Giáo án tuần 15 - Lớp 2

- Đọc câu chuyện Dạy em học chữ và trả lời câu hỏi của bài tập 2?. Kĩ năng3[r]

Trang 1

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Gọi hs lên bảng làm bài 3, 4 SGK

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs tự làm bài

Trang 2

- Gv nêu mẫu

- Gọi hs nêu kết quả miệng

- Gv nhận xét, đánh giá

Bài 3: Giải toán:

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Gọi hs lên bảng giải

- 1 hs lên bảng, dưới lớp làm vào VBT

Bài giải

Buổi chiều cửa hàng đó bán được số

dầu là:

100 - 32 = 68 (l) Đáp số: 68 l dầu.

- Nêu yêu cầu

- Hiểu nội dung: Sự quan tâm lo lắng cho nhau, nhường nhịn nhau của hai anh em

- Trả lời được các câu hỏi SGK

Trang 3

* GDMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình.

II Các kĩ năng sống cơ bản

- Gv gọi hs lên bảng đọc và trả lời câu

- Gv đọc mẫu toàn bài, nêu cách đọc

- Yêu cầu hs đọc nối tếp câu

+ Nghĩ vậy,/ người em ra đồng lấy lúa

của mình/ bỏ thêm vào phần của anh.//

+ Thế rồi/ anh ra đồng lấy lúa của

mình/ bỏ thêm vào phần của em.//

- Nêu nghĩa các từ chú giải

- Gv yêu cầu hs đọc đoạn trong nhóm

em ra đồng lấy lúa của mình bỏ thêm

Trang 4

+ Người anh nghĩ và đã làm gì?

* QTE: Hai anh em đã lo lắng, thông

cảm cho nhau như thế nào?

+ Mỗi người đều cho rằng thế nào là

+ Trong bài có những nhân vật nào?

- Yêu cầu hs luyện đọc trong nhóm

- Gọi các nhóm thi đọc

- Gv nhận xét đánh giá

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

* BVMT: Câu chuyện hai anh em

muốn giáo dục các em điều gì?

- Gv nhận xét tiết học

- Dặn hs về nhà luyện đọc bài nhiều

- Chuẩn bị bài sau: Bé Hoa

vào phần của anh

+ "Em ta sống một mình cũng vất vả Nếu phần của ta cũng bằng phần của chú ấy thì thật không công bằng." Thế rổi ra đồng lấy lúa của mình bỏ thêm vào phấn của em

- Thi đọc phân vai

- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay nhất

- Anh em phải yêu thương và lo lắng cho nhau

Trang 5

- Gv gọi hs lên bảng làm bài tập 1, 3

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’)

- Trực tiếp

b Dạy bài mới:

Hướng dẫn hs cách tìm số trừ khi biết số

- Hãy nêu tên gọi của các thành phần và

kết quả của phép tính trên?

- Muốn tìm số trừ ta làm như thế nào?

- Gv gọi hs đọc yêu cầu

- Bài toán yêu cầu làm gì?

Trang 6

- Bài toán yêu cầu làm gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn tìm số hs chuyển sang lớp khác ta

- Hs nêu yêu cầu

- Hs yêu quý người thân trong gia đình.

* BVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình

II Đồ dùng dạy học

- Gv: Giáo án

- Hs: SGK

- Gọi hs kể lại câu chuyện

+ Ý nghĩa của câu chuyện nói gì?

2 Bài mới:

- 2 hs kể lại câu chuyện: Câu chuyện bó đũa

Trang 7

- Trực tiếp

* Kể từng phần của câu chuyện theo gợi ý:

(16’)

- Gv mở bảng phụ (viết các gợi ý)

- Gv nhận xét bổ sung

- Gv nói: Truyện chỉ nói 2 anh em bắt gặp

nhau trên đồng, họ hiểu mọi chuyện ôm

chầm lấy nhau, không nói họ nghĩ gì lúc

ấy Nhiệm vụ của em, nói ý nghĩ của họ khi

đó?

* Kể lại nội dung câu chuyện: (12’)

- Gv tổ chức cho các nhóm thi đọc phân vai

dựng lại câu chuyện

- Gv nhận xét đánh giá về nội dung, cách

diễn đạt, thể hiện vai,

- Cho hs thi kể lại câu chuyện

- Hs nhận xét bạn

- Hs nêu

- Hs đọc yêu cầu 2

- 1 hs đọc đoạn 4 của câu chuyện

- Hs tiếp nối nhau nêu ý kiến

- Các bạn nhận xét bổ sung

- 4 hs tiếp nối nhau kể theo 4 gợi ý

- Kể lại toàn bộ câu chuyện

Trang 8

- Gv: Bảng phụ chép sẵn nội dung cần chép, bảng phụ ghi nội dung bài tập 2.

- Hs: SGK, Vở chính tả, VBT

- Gv đọc cho hs viết: Bé Giang, ngủ rồi,

nụ cười, giấc mơ, lặn lội,

- Gv treo bảng phụ chép đoạn viết, đọc

mẫu đoạn viết (đoạn 2)

+ Tìm những câu nói lên suy nghĩ của

người em?

+ Suy nghĩ của người em được ghi với

những dấu câu nào?

- Hướng dẫn viết tiếng khó

- Yêu cầu hs chép bài vào vở

Bài 2: Tìm và viết vào chỗ trống:

- Yêu cầu hs lên bảng làm bài Lớp luyện

vở bài tập

- Gv đưa bảng phụ chép bài tập

Bài 3a: Tìm và viết vào chỗ trống các từ:

- Hướng dẫn tương tự bài tập 2

- Yêu cầu hs làm bài

- Gv nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Gv nhận xét giờ học

- Căn dặn hs về nhà luyện viết bài

- 2 HS lên bảng viết, dưới lớp viết bảng con

- HS lắng nghe

- 2 HS đọc lại

- HS trả lời

- HS tìm những từ ngữ khó viết:+ Ví dụ: người em nghĩ, nuôi, phần lúa,

- HS luyện viết từ khó vào bảng con

- HS chép bài vào vở

- Soát lỗi

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- 2 HS lên bảng làm trên bảng phụ, lớp luyện vở bài tập

- HS thực hiện yêu cầu GV

Trang 9

Tiết 45: BÉ HOA

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hiểu ND: Hoa rất yêu thương em, biết chăm sóc em và giúp đỡ bố mẹ

- Trả lời được các câu hỏi sách giáo khoa

+ Quyền được có gia đình, anh em

+ Bổn phận phải biết yêu thương, chăm sóc em và giúp đỡ bố mẹ

- Gv: Giáo án

- Hs: SGK

- Gọi hs lên bảng đọc bài

+ Câu chuyện nói lên điều gì?

* Gv đọc mẫu toàn bài.

* Đọc nối tiếp câu

- Gv theo dõi và sửa những từ hs phát âm

sai

- Hướng dẫn đọc từ khó

* Đọc nối tiếp đoạn

- Gv chia đoạn: 3 đoạn

+ Đoạn 1: Bây giờ ru em ngủ

+ Đoạn 2: Đêm nay……từng chữ

+ Gia đình Hoa gồm có mấy người, là

- 2 hs đọc bài: Hai anh em Trả lơi câu hỏi trong bài

- Hs lắng nghe

- Hs đọc nối tiếp mỗi em đọc 1 câu+ Ví dụ: em Nụ, lớn lên nhiều, ngủ, tròn và đen láy, đưa võng, nắn nót,

- Đại diện nhóm thi đọc

- Đọc đồng thanh toàn bài

- 1 hs đọc bài, trả lời câu hỏi

+ Gia đình Hoa gồm có 4 người: bố,

Trang 10

+ Trong thư, Hoa kể chuyện gì cho bố

nghe, Hoa mong muốn ở bố điều gì?

* QTE: Theo em, Hoa đáng yêu ở điểm

- Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua hai điểm bằng thước và bút chì

- Biết ghi tên đường thẳng

- Gọi hs làm bài tìm x Nêu cách tìm

- Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

- Trực tiếp

* Giới thiệu đường thẳng, đoạn thẳng: (6’)

- Chấm 2 điểm lên bảng

- Yêu cầu hs lên bảng đặt 2 điểm và vẽ

đoạn thẳng đi qua 2 điểm

- 2 hs làm, lớp làm bảng con 1 phép tính

Trang 11

- Hỏi, em vừa vẽ gì?

- Nếu kéo dài đoạn thẳng AB về 2 phía ta

được đường thẳng AB

- Yêu cầu hs lên vẽ bảng

- Cô vừa vẽ gì trên bảng

- Hỏi làm thế nào để có được đường thẳng

AB

- Cho hs vẽ vào BC

* Giới thiệu 3 điểm thẳng hàng: (6’)

- Chấm thêm điểm C trên đoạn thẳng vừa

vẽ và giới thiệu: 3 điểm A, B, C cùng nằm

trên một đường thẳng, ta gọi là 3 điểm

thẳng hàng với nhau

- Hỏi: thế nào là 3 điểm thẳng hàng?

- Chấm thêm một điểm ngoài đường thẳng

và hỏi: 3 điểm A, B, D có thẳng hàng với

nhau không? Tại sao?

c Thực hành: (18’)

Bài 1: Vẽ đường thẳng rồi viết tên đường

thẳng (theo mẫu):

- Yêu cầu hs tự vẽ vào giấy nháp và đặt tên

cho các đoạn thẳng đó

- Gv nhận xét

Bài 2: Dùng thước thẳng và bút nối ba

điểm thẳng hàng rồi viết (theo mẫu):

- Hỏi: 3 điểm thẳng hàng là 3 điểm như thế

nào?

- Hướng dẫn hs dùng thước để làm kiểm

tra, 3 điểm nào nằm trên cạnh thước là 3

điểm thẳng hàng

- Thu vở nhận xét và cụ thể hs

Bài 3: Viết tên ba điểm thẳng hàng và tô

màu.

- Yêu cầu hs nêu tên ba điểm thẳng hàng

- Kéo dài đoạn thẳng AB về 2 phía

ta được đường thẳng AB

- Tự vẽ, đặt tên, đổi chéo vở kiểm tra

Trang 12

-THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (tiết 1)

- Gọi 2 hs đọc lại bài, lớp đọc thầm

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

b Chọn câu trả lời đúng: (15’)

- Gv yêu cầu hs đọc thầm câu hỏi, chọn câu

trả lời đúng, rồi đánh dấu bằng bút chì

- Tổ chức cho hs chữa bài

a Thấy anh mở sách em đã làm gì?

b Anh nói chữ A như chiếc ghế của thợ quét

vôi em bảo gì?

c Em nói gì khi thấy chữ T?

d Anh sững sờ ngạc nhiên điều gì?

e Câu nào dưới đây gồm những từ chỉ phẩm

chất của con người?

+ Chữ T giống cái bơm xe đạp.+ Chữ T đúng là giống cái bơm xeđạp Em giỏi quá

+ Giỏi, thông minh, nhanh trí

- Củng cố cho hs cách tính nhẩm, tính Tìm số trừ, viết số thích hợp vào ô trống

- Giải bài toán có lời văn

Trang 13

- Gv yêu cầu hs làm vào vở bài tập

- Gọi hs đọc kết quả

- Nhận xét

Bài 2: Tính: (6’)

- Gọi hs đọc kết quả

- Nhận xét

Bài 5: Bài toán: (6’)

- Gv hướng dẫn hs làm bài

- Gọi hs lên chữa bài

- Gv nhận xét chốt ý đúng

3 Củng cố - Dặn dò: (4’)

- Nhận xét giờ học

- Về nhà học bài Chuẩn bị bài sau

- Hs đọc yêu cầu bài

Trang 14

- Gọi hs lên bảng làm bài

- Bài tập yêu cầu làm gì?

* Bài tập củng cố lại cách đặt tính rồi

tính, dạng toán trừ số có hai chữ số cho

- Hs nêu yêu cầu của bài tập

- Nối tiếp nêu kết quả các phép tính

18 – 9 = 9 15 – 6 = 9 11 – 7 = 4

11 – 6 = 5 17 – 9 = 8 15 – 7 = 8

12 – 8 = 4 14 – 6 = 8

- Hs nhận xét

- 1 hs đọc yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu đăt tính rồi tính

- 3 hs lên bảng, lớp luyện bảng con

Trang 15

* Bài tập giúp chúng ta nhớ lại cách vẽ

- Hs yêu thương người thân trong gia đình.

* QTE: Quyền được có gia đình.

- Gv: Tranh minh hoạ BT1, bảng phụ chép bài tập 2,3 (122)

- Hs: SGK, VBT

- Gọi hs lên bảng thực hiện yêu cầu

2 Bài mới: (30’)

- Trực tiếp

Bài 1: Dựa vào tranh chọn một từ trong

ngoặc đơn để trả lời câu hỏi: (10’)

- Gv treo từng bức tranh để hs quan sát

- Hs nêu yêu cầu của BT

- 1 hs nêu câu hỏi

- Hs khác nối tiếp nhau trả lời câu hỏidựa vào tranh vẽ

Trang 16

Con voi rất khoẻ.

Quyển vở này rất đẹp

Cây cau rất cao

- Gv nhận xét

Bài 2: Viết tiếp vào chỗ trống những từ

chỉ đặc điểm của người và vật: (8’)

- Gv chia nhóm thảo luận: nhóm 4 hs

+ Hãy tìm bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai?

+ Bộ phận trả lời cho câu hỏi “thế nào”là

gì?

- Gv chấm, nhận xét chữa bài: Câu “Bố

em là người rất vui tính” thuộc kiểu câu

Ai là gì? Chứ không thuộc kiểu câu Ai

thế nào?

* QTE: Hãy nói về hình dáng, tính nết

của những người trong gia đình em.

- Hs đọc yêu cầu

- 1 hs đọc câu mẫu

- Hs thảo luận nhóm

- Các đại diện thi điền

- Tính tình của người: tốt, xấu, ngoan

- Màu sắc của vật: xanh, đỏ, tím, vàng

- Hình dáng của người: cao, thấp, béo, gầy

Trang 17

- Lớp viết bảng con M, Miệng

- Gv hướng dẫn cách viết như SHD

- Yêu cầu hs nhắc lại cách viết

- Hướng dẫn hs viết bảng con

-THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (tiết 2)

Trang 18

Bài tập 2: Viết 2-3 câu vào thiếp chúc mừng

sinh nhật của anh (hoặc chị, em) của em

- Gv hướng dẫn, gợi ý

- Yêu cầu làm bài

- Gọi hs đọc bài của mình

- Viết 4 tiếng có âm đầu bằng s/x?

2 Bài mới:

- Trực tiếp

Hướng dẫn nghe viết: (22’)

- Gv đọc mẫu bài chính tả

+ Em Nụ đáng yêu như thế nào?

+ Trong bài những tiếng nào được viết

- 2 hs lên bảng, lớp viết vào bảng con

Trang 19

hoa, vì sao?

- Gv đọc cho hs viết bảng con: Hoa, Nụ,

lớn lên nhiều, tròn, đen láy, võng

- Gv đọc cho hs viết bài vào vở

- Gv chấm bài, nhận xét

c Hướng dẫn hs làm bài tập chính tả:

(7’)

Bài 2: Viết vào chỗ trống từ có tiếng

chứa vần ai hoặc ay:

- Gv hướng dẫn làm bài

- Yêu cầu hs làm bài

- Gv nhận xét

Bài 3a: Điền vào chỗ trống s hoặc x:

- Gv treo bảng phụ cho hs đọc yêu cầu

- Gv chấm, nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- GV nhận xét giờ học

- Căn dặn hs về nhà làm BT (Vở BT)

- Hs viết tiếng khó vào bảng con

- Hs viết bài vào vở

- Hs lắng nghe

- 1 hs đọc yêu cầu bài tập

- 1 hs lên bảng, làm bài vào bảng con

- Biết tính giá trị của biểu thức số có đến hai dấu phép tính

- Biết giải toán với các số có kèm đơn vị cm

III Các hoạt động dạy

học-1 Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Gv gọi 3 hs lên bảng làm bài

Trang 20

Bài 1: Tính nhẩm: (3’)

- Bài yêu cầu gì?

- Hs nhẩm miệng – Nêu kết quả miệng

- Gv chốt kết quả đúng:

Bài 2: Đặt tính rồi tính: (6’)

- Bài yêu cầu gì?

- Nêu cách đặt tính và tính đúng?

- Gv hỏi thêm cách tính

- Nhận xét đánh giá

Bài 3: Ghi kết quả đúng: (3’)

+ Bài tập yêu cầu gì?

- Yêu cầu hs nêu cách làm

- Gọi hs lên bảng làm

* Bài tập giúp chúng ta biết cách tính

giá trị của biểu thức số có hai chữ số

đến hai đấu phép tính.

Bài 4: Giải toán: (6’)

- Gọi hs lên bảng giải

Bài 5: Tìm x: (6’)

- Nêu tên gọi của các thành phần và kết

- Hs tự tóm tắt và giải bài toán

- 1 hs lên bảng giải

Bài giải

Em cao là:

15 – 6 = 9 (dm) Đáp số: 9dm

- Hs nêu yêu cầu của bài tập

- 3 hs lên bảng

- Lớp luyện VBTa) x + 18 = 50 b) x – 35 = 25

Trang 21

IV Các hoạt động dạy học

+ Bố mẹ và chị đi vắng, bà ngoại đến

đón em tới bà chơi Em hãy viết một

mẩu nhắn tin cho người thân theo tình

Bài 1: Viết lời chúc mừng của em khi

chị Liên được giải nhất trong kì thi học

sinh giỏi: (12’)

- Gv treo tranh và hỏi bức tranh vẽ cảnh

gì?

- Chị Liên có niềm vui gì?

- Nam chúc mừng chị Liên như thế nào?

* QTE: Nếu là em, em sẽ nói gì với chị

Trang 22

- Gv nhận xét bổ sung: Khi nói lời chúc

mừng nét mặt cần vui, tự nhiên

- Gv nói thêm: Em cần nói lời của em

chúc mừng chị Liên, không nhắc lại lời

của Nam

Bài 2: Viết 3 – 4 câu kể về anh, chị, em

ruột (hoặc anh, chị, em họ) của em:

(17’)

- Gv gợi ý: Viết về anh, chị em cần giới

thiệu tên, đặc điểm hình dáng, tính nết

của người đó Tình cảm của em đối với

* KNS : Hãy nói lời chia vui với bạn,

khi bạn đạt giải nhất cuộc thi viết ở

trường?

- Gv nhận xét giờ học

- Căn dặn hs về nhà làm bài tập trong vở

bài tập Tiếng Việt

- Chuẩn bị bài sau: Kể về anh, chị em

- Hs lắng nghe

- 2 hs nêu yêu cầu của bài tập

- 2 đến 3 hs nêu miệng bài viết

+ Thực hiện tốt nề nếp đi học đúng giờ, đảm bảo độ chuyên cần

+ Đầu giờ trật tự truy bài

- Học tập: Nề nếp học tập tương đối tốt Trong lớp trật tự chú ý lắng nghe giảng nhưng chưa sôi nổi trong học tập Học và làm bài tương đối đầy đủ trước khi đến lớp

- Lao động vệ sinh: Đầu giờ các em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân trường sạch sẽ

- Thể dục: Các em ra xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập đúng động tác

- Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè

* Tuyên dương những bạn có thành tích học tập cao và tham gia các hoạt động như:

II Phương hướng tuần tới:

- Phát huy những ưu điểm đã đạt tuần vừa qua, khắc phục những nhược điểm

- Xây dựng đôi bạn cùng tiến

- Bổ sung đồ dùng học tập cho đầy đủ với những em còn thiếu

- Phối kết hợp với phụ huynh hs rèn đọc, viết làm toán cho hs yếu

Trang 23

- Xây dựng đôi bạn giúp nhau trong học tập

- Giáo dục thực hiện tốt ATGT

III Chuyên đề tuần này: Kĩ năng sống

III Các hoạt động dạy và học

- Kiểm tra sách của hs

- Gvnhận xét

2 Bài mới: (15’)

a Giới thiệu bài:

- Trực tiếp

Bài tập 4: Theo em, trong các tình huống

sau đây, bạn nào biết lắng nghe? Bạn nào

không biết lắng nghe? Vì sao?

- Cho hs quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- Tổ chức cho hs thảo luận theo nhóm bàn

nói cho nhau nghe trong 3 phút

- Gọi đại diện từng nhóm trình bày

- Đại diện trình bày

Tranh 1: Các bạn đều biết lắng

nghe tích cực, vì các bạn đều đang chú ý nghe bạn trưởng nhóm trình bày

Tranh 2: Các bạn ngồi phía trên đã

biết lắng nghe Còn các bạn ngồi bàn dưới chưa biết vì vẫn còn tranh nhau quyển truyện chưa nghe bạn lớp trưởng nói

Tranh 3: Hai anh em chưa lắng

nghe vì còn tranh nhau nói

Tranh 4: Cả lớp đã lắng nghe cô

giáo nói, còn bạn nam chưa lắng nghe vì bạn phải nhờ cô giải thích

rõ hơn

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	49,88 KB