tuan 17 lop 2 cuc hay

TUẦN 17 LỊCH BÁO GIẢNGTìm Ngọc Tìm Ngọc Oân tập về phép cộng và phép trừ Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng Chào cờ đầu tuần Thứ3 14/12 Toán Tập viết Mỹ thuật TNXH Oân tập về phép cộng và

Trang 1

TUẦN 17 LỊCH BÁO GIẢNG

Tìm Ngọc Tìm Ngọc Oân tập về phép cộng và phép trừ Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng Chào cờ đầu tuần

Thứ3

14/12

Toán Tập viết Mỹ thuật TNXH

Oân tập về phép cộng và phép trừ Chữ hoa Ô, Ơ

TTMT: Xem tranh dân gian Đông Hồ Phòng tránh ngã khi ở trường

Thứ 4

15/12

Tập đọc Chính tả Toán Thể dục Thủ công

Gà “tỉ tê” với gà N-V: Tìm ngọc Oân tập về phép cộng và phép trừ Bài 33

Gấp cắt dán biển báo giao thông cấm đỗ xe

Thứ 5

16/12

Tóan LT&câu Chính tả

Ngạc nhiên, thích thú Lập thời gian biểu Oân tập về đo lường

Tìm Ngọc Bài 34 Sinh hoạt chủ nhiệm

Trang 2

Thứ hai, ngày 13 tháng 12 năm 2010

TÌM NGỌC

I.Mục tiêu :

*Chu ẩn KT_KN:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, biết đọc với giọng kể chậm rãi

- Hiểu nội dung truyện : Chuyện kể về những con vật nuôi trong nhà tình nghĩa, thông

minh, thực sự là bạn của con người (TLCH 1,2,3)

II Đồ dùng :

- GV: ranh mimh hoạ

- Yêu cầu đọc bài : Đàn gà mới nở

- Nhận xetù , cho điểm

3 Bài mới :

a Giới thiệu : Những con vật nuôi trong nhà,

có nhiều con có tình nghĩa, cũng rất thông minh Để tìm hiểu kĩ hơn các em sẽ tìm hiểu qua bài học hôm nay

b Luyện đọc:

Đọc mẫu:

- Giáo viên đọc chú ý giọng nhẹ nhàng, tình cảm khẩn trương ở đoạn 4, 5 và nhấn giọng từ ngữ tả sự thông mimh, tình nghĩa cùa Chó và Mèo

Phát âm:

- Yêu cầu đọc nối tiếp từng câu

- Kết hợp đọc các từ khó: ngoạm ngọc, sà

xuống, chạy biến, thợ kim hoàn

- Theo dõi, sửa sai

Ngắt câu:

- Yêu cầu đọc các câu dài

- Theo dõi, sửa

HOẠT ĐỘNG TRÒ.

Trật tự

- 3 học sinh đọc và trả lời câu hỏi

- Nghe

- 1 học sinh đọc

- Lớp đọc thầm

- Học sinh nối tiếp đọc từng câu

- Học sinh đọc từ khó

- Lớp đọc lại

- Học sinh đọc ngắt câu dài :+ Xưa / có chàng trai thấy một bọn

trẻ định giết con rắn nước / liền bỏ

tiền ra mua / rồi thả rắn đi // Không

ngờ/ con rắn ấy là con của Long Vương //

+ Mèo liền nhảy tới / ngoạm ngọc /

Trang 3

Luyện đọc đoạn:

- Yêu cầu đọc từng đoạn

- Kết hợp giải nghĩa các từ khó

- Theo dõi, uôn 1nắn

Đọc theo nhóm:

- Yêu cầu đọc theo nhóm

- Theo dõi các nhóm đọc

Thi đọc

- Tuyên dương các nhóm đọc hay

c Tìm hiểu bài: TIẾT 2

- Yêu cầu đọc đoạn 1

- Do đâu chàng trai có viên ngọc quý?

- Yêu cầu đọc đoạn 2

- Ai đã đánh tráo viên ngọc?

- Yêu cầu đọc đoạn 3, 4, 5,6

- Mèo và Chó đã làm cách nào để lấy lại

viên ngọc?

+ Ở nhà người thợ kim hoàn

+ Khi bị cá đớp mất

+ Khi ngọc bị quạ cướp mất

*Tìm trong bài những từ khen ngợi Mèo và

Chó

d Luyện đọc lại

- Yêu cầu đọc lại, chú ý giọng đọc

- Nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố, dặn dò:

- Qua câu chuyện em thấy Chó và Mèo là

những con vật như thế nào ?

-Gd học sinh biết chăm sĩc và yêu thương các

+ Nào ngờ / vừa đi tới một quãng thì

có con quạ sà xuống / đớp ngọc/ rồi

bay lên cây cao //

- Học sinh nối tiếp đọc từng đoạn

- Giải nghĩa các từ khó : Long

Vương, thợ kim hoàn, đánh tráo

- 1 nhóm 4 bạn luyện đọc

- Các nhóm thi đọc

…chàng cứu con rắn nước là con của Long Vương nên được tặng viên ngọc quý

… người thợ kim hoàn

… Mèo bắt con chuột đi tìm

…Mèovà Chó rình ven sông, thấy người đánh cá lớn mổ ruột ra có viênngọc Mèo ngoạm ngọc chạy

…Mèo nằm phơi bụng giả vờ chết Quạ sà xuống toan rỉa thịt, Mèonhảyxô lên vồ Quạ van lạy trả lại ngọc

* Học sinh tìm

- 6 học sinh đọc lại

… thông minh, tình nghĩa

- Nghe

Trang 4

I.Mục tiêu : HS

- Thuộc bảng cộng \ trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm

- Thực hiện được phép cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải toán về nhiều hơn

- Hãy nêu cách thực hiện

- Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới :

a Giới thiệu: Hôm nay các em ôn tập vềá

phép cộng và phép trừ trong bảng

b Luyện tập : Bài 1: Tính nhẩm (Miệng)

-Yêu cầu đọc đề

- Yêu cầu tính nhẩm, nối tiếp nêu kết quả

- Nhận xét

Bài 2: (Bảng con)

- Yêu cầu đọc đề : Đặt và tính

- Yêu cầu làm bảng con

- Hãy nêu cách thực hiện 38 + 42, 63 – 18,

100 – 42?

- Nhận xét

Bài 3: (Bảng phụ, nhóm 4 )

- Yêu cầu đọc đềa) 9 + 1 = ? + 7 = ? 9 + 8 = ?b) 7 + 3 = ? + 5 = ? 7 + 8 = ?c) 9 + 6 = ?

9 + 1 + 5 = ?d) 6 + 5 = ?

6 + 4 + 1 = ?

Trật tự

- 3 học sinh lên bảng,

- Lớp làm bảng con

- Học sinh tính nhẩm và nêu kết quả

- 1 học sinh lên bảng, lớp làm bảng con

80, 82, 100, 54, 45, 58

- 3 học sinh nêu

- 1 học sinh đọc, làm nhóm

- 2 nhóm trình bày

- NX giữa các nhóm

Trang 5

- Nhận xét

- Vì sao 9 + 6 = 9 + 1 + 5 = 15 ?

Bài 4: (VBT)

- Yêu cầu đọc đề

- Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ?2A trồng : 48 cây

2B trồng nhiều hơn : 12 cây2B trồng : … cây ?

- Đây là dạng toán các em đã học ?

- Yêu cầu làm vở

- Thu chấm, nhận xét

* Bài 5:

- Yêu cầu đọc đề: Điền số

- Yêu cầu học sinh thi điền nhanh

- Nhận xét

- Vì sao em điền số 0?

4 Củng cố, dặn dò :

- Thi đua đọc lại các bảng cộng, bảng trừ đã học

- 2 học sinh nêu

… dạng toán nhiều hơn

- 1 học sinh lên bảng, lớp làm vở

*Học sinh thi làm điền nhanh

72 + 0 = 72 , 85 – 0 = 85

- 2 học sinh trả lời

- 4 tổ thi đua đọc

- Nghe

ĐẠO ĐỨC

Tiết 17 GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG ( tiết 2)

I.Mục tiêu: HS

- Nêu được một số lợi ích của việc giữ trật tự vệ sinh, nơi công cộng

- Nêu được những việc làm phù hợp với lứa tuổi, để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Thực hiện giữ trật tự, vệ sinh ở trường, lớp, đường làng, ngõ xóm

*KNS

- -Kĩ năng hợp tác với mọi người trong việc giữ gìn trật tự,vệ sinh nơi công cộng

II Tài liệu và phương tiện:

- GV: Khăn lau, xô, nước

- HS: Khăn lau

III/CÁC PP/KTDHTC CÓ THỂ SỬ DỤNG

-Thảo luận nhóm

Trang 6

Hoạt động 1: Quan sát tình hình trật tự, vệ

sinh nơi công cộng

Mục tiêu : Học sinh thấy được tình hình trật

tự, vệ sinh nơi công cộng và có biện pháp khắc phục

- Yêu cầu học sinh quan sát xung quanh trường học

+ Nơi đây dùng để làm gì ?+ Ở đây có đảm bảo trật tự, vệ sinh chưa?

+ CoØn có chỗ nào chưa đảm bảo?

+ Nguyên nhân nào gây ra?

+ Vậy em sẽ làm gì để khắc phục tình trạngđó?

à Em sẽ làm gì để giữ trật tự, vệ sinh nơi

em học và sinh sống?

Hoạt động 2: Thi hát, đọc thơ, tiểu phẩm

có liên quan đến bài học

MuÏc tiêu: Củng cố việc giữ trật tự, vệ sinh

nơi công cộng là cần thiết

- Yêu cầu thảo luận nhóm+ Nhomù thi hát

+ Nhóm thi múa+ Nhóm thi đọc thơ+ Nhóm thi tiểu phẩm

- Yêu cầu các nhóm trình bày

- Nhận xét, bổ sung

à Nơi công cộng mọi người cần làm gì? Vìsao?

4 Củng cố, dặn dò :

- Thi đua viết tên công việc cần làm để giữtrật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Nhận xét,5/ dặn về thực hiện tốt nơi em ở

- 2 học sinh nêu

- Nghe

- HoÏc sinh quan sát

- HoÏc sinh nối tiếp nêy ý kiến

à Em sẽ tham gia cùng mọi người

thực hiện tốt giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng là nếp sống văn mimh

- 1 nhóm 4 em thảo luận

- Các nhóm thi đua biểu diễn

à…mọi người cần giữ trật tự, vệ

sinh là nếp sốngvăn minh giúp ta sinh hoạt, học tập thuận lợi

- 4 tổ thi đua viết, tổ nào viết nhanh, đúng sẽ thắng

Trang 7

Thứ ba, ngày 14 tháng 12 năm 2010

TOÁN

I.Mục tiêu: HS

- Biết giải bài toán về ít hơn

3 Bài mới:

a Giới thiệu:

b Luyện tập:

Bài 1: (Miệng)

- Yêu cầu tính nhầm nhanh

- Hãy nêu cách thực hiện của 68 + 27, 100 – 7,

- 3 học sinh lên bảng

- Lớp làm bảng con

- Nghe

- 1 học sinh đọc đề: Tính nhẩm

- Học sinh nối tiếp nêu kết quả

- 1 học sinh đọc đề: Đặt và tính

- Lớp làm bảng con: 95, 100, 34,

58, 46, 93

- 3 học sinh nêu

- 1 học sinh đọc: Điền số

- Làm nhóm

- 2 nhóm trình bày, so sánh kết quả

- NX

Trang 8

- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì ?Thùng to : 60l

Thùng nhỏ ít hơn : 22lThùng nhỏ : …l?

- Đây là dạng toán gì em đã học?

- Yêu cầu làm vở

- 1 học sinh đọc đề

- 2 học sinh nêu

… dạng toán ít hơn

- làm bài

- Nghe

* 1 học sinh đọc

- Học sinh nêu : 0 + 0 = 0

- Rèn tư thế ngồi viết đúng, thẳng

- GV: Mẫu chữ, cụm từ viết sẵn

- Yêu cầu viết lại : O, Ong ( cỡ vừa)

- Nhận xét, sửa sai

3 Bài mới:

b Hướng dẫn viết chữ hoa:

Quan sát, nhận xét:

+ Chữ Ô:Cách viết giống chữ O, sau đó

Trật tự

- 2 học sinh lên bảng con

- Lớp viết bảng con

- Nghe

- Học sinh quan sát

… giống chữ O, và khác ở dấu

- Học sinh theo dõi

Trang 9

thêm dấu mũ có đỉnh nằm trên đường kẻ 7+ Chữ Ơ: Viết giống chữ O, sau đó thêm dấu râu vào bên phải chữ( đầu dấu râu cao hơn đường kẻ 6 một chút)

Viết bảng con:

- Yêu cầu viết Ô, Ơ ( cỡ vừa)

- GV viết chữ Ô, Ơ ( cỡ nhỏ)

- So với cỡ vừa thì Ô,Ơcỡ nhỏ như thế nào

- Yêu cầu viết bảng con

c Hướng dẫn viết cụm từ:

Giới thiệu cụm từ:

- Giáo viên đọc cụm từ

- Cụm từ khuyên chúng ta điều gì ?

Quan sát, nhận xét:

- Cụm từ gồm có mấy tiếng?

- Hãy nêu độ cao các chữ cái?

- Khoảng cách các chữ viết như thế nào?

- Hãy nêu cách đặt dấu thanh?

Viết bảng con:

- Yêu cầu viết bảng con

d.Hướng dẫn viết vào vở

- Yêu cầu viết vào vở đúng mẫu, đúng cỡ

Ô , Ơ ( 1 dòng)

Ô , Ơ ( 2 dòng)

Ơn ( 1 dòng) cỡ vừa

Ơn ( 1 dòng) cỡ nhỏ

Ơn sâu nghĩa nặng ( 3 dòng)

Thu chấm, nhận xét

4 Củng cố,

-Gv tuyên dương bài viết đẹp ,động viện bài viết chưa tốt cần cố gắn thêm

5/ Dặn dị:

Viết bài về chuần bị bài chữ e.

- 2 học sinh lên bảng con

- Học sinh đọc cụm từ

… sống phải có tình, nghĩa với nhau

… 4 tiếng

- Học sinh nối tiếp nêu

… chữ o

- Học sinh nêu

- Học sinh viết vào vở đúng quy định

- Chú ý tư thế ngồi

- Nghe, về thực hiện

MĨ THUẬT

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Tiết 17: PHÒNG TRÁNH NGÃ KHI Ở TRƯỜNG

I Mục tiêu:

*chu ẩn KT _KN:

Trang 10

- Kể tên các hoạt động dễ gây ngã và nguy hiểm cho bản thân vàngười khác ở trường

- Biết cách xử lý khi bản thân hay người khác bị ngã

- Có ý thức trong việc chọn và chơi để phòng tránh ngã khi ở trường

*KNS

-Kĩ năng kiên định:Từ chối không tham gia vào trò chơi nguy hiểm

-Kĩ năng ra quyết định:Nên và không nên làm gì để phòng tránh té ngã

-Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua các hoạt động dậy học

II Đồ dùng:

- Gv: Tranh minh hoạ trang 36- 37

- HS: VBT

III/CÁC PP/KTDHTC CÓ THỂ SỬ DỤNG

-Thảo luận nhóm

-Trò chơi

-Chúng em biết 3

-Suy nghĩ –thảo luận-cặp đôi-chia sẻ

VIHoạt động dạy và học:

- Công việc của mỗi người như thế nào ?

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

a Giới thiệu :

b Các hoạt động:

Hoạt động 1: Khởi động

- Yêu cầu cả lớp hát “ Lớp chúng mình”

Hoạt động 2: Nhận biết các hoạt động nguy

hiểm cần tránh khi ở trường Mục tiêu: Kể được tên các hoạt động nguy hiểm ở trường

- Yêu cầu hoạt động cá nhân, quan sát

- Hãy kể tên những hoạt động nào gây nguy hiểm ở trường?

- Nhận xét, bổ sungàVậy với những trò chơi nguy hiểm trên em cần phải làm gì?

Hoạt động 2: Thảo luận lựa chọn trò chơi bổ

ích Mục tiêu: Có ý thức trong việc chọn trò chơi bổ ích

Trật tự

- 2 học sinh trả lời

- Nghe

- Lớp trưởng điều khiển

- Quan sát các bưc 1tranh 1, 2,

3, 4

- học sinh nối tiếp nêu: chạy đuổi., xô đẩy cầu thangf, trèo cây Với cành cây ở cửa sổ

… tránh xa, không chơi,

khuyên bảo các bạn

Trang 11

Yêu cầu thảo luận nhóm+ Nhóm em sẽ tổ chức trò chơi gì?

+ Cách chơi như thế nào?

+ Khi chơi em cảm thấy thế nào?

+ Theo em trò chơi đó có nguy hiểm không?

+ Trong lớp em có những bạn nào đã chơi trò nguy hiểm đã gây ra tai nạn?

à Hãy nêu tên trò chơi bổ ích trong nhà trường?

- 1 nhóm 4 em thảo luận

- Các nhóm đại diện trình bày, có thể chơi mẫu để các bạn xem

- Các nhóm trình bày ý kiến vềtrò chơi nhóm chọn

à đá cầu, nhảy dây…

- 4 tổ thi đua viết nhanh, đúng sẽ thắng

- Nghe

Thứ tư, ngày 15tháng 12 năm 2010

TẬP ĐỌC GÀ “TỈ TÊ ” VỚI GÀ

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu

- Hiểu ND: Loài gà cũng có tình cảm với nhau, che trở, bảo vệ, thương yêu nhau như con người

– GV: Tranh minh hoạ

- Yêu cầu đọc bài: Tìm ngọc

- Yêu cầu đọc nối tiếp từng câu

- Kết hợp đọc từ khó

Trật tự

- 3 học sinh đọc và trả lời câu hỏi

- Nghe

- Lớp đọc thầm

- học sinh nối tiếp đọc từng câu

- Luyện đọc từ khó: cúc, roóc, gấp

gáp, gõ mỏ, dắt bâỳ con

Trang 12

Ngắt giọng:

- Yêu cầu đọc các câu dài

Đọc từng đoạn

- Kết hợp giải nghĩa các từ

- Theo dõi, nhận xét

Đọc theo nhóm:

- Yêu cầu đọc theo nhóm

- Theo dõi các nhóm đọc

Thi đọc

c Tìm hiểu bài:

- Gà con biết trò chuyện với mẹ khi nào?

- Gà mẹ nói với con mình bằng cách nào?

- Em hãy nói lại cách gà mẹ báo cho con mình không có gì nguy hiểm?

- Cách gà mẹ báo cho con có mồi ngon, lại đây!

- Cách gà mẹ báo cho con có tai hoạ, nấp nhanh!

- Quabài cho ta biết gà mẹ đối với con như thế nào ?

d Luyện đọc lại :

- Yêu cầu đọc lại chú ý giọng phù hợp từng lúc

- Nhâïn xét

4 Củng cố, dặn dò:

- Loài vật nuôi trong nhà như thế nào ?-Gd học sinh biết chăm sĩc vật nuơi trong nhà

vì rất cĩ ích cho chúng ta

Dặn dị :

- , dặn về luyện đọc lại bài ,chuẩn bị bài sau

- Yêu cầu đọc các câu:

+ Từ khi gà con còn nằm trong trứng, / gà mẹ đã nói chuyện với

chúng/ bằng cách gõ mỏ lên vỏ trứng, / còn chúng / thì phát tín

hiệu nũng nịu đáp lời mẹ / nằm

im//

+ Đàn con xôn xao / lập tức chui

hết vào cánh mẹ / nằm im //

- Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn

- Giải nghĩa các từ: tỉ tê, tín hiệu,

xôn xao, hớn hở

- 1 nhóm em đọc

- Các nhóm thi đọc

- Học sinh đọc từng đoạn

… còn nằm trong bụng mẹ

… gõ mỏ lên lên trứng

… kêu đều đều “ cúc…cúc…cúc” kêu nhanh “ cúc, cúc, cúc”

… xù lông kêu liên tục, gấp gáp “ roóc, roóc”

… yêu thương và biết bảo vệ con mình

- 6 học sinh đọc lại

… khôn, có tình cảm

CHÍNH TẢ

Tiết 33: TÌM NGỌC ( nghe viết)

Trang 13

I.Mục tiêu : HS

- Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng bài tóm tắt câu chuyện Tìm ngọc

- Làm đúng bài tập 2, BT3b

- Rèn kĩ năng viết chữ, giữ vở

II Đồ dùng:

b Hướng dẫn viết chính tả:

Ghi nhớ đoạn viết:

- Giáo viên đọc 1 lần

- Đoạn viết nói về những ai?

- Chó và Mèo là những con vật như thế nào ?

Hướng dẫn trình bày:

- Đoạn viết có mấy câu?

- Những tên riêng nào viết hoa?

Hướng dẫn từ khó:

- Yêu cầu viết từ khó

Viết chính tả

- Giáo viên đọc

- Giáo viên đọc, dừng lại từ khó

Thu chấm, nhận xét

c Luyện tập:

Bài 2: ui / uy

- Yêu cầu học sinh làm sách

- Nhận xét, sửa sai

Bài 3b : et / ec

- Yêu cầu điền nhanh

4 Củng cố,

-Gv nhận xét tuyên dương học sinh viết đẹp

-Sửa sai cho học sinh viết chưa đúng

Trật tự

… viết về Chó và Mèo

… những con vật có tình nghĩa

… có 4 câu

… Chó, Mèo, Long Vương

- Học sinh viết từ khó: Long Vương,

mưu mẹo, tình nghĩa, thông mimh

- Học sinh viết vào vở

- Học sinh sửa lỗi

- Nghe

- Học sinh làm sách, đổi chéo:

- Học sinh điền nhanh

Trang 14

Dặn dị :

Về nhà viết lại các lỗi sai ,làm BT vào vở

Bt ,chuẩn bị bài sau

TOÁN

Tiết 83 : ÔN TẬP PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ

I Mục tiêu: HS

- Biết giải bài toán về ít hơn, tìm số bị trừ, sứ trừ, số hạng của một tổng.

3.Bài mới:

b Luyện tập:

Bài 1: (Miệng)

- Yêu cầu học sinh tính nhẩm, nêu kết quả

- Vì sao 5+ 9 = 9 + 5?

- Nhận xét

- Yêu cầu đọc đề: 36 + 36, 100- - 75, 48 + 48,

100 – 2, 45 + 45, 83 + 17

-Hãy nêu cách đặt và thực hiện của 100 – 75,

45 + 45, 48 + 48?

- Nhận xét

Bài 3: (bảng con )

- Yêu cầu đọc đề: x + 16 = 20, x – 28 = 14,

- 3 học sinh nêu

- Nghe

- 1học sinh đọc: Tính nhẩm

- học sinh nối tiếp nêu kết quả

- 1 học sinh nêu lại

- 1 học sinh đọc đề: Đặt và tính

- 3 học sinh lên bảng, lớp làm bảng con

- 3 học sinh nêu

- 1 học sinh đọc: Tìm x

- 3 học sinh nói lại cách tìm

Tiêu đề	Tuần 17 Lịch báo giảng
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	231 KB