Giáo án Tuần 32 - Lớp 4 - Nguyễn Thị Loan

5’3.HĐ 3: Đánh giá kết quả học tập - HS trưng bày sản phẩm thực hành theo nhóm - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành - HS dựa vào tiêu chuẩn trên để tự đánh gía sản phẩm - [r]

 32

 32  

(GV chuyên dạy)  63     gian   40 phút

,-*' tiêu: - CKTKN trang 49 II (5’)1 ;< tra bài '? - #$ 3 HS '$( bài ‘‘Con (-. (-. /0(11!  2 câu 4 / SGK 2.Bài A: (1’) * GTB: 7 vào tranh SGK (8’) - 1 HS '$( toàn bài

- GV 4 cách chia ',; (3 ',;= - HS xìu,sườn sượt,sằng sặc. - HS - HS 2-GH '$( theo nhóm 3 - 1 HS '$( 2; bài - HD '$( toàn bài - GV '$( DK- 1 2L (13’)  2: Tìm <% bài - HS  - GV 4 S dung chính (T bài (8’) - 4 - GV (5’)3 - GV  Liên F giáo 4*': .chúng ta (L luôn yêu ' !2;( _-"""B` > cho BW( 4I và 8/@ qua + 7e dò bài sau * O xét  $(" * @O sung:

 156 TOÁN   gian   phút

Ôn TU (V các phép tính (A P& Y nhiên 7ZU theo)

-  'e tính và ( H nhân các B>  nhiên 80 các B> có không quá ba (a B> (tích

không quá sáu (a B>="

-  'e tính và ( H chia B> có h- (a B> cho B> có không quá hai (a B>"

-  so sánh B>  nhiên.(Bài 1 (dòng 1, 2), bài 2, bài 4 <(S 1), Học sinh khá giỏi làm thêm

cácbài còn lại )

II.

(5’)1.;< tra bài '?

- KT lí -G bài /0(" HD BC bài 8h nhà

2.Bài A:

(1’) * GTB: Nêu D ( tiêu, HD 8

@  2:  Y' hành.

* Bài 1: K tính =] tính.(dòng 1,2)

- 1 HS '$( yêu (L-! GV j( c HS sau khi tính xong, C 2;

- HS  làm bài cá nhân: ke tính . tính

- 2 HS trình bày bài làm c -  N0! GV O xét, BC bài

+ HS khá , ` :làm ( bài

* Bài 2: Tìm x

- HS '$( yêu (L-"

- HS  làm bài cá nhân: Tìm x

- HS

- N0! GV O xét, BC bài

* Bài 4

- 1 HS '$( 'h

- HS làm bài cá nhân:

- HS trình bày bài làm c - O xét, BC bài

- HS nêu 2; cách nhân 1 B> 80 11, 80 B> tròn ( (! tròn bD! chia cho B> tròn ( (! tròn bD"

+ HS

(5’)3

- Yêu (L- HS nêu 2; các tính (l (T phép nhân

- 7e dò bài sau

– O xét  $(

* @O sung:

 32 Mf  Dg   gian  g phút

Kinh thành %Z

,-*' tiêu: %$( xong bài này HS )

- Mô  '/@( '^ nét 8h kinh thành %- 90 công BW( (T hàng ( ( 8; dân và lính sau hàng ' BS và 't l /0( ta   'J"

-

Hoàng thành; các

II.

(5’)1.;< tra bài '?C

-

2.Bài A:

(1’) * GTB: Nêu D ( tiêu, HD 8

(12’)

* Làm 8H( ( 20 - HS - HS mô - GV  2-O / SGK (12’) - HS , 2-O nhóm 4 - GV yêu , SGK) - k; H nhóm trình bày - GV kinh thành %-" - GV  2-O" (5’)3 - 1 HS '$( 2; ghi 0  Liên - %4 HS 8h S dung bài $(" 6O xét  $( * @O sung:

CHÀO m  32

 32 ;o pq   gian  g phút Khát ,-*' tiêu: - CKTKN trang 49 * KNS : - Tự nhận thức xác định giá trị bản thân ( 1) - Tư duy sáng tạo bình luận, nhận xét ( 2) - Làm chủ bản thân đảm nhận trách nhiệm ( 3) II-//: Tranh III (5’)1.;< tra bài '?C 2.Bài A: (1’) * GTB: Nêu D ( tiêu, HD 8 (8’)

- GV X 2L 1, HS nghe - GV X 2L 2, minh $ tranh (16’) - HS ( hành X (-GH! trao 'R 80 ); 8h S dung câu (-GH" HS X (-GH theo nhóm + X theo (e + Trao - Thi X /0( 20" + HS + N0 bình ($ ); có câu (-GH hay l! X (-GH lôi (-> lw (5’) - HS xung phong X 2; câu (-GH ( GD3)  Liên ("= - O xét  $(" * -@O sung:

 63 Mpq s VÀ CÂU   gian  

Thêm

,-*' tiêu: - CKTKN trang 49

(5’)1 ;< tra bài '?

- KT lí -G bài /0("

2.Bài A:

(1’) * GTB: Nêu D ( tiêu, HD 8

(12’)

* Bài 1,2: Tìm TN trong câu, xác - HS làm bài cá nhân - HS phát * Bài 3: - 1 HS '$( yêu (L Làm bài nhóm '^ - GV phát vài  ! các nhóm làm - GV (3’) - 1,2 HS '$( L ghi 0 (14’) * BT1: - 1 HS '$( y/c bài - HS làm bài cá nhân: #;( /0 )S O TN (z   gian trong câu - HS trình bày bài làm * BT2: N ($ - HS '$( yêu (L- HS trao 'R nhóm 2 - GV 'X ',; 8b '/@( D;( 2;(" (5’)3 - HS - Cho VD minh $" - O xét  $(" * @O sung:

 157 TOÁN   gian   40phút

Ôn TU (V các phép tính (A P& Y nhiên 7ZU theo)

,-*' tiêu: Giúp HS:

- Tính '/@( giá U (T )X- W( (W hai (a"

- ( H '/@( )> phép tính 80 B>  nhiên

-

khá giỏi làm bài 3, )

II.

(5’)1.;< tra bài '?C

- KT lí -G bài /0(" HD BC bài 8h nhà

2.Bài A:

(1’) * GTB: Nêu D ( tiêu, HD 8

@  2:  Y' hành.

* Bài 1a: Tính giá

- 1 HS nêu yêu (L-

- HS  làm bài: tính giá U (T )X- W( có (W 2 (a

- HS trình bày bài làm > "

-* Bài 2.Tính giá

- 1 HS '$( yêu (L-" HS nêu W  ( H các phép tính trong 1 )X- W("

- HS  bài

- HS trình bày bài làm vào   N0! GV O xét, BC bài

-

* Bài 3: Học sinh đọc và làm bài trong vở, GV theo dõi sưả sai. * Bài 4 CBI toán - HS - 1 HS lên - HS (5’)3 - HS nêu 2;  W( 8? 2-GH O" - O xét  $(" * @O sung:

 32 CHÍNH |   gian  g phút

,-*' tiêu: - CKTKN trang 50 II//: Vài  - R to (5’)1.;< tra bài '? - Cho hs 2.Bài A: (1’) * GTB: Nêu D ( tiêu, HD 8 (20’) - GV nêu yêu (L- (T bài - 1HS '$( ',; 8b Cho HS - HS - HS 'R 8c XD tra chéo 2K nhau - GV thu 5 bài (lD 'XD" - O xét bài 8 (T HS (4’)  2: HDHS làm bài TU * Bài 1a

- 1 HS '$( yêu - Nhóm '^ làm bài - HS trình bày bài làm  BW( N0! GV O xét, BC bài (5’)3 - GV - 7e dò bài sau – O xét  $( * @O sung:

Z 32 ÂM } C   gian  g phút

A

A //: ;( ( quen dùng, tranh minh ,;"

B

( 5’)

 41 bài A:

( 1’)1 %k: GTB: nêu D ( tiêu, HD 8

( 25’)2 %k 2: 7;G hát

- GV chia ',;! chia câu hát

- GV Dc máy cho HS nghe 2L 1

- GV cho 20 '$( 2 ca

- GV cho HS nghe cao 'S (T bài hát

- HS '$( 2 ca có cao 'S"

- GV

- N0 hát  @ gõ phách

( 4’) III  '%& cùng:

- N0 hát 2; 2 bài hát 1 2L"

- GV j( c HS 8h nhà -S( 2;"

- O xét  $(

D -@O sung:

o / (GV chuyên dạy)  64     gian   40 phút

I.*' tiêu: - CKTKN trang 50 * Bác Hồ là người lạc quan, yêu đời yêu thiên nhiên, là người yêu mến trẻ em. (5’)1 ;< tra bài '? - 2.Bài A: (1’) * GTB: 7 vào tranh SGK (8’) * Bài 1: - 1 HS '$( toàn bài

- 2 HS >  '$( ( bài( 2/@ 1) - GV chú ý BC sai cách phát âm :rượu,hoa,hững hờ, soi,nhòm. - 2 HS - HS 2-GH '$( theo nhóm 2 - 1 HS '$( 2; bài - HD '$( toàn bài - GV '$( DK- 1 2L (13’)  2: Tìm <% bài - HS  * Câu thơ nào trong bài cho thấy Bác Hồ tả trăng với vẻ tinh nghịch? - GV 4 S dung chính (T bài (8’) -

- HS - GV HDHS 2-GH '$( và thi '$( [ (D bài s" - HS vD '$( -S( lòng bài s" * Bài 2: Không 2V -

(5’)3 * Bài thơ cho em biết Bác thường gắn bó với ai trong những lúc không bận việc nước. - GV  Liên F giáo 4*': .kính yêu :(!$( O tinh L 2;( quan , yêu ' """(T Bác

+ 7e dò bài sau O xét  $(" * @O sung:

 158 TOÁN   gian   phút

Ôn TU (V ><% 2]

,-*' tiêu: Giúp HS

-  O xét DS B> thông tin trên )X- ' (S"<* 2, bài 3)

II.

(5’)1.;< tra bài '?C

- KT lí -G bài /0(" HD BC bài 8h nhà

2.Bài A:

(1’) * GTB: Nêu D ( tiêu, HD 8

@  2:  Y' hành.

* Bài 1 -/Y vào ><% 2] _=I E+ câu

` HS '$( yêu (L- bài toán - GV giúp HS O ra )X- ' hình (S - HS '$( B> 2H- và  2 câu 4 chính xác - HS 2 dãy thi '- BC bài  O xét, BC bài * Bài 3: /Y vào ><% 2] _=I E+ câu

- 1 HS '$( yêu (L- bài - HS  làm bài, 2 HS trình bày bài c - N0! GV O xét, BC bài (5’) 3 - HS nêu 2; các  W( 8? ôn * O xét  $(" * @O sung:

 63  LÀM !€   gian   phút

,-*' tiêu: - CKTKN trang 50 (5’)1.;< tra bài '?C - 2.Bài A: (1’) * GTB: Nêu D ( tiêu, HD 8 @ HDHS * BT1: - HS quan sát  con tê tê - 1 HS '$( S dung - HS trao -* BT2: - 1 HS '$( yêu (L GV XD tra  _- quan sát 'y e c  /0( /  nào? - GV treo tranh + j( các em quan sát hình dáng bên ngoài + Không - HS ghi 8j j vào 8c VBT - HS trình bày bài làm c - N0! GV O xét, )R sung * BT3: - 1 HS nêu yêu (L- bài

- GV j( HS 2/- ý: + Quan sát mình 'U " + Nên - HS  > nhau '$( bài - N0! GV O xét chú ý BC câu 8b và cách dùng ?! khen các em có bài 8b hay, sinh (5’)3 - GV thêm * O xét  $( * @O sung:

…

 63 KHOA    gian  g

,-*' tiêu: Sau bài $(! HS có X ) - * KNS: - Kĩ năng làm việc nhóm ( 1) - Kĩ năng quan sát so sánh và phán đoán các khả năng xảy ra với động vật khi được nuôi trong những điều kiện khác nhau( 2) II //: Hình SGK, tranh, " (5’)1 ;< tra bài '?C 2.Bài A: (1’) * GTB: Nêu D ( tiêu, HD 8 (12’)

B1 Làm 8H( theo nhóm 4: ( GD1) - O @ tranh,  (T các thành viên, phân chúng thành các nhóm theo W( b (T chúng B2 Làm 8H( ( 20" ( GD 2) - GV  2-O / SGK D ( ); (L ) (12’) * - HS SGK - kI, hình 8`  'e câu 4 k! S 'X ',: xem 'J là con 8O gì? - * @"A' 2: HS (s C" * @"A' 3: HS (s theo nhóm (5’)3 - 1, 2 HS '$( D ( ); (L ) - O xét  $(" * @O sung:

Z 32 ;    gian  g M)U Xe I (tiêt 2) SGK/91 *' tiêu: , tô màu 'h-! rõ hình trang trí. - A //: Xem  31 B ( 5’)I  2x% tiên: XD tra bài (~ #$ HS j( 2; L ghi 0i các )/0( 2j xe " II  41 bài A: ( 3’) 1 %k 1: GTB: nêu D ( tiêu HD 8 ( 25’) 2 %k 2: HS ( hành 2j xe  a HS ($ chi  - HS - GV XD tra và giúp '… thêm cho hS còn lúng túng b - GV - Trong quá trình 2j! GV j( HS chú ý 8U trí các thanh; cách 2j thanh (a U;… c Nj ráp xe  - GV j( HS  2j theo quy trình, 8e (j các D> ghép 'X xe không )U PS( PH(" Sau khi - HS ( 5’)"%k 3: k: giá  _- $( O - HS - GV nêu các tiêu (-v ': giá B vD ( hành - HS  vào tiêu (-v trên 'X  ': gía B vD - GV O xét ': giá  _- $( O (T HS - GV ( 2’)III - GV j( c HS (-v )U bài  sau - 7e dò, O xét  $(" C @O sung:

 64 Mpq s VÀ CÂU   gian   phút

Thêm

I *' tiêu: - CKTKN trang 50

II

III

(5’)1.;< tra bài '?C

- KT lí

  gian

2.Bài A:

(1’) * GTB: Nêu D ( tiêu, HD 8

(10’)

- HS '$( y/c bài - HS làm bài nhóm 4: Vì sao - k; H các nhóm trình bày bài làm N0! GV O xét, BC bài (4’) - 2,3 HS '$( L ghi 0" (15’) * BT1: - 1 HS '$( yêu (L- - HS làm bài cá nhân Vài em làm - N0! GV O xét, BC bài * BT2: * BT3: - 1 HS '$( yêu (L- bài O" - HS  làm bài O ke câu có TN (z nguyên nhân - HS >  trình bày câu 8b N0! GV O xét, BC bài (5’)3 - HS nêu - HS nêu VD - O xét, e dò * @O sung:

 159 TOÁN   gian  g phút

Ôn TU (V phân P&

I

-

học sinh khá giỏi làm hết bài), bài 4 (a, b), bài 5)

II

III.

(5’)1 ;< tra bài '?C

- KT lí -G bài /0(" HD BC bài 8h nhà

2.Bài A:

(1’) * GTB: Nêu D ( tiêu, HD 8

@  2:  Y' hành.

( 7’) * Bài 1: Khoanh vào

- 1 HS '$( yêu (L- 'h"

- HS làm bài cá nhân: Khoanh vào - HS ( 7’) * Bài 3:Rút - 1 HS - HS - HS trình bày bài làm c -  3 em N0! GV O xét, BC bài + HS khá , ` làm ( bài (7’) * Bài 4:Quy - HS - HS làm bài cá nhân: Qui - HS BC bài  BW( N0! GV O xét, BC bài (7’) * Bài 5: - HS nêu yêu - HS - HS thi '- BC bài: &j P các phân B> theo W  ? bé ' 20" - N0! GV O xét (5’) - HS nêu 2; các  W( 8? ôn - O xét, e dò * @O sung:

 32 f
LÍ   gian  g phút

Khai thác khoáng

,-*' tiêu: %$( xong bài này, HS )

+ Phát X du 2U(" z trên ) '  nhiên 9H Nam s khai thác L- khí, vùng ': )j

h-  B (T /0( ta.* 6' sinh khá, `: Nêu W  các công 8H( ? ': )j ' tiêu 

II.//: Tranh  liên quan ' bài $(! ) ' 'U lí  nhên VN.

(5’)1 ;< tra bài '?C

- #$ vài HS  2 câu 4 bài: \X! ', và _-L ',]

2.Bài A:

(1’) * GTB: Nêu D ( tiêu, HD 8

(12’)

* Làm 8H( theo (e

- B1: 7 vào tranh, ! SGK và  2

+ Tài nguyên khoáng

+

+ Tìm và (z trên ) ' 8U trí s khai thác các khoáng B 'J

- B2: HS trình bày  _-Nhóm khác O xét, )R sung

* GV  2-O / SGK

(12’)

* HS làm 8H( theo nhóm 4

- B1: Các nhóm  vào tranh,  và ) '.! SGK, , 2-O

+ Nêu

+

+ Ngoài 8H( ': )j  B! nhân dân còn làm gì 'X có thêm h-  B€

+ Nêu 1 vài nguyên nhân làm

- B2: Trình bày  _-! (z trên ) ' vùng ': )j h-  B"

- B3: GV mô  thêm 8h 8H( ': )j! tiêu   B (T /0( ta

(5’) 3

- 1- 2 HS '$( 2; S dung SGK

 Liên

không '/@( dùng (l R 'X khai thác  B"""

- O xét  $("

@O sung:

Z 32 }Q ‰   gian  g phút

Dành Cho Tích A. 1 2 3 Có thái B //: Tài 2H-" C ( 5’) I II  41 bài A: ( 1’) 1 %k 1: GTB: GV nêu D ( tiêu, HD 8 " ( 10’) 2 %k 2: , 2-O nhóm ( thông tin SGK 15/1) *

- HS '$( thông tin (quan sát tranh và  2 câu 4 1,2) - k; H nhóm trình bày - GV  2-O / SGK ( 8’) 3 * - , 2-O nhóm 4 - GV giao HD 8 !  2 câu 4 BT1 - GV  2-O" ( 7’) 4 %k 4: Bày 4 ý 5 BT2 (SGk) * r ( tiêu: HS ) bày 4 thái 'S /0( các ý  liên quan ' S dung bài $(" - HS bày 4 thái 'S /0( các ý  liên quan ' S dung thông qua các lD bìa - GV  2-O - #$ 1-2 HS '$( L ghi 0" ( 5’) III  '%& cùng: - Tìm - O xét  $( 7e dò D @O sung:

- GV 4 cách chia '',; (3 '',;= - HS xìu,sườn sượt,sằng sặc. - HS - HS 2-GH ''$( theo nhóm - HS ''$( 2; - HD ''$( toàn - GV ''$( DK- 2L (13’)