Giáo án giảng dạy Tuần 23 Lớp 2

Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng các nhân vật Ngựa, Soùi - Giáo viên đọc mẫu lần 1 Đọc từng câu : -Kết hợp luyện phát âm từ khó Phần mục tieâu Đọc từng đoạn trước lớp.. Bảng[r]

ĐẠO ĐỨC: Tiết 23 : LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI

I/ MỤC TIÊU : Giúp học sinh hiểu :

•- Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là nói năng rõ ràng, từ tốn, lễ phép, nhắc và đặt máy điện thoại nhẹ nhàng

- Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại thể hiện sự tôn trọng người khác và chính bản thân mình

-Biết phân biệt hành vi đúng – sai khi nhận và gọi điện thoại

-Thực hiện nhận và gọi điện thoại lịch sự -Có thái độ tôn trọng, từ tốn, lễ phép trong khi nói chuyện điện thoại

II/ CHUẨN BỊ :

- Băng ghi âm một đoạn hội thoại Bộ đồ chơi điện thoại

- Sách, vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : / TIẾT1.

1.Bài cũ :

-Cho HS nói chuyện cặp đôi

-Nhận xét, đánh giá

2.Bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Thảo luận.

Mục tiêu : Học sinh biết biểu hiện về

một cuộc nói chuyện điện thoại lịch sự

-GV 2 em lên sắm vai đang nói chuyện điện

thoại

-Nhận xét Khen ngợi học sinh biết nói

chuyện qua điện thoại

-Khi điện thoại reo bạn Vinh làm gì và nói gì ?

-Bạn Nam hỏi thăm Vinh qua điện thoại như

thế

nào ?

-Em có thích cách nói chuyện của hai bạn qua

điện thoại không ? Vì sao ?

-Em học được điều gì qua hội thoại trên ?

-Kết luận :SGV

Hoạt động 2 : Sắp xếp câu thành đoạn hội

thoại

Mục tiêu : Học sinh biết sắp xếp các câu

hội thoại một cách hợp lí

-GV viết các câu trong đoạn hội thoại như

-Biết nói lời yêu cầu đề nghị/ tiết 2 -2 cặp học sinh thực hành sắm vai : Mượn sách ;Hỏi mượn bạn vở bài học -1 em nhắc tựa bài

-2 em lên đóng vai (nội dung SGV/ tr 68)

-Nhấc máy nghe và nói : A lô, tôi xin nghe

-Hỏi thăm lịch sự nhẹ nhàng Vinh đây chào bạn ! Chân bạn đã hết đau chưa ? -Em thích vì hai bạn nói chuyện với nhau rất tế nhị lịch sự

-Học được cách nói chuyện qua điện thoại lịch sự nhẹ nhàng

-Học sinh trao đổi theo cặp -Đại diện cặp phát biểu Cả lớp nhận xét

SGK

-Kết luận về cách sắp xếp

-Đoạn hội thoại diễn ra lúc nào ?

-Bạn nhỏ đã thể hiện được điều gì khi nói

chuyện điện thoại ?

Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm.

Mục tiêu : Học sinh biết cần phải làm gì

khi nhận và gọi điện thoại

Giáo viên đưa câu hỏi :

-Hãy nêu những việc cần làm khi nhận và gọi

điện thoại ?

-Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại thể hiện

điều gì ?

-Kết luận:SGV

-Nhận xét, đánh giá

3.Củng cố :

-Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học.

- Dặn dò- Học bài

-Trả lời

-Lịch sự nhẹ nhàng

-Thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét

-Vài em đọc lại

-Học bài

Thứ …hai ngày 16 tháng 02năm …2009…

TOÁN

Tiết 111 :SỐ BỊ CHIA- SỐ CHIA- THƯƠNG

I/ MỤC TIÊU : Giúp học sinh

•-Biết tên gọi theo vị trí, thành phần và kết quả của phép chia

•-Củng cố cách tìm kết quả của phép chia.Làm tính đúng, chính xác

II/ CHUẨN BỊ :

- Các thẻ từ ghi sẵn : Số bị chia- Số chia- Thương.(Nếu có )

- Sách, vở BT, bảng con, bộ đồ dùng

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ :

-Điền dấu thích hợp vào chỗ trống

2 x 3  2 x 5;8 : 2  2 x 2; 20 : 2  6 x 2

2 Bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Giới thiệu Số bị chia- Số chia-

Thương

Mục tiêu : Nhận biết được tên gọi của

các thành phần và kết quả trong phép chia

-Viết bảng : 6 : 2

-6 : 2 = ?

-Giới thiệu : Trong phép chia 6 : 2 = 3 thì 6 là

số bị chia, 2 là số chia, 3 là Thương (vừa

giảng vừa gắn thẻ từ)

o 6 gọi là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 ?

o 2 gọi là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 ?

o 3 gọi là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 ?

-Nhận xét

Hoạt động 2 : Thực hành

Mục tiêu : Củng cố kĩ năng thực hành

trong bảng chia 2

Bài 1 : Gọi 1 em nêu yêu cầu ?

-Viết bảng : 8 : 2 và hỏi 8 : 2 = ?

-Hãy nêu tên gọi thành phần và kết quả của

phép tính chia trên ?

-Vậy ta phải viết các số của phép chia này

vào bảng ra sao ?

-Nhận xét, cho điểm

Bài 2 : Bài 2 yêu cầu làm gì ?

-Nhận xét

Bài 3 :bỏ

3 Củng cố :

-Nêu tên gọi thành phần và kết quả của phép

chia 20 : 2 = 10

Giáo dục -Nhận xét tiết học

- Dặn dò- Học bài

-Bảng con, 3 em lên bảng

2 x 3  2 x 5

8 : 2  2 x 2

20 : 2  6 x 2 -Số bị chia- Số chia- Thương

-6 chia 2 bằng 3

-Theo dõi

o 6 gọi là số bị chia.HSTB

o 2 gọi là số chia.HSTB

o 3 gọi là thương.HSTB -1 em nhắc lại

-Tính rồi điền số thích hợp vào ô trống

8 chia 2 được 4

8 : 2 = 4    Số bị chia Số chia Thương

Thương -8 là số bị chia, 2 là số chia, 4 là thương -2 em làm trên bảng Lớp làm vở BT -Nhận xét

-Tính nhẩm -2 em lên bảng làm, mỗi em làm 4 phép tính Nhận xét

-1 em nêu : Số bị chia- số chia- thương -Học thuộc bảng chia 2

TẬP ĐỌC

Tiết 67 :BÁC SĨ SÓI

I/ MỤC TIÊU :

•-Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài

•-Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng các nhân vật (Ngựa, Sói)

•- Hiểu các từ ngữ khó : khoan thai, phát hiện, bình tĩnh, làm phúc …

-Hiểu nội dung bài:Sói gian ngoan đầy mưu kế định lừa Ngựa để ăn thịt, không ngờ bị Ngựa thông minh dùng mẹo trị lại Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch.Giáo dục HS nên sống khiêm tốn, thật thà

II/ CHUẨN BỊ :

- Tranh : Bác sĩ Sói

- Sách Tiếng việt/Tập2

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : / TIẾT 1.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

1.Bài cũ :

-Gọi 3 em đọc bài “Cò và Cuốc”

-Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Luyện đocï

Mục tiêu: Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài

Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa

các cụm từ dài Biết đọc phân biệt giọng

người kể với giọng các nhân vật (Ngựa,

Sói)

- Giáo viên đọc mẫu lần 1

Đọc từng câu :

-Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục

tiêu )

Đọc từng đoạn trước lớp.

Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các câu cần

chú ý cách đọc

-Hướng dẫn đọc chú giải : (SGK/ tr 42)

Giảng thêm : Thèm rỏ dãi : nghĩ đến món ăn

ngon thèm đến nỗi nước bọt trong miệng ứa

ra

-Nhón nhón chân : hơi nhấc cao gót, chỉ có

đầu ngón chân chạm đất

- Đọc từng đoạn trong nhóm

-Nhận xét

Học tiếp bài ở tiết 2

-3 em đọc bài và TLCH

-Bác sĩ Sói

-Theo dõi đọc thầm

-1 em giỏi đọc Lớp theo dõi đọc thầm -HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- Nhiều HS TB,Y luyện đọc các từ : rỏ dãi, cuống lên, lễ phép, mũ, khoan thai, bác sĩ, vỡ tan, giở trò, giả giọng

-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

Học sinh đọc ,lớp đọc đồng thanh

- HS đọc chú giải: khoan thai, phát hiện, bình tĩnh, làm phúc, đá một cú trời giáng (STV / tr42)

-2 em nhắc lại nghĩa của từ : thèm rỏ dãi, nhón nhón chân

-Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm -Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn, cả bài) CN

- Đồng thanh (đoạn 1-2

TẬP ĐỌC

Tiết 68 :BÁC SĨ SÓI.

I/ MỤC TIÊU :

-Xem tiết 1

II/ CHUẨN BỊ :

- Tranh : Bác sĩ Sói

- Sách Tiếng việt/Tập2

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TIẾT 2

1.Bài cũ : Gọi 3 em đọc bài.

-Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Tìm hiểu bài

-GV cho HS quan sát tranh

Câu 1 :Từ ngữ nào tảsự thèm thuồng của Sói khi

thấy Ngựa ?

Câu 2 :Sói đã làm gì để lừa Ngựa

Câu 3 :Ngựa đã bình tĩnh giả đau như thế nào?

-GV nhận xét

Câu 4 :Tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá ?

Câu 5 :Hđtheo cặp

-GV nhận xét

Hoạt động 2: Luyện đọc theo vai.

Mục tiêu : Biết tự phân vai, biết đọc thể

hiện rõ lời từng nhân vật

-GV hướng dẫn học sinh luyện đọc theo vai

-GV tổ chức cho HS thi đọc truyện

-Nhận xét tuyên dương

3 Củng cố : -Em thích con vật nào trong chuyện

? Vì sao ?

-Giáo dục tư tưởng : Sống chân thật không nên

gian dối Nhận xét

- Dặn dò- đọc bài

-3 em đọc đoạn -Bác sĩ Sói / tiếp

HS đọc thầm đoạn 1 ,2

HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm phát biểu

-2Hskhá nhắc thèm rỏ dãi

-HS phát biểu -HS trao đổi theo cặp Đại diện cặp phát biểu

-Nhóm tự phân vai (người dẫn chuyện, Sói, Ngựa)

-5 em đại diện 5 nhóm thi đọc lại truyện

-Em thích con Ngựa vì Ngựa thông minh

-Đọc bài Kể cho người thân nghe câu chuyện

KỂ CHUYỆN

BÁC SĨ SÓI

I/ MỤC TIÊU :

•- Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện

- Biết dựng lại câu chuyện cùng các bạn trong nhóm

- Rèn kĩ năng nghe : Tập trung nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II/ CHUẨN BỊ :

- Tranh “Bác sĩ Sói”

- Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ : Gọi 4 em nối tiếp nhau kể lại câu -4 em kể lại câu chuyện “Một trí

chuyện “ Một trí khôn hơn tăm trí khôn”

-Cho điểm từng em -Nhận xét

2 Bài mới : Giới thiệu bài.

Tiết tập đọc vừa rồi em học bài gì ?

Hoạt động 1 : Kể từng đoạn truyện

Mục tiêu : Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại

được từng đoạn câu chuyện

-Treo tranh và hỏi :

Bức tranh minh họa điều gì ?

-Tranh 2 : Sói thay đổi hình dáng thế nào ?

-Tranh 3 vẽ cảnh gì ?

-Tranh 4 vẽ cảnh gì ?

- Yêu cầu học sinh nhìn tranh tập kể 4 đoạn của

câu chuyện trong nhóm

-Nhận xét chọn cá nhân, nhóm kể hay

-Nhận xét, chấm điểm nhóm

Hoạt động 2 : Phân vai, dựng lại câu chuyện.

Mục tiêu : Biết dựng lại câu chuyện cùng

các bạn trong nhóm

- Giáo viên yêu cầu học sinh kể chuyện theo sắm

vai ( Người dẫn chuyện : vui hài hước Ngựa :

điềm tĩnh, giả bộ lễ phép, cầu khẩn Sói : vẻ gian

giảo nhưng giả bộ nhân từ Khi đến gần Ngựa vẻ

mặt mừng rỡ, đắc ý

-Nhận xét cá nhân, nhóm dựng lại câu chuyện tốt

nhất

3 Củng cố

-Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?

-Nhận xét tiết học

- Dặn dò- Kể lại câu chuyện

khôn hơn trăm trí khôn” và TLCH -Bác sĩ Sói

-Bức tranh vẽ một chú ngựa đang ăn cỏ và một con Sói đang thèm thịt Ngựa đến rỏ dãi

-Sói mặc áo khoác trắng, đội mũ thêu chữ thập đỏ, đeo ống nghe, đeo kính, giả làm bác sĩ

-Sói ngon ngọt dụ dỗ, mon men tiến lại gần Ngựa, Ngựa nhón nhón chân chuẩn bị đá

-Ngựa tung vó đá một cú trời giáng, Sói bật ngửa, bốn cẳng huơ giữa trời, mũ văng ra

-Chia nhóm : Kể 4 đoạn của câu chuyện

-Mỗi nhóm 4 em nối tiếp nhau kể -Đại diện 4 nhóm thi kể nối tiếp 4 đoạn Nhận xét, chọn bạn kể hay

-Chia nhóm, phân vai dựng lại câu chuyện

-Nhóm nhận xét, góp ý

-Chọn bạn tham gia thi kể lại câu chuyện

-Nhận xét

-Phải bình tĩnh đối phó với những kẻ độc ác giả nhân giả nghĩa

-Tập kể lại chuyện cho người thân nghe

TOÁN Tiết 113 : BẢNG CHIA 3

I/ MỤC TIÊU : Giúp học sinh

- HS nắm được cách lập bảng chia 3.-Thực hành chia 3

-Rèn thuộc bảng chia 3, tính chia nhanh, đúng chính xác

II/ CHUẨN BỊ :

- Các tấm bìa mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn Ghi bảng bài 1-2

- Sách, vở BT, bảng con, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ :

-Gọi 3 em lên bảng làm bài

-Tính kết quả : 8 : 2 = 12 : 2 = 16 : 2 =

-Nêu tên gọi thành phần và kết quả của phép

chia.Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Giới thiệu phép chia 3.

Mục tiêu : Biết lập bảng chia 3 dựa vào

bảng nhân 3

-Gắn lên bảng 4 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 3

chấm tròn

-Nêu bài toán : Mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn

Hỏi 4 tấm bìa có tất cả mấy chấm tròn ?

-Em hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số

chấm tròn trong 4 tấm bìa ?

-Nêu bài toán : 4 tấm bìa có tất cả 12 chấm

tròn, mỗi tấm có 3 chấm tròn Hỏi có tất cả

mấy tấm bìa ?

-Em hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số

tấm bìa ?

-Giáo viên viết : 12 : 3 = 4 và yêu cầu HS

đọc

-Tiến hành tương tự với vài phép tính khác

-Nhận xét : Từ phép nhân 3 là 3 x 4 = 12 ta có

phép chia 3 như thế nào ?

-Giáo viên cho HS lập bảng chia 3

PP hỏi đáp : -Điểm chung của các phép tính

trong bảng chia 3 là gì ?

-Em có nhận xét gì về kết quả của phép chia

3 ?

- Đây chính là dãy số đếm thêm 3 từ 3 đến

30

-Yêu cầu HS học thuộc lòng bảng chia 3

-Nhận xét

Hoạt động 2 : Luyện tập- thực hành

Mục tiêu : Aùp dụng bảng chia 3 để giải

các bài tập có liên quan Củng cố về tên gọi

của các thành phần và kết quả trong phép

chia

Bài 1 : Yêu cầu HS tự làm bài

Bài 2 :

-Gọi 1 em nêu yêu cầu

PP hỏi đáp : Có tất cả bao nhiêu học sinh ?

-3 em làm bài trên bảng Lớp làm nháp -3 em khác nêu tên gọi

-Phép chia

-Quan sát, phân tích

-Bốn tấm bìa có 12 chấm tròn

-Học sinh nêu : 3 x 4 = 12

-HS nêu 12 : 3 = 4 -HS đọc “12 chia 3 bằng 4”

-HS thực hiện

- Từ phép nhân 3 là 3 x 4 = 12 ta có phép chia 3 là 12 : 3 = 4

-Hình thành lập bảng chia 3

-Nhìn bảng đồng thanh bảng chia 3 -Có dạng một số chia cho 3

-Kết quả là 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10 -Số bắt đầu được lấy để chia cho 3 là 3.6.9 và kết thúc là 30

-Tự HTL bảng chia 3

-HS thi đọc cá nhân Tổ

-Đồng thanh

-HS trung bình nối tiếp nhau phát biểu

-1 em đọc đề Đọc thầm, phân tích đề -Có tất cả 24 học sinh

-Chia đều thành 3 tổ

-Thực hiện phép chia

-1 em khá làm bảng phụ Cả lớp làm tập

-24 học sinh chia đều thành mấy tổ ?

-Muốn biết mỗi tổ có mấy bạn học sinh ta

làm như thế nào ?

-Nhận xét, cho điểm

Bài 3 : Yêu cầu gì ?

- Các số cần điền là những số như thế nào

-Vì sao em biết ?

-GV tổ chức cho HS thi làm bài

-Nhận xét

3 Củng cố :

Gọi vài em HTL bảng chia 3

-Nhận xét tiết học

- Dặn dò- Học bài

Tóm tắt :

3 tổ : 24 học sinh

1 tổ : ? học sinh -Điền số thích hợp vào bảng -Là thương trong phép chia

-Vì bảng số có 3 dòng số bị chia- số chia- thương

-3-4 em HTL bảng chia 3

-Học thuộc bảng chia3

KĨ THUẬT

KIỂM TRA : CHƯƠNG PHỐI HỢP GẤP CẮT DÁN HÌNH

I/ MỤC TIÊU :

-Đánh giá kiến thức kĩ năng của học sinh qua sản phẩm là một trong những sản phẩm gấp, cắt, dán đã học Gấp, cắt, dán được nhanh, thạo

II/ CHUẨN BỊ :

•- Các hình mẫu : Hình tròn, Các BBGT, Thiệp chúc mừng, Phong bì.

- Giấy thủ công, vở

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ : Tiết trước học kĩ thuật bài gì ?

Trực quan : Mẫu : Phong bì

-Gọi HS lên bảng thực hiện 3 bước gấp cắt

dán phong bì.Nhận xét, đánh giá

2.Bàøi mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Kiểm tra.

Mục tiêu : Đánh giá kiến thức kĩ năng

của học sinh qua sản phẩm là một trong

những sản phẩm gấp, cắt, dán đã học

-Đề kiểm tra : “Em hãy gấp cắt dán một

trong những sản phẩm đã học”

-Giáo viên đưa các vật mẫu cho học sinh

quan sát

-Giáo viên đưa yêu cầu : sản phẩm nộp phải

đúng kĩ thuật : nếp gấp sát, cắt thẳng, dán

cân đối, màu sắc hài hòa

-Giáo viên theo dõi, gợi ý nhắc nhở học sinh

còn lúng

túng

Hoạt động 2 : Đánh giá.

Mục tiêu : Biết nhận xét đánh giá.

PP tự phê bình

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Hoàn thành

-Chưa hoàn thành

-Đánh giá sản phẩm của học sinh

Củng cố : Nhận xét tiết học.

- Dặn dò – Lần sau mang giấy nháp, GTC,

bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán

-Gấp cắt dán phong bì / tiết 2

-2 em lên bảng thực hiện các thao tác gấp

- Nhận xét

-Kiểm tra

-Học sinh tự chọn một trong những nội dung đã học : hình tròn, các BBGT, thiệp chúc mừng, phong bì để làm bài

-Quan sát

-Học sinh thực hiện

-Mặt sau dán theo 2 cạnh để đựng thư, thiệp chúc mừng Sau khi cho thư vào phong bì, người ta dán cạnh còn lại

-Học sinh tự nhận xét sản phẩm của bạn -Đem đủ đồ dùng

*CHÍNH TẢ- ( TẬP CHÉP ) Tiết 45 : BÁC SĨ SÓI

I/ MỤC TIÊU :

- Chép chính xác, trình bày đúng tóm tắt truyện “Bác sĩ Sói”

- Làm đúng các bài tập phân biệt l/ n, ươt/ ươc Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp.

II/ CHUẨN BỊ :

- Viết sẵn đoạn “Bác sĩ Sói” Viết sẵn BT 2a,2b

- Vở chính tả, bảng con, vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Bài cũ :Cò và Cuốc

-Giáo viên đọc cho học sinh viết những từ các em

hay sai

-Nhận xét

2 Bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết tập chép.

Mục tiêu : Chép lại chính xác, trình bày đúng

một đoạn trong truyện “Bác sĩ Sói”

-Giáo viên đọc mẫu nội dung đoạn viết

-Hướng dẫn học sinh nắm nội dung bài

-Hướng dẫn nhận xét

-Hướng dẫn phân tích viết từ khó

-Giáo viên cho học sinh chép bài vào vở

-Đọc lại Chấm vở, nhận xét

Hoạt động 2 : Bài tập.

Mục tiêu : Làm đúng các bài tập phân biệt

l/n, ươt/ ươc

Bài 2 : Yêu cầu gì

-Hướng dẫn sửa

-Nhận xét, chốt lời giải đúng (SGV/ tr 81)

Bài 3 : Yêu cầu gì ?

-GV : Cho học sinh chọn BTa hoặc BTb làm vào

bảng con hay nháp

-Nhận xét, chỉnh sửa

-Chốt lời giải đúng (SGV/ tr 81)

3.Củng cố : Nhận xét tiết học, tuyên dương HS

-3 em lên bảng Lớp viết bảng con

-3 tiếng có thanh hỏi hoặc thanh ngã

-3 tiếng bắt đầu bằng r/ d/ gi

-Chính tả (tập chép) : Bác sĩ Sói

-2-3 em khá nhìn bảng đọc lại

-HS phân tích viết bảng con từ khó : chữa, giúp, trời giáng

-Nhìn bảng chép vở

-Dò bài

-Chọn bài tập a hoặc bài tập b

-Điền l/ n, ươt/ ươc

-3 em lên bảng làm Lớp làm bảng con -Nhận xét

-Làm nháp

-1 em đọc kết quả Nhận xét