- 2 HS lên 5 làm
+ Hoa < g f b
# OF vàng x e bay qua
* Bài AB 3: Ng bài "#
- HS
Rút kinh 03
TOÁN f1D AB
I ./* tiêu:
$ xem o o chính xác 5 phút
-KNS:
- GD HS
,,- 3 45 - 6 dùng (8 9*: $5 +
III Các
TG
1’
5’
-= ;5 > * *
B.KTBC: - = 3 HS lên 5 làm
- Gv " xét – Ghi @#
C.Bài @ #
- Tính:
99 16 18 3 6 4
- HS " xét – R*' bài
Trang 10
30’
4’
-C @ D1 bài
-E8 bài @
* Bài 1: GV cho HS < làm bài.
-GV " xét – R*' bài
* Bài 2:
a) 38 2
27 6 b) 53 4
45 5
- GV " xét – R*' bài
* Bài 3: Cho HS
* Bài 4: Quay kim o o @ o o
a) 3 10 phút
b) 8 20 phút
c) 6 45 phút
d) 11 35 phút
-GV
- Tính:
27 57 67 64
4 6 x6 x3
108 342 402 192
- 4Q tính o tính:
38 27 53 2 6 4
76 162 212
45 84 32
- HS " xét – R*' bài
Bài
-
24 6 = 144 p q
144 #
- HS làm bài
- Khi
o o#
- HS .5 #
- HS
- HS nghe Rút kinh 03
n NHIÊN XÃ r, Phòng 4D tim 8*
-./* tiêu :
-Sau bài
- Nêu
( tim g . em
Trang 11-
- KNS :
giáo khoa ),
C.Các
TG
1’
4’
1’
30’
-= ;5 > * *
B G tra bài *)#
- Giáo viên " xét ! giá f
bài
C.Bài @ #
-C @ D1 bài:
-E8 bài @
-Yêu
- Cho
( tim , áp cao , 8x *'
- Yêu
2, 3 SGK
nhân " trong hình
- Yêu
b sau :
+ C' "DE nào " ! F/ FG " 4
tim ?
+ Theo em FG " 4 tim nguy
! " # nào ?
+ Nguyên nhân gây ra FG " 4 tim
là gì ?
- Cho các nhóm xung phong S vai
- R5 " xét, tuyên x#
* Giáo viên G "
+ Nêu lí do 0 sao không nên
+ tim
- R5 nghe bài
- O trao d suy B và nêu Y
em
- O quan sát các hình trong SGK,
các nhân " trong hình
+
( tim +
van tim, + Do c viêm , viêm
a-mi-' kéo dài hay do viêm G không
@#
- Of các nhóm lên S vai bác &B và nhân nói Y
( tim
Trang 12* Bước 1:làm G theo
- Yờu
5 ,6 trang 21 SGK
núi
cỏc
*
-
* 1 "3 SGV
-
- nhúm 56 " <' vào cỏc hỡnh
4, 5 , 6 trong SGK .5 cõu b theo yờu
- Nờu G P5 56 " theo ,
- O theo dừi " xột d sung
-HS nghe Rỳt kinh 03
Hướng dẫn học luyện phát âm và viết đúng HAI phụ âm đầu l-n I.Mục tiêu:
Sau bài học tiếp tục giúp HS:
Đọc và viết đúng các từ ngữ có âm đầu l – n
Rèn kĩ năng nghe, đọc,nói, viết đúng qua luyện đọc, luyện viết, qua cách diễn
đạt và đối thọai trực tiếp
Giáo dục nói, viết đúng các từ ngữ có phụ âm đầu l- n
II Đồ dùng dạy học:
GV: Phấn màu, phiếu phô tô bài tập đọc
HS: Bảng con
III Các họat động dạy học:
A.Giới thiệu bài
B Nội dung
1 Luyện đọc:
Một chiều giáp Tết,gạch vào lò, sắp nhóm lửa, thằng Cu rủ tôi nặn những chiếc chuông con to hơn quả táo, có cái núm để xâu dây, lại thêm cả một viên bi nhỏ ở trong để tạo ra tiếng kêu Bác thợ gạch để hộ cái kho báu đó vào một góc
lò nung Khi các đồ dất đã nguội, bác lấy hai sợi dây thép xâu những chiếc chuômg thành hai cái vòng:một vòng treo trước cửa nhà bác cho Cu và Cún chơi, vòng kia tặng tôi đem về treo lên cây nêu trước sân.
Trang 13Tết ấy, những chiếc chuông đất nung kêu lanh canh trên cây nêu làm sân nhà tôi ấm áp và náo nức hẳn lên.
-Đọc mẫu tòan bài
-Gọi 1 HS đọc lại bài, yêu cầu cả lớp QS và gạch
+<B các tiếng có âm đầu l- n
-Yêu cầu HS tìm trong bài tập đọc những tiếng có
âm đầu l ?
+ GV chốt: lò, lửa,lại, lên,lanh canh,
+ Khi đọc những tiếng có âm đầu l ta phảI đọc
< thế nào?
+ HDHS luyện đọc các tiếng có âm đầu l
- Yêu cầu HS tìm trong bài tập đọc những tiếng
có âm đầu n?
+ GV chốt: núm, nung, nêu, náo nức,
+KHi đọc những tiếng có âm đầu n ta đọc < thế
nào?
+ HDHS luyện đọc các tiếng có âm đầu n
LM< ý: Nếu HS đọc sai, GV cho HS dừng lại và
sửa sai luôn Khuyến khích HS NX và sửa cho
bạn
*Luyện đọc từ, cụm từ, câu:
-Cho HS luyện đọc các cụm từ: Mới dạo nào,
Lấm tấm < mạ non, ít lâu sau, ánh nắng, nõnnà
-HD HS luyện đọc nối tiếp câu
GV nhận xét
* Luyện đọc cả bài
- Gọi 1 HS đọc toàn bài
? Đọan văn tả cảnh gì?
?Vậy để làm nổi rõ ND của đoạn văn chúng ta
cần < ý gì?
-GV nhận xét, chốt cách đọc: Đọc chậm., nhấn
giọng ở những từ ngữ gợi tả
-Gọi HS đọc lại bài
2 Luyện viết:
GV < nội dung bài tập:
Điền l hay n vào chỗ chấm:
…onh …anh đáy …ước in trời
Thành xây khói biếc …on phơi bóng vàng.
-Cho HS đọc yêu cầu của bài tập
-Bài tập yêu cầu gì?
-GV tổ cho cho HS chơi tiếp sức
-Chữa bài- tổng kết trò chơi
-HS lắng nghe
- 1 HS đọc – cả lớp đọc thầm, gạch chân +<B các tiếng có âm
đầu l –n
- HS nêu
-Lớp NX, Bổ sung -HS TL
HS đọc cá nhân, đọc theo tổ, nhóm
-HS TL -HS đọc cá nhân, đọc theo tổ, nhóm
-HS đọc cá nhân nối tiếp, đọc theo tổ
-HS đọc nối tiếp
-1 HS đọc cả bài
- HS TL
-2HS đọc cả bài
-1 HS đọc
Trang 14*Đố vui:
-GVHDHS cách chơi:
Tổ choc cho HS chơi
( Trong mỗi câu đó GV chốt vàcó phân biệt nghĩa
của từ.)
=>Muốn viết đúngchúng ta phảI hiểu nghĩa của
từ Ngoài ra còn phải phân biệt <] qua cách
phát âm
3 Luyện nghe, nói:
GV HD HS nói câu:
Nồi đồng nấu ốc, nồi đất nấu ếch.
+ HD hs nói câu
+Luyện nói câu trong nhóm 2
+Hs luyện nói /<B lớp
_ GV HD <a tự câu:
Cái lọ lộc bình nó lăn lông lốc.
*Đố vui: HD TT < trên( phần đáp án hs trả lời
bằng miệng)
C Củng cố- dặn dò:
-Nhắc lại nội dung
-VN: +Luyện nói, viết đúng phụ âm l-n
Tìm và P< tầm các từ, câu, đoạn; các VD điển
hình …có tiếng chứa âm đầu l-n để luyện tập giờ
sau
- HS TL -3 tổ tham gia trò chơi -HS lắng nghje
-HS tham gia trò chơi
-HS quan sát -HS luyện nói cá nhân -Luyện nói trong nhóm -Luyện nói /<B lớp, lớp NX
HS tham gia giải đố
Rỳt kinh 03
$ ngày 10 thỏng 10 2012
?=, SÁNG C s t r
ễN n NHIấN XÃ r,
ễn &1D u nhiờn xó <
I Mục tiêu:
Sau bài học, học sinh biết:
- Nêu nguyên nhân, <j lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi
- Nêu nguyên nhân những việc nên và không nên làm để đề phòng bệnh lao phổi + Nêu <] chức năng của cơ quan tuần hoàn
+ Kể <] tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn
II Thiết bị - Đồ dùng dạy học
VBT
Trang 15III.Các hoạt động dạy học.
+ Nguyên nhân gây ra bệnh lao phổi là gì?
+ Bệnh lao phổi có thể lây qua <j nào?
+ Bệnh lao phổi gây ra tác hại gì đối với
sức khoẻ của bản thân <j bệnh và với
<j xung quanh?
+ Nêu những việc làm và hoàn cảnh giúp
chúng ta có thể phòng tránh <] bệnh lao
phổi ?
+ Tại sao không nên khạc nhổ bừa bãi ?
2 Hoạt động 3: Làm việc với SGK.
- Bước 1: Làm việc theo cặp
+ Chỉ vào hình đâu là tim, đâu là các mạch
máu?
+ Dựa vào hình vẽ, mô tả vị trí của tim
trong lồng ngực?
+ Chỉ vào vị trí của tim trên lồng ngực của
mình?
- Bước 2: Làm việc cả lớp.
c Kết luận: Cơ quan tuần hoàn gồm có tim
và các mạch máu
-GV
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình
- O<j hút thuốc lá và <j <j xuyên hít khói thuốc lá
- Tiêm phòng lao phổi
- Vì trong <B bọt có đờm
- Đại diện các nhóm nêu KQ thảo luận
- Lớp nhận xét – bổ xung
- Luôn quét dọn nhà cửa sạch sẽ, mở cửa cho ánh sáng chiếu vào nhà
- Các nhóm quan sát hình 1, 2,3 (SGK)
- Thảo luận theo câu hỏi
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận
- HS quan sát hình 4 (15) và thảo luận theo cặp theo câu hỏi sau:
- Đại diện các nhóm lên trình bày két quả thảo luận
-HS nghe
Rỳt kinh 03
ÂM y # f!"
ễn &1D Âm 8*
I Mục tiêu:
Hát đúng lời bài hỏt
Giáo dục tình cảm gắn bó với mái /<j' kính trọng thày cô giáo, yêu quí bạn bè Biết hát kết hợp một số động tác minh hoạ
Trang 16II Chuẩn bị của giáo viên:
Một số động tác minh hoạ
Một số nhạc cụ gõ
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 ổn định tổ chức:
+ Chào hỏi (1-2’) + Giới thiệu đoàn dự giờ ( nếu có )
2 Kiểm tra bài cũ:( đan xen trong suốt quá trình giảng dạy ).
3 Bài mới:
Hoạt động 1: Ôn lời 1và l 2 bài hỏt
GV mở băng mẫu
GV đệm đàn
Nhận xét, sửa sai ( nếu có)
-Nhận xét giai điệu của lời 1-2?
Dựa vào lời 1 để hát lời 2
GV đệm đàn
GV nhận xét, sửa sai
Khi cả lớp đã hát <] lời 2, GV bắt nhịp 1 lần
lời 2
Chia lớp thành nhiều tổ nhóm
Hoạt động 2: Tập hát kết hợp gõ đệm
GV nhắc lại các cách gõ đệm < đã <B dẫn
ở tiết /<B 1
Bình minh dâng lên ánh trên giọt
Nhịp 2: x x
Phách : x x x x
TT lời ca: x x x x x x x
Chia lớp thành nhiều tổ , nhóm
Hoạt động 3: Tập hát kết hợp vận động
GV mở băng mẫu
Chia lớp thành nhiều tổ nhóm
3.Củng cố – Dặn dũ:: Nhắc lại nội dung bài học.
HS ngồi tại chỗ nghe lại 1 lần Cả lớp hát lại lời 1 và l 2
Cùng giống nhau về giai điệu, khác nhau về lời ca
HS hát lời 1 sau đó hát nối sang lời 2
Cả lớp hát lời 2 Các tổ nhóm luyện luân phiên
HS tập hát kết hợp gõ đệm theo nhịp 2, tt lời ca, phách
Các tổ , nhóm luyện luân phiên Một nhóm hát , 1 nhóm gõ đệm sau đó đổi lại hoặc:
Tổ 1 hát câu hát 1
Tổ 2 gõ đệm theo tt câu hát 2
Tổ 3 Hát câu hát 3
Cả lớp hát câu hát 4
HS đứng tại chỗ hát, nhún theo nhịp 2
Các nhóm thi đua hát kết hợp nhún đều theo nhịp 2
HS trả lời
Chia lớp thành 3 tổ:
1 tổ đứng nhún tại chỗ
2 tổ còn lại hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách
-HS nghe Rỳt kinh 03
... minh ''#
III
1’
5? ??
1’
33 ’
-= ;5 > * *
B.KTBC:
-GV & #34 ; xét cho @
C Bài @ #
AB... @T
I ./* tiêu:
N& #34 ; + 5 tốn có phép nhân
- KNS :
- GD HS tính
,,- 3 45 - 6 dùng (8 9*# $5 +
III
TG...
TG
1’
3? ??
1’
30 ’
-= ;5 > * *
?- G tra *)#
-
sinh
- Giáo viên & #34 ; xét ! giá
C.Bài