Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 32 (28)

Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: HDHS hiểu yêu cầu của đề bài - 2 HS đọc đề bài – GV nhấn mạnh YC trọng tâm của đề - HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1,2 trong SGK - GV lưu ý HS cách chọn đúng[r]

Trang 1

TUẦN 32

Thứ hai ngày 16 tháng 4 năm 2012

Toán ( tiết 156)

Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (Tiếp)

I/ MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh ôn tập củng cố về: Cách thực hiện các phép tính nhân, chia.Tính chất và mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia Giải các bài toán có lời văn

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HĐ1: Củng cố về kn thực hiện phép cộng, trừ số TN.

HS làm bt4 ( sgk, tr163)

HĐ2: Ôn tập về cách thực hiện các phép tính nhân, chia.

Bài 1: HS đọc yêu cầu BT

- HS làm vào vở – HS lên bảng làm

- Củng cố cách thực hiện phép nhân, phép chia số tự nhiên

Bài 2: - HS lên bảng làm- Lớp làm vào vở.

- HS nhận xét , chữa bài

- GV củng cố cách tìm thừa số chưa biết, tìm số bị chia, tìm số chia

HĐ3: Ôn tập về các tính chất của phép nhân, phép chia.

Bài 3, 4: HS nêu yêu cầu BT.

- HS lên bảng làm - Lớp làm vào vở

- HS nhận xét và nêu cách làm

- GV củng cố cách làm

HĐ4: Ôn tập về giải toán.

Bài 4: - HS đọc đề, xác định yêu cầu của đề.

- HS lên bảng làm – Lớp làm vào vở

- HS nhận xét , nêu cách làm

- GV củng cố cách giải bài toán hợp có phép nhân và phép chia

CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

- Hệ thống nội dung luyện tập - Dặn HS chuẩn bị tiết sau

-Tập đọc ( tiết 63) Vương quốc vắng nụ cười

I)MỤC TIÊU:

- Đọc trôi chảy toàn bài, biết đọc diễn cảm toàn bài phù hợp với nội dung bài

Trang 2

- Hiểu các từ ngữ mới trong bài

- Hiểu ND, ý nghĩa của bài: Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt buồn chán

II/ ĐỒ DÙNG DAY HỌC:

-Tranh minh họa SGK(HĐ1)

- Bảng phụ ghi câu, đoạn văn cần HD đọc.(HĐ1,3 )

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A/ Kiểm tra bài cũ:

- HS đọc bài: Con chuồn chuồn nước

- HS nêu nội dung chính của bài

- Lớp nhận xét, đánh giá

B/ Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu chủ điểm mới và bài học.

- Cho HSQS tranh chủ điểm – GV giới thiệu về chủ điểm

- GV giới thiệu bài qua tranh minh hoạ SGK

HĐ 2: Luyện đọc :

- HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn.(3 lượt)

- GV kết hợp sửa lỗi phát âm tiếng từ khó, hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi đúng ở những câu dài

- GV giúp HS hiểu các từ mới, từ khó được chú thích ở cuối bài

- HS luyện đọc theo bàn

- HS đọc cả bài

- GV đọc mẫu

HĐ 2: Tìm hiểu bài.

- HS chủ yếu đọc thầm, đọc lướt theo từng đoạn và cả bài để trả lời các câu hỏi SGK

- GV chốt ý chính và HDHS rút ra ý chính của mỗi đoạn và nội dung chính của cả bài

Ý 1: Cuộc sống ở vương quốc nọ vô cùng buồn chán vì thiếu tiếng cười

Ý 2: Nhà vua cử người đi du học bị thất bại

Ý 3: Hy vọng mới của triều đình

Nội dung chính: Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt buồn chán

- Cho HS liên hệ thực tế.GDHS tinh thần lạc quan, yêu đời, yêu cuộc sống

HĐ 3: Luyện kỹ năng đọc:

- 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài

Trang 3

- Lớp đọc thầm và tìm giọng đọc của từng đoạn

- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm theo lối phân vai

- Cho HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 1 theo nhóm

- HS nêu lại nội dung chính

- Nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau

-Thứ 3 ngày 17 tháng 4 năm 2012

Toán ( tiết157)

Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên ( Tiếp theo)

I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh tiếp tục củng cố về 4 phép tính với số tự nhiên

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi BT

HĐ1:Củng cố về các tính chất của phép nhân

HĐ2: Ôn tập về tính giá trị của biểu thức.

Bài 1: - HS lên bảng làm – Lớp làm vào vở.

- HS nêu cách làm Lớp và GV nhận xét

- Củng cố về cách tính giá trị của biểu thức có chứa chữ

Bài 2: HS đọc đề

- HS thảo luận theo bàn để làm BT

- Đại diện nhóm nêu KQ Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV củng cố về thứ tự thực hiện các phép tính trong một biểu thức

HĐ2: Ôn tập về một số tính chất của phép nhân

Bài 3: HS làm cá nhân rồi nêu miệng KQ

- Lớp và GV nhận xét

- Củng cố về tính chất kết hợp , tính chất nhân một số với 1 tổng của phép nhân

HĐ3:Ôn tập về giải toán

Bài 4,5 :- HS đọc đề, phân tích đề.

- HS nhận xét chữa bài

- GV chốt lại KQ đúng và củng cố cách giải

- GV nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị tiết sau

Trang 4

Lịch sử ( tiết 30) Kinh thành Huế

I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này HS biết:

- Sơ lược về quá trình xây dựng, sự đồ sộ, vẻ đẹp của kinh thành và lăng tẩm ở Huế -Tự hào vì Huế được công nhận là 1 di sản văn hoá thế giới

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu thảo luận nhóm (HĐ1)

- Sưu tầm các tranh ảnh về kinh thành và lăng tẩm ở Huế (HĐ1, 2)

- Tranh vẽ SGK.(HĐ1,2)

H: Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào?

H: Từ 1802 đến 1858 , triều Nguyễn đã trải qua các đời vua nào?

- HS nêu -Lớp nhận xét

B/ Bài mới:

HĐ1: Tìm hiểu về các công trình kiến trúc ở Huế

- HS đọc thầm SGK và QS các hình vẽ ở SGK, thảo luận theo nhóm để hoàn thành phiếu học tập

- Đại diện các nhóm báo cáo KQ – Lớp nhận xét, bổ sung

- HS dựa vào nội dung phiếu học tập mô tả lại sơ lược quá trình xây dựng kinh thành Huế và kể tên các công trình kiến trúc ở kinh thành Huế

- GV chốt các ý chính

HĐ2: Tìm hiểu về giá trị của các công trình kiến trúc ở kinh thành Huế.

- Cho HS các nhóm QS tranh ảnh về kinh thành Huế để thảo luận về những nét đẹp

và giá trị của các công trình kiến trúc đó

- Đại diện các nhóm báo cáo KQ – Lớp nhận xét, bổ sung

- GV hệ thống giúp HS thấy được sự đồ sộ và vẻ đẹp của các cung điện , lăng tẩm ở kinh thành Huế

GV chốt: Kinh thành Huế đã được công nhận là một di sản văn hoá của thế giới

- Cho HS liên hệ thực tế – GDHS lòng tự hào về cảnh đẹp của quê hương đất nước

CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - Hệ thống nội dung bài

- HS đọc kết luận (SGK) Nhận xét , dặn dò

Kể chuyện :( tiết 32)

Trang 5

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

I/ MỤC TIÊU: - HS biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện (hoặc 1 đoạn truyện) các em đã nghe, đã đọc có nhân vật, ý nghĩa nói về tinh thần lạc quan, yêu đời

- Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- HS chăm chú lắng nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

* Thể hiện sự tự tin

- Lắng nghe tích cực

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Một số truyện viết về những người trong hoàn cảnh khó khăn vẫn lạc quan, yêu đời (HĐ1)

- Bảng phụ viết dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện (HĐ2)

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Kiểm tra bài cũ :

-1- 2HS kể lại truyện: Khát vọng sống và nêu ý nghĩa của truyện

B Bài mới: Giới thiệu bài

HĐ1: HDHS hiểu yêu cầu của đề bài

- 2 HS đọc đề bài – GV nhấn mạnh YC trọng tâm của đề

- HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1,2 trong SGK

- GV lưu ý HS cách chọn đúng câu chuyện để kể

- Một số HS nối tiếp nhau nêu tên câu chuyện của mình định kể

- 1 HS đọc lại dàn ý kể chuyện

- GV lưu ý HS một số điều khi kể chuyện: Khi kể cần kể có đầu có cuối, biết kết hợp lời kể với động tác, điệu bộ, cử chỉ

HĐ 2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ND, ý nghĩa câu chuyện

- Kể chuyện theo nhóm đôi và trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- HS thi kể chuyện trước lớp

- Lớp và GV nhận xét dựa vào tiêu chí đánh giá bài kể chuyện

- HS bình chọn bạn chọn được câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn nhất

H: Em thích nhất câu chuyện nào các bạn vừa kể? Vì sao?

- GDHS tinh thần đoàn kết vui vẻ, lạc quan yêu đời , yêu cuộc sống

- Nhận xét tiết học

Trang 6

- Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau.

………

Khoa học(tiết 63)

Động vật ăn gì để sống?

I/ MỤC TIÊU: Sau bài học HS biết :

- Phân loại động vật theo thức ăn của chúng

- Kể tên một số con vật và thức ăn của chúng

* KN làm việc nhóm

- KN quan sát, so sánh và phán đoán

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Hình vẽ SGK (HĐ1)

- Sưu tầm tranh ảnh những con vật ăn câc loại thức ăn khác nhau.( HĐ1)

H: Nêu các điều kiện cần thiết đối với đời sống của động vật?

- HS nêu Lớp nhận xét

B/ Bài mới:

HĐ1: Tìm hiểu nhu cầu thức ăn của các loài động vật khác nhau:

- Các nhóm tập hợp tranh ảnh của những con vật ăn các loại thức ăn khác nhau đã sưu tầm được

- Phân các loài động vật theo các nhóm thức ăn của chúng

- Các nhóm trình bày sản phẩm

GVKL: ( Mục bạn cần biết)

- HS đọc mục bạn cần biết

HĐ 2: Trò chơi: “Đố bạn con gì?”

- GVHD cách chơi Cho HS chơi thử

- Tổ chức cho HS chơi theo nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày KQ -Lớp nhận xét, bổ sung

- Cho HS liên hệ thực tế GDHS biết bảo vệ chăm sóc các con vật có ích

CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - Hệ thống nội dung bài học

- HS đọc mục bạn cần biết SGK Nhận xét, dặn dò

Thứ 4 ngày 18 tháng 4 năm 2012

Ôn tập về biểu đồ

Trang 7

I/ MỤC TIÊU:

- Giúp HS rèn kĩ năng đọc, phân tích và xử lí số liệu trên 2 loại biểu đồ

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ vẽ biểu đồ BT1

HĐ1: Củng cố về Phép nhân , phép chia số TN

HĐ2: Ôn tập về cách đọc, so sánh số liệu trên biểu đồ

Bài 1,2: - GV treo bảng phụ - HS đọc yêu câu của đề

- HS nhận xét

- GV củng cố cách đọc và so sánh các số trên biểu đồ

HĐ3: Ôn tập về cách phân tích số liệu trên biểu đồ và giải toán

Bài 3: - HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu BT.

-HS thảo luận theo bàn để làm BT

-HS lên bảng làm - Lớp làm vào vở

- HS nhận xét, nêu cách làm

- GV củng cố cách làm

- GV nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị tiết sau

Tập đọc( tiết 64)

Ngắm trăng - Không đề

I/ MỤC TIÊU:

- Đọc trôi chảy, lưu loát hai bài thơ Biết đọc diễn cảm bài thơ

- Hiểu nghĩa các từ khó trong hai bài thơ

- Hiểu nội dung: Hai bài thơ nói lên tinh thần lạc quan yêu đời, yêu cuộc sống, bất chấp mọi hoàn cảnh khó khăn của Bác.Từ đó khâm phục, kính trọng và học tập Bác luôn yêu đời, không nản chí trước khó khăn

- HTL hai bài thơ

* Tự nhận thức

- Tranh minh họa SGK(HĐ1)

- Bảng phụ ghi những câu, đoạn thơ cần luyện đọc (HĐ1,3)

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VCHỦ YẾU:

- HS đọc và nêu nội dung chính bài: Con chuồn chuồn nước

Trang 8

- Lớp nhận xét

B/ Bài mới: Bài: Ngắm trăng

HĐ1: Luyện đọc

- HS nối tiếp nhau đọc bài thơ (3 lượt)

- GV kết hợp sửa lỗi phát âm,HDHS luyện đọc 1 số tiếng từ khó đọc và hiểu nghĩa các từ khó được chú thích trong bài

- HS luyện đọc theo nhóm đôi

- GV đọc mẫu

- HS đọc thầm, đọc lướt theo từng đoạn và cả bài để trả lời các câu hỏi SGK

- GV chốt ý chính và HD HS nêu nội dung chính

Nội dung chính: Bài thơ nói về tình cảm của Bác với trăng và tinh thần lạc quan

yêu đời, yêu cuộc sống, bất chấp mọi hoàn cảnh khó khăn của Bác

HĐ 3: Luyện kĩ năng đọc:

- GV HD HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm bài thơ

- Cho HS nhẩm thuộc lòng bài thơ

- HS thi đọc thuộc lòng bài thơ dưới hình thức trò chơi: “ Tiếp sức”

Bài: Không đề

HĐ1: Luyện đọc

- HS nối tiếp nhau đọc bài thơ (3 lượt)

- GV kết hợp sửa lỗi phát âm,HDHS hiểu nghĩa các từ khó được chú thích trong bài

- HS luyện đọc theo nhóm đôi

- GV đọc mẫu

- HS đọc thầm, đọc lướt theo từng đoạn và cả bài để trả lời các câu hỏi SGK

- GV chốt ý chính và HD HS nêu nội dung chính

- GDHS tinh thần vượt khó trong học tập

HĐ 3: HD đọc diễn cảm và HTL bài thơ:

- GV HD HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm bài thơ

- Cho HS nhẩm thuộc lòng bài thơ

Trang 9

- HS thi đọc thuộc lòng bài thơ dưới hình thức trò chơi: “ Tiếp sức”.

CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

- HS nêu lại nội dung ý nghĩa của hai bài thơ

- Cho HS liên hệ thực tế GDHS tinh thần vượt khó trong học tập

- Nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị tiết sau

Luỵên từ và câu( tiết 63)

Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu

I/ M ỤC TIÊU:

- Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu

- Nhận diện được trạng ngữ chỉ thời gian trong câu

- Thêm được trạng ngữ chỉ thời gian cho câu

* KN giao tiếp

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- 3 Bảng nhóm ghi bài tập (HĐ 1,2)

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

H: Trạng ngữ chỉ nơi chốn trả lời cho câu hỏi nào?

H: Hãy đặt 1 câu có trạng ngữ chỉ nơi chốn?

- HS nêu - Lớp nhận xét

B/ Bài mới:

HĐ1: HDHS phần nhận xét và rút ra ghi nhớ.

Bài 1,2,3: HS đọc yêu cầu BT.

- HS làm BT theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày KQ Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV củng cố về ý nghĩa của trạng ngữ trong các câu vừa tìm được H: Trạng ngữ chỉ thời gian trong câu trả lời cho câu hỏi nào?

- HS đọc ghi nhớ SGK

HĐ2: Luyện tập

Bài 1 : - 1HS đọc yêu cầu BT

- HS lên bảng làm vào bảng nhóm – Lớp làm vào vở

- Lớp nhận xét , chữa bài

- GV củng cố về cácãíac định trạng ngữ chỉ thời gian trong câu

Bài 2: - HS làm cá nhân sau đó nêu miệng KQ.

Trang 10

- GV củng cố cách thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu.

CỦNG CỐ, DẶN DÒ:- GV nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị tiết sau

-Khoa học( tiết 64) Trao đổi chất ở động vật

I/ MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết :

- Kể ra những gì ĐV thường xuyên phải lấy từ môi trường và phải thải ra môi trường trong quá trình sống

- Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở ĐV

* KN làm việc theo nhóm

- Hình vẽ SGK (HĐ1)

- Một số tờ giấy A4, bút vẽ cho các nhóm (HĐ 2)

H: Kể 1 số loại thức ăn của ĐV?

- HS nêu Lớp nhận xét

B/ Bài mới:

HĐ1: Phát hiện những biểu hiện bên ngoài của trao đổi chất ở ĐV

- HS QS hình 1 trang 128 SGK để thảo luận theo nhóm:

- Kể tên những gì được vẽ trong hình

- Phát hiện ra những yếu tố đóng vai trò quan trọng đối với sợ sống của ĐV

- Phát hiện những yếu tốcòn thiếu để bổ sung

- Đại diện các nhóm báo cáo KQ Lớp nhận xét bổ sung

- GV chốt các ý chính

- HS thảo luận nhóm đôi theo gợi ý sau:

- Kể tên những yếu tố mà ĐV thường xuyên phải lấy từ môi trường và thải ra môi trường trong quá trình sống?

- Quá trình trên được gọi là gì?

- Một số nhóm trình bày KQ Lớp nhận xét

- Cho HS liên hệ thực tế

- GVKL : ( như mục bạn cần biết)

HĐ 2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất ở ĐV

- GV phát giấy và bút vẽ cho các nhóm

- HS các nhóm thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất ở ĐV

Trang 11

- Đại diện các nhóm trưng báy sản phẩm và báo cáo KQ- Lớp nhận xét.

- GV nhấn mạnh ý nghĩa của quá trình trao đổi chất ở ĐV

- Hệ thống nội dung bài dạy HS đọc mục bạn cần biết SGK

-Thứ 5 ngày 19 tháng 4 năm 2012

Ôn tập về phân số

I/ MỤC TIÊU: Giúp HS ôn tập củng cố khái niệm phân số, so sánh , rút gọn , quy đồng mẫu số các phân số

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi BT (HĐ1)

HĐ1: Củng cố KN đọc, phân tích só liệu trên biểu đồ.

HĐ2: Ôn tập về khái niệm P/S và cách biểu diễn P/S trên tia số.

Bài 1: - HS đọc đề

- HS nhận xét , chữa bài

- GV củng cố về khái niệm của phân số

Bài 2: - HS làm cá nhân.

- GV củng cố cách biểu diễn phân số trên tia số

HĐ3: Ôn tập cách rút gọn và quy đồng mẫu số các phân số.

Bài 3: - HS lên bảng làm – Lớp làm vào vở.

- HS nhận xét, nêu cách làm

- GV củng cố cách rút gọn các phân số

Bài 4: - HS nêu yêu cầu BT.

- HS làm cá nhân sau đó chữa bài

- GV củng cố cách quy đồng mẫu số các phân số

HĐ4: Ôn tập về cách so sánh và xếp thứ tự các P/S.

Bài 5: - HS thảo luận nhóm đôi để làm BT.

- HS nhận xét, chữa bài

- GV củng cố, chốt cách làm

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị tiết sau

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	172,79 KB