Giáo án Tuần 24 - Lớp 3

- Lần lượt từng em thi đọc - Một bạn thi đọc lại cả bài. Kiến thức : Bước đầu làm quen với chữ số La Mã. Thái độ : Yêu thích môn học. Rèn thái độ tích cực... II. Học sinh: Đồ dùng học [r]

TUẦN 24 Thứ hai ngày 25 tháng 2 năm 2019

2 Kĩ năng: Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ Trả lời được các

câu hỏi trong sách giáo khoa Biết sắp xếp các tranh (sách giáo khoa) cho đúng thứ tự và

kể lại từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

- Rèn các kĩ năng: Tự nhận thức Thể hiện sự tự tin

- Phương pháp: Trình bày ý kiến cá nhân Thảo luận nhóm Hỏi đáp trước lớp

* Giới và quyền: Quyền được tham gia, được bày tỏ ý kiến.

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 em lên bảng đọc bài “Chương

trình xiếc đặc sắc“ Yêu cầu nêu nội

* Đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

- Yêu cầu hs đọc từng câu, gv theo dõi

uốn nắn khi học sinh phát âm sai

- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ hốt

hoảng, vùng vẫy, hối lộ

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH:+ Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt(về lời văn, trang trí) ?

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Luyện đọc các từ khó

- 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong câu

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK.

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời

câu hỏi :

+ Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2

+ Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn

+ Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối ?

+ Vua ra vế đối như thế nào ?

+ Cao Bá Quát đã đối lại ra sao ?

+ Truyện ca ngợi ai ?

* Giới và quyền: GV nêu cho học sinh

biết các em có Quyền được tham gia,

được bày tỏ ý kiến

4 Luyện đọc lại: TIẾT 2

- Đọc diễn cảm đoạn 3 của câu chuyện

- Hướng dẫn hs đọc đúng đoạn văn

- Mời 3HS thi đọc đoạn văn

- Mời 1HS đọc cả bài

- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất

Kể chuyện

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK

- Gọi một học sinh đọc các câu hỏi gợi ý

2 Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu

chuyện:

- Yêu cầu HS tự sắp xếp lại 4 tranh theo

đúng thứ tự 4 đoạn trong truyện

- Gọi HS nêu thứ tự của từng bức tranh

qua đó nói vắn tắt nội dung tranh

+Vua đang ngắm cảnh ở hồ Tây

- Lớp đọc thầm đoạn 2 câu chuyện

+ Muốn nhìn rõ mặt nhà vua nhưng vua điđến đâu quân lính cũng thét đuổi mọi ngườikhông cho đến gần

+ Cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm quânlính hốt hoảng xúm vào bắt trói

- 2 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầmđoạn 3 và 4

+ Vì vua nghe nói cậu là một học trò nênmuốn thử tài cậu

+ Nước trong leo lẻo cá đớp cá

+ Trời nắng chang chang người trói người.+ Ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ đã bộc

lộ tài năng suất sắc và tính cách khảng khái,

tự tin

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 3 em thi đọc lại đoạn 3 của bài

- 1 em đọc cả bài

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọchay nhất

- Lắng nghe nêu nhiệm vụ của tiết học

- Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện

- Cả lớp quan sát các bức tranh minh họa

về câu chuyện rồi tự sắp xếp các bức tranhtheo thứ tự phù hợp với nội dung của từngđoạn trong câu chuyện kết hợp nói vắn tắt

về nội dung từng bức tranh

- Mời 4 em dựa vào thứ tự đúng của 4

tranh, nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

- Mời hai học sinh kể lại cả câu chuyện

- Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

2 Kĩ năng: Vận dụng phép tính chia để làm tính và giải toán Thực hiện tốt các bài tập

theo chuẩn: Bài 1;Bài 2 (a, b); Bài 3; Bài 4.

3 Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.

- Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài

- Cho học sinh làm vào bảng con

- Nhắc HS cách thực hiện phép tính chia

*Bài 2 a; b: Tìm x

- Mời HS đọc yêu cầu của đề bài

- Cho HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa

biết

- Yêu cầu HS cả lớp làm vào vở

- Nhắc nhở HS cách trình bày toán tìm x

- HS đọc yêu cầu đề bài

- Lớp làm bài vào bảng con

- HS đọc yêu cầu đề bài

* Bài 3: Toán giải

- Mời HS đọc yêu cầu đề bài

- Đặt hệ thống câu hỏi hướng dẫn HS giải

toán

- Cho HS làm bài vào vở

- Gọi 1 HS lên tóm tắt; 1 HS lên làm bài giải

- Cho HS nhận xét

- Nhận xét, chốt lại

*Bài 4: Tính nhẩm

- Mời HS đọc yêu cầu đề bài

- Hướng dẫn HS tính nhẩm như trong SGK

- Cho 2 nhóm thi làm tiếp sức

- HS đọc yêu cầu đề bài

- Trả lời câu hỏi hướng dẫn của GV

- Nhận xét bài trên bảng

- HS đọc yêu cầu của bài

- Theo dõi GV hướng dẫn

- 2 nhóm thi làm tiếp sức:

6000: 2 = 3000 8000: 4 = 2000 9000: 3 = 3000 10000: 5 = 2000

Tiết 2 THỦ CÔNG

TIẾT 24: ĐAN NONG ĐÔI (Tiết 2)

I M ục tiêu :

1 Kiến thức: Biết cách đan nong đôi

2 Kĩ năng: Đan được nong đôi Dồn được nan nhưng có thể chưa thật khít Dán được

nẹp xung quanh tấm đan

3 Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực và hợp tác.

* Riêng với học sinh khéo tay, đan được tấm đan nong đôi Các nan đan khít nhau Nẹpđược tấm đan chắc chắn Phối hợp màu sắc của nan dọc, nan ngang trên tấm đan hài hòa

Có thể sử dụng tấm đan nong đôi để tạo thành hình đơn giản

II Chuẩn bị: 1 Giáo viên: Các hình minh hoạ các bước tiến hành mẫu.

- Nhắc lại tên bài học

*Hoạt động 1 Nhắc lại quy trình đan nong

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy

trình đan nong đôi

- Giáo viên nhận xét và lưu ý một số thao tác

khó, dễ bị nhầm lẫn khi đan nong đôi Sử

dụng tranh quy trình và sơ đồ đan nong đôi

để hệ thống lại các bước đan nong đôi

*Hoạt động 2 Thực hành

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành

- Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh còn

lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm

*Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm.

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn

- Xem lại bài làm, chuẩn bị tiết sau

+ Bước 1 Kẻ, cắt các nan đan

+ Bước 2 Nguyên tắc đan

+ Bước 3 Dán nẹp xung quanh tấmđan

- Học sinh thực hành trên giấy thủ công.+ Lưu ý: Khi dán các nan nẹp xungquanh tấm đan cần dán lần lượt từng nancho thẳng với mép tấm đan

- Học sinh trưng bày kết hợp sáng tạo

- Học sinh nhận xét

Tiết 3 GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

TIẾT 24: HOẠT ĐỘNG CÂU LẠC BỘ CHỦ ĐỀ “ EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM”; “ NGÀN HOA VIỆC TỐT, MỪNG ĐẢNG QUANG VINH”

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp HS nhận thức được ý nghĩa của ngày thành lập Đảng 3-2 và các truyền

thống vẻ vang của Đảng

2 Kĩ năng: Biết kể về ngày thành lập Đảng 3/2.

3 Thái độ: Biết ơn và tự hào về truyền thống cách mạng của dân tộc từ khi có sự lãnh đạo

của Đảng

II

Quy mô, địa điểm, thời lượng, thời điểm hoạt động:

- Quy mô: Tổ chức theo quy mô lớp

- Địa điểm: Lớp 3A

- Thời lượng: 30 – 35 phút - Thời điểm: tiết 3

- Giới thiệu chủ đề và nội dung giao lưu

giữa các câu lạc bộ tìm hiểu về Đảng

- Thể lệ:

- Số lượng câu hỏi (15 câu)

- Soạn các câu hỏi, câu đố, trò chơi và

đáp án Lưu ý có câu hỏi phụ dành cho

khán giả

- Cử BGK là các thầy cô giáo có uy tín

- Chọn người dẫn chương trình

- Phân công trang trí

- Phân công các tiết mục văn nghệ

- Dự kiến đại biểu mời tham dự

2 Tổ chức

Tiến hành cuộc thi giao lưu:

- Người dẫn chương trình công bố li do và

mục đích của cuộc thi

- Người dẫn chương trình lần lươt đưa ra

các câu hỏi, các CLB phát tín hiệu trả lời

câu hỏi

- BGK ghi điểm cho CLB trả lời đúng và

trừ điểm của đội trả lời sai

- Giới thiệu các tiết mục văn nghệ

- Mỗi CLB cử ra 3-5 HS tham gia giao lưu

- Các CLB theo dõi và thực hiện

1 Kiến thức: Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số

2 Kĩ năng: Vận dụng giải bài toán có hai phép tính Thực hiện tốt các bài tập theo

chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 4.

3 Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.

II Chuẩn bị: 1 Giáo viên: Bảng phụ

C Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

2 Thực hiện phep tính:

2107: 7

- Nhắc lại tên bài học

*Bài 1: Đặt tính rồi tính

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Cho HS làm bài vào vở

- Mời 4 HS lên bảng làm từng cột tính

- Gọi HS nhận xét

- Yêu cầu HS nhận xét về mối quan hệ giữa

phép nhân và chia

- Chốt lại: Lấy tích chia cho thừa số này

được thừa số kia

*Bài 2: Đặt tính rồi tính

- Mời HS đọc yêu cầu củabài

- Mời 4 HS lên bảng làm bài

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở rồi kiểm tra

chéo vở

- Lưu ý HS cách đặt tính và tính

Giải toán văn

*Bài 4: Toán có lời văn

- Mời HS đọc yêu cầu đề bài

- Cho HS nêu cách tính chu vi hình chữ

nhật

- Hướng dẫn HS tìm cách giải bằng hệ thống

câu hỏi

+ Chiều rộng sân vận động là bao nhiêu?

+ Chiều dài biết chưa? Muốn tìm chiều dài

ta làm phép tính gì?

+ Có chiều dài và rộng hãy tìm chu vi sân

vận động

D Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn

- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau

- HS đọc yêu cầu bài

- Làm vào vở

- 4 HS lên bảng làm bài

- Nhận xét bài của bạn

- Nhận xétKết quả:

- Làm vào vở và đổi vở kiểm tra chéo vở

- Nhóm trưởng điều khiển

? Bạn nêu yêu cầu bài tập

? Hãy xác định yêu cầu của bài ( từng HS nêu)

? Các bạn hãy làm bài tập ra nháp

? Nêu bài giải ( lần lượt từng HS nêu)

? Thống nhất cách giải và kết quả như vậykhông?

- Thư kí viết vào phiếu

- Đại diện trình bày bài giải

Bài giảiChiều dài sân vận động là:

95 3 = 285 (m) Chu vi sân vận động là:

(285 + 95) 2 = 760 (m)

Đáp số: 760m

Tiết 2 CHÍNH TẢ

Nghe - ViếtTIẾT 47: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

2 Kĩ năng: Làm đúng Bài tập (2) b hoặc Bài tập (3) b do giáo viên soạn.

3 Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sự trong sáng, đa

dạng của tiếng Việt

B Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu học sinh viết

bảng con một số từ của tiết trước

- Nhận xét

C Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: ghi đầu bài

2 HD viết chính tả :

a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

- Hát đầu tiết

- Học sinh viết bảng con

- Nhắc lại tên bài học

- Đọc toàn bài viết chính tả

- Yêu cầu 1 HS đọc lại

- Hướng dẫn HS nhận xét bằng hệ thống câu

hỏi

+ Hai vế đối trong đoạn chính tả viết như thế

nào?

+ Những từ nào trong bài viết hoa?

- Cho HS tìm những từ dễ viết sai và giúp HS

phân biệt những từ đó

- Cho HS viết bảng con những chữ dễ viết sai

b HS viết bài vào vở.

- Đọc cho HS viết bài vào vở

- Theo dõi, uốn nắn cách cầm bút, cách ngồi

viết

c Chữa bài

- Yêu cầu HS đổi vở bắt lỗi chéo

- Nhận xét một số bài viết của HS

- Cho HS chữa lỗi vào cuối bài

- Nhận xét và nhắc nhở viết bài chính tả phải

- Đổi vở bắt lỗi chéo

- Tự chữa lỗi vào vở

- HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS học nhóm đôi

- Gọi 1 số cặp hỏi - đáp

*Bài tập 3: Chọn phần b: Thi tìm những

từ chỉ hoạt động chứa tiếng có thanh hỏi,

ngã (dành cho học sinh khá, giỏi làm

- Nhắc lại nội dung bài học, liên hệ thực tiễn

- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau

- Học nhóm đôi

- Từng cặp hỏi – đáp

mõ – vẽ

- HS đọc yêu cầu của đề bài

- Học nhóm 4 nhóm trưởng điều khiển

- Đại diện nhóm gắn bài lên bảngnhổ cỏ, ngủ, kể chuyện, trổ tài, đảo thóc,xẻo thịt, bảo ban, thổi, san sẻ, bẻ, …gõ,

vẽ, nỗ lực, đẽo cày, cõng em

Tiết 3 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

TIẾT 47: HOA

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nêu được chức năng của hoa đối với đời sống của thực vật và ích lợi của

hoa đối với đời sống con người

2 Kĩ năng: Kể tên các bộ phận của hoa Kể tên một số loài hoa có màu sắc, hương thơm

khác nhau

3 Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực và hợp tác.

II Chuẩn bị: 1 Giáo viên: Các hình minh hoạ trong Sách giáo khoa.

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

III Hoạt động dạy học:

A Ổn định tổ chức

B Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 học lên sinh trả

lời 2 câu hỏi của tiết trước

- Chức năng của lá cây?

- Những lợi ích của lá cây?

- Nhận xét

C Bài mới:

1 Giới thiệu bài mới: trực tiếp.

- Hát đầu tiết

- Nhắc lại tên bài học

2 Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- Quan sát và nói về màu sắc của những bông

hoa trong các hình ở trang 90, 91 SGK và

những bông hoa được mang đến lớp Trong

những bông hoa đó, bông nào có hương thơm,

bông nào không có hương thơm ?

- Hãy chỉ đâu là cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa

của bông hoa đang quan sát ?

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảoluận theo gợi ý

Bước 2: Làm việc cả lớp

*Kết luận: Các loài hoa thường khác nhau

về hình dạng, màu sắc, mùi hương Mỗi

bông hoa thường có cánh hoa, đài hoa,

cuống hoa và nhị hoa

3 Hoạt động 2: Làm việc với vật

- Yêu cầu các nhóm sắp xếp các bông hoa

theo nhóm đã sưu tầm được

- Sau khi làm xong, các nhóm trưng bày sản

phẩm của mình và tự đánh giá có sự so sánh

với sản phẩm của nhóm bạn

4 Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp

- GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận:

+ Hoa có chức năng gì ?

+ Hoa thường được làm gì ? Nêu ví dụ

+ Quan sát các hình trang 91, những hoa

nào được dùng để trang trí, những bông hoa

nào được dùng để ăn ?

* Kết luận: Hoa là cơ quan sinh sản của

cây Hoa thường được dùng để trang trí, làm

nước hoa và nhiều việc khác

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảoluận của nhóm mình, các nhóm khác bổsung

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn sắp xếpcác bông hoa sưu tầm được theo từngnhóm tuỳ theo tiêu chí phân loại do nhómđặt ra Các bông hoa được gắn vào giấykhổ Ao HS có thể vẽ thêm các bông hoabên cạnh những bông hoa thật

- Cả lớp thảo luận

D Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn

- Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau

- HS nặn và tạo được mốt số sản phẩm như: lọ hoa,chậu cảnh, ấm chén, bát đĩa

- HS giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình/của nhóm

- Giấy vẽ, màu vẽ, keo dán

IV Các hoạt động dạy học:

Giới thiệu bài mới:

- Giới thiệu 1 số tranh, ảnh về gốm sứ, 1 số

lọ hoa chén bát thật

- HS xem hình 10 1(SKG trang 49)

- Đặt câu hỏi cho HS trả lời cá nhân:

+ Kể tên vật liệu và 1 số loại gốm sứ quanh

- GV yêu cầu HS quan sát hình 10 2(SGK

trang 50) HS làm việc theo nhóm

- GV làm mẫu cách tạo dáng và trang trí đồ

gốm sứ(vẽ và đất nặn)

+ Tạo dáng vẽ: GV vẽ hình dáng, trang trí

họa tiết và vẽ màu

+ Tạo dáng bằng đất nặn (yêu cầu mỗi cá

nhân trong nhóm thực hành) GV làm theo

từng bước:

B1: GV giúp HS chọn màu đất phù hợp

B2: Tạo dáng chi tiết các bộ phận rồi ghép

lại hoặc tạo dáng liền từ 1 khối nguyên chất

B3: tạo các hoạt tiết phù hợp ( đắp nỗi họa

+ HS nhìn hình trả lời( ấm trà, chén đĩa )+ Hình tròn, thoi

+ Đường diềm màu sắc nỗi bật, đa dạng

+ HS trả lời (chén bát vì nó giúp em chứa thức ăn )

TIẾT 72: TIẾNG ĐÀN

I Mục tiêu:

1 Kiến thức : Hiểu nội dung, nghĩa: Tiếng đàn của thủy trong trẻo, hồn nhiên như tuổi

thơ của em Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhign6 và cuộc sống xung quanh

2 Kĩ năng : Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu,, giữa các cụm từ Trả lời được các

câu hỏi trong sách giáo khoa

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 em lên bảng đọc bài “Đối đáp với

vua” Yêu cầu nêu nội dung bài

- Giáo viên nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài

* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu hs đọc từng câu, giáo viên theo

dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc các từ:

vi-ô-lông; ắc-sê

- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ: khuôn

mặt, khẽ rung động, vũng nước

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi:

+ Thủy làm gì để chuẩn bị vào phòng thi ?

+ Những từ ngữ nào miêu tả âm thanh tiếng

đàn

- Cả lớp đọc thầm đoạn tả cử chỉ của Thủy

và trả lời câu hỏi:

+ Cử chỉ, nét mặt của Thủy khi kéo đàn thể

hiện điều gì ?

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2

- Yêu cầu cả lớp thảo luậncâu hỏi:

+ Tìm những chi tiết miêu tả khung cảnh

- 3HS lên bảng đọc bài và TLCH

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Luyện đọc các từ khó

- 2em đọc nối tiếp 2 đoạn trong câuchuyện

- Giải nghĩa các từ: Ắc-sê, lên dây

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm