3. Hành vi : Thực hiện nói lời yêu cầu , đề nghị trong các tình huống cụ thể. II /Chuẩn bị :* Nội dung tiểu phẩm hành vi chi HS chuẩn bị. - Yêu cầu 2 em lên bảng chuẩn bị tiểu phẩm lê[r]
Trang 1TUẦN 21 sáng
Ngày soạn: Ngày / 1 / 2010
Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng 1 năm 2010
- Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và phép trừ trong
trường hợp đơn giản
- Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 5)
- Nhận biết được đặc điểm của dãy số để viết số còn thiếu của dãy số đó
*(Ghi chú: Bài 1a; Bài 2; Bài 3)
+Nhận xét chung về bài làm của học sinh
Bài 3: Gọi học sinh đọc đề bài
-2học sinh đọc thuộc lòng bảng nhân 5
-Lớp bảng con
- H khác nhận xét
- Một em đọc đề bài -Cả lớp nhẩm kết quả các phép tính -Nêu miệng kết quả
- Ta thực hiện phép nhân trước phép tính trừ sau
5 x 4 - 9 = 20 - 9 = 11-Một em đọc ,lớp đọc thầm
-Cả lớp làm vào vào vở
Trang 2-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
-Gọi một học sinh lên bảng giải
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 5 :Gọi học sinh đọc đề
-T/c cho 2 đội chơi điền nhanh số vào chỗ
-Một học sinh lên bảng giải bài :
Giải : Số giờ Liên học trong 5 ngày
là :
5 x 5= 25 ( giờ ) Đ/S: 25 giờ
- Một em nêu đề bài -2 đội, mỗi đội 4 h-Lớp nhận xét bài bạn
-Lớp ôn bảng nhân 5 -Về nhà học bài và làm bài tập
Tập đọc : CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG.
I Mục tiêu
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rành mạch được toàn bài
- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Hãy để cho chim được tự do ca hát, bay
lượn; để cho hoa được tự do tắm nắng mặt trời (trả lời được CH 1, 2, 4, 5)
*(Ghi chú: HS khá, giỏi trả lời được CH3)
II Chuẩn bị :Tranh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn
luyện đọc
III Các hoạt động dạy học :
1 Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi
trong bài tập đọc “ Mùa xuân đến “
-GV nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới Tiết 1
*Luyện đọc
-GV đọc mẫu
-HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
*Đọc nối tiếp từng câu
-Luyện đọc: xinh xắn, sung sướng
* Đọc từng đoạn :
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1.
+Luyện đọc: Chim véo von mãi xanh thẳm.
+Giảng từ: sơn ca, véo von
-Yêu cầu HS đọc đoạn 2
+Tìm từ trái nghĩa với từ : buồn thảm
- Một em đọc đoạn 1
- 2H luyện đọc câu
- Đọc đoạn 2
- Một em đọc đoạn 3
Trang 3- Hướng dẫn HS đọc với giọng thương cảm xót
xa nhấn giọng ở các từ gợi tả gợi cảm như :
cầm tù , khô bỏng , ngào ngạt , an ủi , khốn
khổ , lìa đời , héo lá ,
- Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS
* Thi đọc :Mời 2 nhóm thi đọc đoạn 4
-Nhận xét và tuyên dương nhóm đọc tốt
* Đọc đồng thanh
-Yêu cầu đọc đồng thanh 1 đoạn trong bài
Tiết 2 : Tìm hiểu bài :
-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :
1.Trước khi bị bỏ vào lồng chim và hoa sống
- Không chỉ vô tâm với chim sơn ca mà hai
cậu bé còn rất vô tâm với cúc trắng Hãy tìm
những chi tiết nói lên điều đó ?
4 Hành động của các cậu bé gây ra chuyện gì
- Một em khá đọc đoạn 4
-Tội nghiệp con chim ! // Khi nó còn sống và ca hát ,/ các cậu bỏ mặc nó chết vì đói khát //Còn bông hoa ,/ giá các cậu đừng ngắt nó thì hôm nay / chắc nó vẫn đang tắm nắng mặt trời.//
- Bốn HS nối tiếp nhau đọc bài mỗi
- Hai cậu bé đã cắt đám cỏ trong đó có
cả bông cúc trắng bỏ vào lồng chim
- Chim sơn ca chết vì khát còn bôngcúc trắng thì héo lả đi vì thương xót
- Hai cậu đặt sơn ca vào một chiếc hộprất đẹp và chôn cất thật long trọng -Đầy đủ nghi lễ và rất trang nghiêm
- Các cậu làm như vậy là sai
- 3 -5 em nói theo suy nghĩ của bảnthân
- Chúng ta cần đối xử tốt với các con
Trang 4- Câu chuyện khuyên ta điều gì ?
* Luyện đọc lại truyện
-Yêu cầu lớp nối tiếp nhau đọc lại bài
- Gọi HS nhận xét bạn
- GV nhận xét tuyên dương và ghi điểm HS
- Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt
3 Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới
vật và các loài cây , loài hoa
- Bốn em lần lượt đọc nối tiếp nhau,mỗi em đọc 1 đoạn
- Hai em đọc lại cả bài chú ý tập cáchđọc thể hiện tình cảm
- Hai em nhắc lại nội dung bài
- Về nhà học bài xem trước bài mới
Ngày soạn: Ngày / 1 / 2010
Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng 1 năm 2010
Toán: ĐƯỜNG GẤP KHÚC, ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC
A/ Mục tiêu :
- Nhận dạng được và gọi đúng tên đường gấp khúc
- Nhận biếtđộ dài đường gấp khúc
- Biết tính độ dài đường gấp khúc khi biết độ dài mỗi đoạn thẳng của nó
*(Ghi chú: Bài 1a; Bài 2; Bài 3)
B/ Chuẩn bị : - Vẽ sắn đường gấp khúc ABCD như SGK lên bảng Mô hình
đường gấp khúc có 3 đoạn có thể khép lại tạo thành một hình tam giác
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay các em sẽ làm quen với đường
gấp khúc và cách tính độ dài đường gấp
khúc
b) Khai thác :
* Giới thiệu đường gấp khúc - Cách tính độ
-Hai học sinh lên bảng tính
- Hai học sinh khác nhận xét
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài
Trang 5dài đường gấp khúc
- Chỉ vào đường gấp khúc đã vẽ sẵn trên
bảng và nêu : - Đây là đường gấp khúc
ABCD
- Yêu cầu HS quan sát và nêu câu hỏi :
-Đường gấp khúc ABCD gồm những đoạn
* Độ dài đường gấp khúc ABCD chính là
tổng độ dài của các đoạn thẳng thành phần :
- Muốn tính độ dài của đường gấp khúc khi
biết độ dài của các đoạn thẳng thành phần
ta làm sao ?
C/ Luyện tập:
-Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập trong sách giáo
khoa
- Yêu cầu suy nghĩ và tự làm bài
- Yêu cầu nhận xét bài bạn và nêu các cách
vẽ khác nhau
- Yêu cầu HS nêu tên từng đoạn thẳng trong
mỗi cách vẽ
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 :-Yêu cầu HS nêu đề bài
-Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm
thế nào ?
- Vẽ đường gấp khúc MNPQ như SGK lên
bảng và yêu cầu HS tính độ dài đường gấp
- Hai em nhắc lại : Đường gấp khúc ABCD
- Tổng độ dài các đoạn thẳng : AB , BC ,
CD là 2 cm + 4 cm + 3 cm = 9 cm
- Độ dài đường gấp khúc ABCD là : 9 cm
- Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng thành phần
- Một em đọc đề bài -Lớp thực hiện vẽ vào tập
* B N Q
* *C M *P
H *A-Học sinh khác nhận xét bài bạn
- Tính độ dài đường gấp khúc
- Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng thành phần
- Độ dài đường gấp khúc MNPQ là :
3 cm + 2 cm + 4 cm = 9 cm -Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở
Trang 6khúc MNPQ.
+Nhận xét và yêu cầu HS đọc bài mẫu
Bài 3 -Gọi học sinh đọc đề bài
-Hình tam giác có mấy cạnh ?
- Đường gấp khúc này tính thế nào ?
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
-Gọi một học sinh lên bảng giải
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
-Về nhà học bài và làm bài tập
Đạo đức: BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU ĐỀ NGHỊ (T1)
I / Mục tiêu : 1 Kiến thức : -Giúp học sinh hiểu được : - Cần nói lời yêu
cầu đề nghị trong các tình huống thích hợp Vì như thế mới thể hiện được
sự tôn trọng người khác và tôn trọng bản thân mình
2 Thái độ , tình cảm : - Quí trọng và học tập những người biết nói lời yêu
cầu đề nghị phù hợp Phê bình , nhắc nhở những ai không biết hoặc nói lời
yêu cầu đề nghị không phù hợp
3 Hành vi : Thực hiện nói lời yêu cầu , đề nghị trong các tình huống cụ thể
II /Chuẩn bị :* Nội dung tiểu phẩm hành vi chi HS chuẩn bị Phiếu học
tập
III/ Lên lớp :
2.Bài mới:
Hoạt động 1 Quan sát mẫu hành vi
- Yêu cầu 2 em lên bảng chuẩn bị tiểu phẩm
lên trình bày trước lớp Yêu cầu lớp theo dõi
- Giờ tan học đã đến Trời mưa to , Ngọc
quên mang áo mưa , Ngọc đề nghị Hà :- Bạn
làm ơn cho mình đi chung áo mưa với Mình
quên không mang
- Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời :
-Chuyện gì xảy ra sau giờ học ?
- Ngọc đã làm gì khi đó ?
- Hãy nói lời đề nghị của Ngọc đối với Hà ?
- Hai em lên trình bày tiểu phẩm đóng vai theo mẫu hành vi
- Các nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi giáo viên
- Trời mưa to Ngọc quên không mang
áo mưa Ngọc đề nghị Hà cho đi chung
áo mưa
- 4 - 5 em nói lại lời đề nghị
Trang 7- Hà đã nói lời đề nghị với giọng và thái độ
như thế nào ?
* Kết luận : - Để đi chung áo mưa với Hà
Ngọc đã biết nói lời đề nghị rất nhẹ nhàng ,
lịch sự thể hiện sự tôn trọng bản thân
Hoạt động 2 Đánh giá hành vi .
- Phát phiếu cho các nhóm
- Yêu cầu các nhóm thảo luận nêu cách xử lí
tình huống đã ghi sẵn trong phiếu
-TH1: Trong giờ tập vẽ bút chì của Nam bị
gãy , Nam thò tay sang hộp bút của Hoa lấy
gọt bút chì mà không nói gì với Hoa Việc
làm của Nam là đúng hay sai ? Vì sao ?
-TH2: Giờ tan học , quai cặp của Chi bị tuột
nhưng em không biết cài lại khoá quai thế
nào ? Đúng lúc đó cô giáo vừa đi đến Chi
liền nói : “ Thưa cô , quai cặp em bị tuột cô
làm ơn cài lại giúp em ạ ! em cảm ơn cô
TH3: Sáng hôm nay Tuấn vừa đến lớp thì
thấy các bạn nữ đang chụm đầu lại để đọc
quyển truyện tranh Tuấn liền thò tay giật
quyển sách từ tay Hằng và nói : “ Đưa đây
đọc truớc đã “ Việc làm của Tuấn là đúng
hay sai ? Vì sao ?
TH4: Đã đến giờ vào lớp Hùng muốn sang
lớp bên cạnh Tuấn liền dúi chiếc cặp của
mình vào tay Hà đang đứng trước cửa lớp và
nói “Đưa vào lớp hộ vơí“ Việc làm của Hùng
là đúng hay sai ? Vì sao ?
- Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học sinh
và đưa ra kết luận chung cho các nhóm
Hoạt động 3 Tập nói lời đề nghị yêu cầu
- Yêu cầu lớp suy nghĩ và viết lại lời đề nghị
của em với bạn nếu em là trường hợp của
Nam , của Tuấn , của Hùng trong 3 tình
huống ở hoạt động 2
- Yêu cầu hai em ngồi gần nhau chọn 1 trong
3 tình huống trên và đóng vai
- Gọi một số cặp trình bày trước lớp
Củng cố dặn dò :
- Giọng nhẹ nhàng và thái độ lịch sự
- Hai em nhắc lại
- Các nhóm thảo luận -Lần lượt cử đại diện lên trình bày trước lớp
-Việc làm của Nam là sai không được
tự ý lấy gọt chì của bạn mà phải nói lời
đề nghị bạn cho mượn Khi bạn đồng ýmới được lấy để sử dụng
- Việc làm của Chi là đúng vì bạn đã biết nói lời đề nghị cô giáo giúp một cách lễ phép
- Tuấn làm như thế là sai vì Tuấn đã giằng lấy chuyện từ tay bạn và dùng lờinói rất mất lịch sự với 3 bạn
- Hùng làm thế là sai vì Hùng đã nói lời đề nghị như ra lệnh cho Hà , rất mấtlịch sự
-Các nhóm khác theo dõi và nhận xét
-Lớp thực hành viết lời đề nghị thích hợp vào giấy
- Thực hành đóng vai và nói lời đề nghịtheo yêu cầu
- Một số cặp trìh bày cả lớp theo dõi vànhận xét
-Về nhà áp dụng vào thực tế cuộc sống
để nói lời yêu cầu đề nghị trong những
Trang 8-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn học sinh về nhà hoàn thành phiếu điều
tra để tiết sau báo cáo trước lớp
tình huống thích hợp biết để tiết sau trình bày trước lớp
Kể chuyện CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG.
I/ Mục tiêu : - Biết dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu
chuyện “ Chim sơn ca và bông cúc trắng “ Biết thể hiện lời kể của mình tựnhiên với nét mặt , điệu bộ , cử chỉ , biết thay đổi giọng kể cho phù hợp vớinội dung câu chuyện Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời
kể của bạn
II / Chuẩn bị - Bảng gợi ý tóm tắt của từng đoạn câu chuyện
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
- 1/ Bài cũ
-Gọi 2 em lên bảng nối tiếp nhau kể lại
câu chuyện “ Ông Mạnh thắng thần Gió
“.
- Nhận xét ghi điểm học sinh
2.Bài mới a) Phần giới thiệu :
Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện
đã học ở tiết trước “Chim sơn ca và
- Bông cúc trắng đẹp như thế nào ?
-Chim sơn ca đã làm gì nói gì với bông
cúc trắng ?
- Bông cúc vui thế nào khi nghe sơn ca
khen ngợi ?
- Dựa vào gợi ý trên kể lại đoạn 1 ?
-2 em lên kể lại câu chuyện “ ÔngMạnh thắng Thần Gió “
-Vài em nhắc lại tựa bài-Chuyện kể :“ Chim sơn ca và bôngcúc trắng “
-Về cuộc sống tự do và sung sướngcủa sơn ca và cúc trắng
- Bông cúc trắng mọc ngay bên bờ rào
-Bông cúc trắng thật xinh xắn
- “ Cúc ơi , cúc mới xinh xắn làmsao !”
- Bông cúc sung sướng khôn tả
- Kể theo gợi ý đoạn 1 ( 2 - 3 em kể )
- Chim sơn ca bị cầm tù -Bông cúc nghe tiếng hót buồn thảm
Trang 9b/ Đoạn 2 : Chuyện gì đã xảy ra vào
sáng hôm sau?
- Nhờ đâu cúc trắng biết được sơn ca
bị cầm tù ?
- Bông cúc muốn làm gì ?
-Hãy kể lại đoạn 2
c/ Đoạn 3 :-Chuyện gì đã xảy ra với
bông cúc trắng?
- Khi ở trong lồng sơn ca và cúc trắng
yêu thương nhau ra sao ?
-Hãy kể lại đoạn 3
d/ Đoạn 4 :-Thấy sơn ca chết hai cậu
bé đã làm gì?
- Các cậu bé có gì đáng trách ?
-Hãy kể lại đoạn 4
Bước 2 : Kể lại toàn bộ nội dung câu
chuyện
- Mời một em kể lại toàn bộ câu chuyện
- Chia lớp thành các nhóm nhỏ
- Yêu cầu học sinh trong từng nhóm nối
tiếp kể trong nhóm Mỗi em kể một
-Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người
đi và thương xót
- Một em kể lại đoạn 3
- Thấy sơn ca chết các cậu đặt sơn cavào một chiếc hộp thật đẹp và chôncất thật long trọng
-Nếu các cậu không nhốt chim thìchim vẫn vui vẻ ca hót , nếu khôngcắt bông hoa thì bây giờ hoa vẫn toảhương và tắm ánh mặt trời
-Một em kể lại đoạn 4
- Một HS kể lại cả câu chuyện trướclớp
- Lớp chia thành các nhóm nhỏ ( mỗinhóm có 4 người ) sau đó nối tiếpnhau tập kể trong nhóm
- Các nhóm thi kể theo hình thứctrên
-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho ngườikhác nghe
-Học bài và xem trước bài mới
Trang 10Chính tả (Tập chép): CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG.
A/ Mục tiêu :- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời
nói của nhân vật
-Làm được BT 2a/b
*(Ghi chú: HS khá, giỏi giải được các câu đố ở BT 3a/b
B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn
C/ Lên lớp :
1/ Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng
- Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp
viết vào giấy nháp
- Nhận xét ghi điểm học sinh
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài
-Hôm nay các em sẽ viết đúng , viết đẹp một
đoạn trong bài “ Chim sơn ca và bông cúc
trắng “và làm các bài tập phân biệt ch / tr
vần uốc / uôt
b) Hướng dẫn tập chép :
1/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết :
-Treo bảng phụ đoạn văn Đọc mẫu đoạn
văn 1 lần sau đó yêu cầu HS đọc lại
-Đoạn văn trích trong bài tập đọc nào ?
- Đoạn trích nói về nội dung gì ?
2/ Hướng dẫn trình bày :
- Đoạn văn có mấy câu ?
- Lời của sơn ca nói với cúc được viết sau
các dấu câu nào ?
- Trong bài còn có các dấu câu nào nữa ?
- Khi chấm xuống dòng chữ đầu câu viết thế
-Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS
4/Chép bài : -Đọc thong thả bài thơ để học
sinh chép bài vào vở
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh
- Ba em lên bảng viết các từ thường mắc
lỗi ở tiết trước chiết cành , chiếc lá , hiểu biết , xanh biếc ,
- Nhận xét các từ bạn viết
- Lắng nghe giới thiệu bài
- Nhắc lại tựa bài
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểubài
- Đoạn văn trích trong bài :“ Chim sơn ca
và bông cúc trắng “
- Về cuộc sống của chim sơn ca và bôngcúc khi chưa bị nhốt vào lồng
- Bài viết có 5 câu
- Viết sau hai dấu chấm và dấu gạch đầudòng
- Dấu chấm , dấu phẩy , dấu chấm cảm
- Viết lùi vào một ô Chữ đầu câu phải viếthoa
-Các chữ có dấu hỏi / ngã : mãi , thẳm
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con
- Hai em thực hành viết các từ khó trênbảng
- Nhìn bảng để chép bài vào vở
Trang 115/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự
*Bài 1, 2 : Trò chơi thi tìm từ :
- Chia lớp thành 4 nhóm , phát cho mỗi đội
một bảng ghi từ và tổ chức cho các đội thi
tìm từ theo yêu cầu bài tập 2
- Trong 5 phút đội nào tìm được nhiều từ
đúng hơn là đội thắng cuộc
- Mời 4 nhóm cử đại diện lên dán bảng từ
của nhóm mình lên bảng lớp
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng
- Tuyên dương nhóm thắng cuộc
-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm
+ Trâu , trai , trùng trục ,
+ Tuốt , cuốt , nuốt
+ Cái cuốc , luộc rau , thuộc bài , bạch tuộc .
B/ Chuẩn bị : Mẫu phong bì Mẫu thiếp chúc mừng của bài 11 Quy trình
gấp , cắt dán phong bì có hình vẽ minh hoạ cho từng bước Giấy thủ công
và giấy nháp khổ A4 , bút màu , kéo cắt , thước
C/ Lên lớp :
1 Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
-Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
Hôm nay chúng ta tập“ Gấp cắt dán phong bì “
b) Khai thác:
*Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát và nhận xét
-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình
-Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài học
- Lớp quan sát và nêu nhận xét