Giáo án lớp 4 - Tuần 28 (CKTKN)

-GV phổ biến nội dung, nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học. -GV chia tổ cho các em tập luyện. Làm mẫu kết hợp giải thích động tác. -GV điều khiển cho HS tập, xen kẽ có nhận xét, sửa sai cho HS[r]

- Các kiến thức nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt.

- Các kĩ năng quan sát ; thí nghiệm ;bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe

-HS biết yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng với các thành tựu khoa học

II Đồ dùng dạy học:

-Một số đồ dùng cho các thí nghiệm về nước, không khí âm thanh, ánh sáng nhiệtnhư : cốc, túi ni lông, xi lanh, đèn, nhiệt kế,

- Sưu tầm một số tranh ảnh liên quan đến nội dung trên

III Hoạt động dạy - học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: Vài hs nêu lại kiến thức đã

học bài trước

2.Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu: Nêu mục đích và yêu cầu bài

-GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân trả lời

các câu hỏi 1-2 trang 110, và 3-4-5 trang 111

SGK

- GV yêu cầu HS làm vào vở – nhận xét chữa

bài

Kết luận : Như mục bạn cần biết SGK

Hoạt động 2: Trò chơi đố bạn chứng minh

-GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm trả

lời trên phiếu ghi sẵn – bốc thăm và các nhóm

chuẩn bị để trả lời

VD : Hãy chứng minh

+ Nước không có hình dạng xác định

+ Không khí có thể bị nén lại , giãn ra

-Gọi 2 đến 3 nhóm trình bày kết quả, các nhóm

- Lớp nhận xét

- Vài HS nêu kết luận SGK -HS lắng nghe

-HS bốc thăm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày kết quả -HS cả lớp bổ sung

- Vài HS đọc kết luận SGK

Hoạt động 3 : Triển lãm

* Mục tiêu : Củng cố các kiến thức về phần vật

chất và năng lượng ; các kĩ năng quan sát ; thí

nghiệm

Củng cố về kĩ năng bảo vệ môi trường , giữ gìn

sức khỏe liên quan đến nôi dung vật chất và

năng lượng

HS biết yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng

với các thành tựu khoa học

*Cách tiến hành : GV tổ chức cho hs trưng bày

II Đồ dùng dạy học:

-Phiếu học tập - bảng con

III Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1.KTBC:

-GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm lại

một số bài tập về tính diện tích hình thoi

.đồng thời kiểm tra BT về nhà của một số HS

khác

-GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

-GV:nêu mục đích yêu cầu bài học

b.Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1 : Cho hs quan sát, đối chiếu hình vẽ

SGK chọn câu trả lời theo yêu cầu bài tập

-GV hỏi:

Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

-GV yêu cầu HS đọc đề bài -HS làm vào vở

-GV chữa bài – nhận xét

-2 HS lên bảng, HS dưới lớp theo dõi

để nhận xét – Lớp nhận xét bổ sung

-HS nghe GV giới thiệu bài

-HS đọc bài, 1 hs lên bảng – Lớp làmvào vở

- HS-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào vở

-GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và tìm cách

làm bài, nêu các đặc điểm của từng hình

làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và

chuẩn bị bài sau

-Nhận xét

-HS nghe GV hướng dẫn, sau đó 1 HSlên bảng làm bài, HS cả lớp làm bàivào vở

-HS nêu kết luận -HS thảo luận nhóm

- 2 HS lên bảng tính kết quả

-HS nghe GV hướng dẫn, sau đó 2-3

HS lên bảng làm bài, HS cả lớp thựchành Bài giải :

Nửa chu vi hình chữ nhật :

56 :2 =28(m) Chiều rộng hình chữ nhật :

28 -18 = 10(m) Diện tích hình chữ nhật :

18 x 10 = 180( m2) Đáp số : 180( m2)

TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP ( Tiết 1)

I Mục tiêu: +Kiểm tra đọc lấy điểm:

- Nội dung: Các bài tập đọc từ tuần 19 -27

- Đọc rành mạch, tương đối lưu loát bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 85 tiếng/phút ) Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạnđọc

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài Nhận biết được một sốhình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài Bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong vănbản tự sự

- HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ( tốc độ đọctrên 85 tiềng/ phút)

II Đồ dùng dạy học: -Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27.

-11 Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 19-27

-6 phiếu ghi tên 1 bài tập đọc có yêu cầu HTL

-Phiếu kẻ sẵn bảng ở BT2 (đủ dùng theo nhóm 4 HS ) và bút dạ

III Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Giới thiệu bài: -Nêu mục đích tiết học và

cách bắt thăm bài học

2 Kiểm tra tập đọcvà HTL (1/3 lớp )

- Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc (xem

lại khỏang 1-2 phút )

-Gọi 1 HS đọc ( hoặc đọc TL )và trả lời 1,2

câu hỏi về nội dung bài đọc

-Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc và trả lời câu

-Lần lượt từng HS bốc thăm bài (5

HS ) về chỗ chuẩn bị cử 1 HS kiểm traxong, 1 HS tiếp tục lên gắp thăm bàiđọc

-Đọc và trả lời câu hỏi -Đọc và trả lời

hỏi -Cho điểm trực tiếp từng HS

3.Hướng dẫn làm bài tập:

Tóm tắt vào bảng nội dung các bài tập đọc là

truyện kể đã học trong chủ điểm Người ta là

hoa đất -Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS chỉ tóm tắt ND các bài tập là

truyện kể trong chủ điểm Người ta là hoa đất

+Những bài tập đọc nào là truyện kể ?

-Phát phiếu cho từng nhóm Yêu cầu HS trao

đổi, thảo luận và hoàn thành phiếu, nhóm nào

xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm

khác nhận xét, bổ sung (nếu sai)

-Kết luận về lời giải đúng

4 Củng cố - dặn dò: -Nhận xét tiết học Yêu

cầu những HS chưa có điểm kiểm tra đọc,

đọc chưa đạt về nhà luyện đọc

- Xem lại 3 kiểu câu kể ( Ai làm gì?, Ai thế

nào?, Ai là gì ? ) chuẩn bị tiết sau

câu hỏi -Theo dõi và nhận-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trongSGK

-2 HS ngồi cùng bàn trao đổi làm vào

vở +Những bài tập đọc là truyện kể lànhững bài có một chuỗi các sự việcliên quan đến một hay một số nhânvật, mỗi truyện điều nói lên một điều

-Lược đồ khởi nghĩa Tây Sơn

-Gợi ý kịch bản :Tây Sơn tiến ra Thăng Long

III Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1.KTBC :

-Trình bày tên các đô thị lớn hồi thế kỉ

XVI-XVII và những nét chính của các đô thị đó

-Theo em, cảnh buôn bán sôi động ở các

thành thị nói lên tình hình kinh tế nước ta

thời đó như thế nào ?

-GV nhận xét, ghi điểm

-HS hỏi đáp nhau và nhận xét

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài: Ghi tựa

b.Phát triển bài :

*Hoạt động cả lớp :

GV dựa vào lược đồ, trình bày sự phát triển

của khởi nghĩa Tây Sơn trước khi tiến ra

Thăng Long: Mùa xuân năm 1771, ba anh em

Nguyễn Nhạc, Nguyễn Huệ, Nguyễn Lữ xây

dựng căn cứ khởi nghĩa tại Tây Sơn đã đánh

đổ được chế độ thống trị của họ Nguyễn ở

Đàng Trong (1771), đánh đuổi được quân

xâm lược Xiêm (1785) Nghĩa quân Tây Sơn

làm chủ được Đàng Trong và quyết định tiến

ra Thăng Long diệt chính quyền họ Trịnh

-GV cho HS lên bảng tìm và chỉ trên bản đồ

vùng đất Tây Sơn

-GV giới thiệu về vùng đất Tây Sơn trên

bản đồ

*Hoạt động cả lớp: (Trò chơi đóng vai )

-GV cho HS đọc hoặc kể lại cuộc tiến quân

ra Thăng Long của nghĩa quân ra Tây Sơn

-GV dựa vào nội dung trong SGK để đặt

câu hỏi:

+Sau khi lật đổ chúa Nguyễn ở Đàng

Trong, Nguyễn Huệ có quyết định gì ?

+Nghe tin Nguyễn Huệ tiến quân ra

Bắc,thái độ của Trịnh Khải và quân tướng

như thế nào?

+Cuộc tiến quân ra Bắc của quân Tây Sơn

diễn ra thế nào ?

-Sau khi HS trả lời, GV cho HS đóng vai

theo nội dung SGK từ đầu đến đoạn … Quân

Tây Sơn

-GV theo dõi các nhóm để giúp HS tập

luyện.Tùy thời gian GV tổ chức cho HS đóng

tiểu phẩm “Quân Tây Sơn tiến ra Thăng

Long” ở trên lớp

GV nhận xét

*Hoạt động cá nhân:

-GV cho HS thảo luận về kết quả và ý nghĩa

của sự kiện nghĩa quân Tây Sơn tiến ra

-HS thảo luận và trả lời : Nguyễn Huệlàm chủ được Thăng Long, lật đổ họTrịnh, giao quyền cai trị Đàng Ngoàicho vua Lê, mở đầu việc thống nhấtđất nước sau hơn 200 năm bị chia cắt.-3 HS đọc và trả lời

-Cả lớp nhận xét, bổ sung

-Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long

-Hiểu được ý nghĩa thực tiễn tỉ số của hai số

-Biết đọc, viết tỉ số của hai số ; biết vẽ sơ đồ đoạn thẳng biểu thị tỉ số của hai số

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ vẽ sẵn ví dụ SGK

III Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1.Kiểm tra bài cũ :

-Yêu cầu HS làm lại bài tiết toán trước

-Kiểm tra BT của HS - nêu một số quy tắc về

+ Đọc là Bảy chia năm hay bảy phần năm

Giới thiệu tỉ số a:b ( b khác 0 )

- GV HD HS tìm hiểu VD 2 SGK

- Yêu cầu hs nêu – Rút ra kết luận :

Tỉ số của a và b là a : b hay a b ( b khác 0 )

b/ Thực hành:

Bài 1: Viết tỉ số của a và b biết :

-Yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu

-Học sinh nhắc lại tựa -HS quan sát

sơ đồ -HS trả lời – lớp nhận xét

-HS chỉ vào hình vẽ và nêu kết quả

-HS nêu VD-Vài HS nhắc lại Kết luận SGK

-HS đọc đề toán 1 HS lên bảng giải-Trả lời câu hỏi tìm hiểu ND đề toán.-HS viết tỉ số tìm được vào vở , nêu

một số đặc điểm của hình thoi

- Bài toán cho biết gì? và hỏi gì?

-Hướng dẫn HS nêu

-Y/C HS giải bài toán

-GV nhận xét, sửa chữa

Bài 3: -Yêu cầu đọc bài toán.

-Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

-GV hướng dẫn mẫu, giúp hs viết câu trả lời

-Yêu cầu HS làm bài

-GV chữa bài, nhận xét

Bài 4 : HS vẽ sơ đồ minh họa vào giấy nháp

Gọi HS đọc bài và tự làm bài

GV chữa bài, nhận xét

3.Củng cố – Dặn dò :

-Yêu cầu HS nêu nội dung bài

-Về nhà xem lại bài

kết quả -HS đọc bài tập

-2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở -Sau đó HS khác nhận xét

Bài giải :

Số trâu ở trên bãi cỏ là :

20 : 4 = 5 (con trâu ) Đáp số : 5 (con trâu )

TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP (Tiết 2)

I Mục tiêu:

-Nghe- Viết đúng chính tả bài, trình bày đẹp đoạn văn miêu tả “Hoa giấy “( tốc độviết khoảng 85 chữ/ 15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài, trình bày đúng bài vănmiêu tả

- Biết đặt câu theo các kiểu câu đã học( Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?) để tả, kểhay giới thiệu

II Đồ dùng dạy học:

-3 Giấy khổ to để 3 HS làm BT2 các ý ( a, b.c ) trên giấy

-Tranh, ảnh minh họa cho đoạn văn ở BT1

III Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Giới thiệu bài:

-Nêu mục tiêu tiết học, ghi bài lên bảng

2 Nghe - Viết chính tả (Hoa giấy )

-GV đọc bài “Hoa giấy” Sau đó 1 HS đọc

-Yêu cầu HS tìm ra các từ dễ lẫn khi viết

chính tả và luyện viết – GV treo tranh :

- Bài văn cho ta biết điều gì ?

- Ca ngợi vẻ đẹp đặc sắc của loài Hoagiấy

- HS viết bài

- HS đổi bài soát lỗi

-Soát lỗi, thu bài, chấm chính tả.

4 Đặt câu :

-HS đọc yêu cầu BT2 – GV hỏi :

+ BT 2A yêu cầu đặt câu văn tương ứng với

- HS làm vào vở – phát phiếu cho 3 hs làm

– gọi HS nêu kết quả

b/ Ai thế nào ?c/ Ai là gì ? -HS thực hiện theo Hd của GV

- Hệ thống những điều cần ghi nhớ về nội dung chính của các bài tập đọc là văn xuôithuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu

-Nghe- Viết đúng chính tả , trình bày đúng bài thơ Cô Tấm của mẹ.“( tốc độ viếtkhoảng 85 chữ/ 15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài, trình bày đúng bài vănmiêu tả

II Đồ dùng dạy học:

-Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc, HTL như tiết 1

-Phiếu ghi sẵn nội dung chính của 6 bài tập đọc - HTL thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muônmàu

III Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Giới thiệu bài:

-Nêu mục tiêu- yêu cầu của tiết học

2 Kiểm tra đọc (1/3 số hs lớp)

-Tiến hành tương tự như tiết 1

3 Nêu tên các bài tập đọc –HTL thuộc chủ

điểm Vẻ đẹp muôn màu

-Gọi HS đọc yêu cầu của BT2, tìm 6 bài TĐ

thuộc chủ điểm trên ( tuần-22-23 -24 ) ;

-Gọi HS suy nghĩ bày nội dung từng bài -

- GV dán phiếu ghi sẵn lên bảng

Nội dung chính Giá trị và vẻ đẹp của sầu riêng –loại

- Nêu ND bài thơ?

-GV đọc cho HS viết bài như HD

5 Củng cố – dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Dặn những HS chuẩn bị tốt tiết sau để ôn tập

cây ăn quả đặc sản ở miền nam nước taBức tranh chợ tết vùng trung du giàumàu sắc và vô cùng sinh động, nói lêncuộc sống nhôn nhịp ở thôn quê vàodịp tết

Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của hoaphượng vĩ – một loài hoa gắn với họctrò

Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắccủa người phụ nữ Tây nguyên cần cùlao động, góp phần mình vào côngcuộc chống Mĩ cứu nước

Kết quả cuộc thi vẽ tranh của thiếu nhivới chủ điểm Em muốn sống an toàncho thấy : Thiếu nhi Việt nam có ýthức và nhận thức đúng đắn về an toànbiết dùng nhận thức của mình bằngngôn ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngờ

Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả,

vẻ đẹp trong lao động của người dânbiển

-HS lắng nghe theo dõi SGK

III Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1.Kiểm tra bài cũ :

-Yêu cầu HS làm lại bài tiết toán trước

-Kiểm tra BT của HS - nêu một số cách viết tỉ

số

-Nhận xét ghi điểm

-2 HS làm bài -HS nhận xét

- Bài toán cho biết gì ?

+Bài toán yêu cầu tìm gì ?

Gọi HS đọc bài toán, Phân tích đề tóan

- GV vẽ sơ đồ đoạn thẳng như SGK

-Hướng dẫn giải

+Tìm tổng số phần bằng nhau : 2+3=5(phần )

+Tìm giá trị 1 phần : 25 : 5= 5 (quyển )

+ Tìm số vở của MInh : 5 x2= 10 ( quyển )

Tìm số vở của Khôi : 25-10 = 15 ( quyển )

Đáp số : Minh : 10 (quyển )

Khôi 15 ( quyển

*Vậy muốn tìm hai số khi biết tổng và tỉ số

của hai số đó ta thực hiện như thế nào ?

-Yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu

- GV hướng dẫn theo bài toán mẫu

-Học sinh nhắc lại tựa

Tổng của hai số là 96 Tỉ số của hai

số đó là 35 Tìm hai số đó

- HS : Tổng của hai số là 96 và tỉ sốcủa hai số là 35

- Tìm hai số đó ?-HS quan sát và vẽ sơ đồ

- Lắng nghe theo dõi

- Yêu cầu HS làm bài.

- GV chữa bài, nhận xét

Bài 2:

-Gọi HS đọc đề toán.giúp HS nhận biết thêm

một số đặc điểm của hình thoi

- Bài toán cho biết gì? và hỏi gì?

-Y/C HS giải bài toán

-GV nhận xét, sửa chữa

Bài 3:

-Yêu cầu đọc bài toán

- Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ?

-GV hướng dẫn mẫu, giúp HS viết câu trả lời

-Yêu cầu HS nêu nội dung bài

-Về nhà xem lại bài

- 1 HS lên bảng giải-HS làm vào vở , nêu kết quả -HS khác nhận xét

-Bảng lớp ghi sẵn nội dung BT3a,b,c theo hàng ngang

III Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Giới thiệu bài:

-Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài

2 Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài1-2 : ghi lại các từ ngữ, thành ngữ tục

ngữ đã học trong tiết MRVT thuộc 3 chủ

điểm : Người ta là hoa đất, Vẻ đẹp muôn

màu, Những người quả cảm

-Gọi HS đọc yêu cầu

- HS mỗi nhóm mở SGK, tìm lời giải các

BT trong 2 tiết MRVT ở mỗi chủ điểm,ghi từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ vào cáccột tương ứng

Đại diện nhóm dán kết quả làm lên bảng– trình bày kết quả – lớp nhận xét chấmđiểm

-1 HS đọc yêu cầu

trống )

-Gọi HS tiếp nối đọc yêu cầu BT3

-HD HS thử lần lượt điền vào chỗ trống

các từ cho sẵn sao cho phù hợp HS làm

phát hiện và bồi dưỡng tài năng trẻ b/ Ghi nhiều bàn thắng đẹp mắt Những kỉ niệm đẹp đẽ

c/ Một dũng sĩ diệt xe tăng

Có dũng khí đấu tranh Dũng cảm nhận khuyết điểm

TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP (Tiết 5)

I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch, tương đối lưu loát bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 85 tiếng/phút ) Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạnđọc

- Nắm được nội dung chính, nhân vật của các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủđiểm Nhũng người quả cảm

II Đồ dùng dạy học: -Phiếu kẻ sẵn tên các bài tập đọc, HTL như tiết 1

Bác sĩ Ly – Tên cướp biển

Ga-vrốt ngoài Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt

chiến lũy Ga-vrốt bất chấp nguy hiểm, ra

ngoài chiến lũy nhặt đạn tiếp tế chonghĩa quân

Aêng –giôn –ra Cuốc –phây –rắc

Dù sao trái dất vẫn

quay

Ca ngợi hai nhà khoa học Cô-péc –ních và Ga-li- lê dũng cảm, kiên trìbảo vệ chân lí khoa học

Cô-péc –ních và Ga-li- lê

Con sẻ Ca ngợi hành động dũng cảm, xả

than cứu con của sẻ mẹ

Con sẻ mẹ, sẻ con và conchó săn

- Các kiến thức nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt

- Các kĩ năng quan sát ; thí nghiệm ;bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe

-HS biết yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng với các thành tựu khoa học

II Đồ dùng dạy-học:

-Một số đồ dùng cho các thí nghiệm về nước, không khí âm thanh, ánh sáng nhiệtnhư : cốc, tuí ni lông, xi lanh, đèn, nhiệt kế,

- Sưu tầm một số tranh ảnh liên quan đến nội dung trên

III Hoạt động dạy - học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: Vài HS nêu lại kiến thức đã

học bài trước

2.Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu: Nêu mục đích và yêu cầu bài

-GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân trả lời

các câu hỏi 1-2 trang 110, và 3-4-5 trang

111SGK

GV yêu cầu hs làm vào vở – nhận xét chữa bài

Kết luận : Như mục bạn cần biết SGK

Hoạt động 2: Trò chơi đố bạn chứng minh

– 1-2 trình bày kết quả -Lớp nhận xét

Vài HS nêu kết luận SGK -HS lắng nghe

-HS bốc thăm thảo luận- đại diệnnhóm trình bày kết quả