Giáo án Tuần 5 - Lớp 3

- Trong giờ SHTT này các em sẽ được hướng dẫn một trò chơi Vui – rèn luyện trí thông minảyTò chơi mang tên : Đất – Biển - Trời, trò chơi giúp các em củng cố vốn kiến thức về tự nhiên, [r]

TUẦN 5

S Thứ 2 ngày 05 tháng 10 năm 2020

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2 : Toán

NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (CÓ NHỚ )

* Giảm tải bài 1 cột 3

I.

Mục tiêu:

-Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số(có nhớ )

- Vân dụng giải toán có một phép nhân

Hoạt động 1: Giới thiệu phép nhân số có

-Yêu cầu nêu cách nhân

-GV chốt: Khi đặt tính các thừa số phải

viết cho thẳng cột , dấu nhân đặt giữa hai

? Bài tập yêu cầu gì?

? Muốn nhân số có hai chữ số cho số có

-HS theo dõi

-1 HS lên bảng đặt tính lớp đặt vào nháp

-Nhân từ phải sang trái

-HS trả lời

-3 HS nhắc lại cách tính

-HS theo dõi-1 HS lên bảng làm,lớp làm nháp

-4 HS nhắc lại cách nhân

-HS lắng nghe

-1 HS đọc, 1 HS nêu YC, lớp lắng nghe

-Tính

-HS nêu



-yêu cầu tìm hiểu đề.

?Bài toán cho biết gì?

?Bài toán hỏi gì?

-Yêu cầu tóm tắt

-GV nhận xét

-Yêu cầu làm vào vở

-GV đánh giá, sửa bài, nhận xét

Bài 3:

-Yêu cầu đọc đề, nêu yêu cầu

?Bài tập yêu cầu gì?

?Muốn tìm thương ta làm nnhư thế nào?

-Mỗi cuôn vải dài 35m

-2 cuộn dài bao nhiêu mét

-1 em lên bảng

-Lớp làm vào vở-Nhận xét ,chữa bài

-2 HS đọc đề, 2 HS nêu yêu cầu.-Tìm x

-Lấy thương nhân với số chia

-HS lắng nghe-2 HS làm bảng.Cả lớp làm vào vở.-Nhận xét và chữa bài

-Bước đầu biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

-Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi; người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm.( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

B.Kể chuyện :

-Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

-Học sinh khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện

1.Bài cũ: Ông ngoại

H.Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi học như thế nào?

H Đọc bài, nêu nội dung chính ?

-HS thảo luận phát biểu.

*Giảng từ: Nứa tép, ô quả trám, hoa

mười giờ, nghiêm giọng

H.Người đứng đầu còn gọi là gì?

H.Quả quyết nghĩa là gì?

-HD luyện đọc các câu mệnh lệnh, câu

hỏi, phát âm từ khó

-HD đọc trong nhóm

-GV nhận xét , lưu ý cách ngắt nghỉ

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

-Yêu cầu đọc thầm toàn bài

H.Các bạn nhỏ trong truyện chơi trò chơi

gì? Ở đâu?

H.Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui

qua lỗ hổng dưới chân rào?

H Việc leo hàng rào của các bạn khác

đã gây hậu quả gì?

H.Thầy giáo chờ mong điều gì ở HS

trong lớp?

H Vì sao chú lính nhỏ “ Run lên “ khi

nghe thầy giáo hỏi?

-H.Phản ứng của chú lính như thế nào

khi nghe lệnh “ Về thôi” của viên tướng?

H.Thái độ của các bạn ra sao trước hành

động của chú lính nhỏ?

H.Ai là người lính dũng cảm trong

truyện này?Vì sao

H.Các em có khi nào dám dũng cảm

nhận lỗi và sửa lỗi như bạn nhỏ trong

truyện không?

H Câu chuyện khuyên các em điều gì?

-GV KL: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi

và sửa lỗi Người dám nhận lỗi và sửûa

-HS đọc nối tiếp nhau

-Hàng rào đổ, tướng sĩ ngã đè lên luốnghoa mười giờ, hàng sào đè lên chú lính nhỏ

-Thầy mong HS dũng cảm nhận khuyếtđiểm

-Vì chú đang suy nghĩ rất căng thẳng , nhận hay không nhận lỗi

-Chú nói”Nhưng như vậy là hèn”, rồi quả quyết bước về phía vườn trường.-Mọi người sững nhìn chú rồi bước nhanh theo chú như bước theo một người chỉ huy dũng cảm

-Chú lính đã chui qua lỗ hổng dưới chân hàng rào lại là người lính dũng cảm vì dám nhận lỗi và sửa lỗi

-Yêu cầu các nhóm thi đọc truyện theo

vai

-Tổ chức cho HS đọc theo vai

-GV nhận xét tuyên dương

Hoạt động 4: Kể chuyện.

-HD HS kể từng đoạn của câu chuyện

theo tranh minh hoạ

-Nêu cách thể hiện giọng của từng nhân

vật?

-Yêu cầu HS kể mẫu

-Yêu cầu học sinh kể theo nhóm

-Nhóm khác nhận xét-HSKG xung phong kể.- Lớp theo dõi

3.Củng cố- dặn dò:

H.Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì?

GV chốt: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi Người dám nhận lỗi, dám sửa chữakhuyết điểm của mình là người dũng cảm

C/Thứ 2 ngày 05 tháng 10 năm 2020 Tiết 2: Luyện toán

Mục tiêu:

-HS biết cách gấp , cắt , dán ngôi sao năm cánh

-Gấp , cắt , dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng Các cánh của ngôi sao tương đối đều nhau Hình dán tương đối phẳng, cân đối

-HSKT:Gấp , cắt , dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng Các cánh đều nhau Hình dán phẳng, cân đối

II Đồ dùng:

GV: Mẫu lá cờ đỏ sao vàng Tranh quy trình

HS: Giấy màu hoặc giấy trắng, kéo thủ công

III.

Hoạt động dạy học

1 Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.

2 Bài mới: Giới thiệu bài.

HĐ1:Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét

mẫu

-Giới thiệu mẫu lá cờ đỏ sao vàng

H Nêu hình dáng, đặc điểm của lá cờ

đỏ sao vàng ?

-Quan sát mẫu vật

-Lá cờ hình chữ nhật màu đỏ , trên có

H.Nhận xét gì về chiều dài , chiều rộng

của lá cờ và kích thước , của ngôi sao ?

H.Lá cờ mẫu được làm bằng chất liệu gì

?

* Trong thực tế , lá cờ đỏ sao vàng

được làm theo nhiều kích cỡ khác

nhau , vật liệu khác nhau ( Giấy , vải

…)

H Cờ thường được treo vào dịp nào ?

Ở đâu ?

HĐ2.Hướng dẫn thao tác mẫu.

* Lá cờ đỏ sao vàng là quốc kì của

nước Việt Nam Mọi người dân Việt

Nam đều tự hào trân trọng lá cờ đỏ sao

vàng

-GV treo tranh quy trình để HS quan

sát

*Hướng dẫn thao tác mẫu

Bước 1: Gấp giấy để cắt ngôi sao vàng

năm cánh

* Lưu ý : Sau khi gấp , tất cả các góc

phải có chung đỉnh là điểm O và tất cả

các mép gấp xuất phát từ điểm O phải

trùng khít nhau

Bước 2: Cắt ngôi sao vàng 5 cánh

Bước 3: Dán ngôi sao vàng 5 cánh vào

tờ giấy màu đỏ để được lá cờ đỏ sao

vàng

- GV vừa hướng dẫn vừa thực hiện

nhanh các thao tác gấp lá cờ đỏ sao

vàng một lần nữa để HS hiểu được

cách gấp

- Gọi 1 HS lên bảng thao tác lại các

bước gấp ngôi sao vàng để cả lớp cùng

quan sát và nhận xét

-GV quan sát , sửa sai cho HS

-Yêu cầu HS thực hiện trên giấy nháp

- GV theo dõi hướng dẫn thêm

ngôi sao màu vàng Ngôi sao vàng có 5cánh bằng nhau Ngôi sao được dán ởchính giữa hình chữ nhật màu đỏ , mộtcánh của ngôi sao hướng thẳng lên cạnhdài phía trên của hình chữ nhật

-Chiều rộng của lá cờ bằng 2/3 chiềudài lá cờ Đoạn thẳng nối hai đỉnh của

2 cánh ngôi sao đối diện nhau có độ dàibằng ½ chiều rộng hoặc bằng 1/3 chiềudài của lá cờ

-Yêu cầu trưng bày sản phẩm.

-Nhận xét - đánh giá kết quả thực hành

-HS trưng bày sản phẩm của mình

3.Củng cố - Dặn dò:

- Hai học sinh nhắc lại quy trình gấp , cắt ngôi sao vàng 5 cánh

- Về nhà tập làm ngôi sao vàng 5 cánh theo các bước đã hướng dẫn

- Nhận xét tiết học 3.Củng cố - Dặn dò:

- Hai học sinh nhắc lại quy trình gấp , cắt ngôi sao vàng 5 cánh

- Về nhà tập làm ngôi sao vàng 5 cánh theo các bước đã hướng dẫn

-Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình

-Biết tự làm lấy việc của mình ở nhà và ở trường

-Hiểu đượcích lợi của việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hàng ngày

*KNS:-Kn tư duy phê phán:Biết phê phán đánh giá những thái độ việc làm thểhiện sự ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc của mình

-KN ra quyết định phù hợp trong các tình huống thể hiện ý thức tự làm lấy việccủa mình

-KN lập kế hoạch tự làm lấy công việc của mình

II Đồ dùng:

Tranh minh hoạ tình huống ( HĐ1, tiết 1)

-Phiếu thảo luận nhóm ( HĐ2, tiết 1)

-Vở bài tập đạo đức 3

III.

Hoạt động dạy học

1.Bài cũ:

H.Thế nào là giữ lời hứa?

H Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người đánh giá như thế nào?

2 Bài mới: Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Xử lý tình huống.

-GV nêu tình huống(VBT)

Nếu là Đào, em sẽ làm gì khi đó? Vì sao?

-YC HS tìm cách giải quyết

-GVđưa ra một số tình huống để giải quyết

vấn đề

-GV kết luận:Trong cuộc sống, ai cũng có

công việc của mình và mỗi người cần phải

tự làm lấy việc của mình

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm:

-GV phát phiếu học tập và yêu cầu các

nhóm thảo luận những nội dung sau:

-Điền những từ: Tiến bộ, bản thân, cố gắng,

làm phiền, dựa dẫm vào chỗ trống trong

-Các nhóm thảo luận

-Đại diện nhóm trình bày, các nhóm còn lại bổ sung

các câu sau cho thích hợp.

-Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày

-GV kết luận chung

Hoạt động 3::

-Gọi hs trình bày cá nhân

a)Tự làm lấy việc của mình là cố gắng làm lấy công việc của bản thân

mà không dựa dẫm vào người khác.b)Tự làm lấy việc của mình giúp cho

em mau tiến bộ và không làm phiền người khác

-3-4 em nhắc lại

-Nhiều hs trả lời -Nhận xét và bổ sung

3 Củng cố –dặn dò:

Tự làm lấy những công việc hàng ngày của mình ở trường, ở nhà

Sưu tầm những mẩu chuyện, tấm gương … Về việc tự làm lấy công việc củamình

2.Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động 1: HD luyện tập.

Bài 1:Tính:

-Gäi HS nêu yêu cầu

-Yêu cầu hs nhắc lai cách nhân

Yêu cầu HS làm vào vë

H.Bài tập củng cố KT gì?

Bài 2:Đặt tính rồi tính:

-Yêu cầu đọc đề bài

? Khi đặt tính ta cần lưu ý điều gì?

-Yêu cầu HS làm vào vở phần a,b

-GV giúp đỡ hs yếu

Lưu ý các phép nhân có nhớ

Bài 3:

-Yêu cầu HS đọc đề, tìm hiểu đề

H.Bài toán cho biết gì?

H.Bài toán hỏi gì?

-Yêu cầu HS ghi tóm tắt, giải vào vở

-GV nhận xét

?Bài tâp này củng cố nội dung gì?

-1 HS nêu yêu cầu của đề

-Hoạt động cá nhân,lần lượt từng HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

-Nhận xét và chưa bài

* Củng cố nhân số có 2 chữ số với số có 1chữ số

-2 HS nêu yêu cầu

Bài 4: Quay kim đồng hồ để đồng

hồ chỉ:

-Yêu cầu hs nêu đề bài

?Một ngày có mấy giờ? Một giờ có

-Về làm bài tập 2c, BT5 ôn lại bảng nhân 6

Tiết 4 : Chính tả (Nghe viết)

* Hoạt động 1 : HD nghe - viết

+ GV đọc mẫu đoạn viết

+ Đọc cho hs viết bảng con

+ GV nhận xét sửa bài cho hs

Bài tập 2a: Điền vào chỗ trống: l hay n

+Yêu cầu HS đọc đề nêu yc đề bài

+ HD làm vào vở

+ HS lắng nghe + 2 em đọc lớp đọc thầm +HS trả lời trước lớp ; HS khác nhận xét , bổ sung

-quả quyết , vườn trường , viên tướng , sững lại , khoát tay + Lớp đọc thầm , tìm từ khó + HS viết bảng con , 1 em lên bảng + HS lắng nghe

+ HS lắng nghe + HS nghe viết bài + HS theo dõi sửa lỗi sai + Đổi vở sửa bài

+ 1 em đọc đề , 1 em nêu yêu cầu của

đề + 1 em lên bảng làm , lớp làm vào vở

đủ 9 chữ và 9 tên chữ + Lớp bổ sung ý đúng

1.Bài cũ : Nêu nội dung chính của bài “ Người lính dũng cạmm”?

2 Bài mới : Giới thiệu bài

- 3 nhân vật , bác chữ A , đám đông ,dấu chấm

+HS nối tiếp nhau đọc từng câu , từng đoạn , phát âm từ khó

H Các chữ cái và dấu câu họp bàn chuyện gì

H Cuộc họp đề ra cách gì để giúp bạn Hoàng

+ YC đọc câu hỏi 3

+ GV phát phiến học tập cho các nhóm thảo luận

và báo cáo kết quả làm bài

b) Nêu tình hình

của lớp

Hoàng hoàn toàn không biết chấm câu á

+ Thảo luận nhóm – Tìm ND của bài

+ GV bổ sung và chốt : Bài này nói lên tầm quan

trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung

+ GV nhận xét tuyên dương

* Hoạt Động 3 : Luyện đọc lại

+ Phân vai đọc đúng ,đọc hay

- Bàn việc giúp đở bạn Hoàng

- Giao cho anh Dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn mỗi khi Hoàng định chấm câu

+ 2 em đọc câu hỏi Chia theo nhóm đôi thảo luận và trình bày câu trả lời Nhóm khác bổ sung

+Thảo luận, nêu ý kiến

+ 1-2 HS nhắc lại nội dung chính

+4 em đọc theo vai ( Người dẫn chuyện , bác chữ A, Đám đông , Dấuchấm )

+Theo dõi bình chọn bạn đọc hay đúng nhất

3 Củng cố – dặn dò : Về đọc lại bài văn – ghi nhớ để áp dụng làm TLV.

Tiết 2.Tập viết:

ÔN CHỮ HOA C ( T) I.

Mục tiêu:

-Viết đúng chữ hoa C(1 dòng Ch),V,A(1 dòng)viết đúng tên riêng Chu Văn An (1dòng) và câu ứng dụng:Chim khôn dễ nghe(1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ HSK viết cảbài

1.Bài cũ: Mời 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con:Cửu Long, Công

-GV kiểm tra bài viết ở nhà, nhận xét

2 Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động 1: HD viết trên bảng con

a) Luyện viết chữ hoa.

-GV dán tên riêng: Chu Văn An -HS quan sát

-Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong bài.

-GV viết mẫu, nhắc lại cách viết từng chữ

-Yêu cầu HS viết bảng

-GV theo dõi, nhận xét

b)Luyện viết từ ứng dụng( tên riêng).

-GV giới thiệu về: Chu Văn An

-Yêu cầu HS tập viết trên bảng con

-GV nhận xét, sửa chữa

c) Luyện viết câu ứng dụng

-Gọi hs đọc câu ứng dụng, kết hợp giảng nội

độ cao và khoảng cách giữa các chữ

-GV theo dõi HS viết , uốn nắn

Hoạt động 3: Chữa bài.

-GV đánh giá 5-6 bài, nhận xét cho HS xem

một số bài viết đúng, đẹp

-HS tìm: Ch, V, A, N

-HS quan sát theo dõi

-HS tập viết từng chữ trên bảng con,

2 HS lên viết trên bảng lớp

-HS lắng nghe

-2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con

-2 HS đọc câu ứng dụng

-HS trả lời.( Chim, Người)

-HS viết bảng con các chữ: Chim, Người

-HS lắng nghe

-HS viết bài vào vở

-HS theo dõi rút kinh nghiệm

-Nắm được một kiểu so sánh mới: so sánh hơn, kém(BT1)

- Nêu được các từ so sánh trong các khổ thơ ở BT2

- Biết thêm từ so sánh vào những câu chưa có từ so sánh(BT3,BT4)

II Đồ dùng:

- Bảng phụ viết bài tập 1 và 3

III Hoạt động dạy học

1.Bài cũ : Gọi 3 em lên bảng chữa bài tập về nhà.

2.Bài mới : GT bài

a)Cháu khoẻ hơn ông nhiều

Ông là buổi trời chiêu trời

Như làø, tựa, tựa

như ; tựa như là,

…

Đàn lợn con nằm trên cao

Lần lượt các em nhắc lại

+1 em đọc đề , 1 em nêu yc +1 em lên bảng ,lớp làm vào vở + Lớp sửa bài

+ 3 em nhắc lại

+ 2 em nêu yc đề + 1 em lên bảng , lớp làm nháp -Quả dừa - đàn lợn

-Tàu dừa- chiếc lược

+1 em nêu yc đề , đọc cả mẫu +1 em lên bảng , lớp làm vào vở

+Nhận xét bạn làm

+ 3 em nhắc lại trước lớp

3 Củng cố – dặn dò + Nhắc lại nội dung bài vừa học

+ Nhận xét chung trong giờ học

Tiết 3: Chính tả ( Nghe-viết)

MÙA THU CỦA EM

* Giảm tải bài 3b

I.

Mục tiêu:

- Nghe viết chính xác bài thơ: “Mùa thu của em”

- Từ nghe viết, củng cố cách trình bày bài thơ thể bốn chữ

- Ôn luyện cách viết các từ chứa âm, vần dễ lẫn: l/ n, en/ eng

II Đồ dùng:

- Bảng phụ

III.

Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ (2-3’).

- HS nghe viết bảng con: cuộn len, cái nón - GV nhận xét

2 Bài mới.

2.1 Giới thiệu bài (1-2’).

2.2 Hướng dẫn chính tả (10-12’).

- GV đọc bài thơ: “Mùa thu của em”- HS đọc thầm

- Các chữ đầu dòng thơ được viết như thế nào? Giữa các khổ thơ lưu ý gì?

- HS phân tích, luyện viết bảng con các từ khó: rước đèn, thân quen, lật.

2.3 Viết chính tả (13-15’).

- GV nhắc nhở HS cách trình bày bài thơ

- HS nghe viết vào vở theo hiệu lệnh của GV

-Bước đầu thuộc bảng chia 6

-Vận dụng trong giải toán có lời văn( có một phép chia 6)

II Đồ dùng:

GV: Các tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm tròn Bảng cài HS : Bộ đồ dùng

III.

Hoạt động dạy học

1.Bài cũ : gọi 4 em lên bảng làm bài tập

GV chữa bài , nhận xét , ghi điểm

.Đặt tính rồi tính : a ) 64 x 3 b ) 84 x 3

45 x 5 32 x 4

2.Bài mới : Giới thiệu bài :

+ 1 em đọc + HS trả lời : thì được 1 nhóm

+ 3 em đọc( 6 nhân 1 bằng 6 , 6 chia 6 bằng

1 )

?Bài tâp yêu cầu gì?

?Muốn tính nhẩm đúng ta dựa vào đâu?

?Bài toán cho biết gì?

?Bài toán hỏi gì?

+ HS đọc đồng thanh 3 lần + 2 hs xung phong đọc thuộc

-Tính nhẩm

-Dựa vào bảng chia đã học

+HS tính nhẩm ghi kết quả ra giấy nháp + HS nêu kết quả , lớp bổ sung ý đúng +5 em đọc lại

* Củng cố bảng chia 6

HS làm vở , 3 em lên bảng làm 3 cột + Từng em nêu kết quả và cách làm

6 x 4 = 24

24 : 4 = 6

24 : 6 = 4 + Lớp góp ý sửa bài

*Củng cố mối quan hệ giữa phép nhân với phép chia

+ 2 em đọc đề -Một sợi dây dài 48cm, cắt thành 6 đoạn Mỗi đoạn dài mấy cm?

+ 1 em lên bảng , lớp tóm tắt + HS làm vào vở

I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- Nêu được nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim ở trẻ em

- Biết được tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim ở trẻ em

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài "Vệ sinh cơ quan tuần hoàn"