Giáo án Tuần 31 - Lớp 4

LuyÖn: C¸ch ph¸t triÓn c©u chuyÖn theo tr×nh tù kh«ng gian.. æn ®Þnh.[r]

Tuần 31 Thứ hai ngày 9 tháng 4 năm 2018

Gọi 1 em lên bảng chữa bài

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu:

2 Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ (ví dụ SGK).

- GV nêu bài toán: SGV HS: Cả lớp nghe

- GV giới thiệu (chỉ lên bảng lớp) chiều

dài của bảng lớp học là 3 m HS: Tự tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ

- GV kiểm tra và hớng dẫn cho từng học

1 Đọc lu loát bài văn, đọc đúng các tên riêng nớc ngoài và chữ số La Mã.

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc chậm rãi, tình cảm kính phục, ngỡng

mộ Ăng - co - vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu

2 Hiểu các từ ngữ mới trong bài

- Hiểu nội dung bài

II Đồ dùng dạy - học:

ảnh khu đền Ăng - co - vát trong SGK

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra:

HS: 2 - 3 em đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu:

2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc:

HS: Nối tiếp nhau đọc các đoạn của bài

- GV nghe, sửa lỗi phát âm, hớng dẫn

từ bao giờ HS: xây dựng ở Cam - pu - chia từ đầu thếkỷ XII

? Khu đền chính đồ sộ nh thế nào - Gồm 3 tầng với những ngọn tháp lớn, 3

tầng hành lang dài gần 1500m, có 398gian phòng

? Khu đền chính đợc xây dựng kỳ công

nh thế nào - Những cây tháp lớn đợc dựng bằng đáong gạch vữa

? Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng

hôn có gì đẹp - Ăng - co - vát thật huy hoàng: ánh sángchiếu soi vào bóng tối cửa đền từ các

- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ “Nghe lời chim nói”.

- Tiếp tục luyện tập phân biệt đúng những tiếng có âm đầu là l/n hoặc có thanh hỏi/ngã.

II Đồ dùng dạy học:

Phiếu khổ to viết nội dung bài 2, 3

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ:

HS: 2 HS đọc lại thông tin bài 3 và lên chữa bài

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu:

2 Hớng dẫn HS nghe - viết:

- GV đọc bài chính tả HS: Theo dõi SGK

- Đọc thầm lại bài thơ và chú ý những từ

dễ viết sai

? Nội dung bài thơ là gì - Bầy chim nói về những cảnh đẹp, những

đổi thay của đất nớc

- GV đọc từng câu cho HS viết vào vở HS: Gấp SGK, nghe GV đọc và viết bài

vào vở

- Soát lại lỗi bài chính tả của mình

3 Hớng dẫn HS làm bài tập:

+ Bài 2:

HS: Nêu yêu cầu của bài tập

- Suy nghĩ làm bài vào vở bài tập

- 1 số HS làm bài vào phiếu sau đó lênchữa bài

a) (Băng trôi): Núi băng trôi lớn nhất

-Nam cực - năm 1956 - núi băng này

b) (Sa mạc đen): ở nớc Nga cũng

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ:

Gọi HS đọc mục “Bóng đèn tỏa sáng”

B Dạy bài mới:

? Kể tên những yếu tố cây thờng xuyên

phải lấy từ môi trờng và thải ra môi

tr-ờng trong quá trình sống

HS: Lấy từ môi trờng các chất khoáng, khícác - bô - níc, nớc, ôxi và thải ra hơi nớc,khí các - bô - níc, chất khoáng khác

? Quá trình trên đợc gọi là gì - Quá trình đó đợc gọi là quá trình trao

đổi chất giữa thực vật và môi trờng

- Phép cộng hai phân số cùng mẫu số , khác mẫu số

- Biết cộng hai phân số cùng mẫu số, khác mẫu số

6 = 11

6

4  =11 10

b.7

3 + 7

5 = 7

5

3  =7 8

(còn lại làm tơng tự)Bài 1 (trang 36): cả lớp làm vở - 2em lên bảng chữa

21 = 12 26

D.Các hoạt động nối tiếp:

2

=5 * 3

3

* 4+3 * 5

5

* 2

=15

12+15

10

=15 22(còn lại làm tơng tự)

Bài 2: cả lớp làm vở - 1em lên bảng chữa -lớp nhận xét

35

4+7

1

= 35

4+ 35

5

* 1

=35

4+35

5

= 35 9 (còn lại làm tơng tự)

- Hàng và lớp, giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong 1 số cụ thể

- Dãy số tự nhiên và 1 số đặc điểm của nó

II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

Gọi HS lên chữa bài tập giờ trớc

B Dạy bài mới:

a) Củng cố việc nhận biết vị trí của từngchữ số theo hàng và lớp

b) Củng cố việc nhận biết giá trị của từngchữ số theo vị trí của chữ số đó trong 1 số

98, 100, 102

998, 1000, 1002c) 51, 53, 55

Gọi HS nói lại ghi nhớ và đặt 2 câu cảm

B Dạy bài mới:

* Bài 1: HS: Đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ làm

bài vào vở bài tập

- GV nhận xét, chữa bài - 1 HS lên bảng làm.

+ Ngày x a , rùa có một cái mai láng bóng

+ Từ tờ mờ sáng, cô Thảo đã dậy sắm sửa

bà Con đi ngủ sớm đi Đúng 6 giờ sáng

mai, mẹ sẽ đánh thức con dậy

- HS chọn đợc một câu chuyện về một cuộc du lịch hoặc thám hiểm, cắm trại

mà em đợc tham gia Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện Biết trao đổi vớibạn về ý nghĩa câu chuyện

Lời kể tự nhiên, chân thực, có kết hợp lời nói, cử chỉ với điệu bộ

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học:

ảnh về các cuộc du lịch, cắm trại, tham quan

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ:

Gọi 1 HS kể lại câu chuyện đã đọc về du lịch hay thám hiểm

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu:

2 Hớng dẫn HS kể chuyện:

a Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài:

- GV ghi đề bài lên bảng, gạch dới

những từ quan trọng HS: 1 em đọc lại đề bài.

- 1, 2 em đọc gợi ý 1, 2

- GV nhắc HS:

+ Nhớ lại câu chuyện để kể

+ Kể phải có đầu có cuối

HS: 1 số em nối tiếp nói tên câu chuyệnmình định kể

b Thực hành:

- Kể trong nhóm: HS: Kể chuyện trong nhóm, từng cặp HS

kể cho nhau nghe

- Kể trớc lớp: - 1 vài em nối nhau thi kể trớc lớp Trao

đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp nhận xét nhanh về nội dung câu

chuyện, cách kể, cách dùng từ đặt câu,giọng điệu, cử chỉ.

Cách trình bày lời giải bài toán có lời văn liên quan đến cộng hai phân số

Nêu các bớc giải bài toán?

Có thể giải bài toán bằng mấy cách? Cách

13

4+13

6 =13

10(quãng đờng) Đáp số :13

10(quãng đờng)Bài 3 (trang 36)

Cả lớp làm vở -1 em chữa bài- lớp đổi vở kiểm tra -nhận xét:

2 + 3

1 = 60

59(tấn) Đáp số : 60

59(tấn) Bài 4(trang 37)

Cả lớp làm vở - 1 em chữa bài Sau một ngày đêm ốc sên bò đợc số mét là: 10

9 + 5

2 = 10

13 (m) Đáp số 10

13 (m

D.Các hoạt động nối tiếp:

1.Củng cố : Nêu cách cộng hai phân số cùng mẫu số ,khác mẫu số?

2.Dặn dò : Về nhà ôn lại bài

_

Tiếng Việt(tăng)

Luyện tập

A Mục đích, yêu cầu

1 Luyện: Củng cố kĩ năng phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian

2 Luyện: Cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian

B Đồ dùng dạy- học

- Bảng lớp ghi so sánh lời mở đầu1 câu chuyện theo 2 cách kể

- Vở bài tập Tiếng Việt 4

C Các hoạt động dạy- học

I ổn định

II Kiểm tra bài cũ

III Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: SGV(187)

- GV hớng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu

- Bài tập 1 em đã kể theo trình tự nào ?

- Bài tập 2 yêu cầu kể theo trình tự nào ?

- Trong bài vừa học giới thiệu mấy cách

phát triển câu chuyện ?

- 1 em kể lại chuyện đã kể tiết trớc

- 1 em trả lời câu hỏi: Các câu mở đầu

đoạn văn đóng vai trò gì trong việc thểhiện trình tự thời gian?

II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra:

Gọi HS lên bảng chữa bài về nhà

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

HS: Tự làm bài rồi chữa bài

2 Hiểu các từ ngữ trong bài:

- Hiểu nội dung bài

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu:

2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

- GV kết hợp sửa sai

HS: Luyện đọc theo cặp

- 1 - 2 em đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm

b Tìm hiểu bài: HS: Đọc và trả lời câu hỏi

? Chú chuồn chuồn đợc miêu tả bằng

những hình ảnh so sánh nào - Bốn cái cánh mỏng nh giấy bóng, haicon mắt thủy tinh Thân chú nhỏ mùa thu

Bốn cánh phân vân

? Em thích hình ảnh so sánh nào? Vì

sao HS: Tự phát biểu VD: Thích hình ảnh “Bốn cánh mỏng nh

giấy bóng thủy tinh” Vì đó là những hình

ảnh so sánh đẹp giúp em hình dung đợc rõhơn về đôi cánh và cặp mắt chuồn chuồn

? Cách miêu tả chú chuồn chuồn bay có

gì hay - Tả rất đúng về cách bay vọt lên rất bấtngờ của chuồn chuồn nớc Tả theo cánh

bay của chuồn chuồn nhờ thế tác giả kếthợp đợc một cách rất tự nhiên phong cảnhlàng quê

? Tình yêu quê hơng đất nớc của tác giả

thể hiện qua những câu văn nào - Mặt hồ trải rộng mênh mông và lặngsóng; lũy tre gió; bờ ao rinh; rồi những

cảnh ra; cánh đồng cỏ; dòng sông ngợc;trên tầng là cao vút

Học xong bài HS biết:

- Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào, kinh đô đóng ở đâu và một số ôngvua đầu thời Nguyễn

- Nhà Nguyễn thiết lập một chế độ quân chủ rất hà khắc và chặt chẽ để bảo vệquyền lợi của dòng họ mình

II Đồ dùng dạy học:

Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ:

Gọi HS lên đọc bài học

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu:

2 Hoạt động 1: Làm việc cả lớp.

- GV tổ chức cho HS thảo luận theo câu

hỏi:

? Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh

nào - Sau khi vua Quang Trung mất, lợi dụngbối cảnh triều đình đang suy yếu, Nguyễn

ánh đã đem quân tấn công, lật đổ nhà TâySơn Nguyễn ánh lên ngôi hoàng đế, niênhiệu là Gia Long

? Kinh đô đợc đóng ở đâu - Kinh đô đóng ở Phú Xuân - Huế

? Từ năm 1802 đến 1858, nhà Nguyễn

trải qua các đời vua nào - Vua Gia Long, Minh Mạng, Thiệu Trị,Tự Đức

3 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

- GV chia nhóm, nêu câu hỏi 2 SGK HS: Các nhóm đọc SGK và trả lời câu hỏi

? Những điều gì cho thấy các vua nhà

Nguyễn không chịu chia sẻ quyền hành

cho bất cứ ai và kiên quyết bảo vệ ngai

- Luyện tập quan sát các bộ phận của con vật

- Biết tìm các từ ngữ miêu tả làm nổi bật những đặc điểm của con vật

II Đồ dùng:

Tranh ảnh 1 số con vật, bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học:

1 Giới thiệu:

2 Hớng dẫn HS quan sát và chọn lọc các chi tiết miêu tả:

- Đọc kỹ đoạn văn “Con Ngựa”, làm bàivào vở bài tập

- HS phát biểu ý kiến

- GV dùng phấn màu gạch dới các từ chỉ

tên các bộ phận của con ngựa đợc miêu

tả

- Hai tai: - To dựng đứng trên cái đầu rất đẹp

- Hai lỗ mũi: - Ươn ớt, động đậy hoài

* Bài 3: GV treo 1 số ảnh con vật HS: 1 em đọc nội dung bài 3

- Một vài HS nói tên con vật em chọnquan sát

GV nhắc:- Đọc 2 ví dụ mẫu trong SGK

- Viết lại những từ ngữ miêu tả theo 2 cột nh bài 2

HS: Cả lớp viết bài, đọc bài làm

- GV nhận xét, cho điểm một số bài quan

sát tốt

3 Củng cố , dặn dò:

- Nhận xét giờ học - Về nhà quan sát các bộ phận của con

vật để hoàn chỉnh bài

Tiếng Việt(tăng)

Luyện tập

A Mục đích, yêu cầu

1 Luyện mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ớc mơ.Động từ

2 Luyện phân biệt đợc những giá trị ớc mơ cụ thể qua luyện tập sử dụng các từ

bổ trợ cho từ ớc mơ và tìm ví dụ minh hoạ.Luyện sử dụng và tìm động từ trong văn bản

3 Hiểu ý nghĩa 1 số câu tục ngữ thuộc chủ điểm

II Kiểm tra bài cũ

III Dạy bài mới: Nêu MĐ- YC

2 Hớng dẫn học sinh luyện tập: ớc mơ

- GV treo bảng phụ

- GV nhận xét chốt lời giải đúng

Mơ tởng: Mong mỏi và tởng tợng điều

mình mong sẽ đạt đợc trong tơng lai

Mong ớc: mong muốn thiết tha điều tốt

- Yêu cầu học sinh làm lại bài 2

- Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi

- 1 em sử dụng dấu ngoặc kép

- Nghe giới thiệu, mở sách

- 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm bàiTrung thu độc lập, tìm từ đồng nghĩa với -

ớc mơ.1 em làm bảng phụvài em đọc

- 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm họcsinh tập tra từ điển, đọc ý nghĩa các từvừa tìm đợc trong từ điển

- Học sinh thảo luận theo cặp

- Làm bài vào vở bài tập

- Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh ghép các từ theo yêu cầu

- Giúp HS ôn tập về các dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5 và 9.

- Giải đợc các bài toán liên quan đến chia hết cho các số trên

II Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra:

Gọi HS lên chữa bài tập

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu:

2 Hớng dẫn luyện tập:

- GV có thể cho HS nêu lại các dấu hiệu

c) 92

d) 25

- 1 HS lên bảng làm bài, giải thích cáchlàm

- GV chữa bài, nhận xét + Số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5

thì tận cùng phải là số 0 Vậy các số đó là520; 250

+ Bài 5: GV đọc yêu cầu, hớng dẫn để

HS nêu cách làm HS: Đọc lại yêu cầu và tự làm bài

- Số quả cam là 15 quả

- GV chấm bài cho HS

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

Gọi HS lên chữa bài giờ trớc

0

5

HS: 2 em nối nhau đọc nội dung bài 1, 2.

- Cả lớp đọc lại các câu văn, suy nghĩphát biểu ý kiến

1 Hiểu: Con ngời phải sống thân thiện với môi trờng vì cuộc sống hôm nay và maisau Con ngời có trách nhiệm giữ gìn môi trờng trong sạch.

2 Biết bảo vệ môi trờng, giữ gìn môi trờng trong sạch

3 Đồng tình, ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trờng

II Tài liêu, ph ơng tiện:

Các tấm bìa màu, phiếu học tập

2 Hoạt động 1: Tập làm Nhà tiên tri (Bài tập 2 SGK).

- GV chia nhóm HS: Các nhóm nhận 1 tình huống để thảo

luận và bàn cách giải quyết

- Từng nhóm trình bày kết quả làm việc

- Các nhóm khác nghe và bổ sung ý kiến

- GV đánh giá kết quả làm việc các

nhóm và đa ra đáp án:

a, b, c, d, đ, e (SGV)

3 Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (Bài 3 SGK).

HS: Làm việc theo cặp đôi

- 1 số HS lên trình bày ý kiến của mình

- GV kết luận về đáp án đúng:

a) Không tán thành

b) Không tán thành

c, d, g) Tán thành

4 Hoạt động 3: Xử lý tình huống: (Bài 4 SGK).

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ mỗi

nhóm HS: Thảo luận theo nhóm.- Đại diện nhóm lên trình bày kết quả

- Kiểm tra sự chuyển động của bánh xe.

5 Hoạt động 4: Đánh giá kết quả hoạt động học tập.

- Trình bày 1 số đặc điểm tiêu biểu của biển đảo và quần đảo của nớc ta

- Vai trò của biển Đông, các đảo và quần đảo đối với nớc ta

II Đồ dùng dạy học:

Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

Gọi HS đọc bài học

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu:

2 Vùng biển Việt Nam:

* Hoạt động 1: Làm việc cá nhân (theo

? Biển có vai trò nh thế nào đối với nớc

ta - Biển là kho muối vô tận, đồng thời cónhiều khoáng sản, hải sản quý, có vai trò

điều hòa khí hậu, có nhiều bãi biển đẹpthuận lợi cho việc phát triển du lịch

3 Đảo và quần đảo:

* Hoạt động 2: Làm việc cả lớp.

- GV chỉ vào đảo, quần đảo trên biển

Đông và yêu cầu HS trả lời câu hỏi: HS: Quan sát bản đồ để trả lời câu hỏi.

? Em hiểu thế nào là đảo, quần đảo - Đảo là một bộ phận đất nổi, nhỏ hơn lục

địa, xung quanh có nớc biển và đại dơngbao bọc.

- Quần đảo là nơi tập trung nhiều đảo

? Nơi nào ở biển nớc ta có nhiều đảo

nhất - ở phía bắc vịnh Bắc Bộ nơi có nhiều đảonhất

* Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm.

- GV chia nhóm, nêu câu hỏi (SGV) - Dựa vào tranh ảnh SGK trả lời câu hỏi

- Đại diện các nhóm lên trình bày

II Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ:

Gọi HS lên chữa bài tập

B Dạy bài mới:

- GV hỏi HS về tìm số hạng cha biết,

- Khi chữa bài, GV có thể cho HS phát

biểu lại các tính chất của phép cộng, trừ

+ Bài 4: Vận dụng tính chất giao hoán

và kết hợp của phép cộng để tính bằng

cách thuận tiện nhất

HS: Đọc yêu cầu và làm bài

- Ôn lại kiến thức cơ bản về đoạn văn qua bài văn miêu tả con vật.

- Biết thể hiện kết quả quan sát các bộ phận của con vật; sử dụng các từ ngữmiêu tả để viết đoạn văn

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ:

Gọi HS đọc ghi chép sau khi quan sát các bộ phận của con vật

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu:

2 Hớng dẫn luyện tập:

trong SGK xác định các đoạn văn trongbài Tìm ý chính của từng đoạn

“Con chim gáy nục.Đôi mắt nâu biêng

biếc Chàng chim gáy giọng càng trong

cờm đẹp.”

- GV nhắc HS mỗi em phải viết 1 đoạn

có câu mở đoạn cho sẵn

- GV dán tranh, ảnh gà trống lên bảng

HS: Nhìn tranh viết đoạn văn

- 1 số em đọc lại đoạn văn của mình

- GV nhận xét, sửa chữa, cho điểm

3 Củng cố , dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà viết tiếp cho hoàn chỉnh đoạn văn

_