Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 13 (33)

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy hiện viết vào bảng con: trong vắt, gần bảng con và viết các tiếng khó tàn, lăn tăn, nở muộn, ngào ngạt … [r]

Thứ hai ,ngày tháng năm

Kế hoạch dạy – học TĐ- KC

Người con của Tây Nguyên

I Mục tiêu:

- Rèn HS đọc đúng các từ : bok pa, càn quét, hạt ngọc, huân chương

- Bước đầu biết thể hiện tìn cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp ( trả lời được các câu hỏi trong SGK )

- Kể lại được một đoạn của câu chuyện ( HS khá giỏi kể lại được một đoạn của câu chuyện bằng lời của một nhân vật )

- GDHS Yêu quê hương đất nước

II Đồ dùng dạy học: Ảnh anh hùng Núp trong sách giáo khoa (phóng to)

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài: Cảnh đẹp

quê hương?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

B.Bài mới:

1 Phần giới thiệu :

2 Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ:

* Đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc từng câu kết hợp

giải nghĩa từ:

- Viết các từ khó: bok pa, hướng dẫn

HS đọc

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu trước

lớp, GV sửa sai cho HS

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi

đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp

- Kết hợp giải thích các từ khó trong

sách giáo khoa (bok, Núp, càn quét, lũ

làng, sao Rua , mạnh hung , người

thượng )

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

+ Mời 1HS đọc đoạn 1

- 3HS đọc thuộc lòng các câu ca dao và TLCH

- Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp luyện đọc các từ ở mục A

- Nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa của các từ ở mục chú giải SGK

- Luyện đọc từng đoạn trong nhóm

+ 1 em đọc đoạn 1

+ Cả lớp đọc đồng thanh phần đầu đoạn

2

+ Một học sinh đọc đoạn còn lại

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu đọc thầm bài và TLCH:

+ Anh Núp được tỉnh cử đi đâu?

+ Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng

biết những gì?

+ Chi tiết nào cho thấy đại hội rất khâm

phục thành tích của làng Kông Hoa ?

+ Những chi tiết nào cho thấy người dân

làng Kông Hoa rất vui và tự hào với

thành tích của mình?

+ Đại hội tặng dân làng Kông Hoa

những gì?

+ Khi xem những vật đó, thái độ của mọi

người ra sao ?

4 Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn 3

- Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn 3: giọng

chậm rãi, trang trọng, cảm động

- Mời 2 em thi đọc đoạn 3

- Mời 3 HS nối tiếp thi đọc 3 đoạn của

bài

- Theo dõi nhận ghi điểm

Kể chuyện:

1 Giáo viên nêu yêu cầu:

- Hãy chọn và kể một đoạn câu chuyện “

Người con Tây Nguyên“ theo lời một

nhân vật trong truyện

2 Hướng dẫn học sinh kể bằng lời

+ Cả lớp đọc đồng thanh phần đầu đoạn 2 + Một học sinh đọc lại đoạn 3

- Cả lớp đọc thầm câu chuyện

+ Anh Núp được tỉnh cử đi dự đại hội thi đua toàn quốc

+ Đất nước mình giờ mạnh lắm, mọi người Kinh, Thượng, gái, trai, già trẻ đều đoàn kết đánh giặc giỏi

+ Núp được mời lên kể chuyện làng Kông Hoa Sau khi nghe Núp kể về thành tích chiến đấu của dân làng, nhiều người chạy lên, đặt Núp trên vai, công Kênh đi khắp nhà

+ Lũ làng rất vui đứng dậy nói: Đúng đấy

! Đúng đấy!

+ Gửi tặng ảnh bok Hồ và cuốc để làm rẫy, lá cờ, huân chương, một bộ quần áo của Bok Hồ

+ Mọi người xem những mòn quà ấy là những tặng vật thiêng liêng nên “ rửa tay thật sạch” trước khi xem, họ cầm lên từng thứ, coi đi, coi lại, coi đến mãi nửa đêm

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 2 em thi đọc đoạn 3

- 3 em nối tiếp thi đọc diễn cảm 3 đoạn

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học

nhân vật:

- Gọi một em đọc yêu cầu của bài và

đoạn văn mẫu

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn văn

mẫu

+ Trong đoạn văn mẫu (SGK) người kể

nhập vai nhân vật nào để kể đoạn 1?

- Yêu cầu từng cặp học sinh tập kể GV

tới các nhóm theo dõi gợi ý h/s T, Yếu

- Gọi 3 em tiếp nối nhau thi kể trước lớp

- Nhận xé tuyên dương em kể hay nhất

C Củng cố dặn dò :

+ Truyện có ý nghĩa gì?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện và

xem trước bài Cửa Tùng

- 1HS đọc yêu cầu của bài và đoạn văn mẫu - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu + Nhập vai anh Núp kể lại câu chuyện - HS tập kể theo cặp - Lần lượt 3 em thi kể trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất + Truyện ca ngợi anh hùng Đinh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập được nhiều thành tích trong kháng chiến chống pháp * RÚT KINH NGHIỆM :

Kế hoạch dạy – học Môn :Toán

Bài : So sánh số lớn bằng một phần mấy số lớn

I Mục tiêu:

1- Học sinh biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

2- GDHS tính cẩn thận trong làm toán

II Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

1/ Hoạt động 1 :

- Nhằm đạt mục tiêu số 1

- Hoạt động được lựa chọn là quan sát, đo, vẽ

- Hình thức tổ chức cá nhân

* GV nêu bài toán 1 và vẽ sơ đồ

A 2cm B

C 6cm D

+ Độ dài đoạn thẳng CD gấp mấy độ dài

đoạn thẳng AB?

- KL: Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài

đoạn thẳng AB Ta nói rằng: Độ dài đoạn

thẳng AB bằng 1/3 độ dài đoạn thẳng

CD

+ Vậy muốn biết đoạn thẳng AB bằng 1

phần mấy độ dài đoạn thẳng CD ta làm

thế nào?

* GV nêu bài toán 2

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết tuổi con bằng 1 phần mấy

tuổi Mẹ ta làm thế nào?

- Lớp lắmg nghe giới thiệu bài

- Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo gợi

ý của giáo viên

- Đo bằng cách lấy đoạn thẳng ngắn AB đặt lên đoạn dài CD lần lượt từ trái sang phải

Đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn AB

Ta thực hiện phép chia 6 : 2 = 3 ( lần ) + Cần phải tìm độ dài đoạn thẳng CD gấp mấy lần độ dài đoạn thẳng AB ta lấy 6 :

2 = 3 (lần) Sau đó trả lời: Độ dài đoạn thẳng AB bằng 1/3 độ dài đoạn thẳng CD

- 1HS nhắc lại bài toán

- Thực hiện vẽ sơ đồ

+ Mẹ 30 tuổi, con 6 tuổi

+ Tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi Mẹ? + Tìm tuổi Mẹ gấp mấy lần tuổi con, sau

đó trả lời

- HS tự làm bài

- 1HS lên bảng giải, cả lớp bổ sung

Giải:

Tuổi mẹ gấp tuổi con số lần là :

30 : 6 = 5 ( lần ) Vậy tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ

2/ Hoạt động 2 :

- Nhằm đạt mục tiêu số 1,2

- Hoạt động được lựa chọn là thực hành

- Hình thức tổ chức cá nhân, nhóm

Bài 1**: - Gọi 1HS nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS tự làm bài

- GV theo dõi gợi ý h/s yếu, T

- Giáo viên nhận xét chữa bài

Bài 2 : -Yêu cầu đọc bài tập

+ Bài toán cho biết ?

+ Bài toán hỏi gì?

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 3: - Gọi một em nêu bài tập 3

- Yêu cầu HS làm nhẩm

- Gọi HS trả lời miệng

- Nhận xét chữa bài

- Cả lớp tự làm bài

- 1 số em nêu miệng kết quả, cả lớp bổ sung

- Một học sinh nêu bài toán

+ ngăn trên có 6 quyển sách, ngăn dưới có

24 quyển sách

+ Số sách ngăn trên bằng 1 phần mấy số sách ngăn dưới

- Cả lớp thực hiện vào vở

- 1HS đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm

- Tự làm nhẩm sau đó trả lời miệng

III Chuẩn bị :

- Giáo viên :

- Học sinh :

Kế hoạch dạy – học Đạo đức:

Tích cực tham gia việc lớp,việc trường (tiết 2)

(BVMT - KNS)

I Mục tiêu:

- Biết: Học sinh phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường

- Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công

- Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận của học sinh

- Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường

- Biết được thế nào là thuế.

- Lồng ghép GDBVMT : Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia vào các hoạt động BVMT do nhà trường , lớp tổ chức.

II Các kĩ năng cơ bản : lắng nghe tích cực ý kiến của lớp, tập thể, kĩ năng trình bày suy nghĩ, kĩ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao III Phương pháp

- Dự án

- Thảo luận

- Bài viết nửa trang

- Đóng vai xử lí tình huống

IV Đồ dùng dạy học:

Các bài hát về chủ đề nhà trường; các tấm bìa xanh, đỏ, trắng

V Hoạt động dạy học :

A Bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

B Bài mới: - Giới thiệu bài

1 Hoạt động 1: Xử lí tình huống

- Chia lớp thành các nhóm -Yêu cầu học

sinh các nhóm thảo luận, mỗi nhóm xử lí 1

tình huống (BT 4 - VBT)

- Yêu cầu các nhóm giải quyết các tình

huống đã nêu rồi cử đại diện lên trình bày

cách ứng xử

- Yêu cầu cả lớp theo dõi và nhận xét

GV đưa ra thêm tình huống 1: - Tài liệu

Thuế(13)

Kết luận: a) Khuyên Tuấn đừng từ chối

b) Xung phong giúp các bạn

- Chia thành 4 nhóm để thảo luận theo yêu cầu của giáo viên

- Các nhóm thảo luận theo từng tình huống giáo viên đưa ra

- Đại diện các nhóm lên trình bày cách

xử lí tình huống

- Cả lớp nhận xét bổ sung

- Lớp thảo luận tình huống trong tài liệu thuế

c) Nhắc nhở các bạn không được làm ồn.

d) Nhờ người trong gia đình hoặc bạn bè

mang lọ hoa đến lớp

Để có tiền mua sắm bàn ghế, cửa kính, xây

trường học là do tiền của mọi người dân

đóng góp cho nhà nước Tiền đó gọi là

tiền thuế Nhờ có tiền thuế mà nhà nước

mới xây được trường cho các em học Vì

thế trường học là tài sản chung của mỗi

chúng ta cho nên chúnh ta phải bảo vệ và

giữ gìn sạch đẹp Người đóng thuế là

người dân trong đó có bố mẹ chúng ta”

2 Hoạt động 2: Đăng kí tham gia làm

việc lớp việc trường

- Nêu yêu cầu bài tập: Hãy suy nghĩ và ghi

ra giấy những việc lớp, việc trường mà em

có khả năng tham gia và mong muốn được

tham gia ?

- Yêu cầu cả lớp độc lập làm bài

- Yêu cầu mỗi tổ cử đại diện đọc to các

phiếu của các bạn trong tổ

- Mời các tổ lên cam kết làm các công việc

đã nêu

- Giáo viên kết luận chung: Tham gia việc

trường, việc lớp vừa là quyền vừa là bổn

phận của mỗi HS

C Củng cố dặn dò:

- Giáo dục HS ghi nhớ và thực theo bài

học Nhắc nhở bố mẹ tích cực đóng thuế,

bản thân và mọi người giữ gìn tài sản

chung

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Đọc lập làm BT trên vở bài tập

- Lần lượt lên nêu ra những công việc mà mình có khả năng làm như : giữ vệ sinh trường lớp , trồng cây cho bóng mát , bảo vệ trường lớp sạch đẹp …vv

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Đại diện các tổ lên kí vào bản cam kết

- Cả lớp hát bài : Lớp chúng ta đoàn kết

* RÚT KINH NGHIỆM :

Thứ ba ,ngày tháng năm

Kế hoạch dạy – học Tập đọc:

Cửa Tùng

(BVMT)

I Mục tiêu:

- Rèn đọc đúng các từ: lũy tre, Hiền Lương, mặt biển, thuyền,

- Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn

- Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng một cửa biển thuộc miền Trung nước

ta ( trả lời được các câu hỏi SGK)

- Lồng ghép GDBVMT: GDHS tự hào về cảnh đẹp của quê hương mình, bảo vệ môi trường.

II Đồ dùng dạy học:

Tranh về Cửa Tùng, bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài “Người con của Tây

Nguyên“

- Nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc :

* Đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ :

- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp, GV

theo dõi sửa sai

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu và

giúp HS hiểu nhĩa các từ : Bến Hải, Hiền

Lương , đồi mồi , bạch kim

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu đọc đồng thanh toàn bài

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

+ Cửa Tùng ở đâu ?

+ Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có gì

đẹp?

+ Em hiểu thế nào là “ Bà chúa của các

bãi tắm “?

+ Sắc màu nước biển ở Cửa Tùng có gì

- 2 HS kể lại chuyện Người con của Tây Nguyên theo lời một nhân vật trong truyện

- Lớp theo dõi

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp, kết hợp luyện đọc các từ khó

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài

- Đề xuất cách đọc: nhấn giong ở các từ gợi tả, gợi cảm

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

Lớp đọc thầm đoạn bài và trả lời:

+ Ở nơi dòng sông Bến Hải gặp biển + Cảnh thôn xóm mướt màu xanh của lũy tre làng và những rặng phi lao rì rào gió thổi

+ Là bãi tắm đẹp nhất trong các bãi tắm

+ Màu nước thay đổi 3 lần trong một

đặc biệt?

+ Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng

với cái gì?

- Tổng kết nội dung bài liên hệ việc bảo

vệ môi trương cảnh quan thiên nhiên

4 Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn 2 của bài

- Hướng dẫn đọc đúng đoạn miêu tả vẻ

đẹp …

- Gọi 3 – 4 em nối tiếp thi đọc diễn cảm 3

đoạn của bài

- Mời hai học sinh đọc lại cả bài

- Nhận xét tuyên dương

C Củng cố dặn dò:

- Cánh Cửa Tùng có gì đẹp? Cần làm gì

để giữ mãi vẻ đẹp đó?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn dò học sinh về nhà đọc lại bài

ngày …

+ So sánh với chiếc lược đồi mồi đẹp và quý giá cài lên mái tóc bạc kim của sóng biển

- Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần

- 3 HS thi đọc diễn cảm đoạn 2

- 2 em thi đọc diễn cảm cả bài

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

Kế hoạch dạy – học Môn :Toán

Bài : Luyện tập

I Mục tiêu:

1- Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

2- Biết giải bài toán có lời văn ( Hai bước tính)

3- GDHS tính cẩn thận trong làm toán

II Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

1/ Hoạt động 1 :

- Nhằm đạt mục tiêu số 1

- Hoạt động được lựa chọn là thực hành

- Hình thức tổ chức cá nhân

Bài 1**: - Gọi HS nêu yêu cầu BT

-Yêu cầu HS tự làm bài GV theo dõi gợi

ý h/s yếu, T

- Gọi HS nêu miệng kết quả

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- 2HS đọc yêu cầu và mẫu

- Thực hiện phép chia nhẩm rồi điền vào từng cột trong bảng và trả lời

2/ Hoạt động 2 :

- Nhằm đạt mục tiêu số 2, 3

- Hoạt động được lựa chọn là thực hành

- Hình thức tổ chức cá nhân

Bài 2 :

- Yêu cầu HS đọc bài toán

- Hướng dẫn HS tóm tắt và phân tích bài

toán

+ Bài toán cho biết gì, hỏi gì?

+ Bài toán dạng gì?

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài

- Mời một học sinh lên giải

- Nhận xét chữa bài

Bài 3: Hướng dẫn như BT2

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Mời một em lên bảng sửa bài

- Chấm vở 1 số em, nhận xét ch]ac bài

2 em đọc bài toán

- Nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi

- Cả lớp làm vào bài vở

- Một em lên bảng giải bài, sau đó lớp bổ sung:

- 2HS đọc bài toán, cả lớp phân tích bài toán và tự làm bài vào vở

- 1HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung

3/ Hoạt động 3 :

- Nhằm đạt mục tiêu số 3

- Hoạt động được lựa chọn là trò chơi

- Hình thức tổ chức nhóm

Bài 4: Trò chơi thi ghép hình HS thi ghép hình

III Chuẩn bị :

- Giáo viên : Bảng phụ ghi tóm tắt bài tập 3

- Học sinh :

Kế hoạch dạy – học Chính tả Đêm trăng trên Hồ Tây

I Mục tiêu:

Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần số chữ có vần iu/ uyu ( bài tập 2);

- Làm đúng bài tập 3 a /b

- GDHS rèn chữ viết đẹp giữ vở sạch Yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên.

II Đồ dùng dạy học: Bảng lớpï viết 2 lần các từ ngữ bài tập 2.

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Nêu yêu cầu viết một số tiếng dễ sai ở

bài trước

- Nhận xét đánh giá

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Giáo viên đọc mẫu bài một lượt

+ Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp như thế

nào? ( Liên hệ việc gĩ gìn vẻ đẹp tự nhiên

đó)

+ Bài viết có mấy câu?

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết

hoa?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy

bảng con và viết các tiếng khó

* Đọc cho học sinh viết vào vở

- Theo dõi nhắc nhở h/s yếu viết chậm;

cho h/s T chép

- Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi lỗi

* Chấm, chữa bài.

- Chấm 5-7 bài

4 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2 :

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con các từ : lười nhác, nhút nhát, khát nước, khác nhau

- 2HS đọc lại bài chính tả

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Trăng tỏa sáng rọi vào các gợn sóng lăn tăn; gió đông nam hây hẩy; sóng vỗ

+ Có 6 câu

+ Những chữ đầu tên bài, đầu câu và tên riêng phải viết hoa

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con: trong vắt, gần tàn, lăn tăn, nở muộn, ngào ngạt …

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Học sinh làm vào vở