Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 10 (54)

** HĐ 2: .Bài mới: Luyện tập thực hành Baøi 1: + Gọi 1học sinh đọc đề bài + Y/c học sinh nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước + Yêu cầu học sinh cả lớp thực hành vẽ đoạn thẳng[r]

 10

   !

" 19 : % quê ()

I/ ,- tiêu:

+ $

1/  thành "$

-

-  trôi       !" " # tình  thái

* HS K-G:

2/   $

-

-

câu

B/   !$

&

* K-G:

II/ 0 dùng 13 $

III/ Các 53 6 13 :

A/  $

1/

- KTBC:

+ Con ong, con cá, con chim yêu gì? Vì sao

+ Vì sao núi không chê

+ Câu

- Bài

2/

-  W GV  toàn bài

-

+ Ghi các

-

-  nhóm: HS  nhóm 3 + Các nhóm thi 

+ HS

*  9   " 2:

3/ 753 6 2: Tìm 8 bài

_ 2 1 HS  to  bài

_ HS

+Thuyên và

+ Không nhí trong quán _ HS

+

nhiên?

+ Thuyên !+ + vì - gì?

-

_ HS

+ Vì sao anh thanh niên

-+

_ HS  to  bài

+ Qua câu

_ GV

4/

_ GV

_ HS thi

_ HS  phân vai theo nhóm _ Các nhóm thi

B/   !$

_ HS nêu yêu  

+ Trong

+ Các em

niên?

_ HS nêu tóm

_ HS P8 theo nhóm 3

_ Các nhóm thi

* 4; < 1= dò:

** RÚT KINH >2/ghi :

_

TỐN Tiết 46 : THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI

A MỤC TIÊU

- Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với Hs như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học

-

- BT1, 2, 3 (a,b)

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Thước mét

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

** HĐ1.Kiểm tra bài cũ:

+ Gọi học sinh lên bảng làm bài

+ Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh

** HĐ 2: Bài mới:

Luyện tập thực hành

Bài 1:

+ Gọi 1học sinh đọc đề bài

+ Y/c học sinh nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

+ Yêu cầu học sinh cả lớp thực hành vẽ đoạn thẳng

* Bài 2:

+ Bài tập 2 yêu cầu chúng ta làm gì

+ Đưa ra chiếc bút chì và y/c học sinh nêu cách đo chiếc bút chì này

+ Y/c học sinh tự làm còn phần còn lại

* Bài 3:

+ Cho hs quan sát lại thước mét để có biểu tượng vững chắc về độ dài 1m + Y/c học sinh ước lượng độ cao của bức tường lớp

+ Ghi tất cả các kết quả mà học sinh báo cáo lên bảng, sau đó thực hiện phép đo để kiểm tra kết quả

+ Làm tương tự với các phần còn lại

+ Tuyên dương những học sinh ước lượng tốt

* 7 3 :

- Nh/ xét

- Xem

** RÚT KINH >2/ghi :

_

Chính D (nghe- G"H

" 19: Quê () J 6  K

I/ ,- tiêu:

-

- Làm

* K-G:

II/ 0 dùng 13 :

III/ Các 53 6 13 

1/

2/

_ GV

+ Vì sao

+

+

_ HS tìm

3/ 7.$ L" chính D

– GV

_ GV

_ GV

4/ 7.:$ M ! 

_ Bài 2: HS nêu yêu

+ HS

+ Trị

+ HS

_ Bài 3:HS nêu yêu  

+ HS lên thi

* 4; < - 1= dị:

** RÚT KINH >2/ghi :

_

TỐN

Tiết 47: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (tiếp theo)

A MỤC TIÊU

- Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài

- Biết so sánh các độ dài

- BT1 và 2

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

Thước mét Êke cỡ to

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A- Bài N$ ?< hành , " dài.

B- Bài O$



 753 6 2:

* Bài 1:

a) GV giúp HS

b) GV

- GV cho HS

* Cách 1: o các O+ ,

* Cách 2:

nhau

* Bài 2: Cho HS làm bài theo nhĩm.

3 4; < - Q= dị:

- Na nhà các em xem  bài

** RÚT KINH >2/ghi :

_

.R? S4 Ti" 10 : CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN

(tiết 2) I.MỤC TIÊU:

Biet đươc ban be can phai chia se vơi nhau khi co chuyen vui buon

Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẽ buồn vui cùng bạn

Biết chia sẽ buồn vui cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày

 Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẽ buồn vui cùng bạn

* KT  U<$

-Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn.

-Kĩ năng thể hiện sự cảm thơng, chia sẻ khi bạn vui, buồn.

II CHUẨN BỊ:

Nội dung các tình huống-Hoạt động, Hoạt động-Tiết2

Phiếu thảo luận nhóm-Hoạt động1-Tiết2

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

 GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 85 (VBT)

 GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới

Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai

Cho Hs làm việc cá nhân các tình huống

a Hỏi thăm, an ủi khi bạn có chuyện buồn

b. Động viên, giúp đỡ ban khi bạn bị điểm kém

c. Chúc mừng bạn khi bạn được điểm 10

d. Vui vẻ nhận khi được phân công giúp đỡ bạn học kém

e. Tham gia cùng các bạn quyên góp sách vở, quần áo cũ để giúp đỡ các bạn nghèo trong lớp

f. Thờ ơ khi bạn có chuyện buồn

g. Kết bạn với các bạn bị khuyết tật, các bạn nghèo

h Ghen tức khi thấy các bạn học giỏi hơn mình

Hoạt động 2: Liên hệ bản thân (KNS)

-Yêu cầu HS nhớ và ghi ra giấy về việc chia sẽ vui buồn cùng bạn của bản thân đã từng trải qua

-Tuyên dương những HS đã biết chia sẽ vui buồn cùng bạn Khuyến khích để mọi HS trong lớp đều biết làm việc này với bạn bè

Kết luận:

Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng nhau.

Hoạt động 3: Trò chơi”Sắp xếp thành đoạn văn”(KNS)

GV phổ biến luật chơi:

Phát viết bảng nội dung đoạn văn cho các nhóm dựa vào nội dung đoạn

văn sắp sếp lại cho hoàn chỉnh Liên và mẹ xúc động - Mẹ Liên –bạn bè

trong lớp - bị ốm- động viên Liên – đến thăm hỏi

** 5 phút thảo luận, nhóm biết liên kết các chi tiết đó với nhau và dựng thành đoạn văn ngắn nói về nội dung đó

- Nhóm nào không làm được sẽ thua

- Nhận xét các nhóm thi đua với nhau

** Kết luận chung:

Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui được nhân lên và nỗi buồn được vơi đi Mọi trẻ em đều có quyền được đối xử bình đẳng.

IV Củng cố – Dặn dò:

Về nhà xem lại bài tập và thực hiện như những gì đã học được CBB: Tích cực tham gia việc lớp, việc trường

Nhận xét chung

** RÚT KINH >2/ghi :

 

" 20 :  ( W bà I/ ,- tiêu:

+ $

1/

- HS

-

* HS K-G:

2/  8

-

-

** T  U<

-Tự nhận thức bản thân

-Thể hiện sự cảm thông

II/ 0 dùng 13 $

III/ Các 53 6 13 $

1/

KTBC :

+ Thuyên và

+

+ Vì sao anh thanh niên

Bài  GTB: Tìm 8 bài: ? s bà

2/

-  W GV  toàn bài

-

+ Ghi các

-

-

3/ 753 6 2: Tìm 8 bài (KNS)

- HS  toàn bài

- HS

+ Dòng

- HS

+

- HS

+ m P8  bà a gì?

+ Tình

_ GV

4/

_ Cho HS  toàn bài

_ HS thi

** RÚT KINH >2/ghi :

M ! Y và câu

" 10 : So sánh – Q\  \

I/ ,- tiêu:

_ HS

 âm thanh

_

II/ 0 dùng 13 $

III/ Các 53 6 13 

1/  ] 6:

_ KTBC: 18 tra

_ Bài  So sánh - tQ Q

2/ 7.$X5 sánh

_ Bài 1: HS nêu yêu

+ HS

+ HS

-

thanh nào?

-

+ Các nhóm báo cáo

+

+ GV

_ BT2: HS nêu yêu

+ 2 HS lên

- GV

3/ 7.: tQ Q

_ Bài 3:HS nêu yêu  

+ HS làm vào H

+ GV

*

** RÚT KINH >2/ghi :

TỐN Tiết 48 : LUYỆN TẬP CHUNG

I ,^4 TIÊU

-

-

- Làm các BT ; 1, 2

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

* 7 1.Kiểm tra bài cũ:

+ Gọi học sinh lên bảng làm bài

+ Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh

* 7 2. Bài mới:

Hướng dẫn luyện tập

* Bài 1:

+ 1 học sinh nêu y/c của bài

+ Y/c học sinh tự làm bài

* Bài 2: ( Cột 1, 2 và 4)

+ 1 học sinh nêu y/c của bài

+ Y/c học sinh tự làm bài

+ Y/c học sinh nhắc lại cách tính của 1 phép tính nhân,1 phép tính chia + Chữa bài và cho điểm học sinh

* Bài 3(dịng 1):

+ 1 học sinh nêu y/c của bài

+ Giáo viên ghi lên bảng 4m 4dm = … dm

+ Y/c học sinh nêu cách làm

+ Y/c học sinh làm tiếp các phần còn lại

* Bài 4:

+ Gọi 1 học sinh đọc đề bài

+ Chữa bài và cho điểm học sinh

* Bài 5a:

+ 1 học sinh đọc bài

+ Y/c học sinh đo độdài đoạn thẳng AB

+ Độ dài đoạn thẳng CD như thế nào so với độ dài đoạn thẳngAB?

+ Y/c học sinh tính độ dài đoạn thẳng CD

+ Y/c học sinh vẽ đoạn thẳng CD

+ Chữa bài và cho điểm học sinh

** H Đ 3: Củng cố,dặn dò

+ Thầy vừa dạy các con bài gì?

+ Về nhà làm bài tập còn lại của bài 2

+ Nhận xét tiết học

** RÚT KINH >2/ghi :

_

ab L*c

Tiết 10 : Ơn chữ hoa G (tiếp theo)

I ,- tiêu:

-

II .0 dùng:

-

- Tên riêng và câu ca dao trong bài

III Các 53 6 13 :

A – Bài N$

- GV

B – Bài O$





a)

- GV

b)

- GV

- GV

c)



 753 6 4: KQ – K^& bài.

 4; < - Q= dò:

- Nh /x

- Xem

** RÚT KINH >2/ghi :

_

Chính D (Nghe - G" )

" 20 : Quê ()

I/ ,- tiêu:

-

- Làm

* K-G:

II/ 0 dùng 13 $

III/ Các 53 6 13 

1/

Quê

2/

_ GV

+ Quê + Các + Cách trình bày bài _ HS tìm

3/

_ GV

_ GV

– HS

_ GV

4/

_ Bài 2: HS nêu yêu

+ HS làm vào _ Bài3:HS nêu yêu

+ HS

+ _ GV

* 4; < - 1= dị:

** RÚT KINH >2/ghi :

TỐN

" 49 : *e, TRA g7 KÌ ( Giữa HK I)

Tự nhiên và xã hội Tiết 19 : CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH

I MỤC TIÊU

- Nêu

- Phân

** K-G bi

** T  U< :

1 Kĩ năng giao tiếp: Tự tin với các bạn trong nhĩm để chia sẻ, giới thiệu về gia đình của mình.

2 Trình bày, diễn đạt thơng tin chính xác, lơi cuốn khi giới thiệu về gia đình của mình.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

 Các hình trong SGK/38;39

 Học sinh mang ảnh chụp gia đình đến lớp hoặc chuẩn bị giấy, bút vẽ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khởi động (ổn định tổ chức)

2 Kiểm tra bài cũ: Ôn tập “con người và sức khoẻ”

 Kể tên các cơ quan trong cơ thể người mà em đã học?

 Cấu tạo của cơ quan hô hấp, tuần hoàn?

 Nhận xét

3 Bài mới:

* Hoạt động 1 Thảo luận theo cặp.( KNS 1)

Mục tiêu: Kể được người nhiều tuổi nhất và người ít tuổi nhất trong gia đình mình

Cách tiến hành:

- Bước 1

- Bước 2

+ Gọi 1 số học sinh lên kể trước lớp

Kết luận: Trong mỗi gia đình thường có những người ở các lứa tuổi khác nhau cùng chung sống

* Hoạt động 2: Quan sát tranh theo nhóm

Mục tiêu: Phân biệt được gia đình 2 thế hệ và gia đình 3 thế hệ

Cách tiến hành:

- Bước 1 Làm việc theo nhóm

+Thế hệ thứ nhất trong gia đình Minh là ai?

+ Bố mẹ bạn Minh là thế hệ thứ mấy trong gia đình Minh?

+ Bố mẹ Lan là thế hệ thứ mấy trong gia đình Lan?

+ Minh và em Minh là thế hệ thứ mấytrong gia đình Minh?

+ Lan và em Lan là thế hệ thứ mấy trong gia đình Lan?

+ Đối với gia đình chưa có con, chỉ có 2 vợ chồng cùng chung sống thì được gọi là gia đình mấy thế hệ?

- Bước 2 Một số nhóm trình bày kết quả

+ Căn cứ vào việc trình bày, giáo viên kết luận: SGV/60

* Hoạt động 3: Giới thiệu về gia đình mình (KNS 2)

Phương án : chơi trò chơi mời bạn đến thăm gia đình tôi

Mục tiêu: Biết giới thiệu với các bạn trong lớp về các thế hệ trong gia đình mình

Cách tiến hành:

- Bước 1.Làm việc theo nhóm

- Bước 2 Làm việc cả lớp

+ Giáo viên yêu cầu

+ Giáo viên hường dẫn thêm về cách giới thiệu

Kết thúc hoạt động, giáo viên nhận xét và kết luận

4 Củng cố & dặn dò:

+ Vài học sinh đọc lại mục “ bạn cần biết” SGK/38.

+ Nhận xét tiết học

+ CBB: Họ nội, họ ngoại

** RÚT KINH >2/ghi :

_

 làm G

" 10 :  G"  ( và phong bì  (

I/ ,- tiêu:

_ HS

_

II/ 0 dùng 13 :

-

- Phong bì

III/ Các 53 6 13 

1/

thân

2/

Bài 1: HS nêu yêu  

- Treo

+ HS + Các nhĩm

- GV

- Cho HS làm vào H - Q 8

3/

-

+ Gĩc bên trái và phía trên ghi + Gĩc bên

+ + Ta dán tem H 'M

- Cho HS

-

- GV

- GV kêt

* 4; < - 1= dị:

** RÚT KINH >2/ghi :

_

TỐN Tiết 50 : BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH

I MỤC TIÊU

Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính

* Làm các BT: BT1 và BT3

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

Vẽ bảng sơ đồ tóm tắt Thước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

** 7 1.Kiểm tra bài cũ:

+ Gọi học sinh lên bảng chữa bài kiểm tra

+ Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh

** 7 2 Bài mới:

a- Giới thiệu bài toán giải bằng 2 phép tính

* Bài toán 1:

+ Gọi học sinh đọc đề bài

+ Hướng dẫn học sinh trình bày bài giải như SGK

* Bài toán 2:

+ Gọi 1 học sinh đọc đề bài

+ Giáo viên vẽ sơ đồ thể hiện số bể cá 1

* GV hng dWn HS trình bày bài giải như SGK

c- Luyện tập-thực hành

* Bài 1:

+ Gọi 1 học sinh đọc đề bài

+ Y/c hs vẽ sơ đồ rồi giải bài toán vào vở

+ Chữa bài và cho điểm học sinh

* Bài 3

+ Gọi 1 học sinh đọc đề bài

+ Cho học sinh suy nghĩ, tự tóm tắt và giải vào vở

* 7 3 :Củng cố, dặn dò

+ Nhận xét chung

+ Về nhà xem

** RÚT KINH >2/ghi :

l nhiên và xã 6 Tiết 20 : HỌ NỘI, HỌ NGOẠI

I MỤC TIÊU:

- HS nêu

*HSG-K

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

 Các hình trong SGK/40;41

 Học sinh mang ảnh họ hàng nội, ngoại tới lớp

 Giáo viên chuẩn bị cho mỗi nhóm học sinh một tờ giấy khổ lớn, hồ dán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khởi động (ổn định tổ chức)

2 Kiểm tra bài cũ: Các thế hệ trong một gia đình

 Thế nào là gia đình 3 thế hệ?

 Thế nào là gia đình 2 thế hệ?

 Gia đình bạn có mấy thế hệ cùng chung sống?

3 Bài mới:

* Hoạt động 1 Làm việc với SGK

Mục tiêu: Giải thích được những người thuộc họ nội là những ai, những người thuộc họ ngoại là những ai?

Cách tiến hành:

- Bước 1 Làm việc theo nhóm

+ Giáo viên nêu câu hỏi

- Hương đã cho các bạn xem ảnh của những ai?

- Oâng bà ngoại của Hương sinh ra những ai tong ảnh?

- Quang đã cho các bạn xem ảnh của những ai?

- Oâng bà nội của Quang sinh ra những ai trong ảnh?

- Bước 2 Làm việc với cả lớp

+ Giáo viên nêu câu hỏi

- Những người thuộc họ nội gồm những ai?

- Những người thuộc họ ngoại gồm những ai?

*** Giáo viên kết luận

* Hoạt động 2: Kể về họ nội và họ ngoại

Mục tiêu: Biết giới thiệu về họ nội, họ ngoại của mình

Cách tiến hành:

- Bước 1 Làm việc theo nhóm

- Bước 2 Làm việc cả lớp

Giáo viên giúp học sinh hiểu: Mỗi người, ngoài bố mẹ và anh chị em ruột của mình, còn có những người họ hàng thân thích khác đó là họ nội và họ ngoại

* Hoạt động 3: Đóng vai

Mục tiêu: Biết cách ứng xử thân thiện với họ hàng của mình

Cách tiến hành:

- Bước 1 Tổ chức, hướng dẫn

+ Em hoặc anh của bố đến chơi nhà khi bố mẹ đi vắng?

+ Em hoặc anh của mẹ ở quê ra chơi khi bố mẹ đi vắng?

+ Họ hàng bên ngoại có người ốm, em cùng bố mẹ đến thăm

- Bước 2 Thực hiện

+ Em có nhận xét gì về cách ứng xử?

+ Tại sao chúng ta phải yêu quý những người họ hàng của mình?

4 Củng cố & dặn dò:

+ Giáo viên chốt: ông bà nội, ông bà ngoại và các cô, dì, chú, bác cùng với các con cháu của họ là những người họ hàng ruột thịt Chúng ta phải biết yêu quý, quan tâm, giúp đỡ những người họ hàng thân thích của mình Giáo viên liên hệ giáo dục

+ Nhận xét tiết học

+ CBB: Thực Hành: Phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng

** RÚT KINH >2/ghi :

M ! Y câu

& #34 ; 10 : So sánh – Q\  \

I/ ,- tiêu:

_ HS

 âm

_

II/ dùng 13 $

III/...

TỐN

& #34 ; 49 : *e, TRA g7 KÌ ( Giữa HK I)

Tự nhiên xã hội Tiết 19... _

Chính D (Nghe - G& #34 ; )

& #34 ; 20 : Quê ()

I/ ,- tiêu:

-

- Làm

* K-G:

II/ dùng 13 $