Tìm hiểu bài: *Hoạt động 1:Làm việc với SGK theo cặp -Yêu cầu quan sát các hình 1, 2, 3 trong sách - Lớp thực hành phân nhóm thảo luận kể tên đồ dùng và công dụng của kết hợp thảo luận t[r]
Trang 1TUẦN 12 Ngày soạn: 12 /11/2012
Ngày giảng: Thứ hai ngày 19 tháng11 năm 2012
Tập đọc : SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA
I Yêu cầu:
- Hiểu nghĩa các từ: vùng vằng, la cà, mõi mắt chờ mong,
- Hiểu ND:Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dành cho con (trả lời được CH 1,2,3,4)
- Biết ngắt nghĩ hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy
- Bước đầu biết bộc lộ cảm xúc qua giọng đọc
- GD hs biết yêu thương cha mẹ
*(Ghi chú: HS khá, giỏi trả lời được CH4)
II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ sgk, bảng phụ
III Các hoạt động dạy- học:
Tiết 1
A Bài cũ:
- Gọi hs đọc bài: Cây xoài của ông em
- Nhận xét, ghi điểm
B.Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Luyện đọc:
2.1 GV đọc mẫu toàn bài
2.2 Hướng dẫn luyện đọc:
a Đọc từng câu:
- Yêu cầu hs đọc
- Tìm tiếng từ khó đọc
- Luyện phát âm
b Đọc từng đoạn:
- Yêu cầu hs đọc
- Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu dài
- Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc
- Tìm hiểu nghĩa các từ mới
c Đọc từng đoạn trong nhóm:
- Yêu cầu hs đọc theo nhóm
GV theo dõi
d Thi đọc:
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc
GV theo dõi
- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt
e Đọc đồng thanh:
- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh 1 lần
Tiết 2
- 2hs đọc
- Nghe
- Lớp đọc thầm
- Nối tiếp đọc từng câu -Tìm và nêu: vú sữa, óng ánh, xòa cành,
- Cá nhân,lớp
- Nối tiếp đọc từng đoạn
- Luyện đọc
- Nêu ý kiến
- Các nhóm luyện đọc
- Đại diện các nhóm thi đọc Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt
- Đọc đồng thanh
Trang 23 Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Yêu cầu hs đọc thành tiếng, đọc thầm từng
đoạn, trả lời câu hỏi:
? Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi ?
? Vì sao cậu bé lại quay trở về ?
? Khi về nhà không thấy mẹ cậu bé đã làm gì ?
? Chuyện lạ gì đã xảy ra khi đó ?
? Những nét nào ở cây gợi lên hình ảnh của mẹ?
? Theo em, nếu được gặp lại mẹ, cậu bé sẽ nói
gì?
? Tại sao mọi người lại đặt tên cho cây lạ là cây
vú sữa ?
4 Luyện đọc lại:
- Yêu cầu các nhóm tự phân vai thi đọc lại
toàn bộ câu chuyện
- Theo dõi, nhận xét tuyên dương
5 Củng cố, dặn dò:
- 1 hs đọc lại toàn bài
? Câu chuyện này nói lên điều gì?
- Nhận xét giờ học
- Dặn: tập kể lại câu chuyện này
- Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi
- Cậu bé bỏ nhà ra đi vì bị mẹ mắng
- Cậu vừa đói, rét lại bị trẻ lớn hơn đánh
- Cậu khản tiếng gọi mẹ rồi ôm lấy một cây xanh trong vườn mà khóc
- Cây xanh run rẩy, từ những cành lá đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng như mây .một dòng sữa trắng trào ra ngọt thơm như sữa mẹ
- Lá cây đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ con Cây xòa cành ôm cậu , như tay mẹ âu yếm vỗ về
- Nối tiếp nêu ý kiến
- Vì trái chín có dòng nước trắng và ngọt thơm như sữa mẹ
- Các nhóm phân vai và luyện đọc Thi đọc giữa các nhóm, lớp theo dõi, nhận xét nhóm, cá nhân đọc tốt
- Đọc bài
- Tình yêu thương sâu nặng của mẹ đối với con
- Lắng nghe, ghi nhớ
Ngày soạn: 22 /11/2009
Ngày giảng: Thứ ba ngày 24 tháng11 năm 2009
Toán : 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 13 - 5
I Yêu cầu:
- Biết cách thực hiện các phép trừ dạng 13-5, lập được bảng 13 trừ đi một số
- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 13-5
- GD hs ý thức tự giác, tính trung thực
*(Ghi chú: Bài 1a; Bài 2, 4)
II Chuẩn bị : Bảng gài - que tính
III Các hoạt động dạy- học:
A Bài cũ :
Trang 3- Nhận xé, đánh giá
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Giới thiệu phép trừ 13- 5
- Nêu bài toán : Có 13 que tính bớt đi 5 que
tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ?
? Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm tn?
- Viết lên bảng 13 - 5
- Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả
- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình
- Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất
? 13 que tính bớt 5 que tính còn mấy que tính?
? Vậy 13 trừ 5 bằng mấy ?
- Viết lên bảng 13 - 5 = 8
- Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt
tính
- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ
* Lập bảng công thức : 13 trừ đi một số
- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết quả các
phép trừ trong phần bài học
- Yêu cầu đọc đồng thanh và đọc thuộc lòng
bảng trừ Xóa dần các công thức yêu cầu học
thuộc lòng
3 Luyện tập:
Bài 1: Tính nhẩm
- Yêu cầu lớp tự làm sau đó nêu kq
? Khi biết 9 + 4 bằng 13 có cần tính 4+ 9
không Vì sao ?
? Khi biết 9 + 4 = 13 có thể ghi ngay kết quả
của 13 - 9 và 13 - 4 không ? Vì sao ?
Bài 2: Tính
- Yêu cầu lớp làm bài bảng con
- Nhận xét, chữa
Bài 4:
- Gọi hs đọc bài toán
-Yêu cầu lớp tự tóm tắt và làm bài vào vở
-Yêu cầu 1 em lên bảng giải
- Chấm, chữa bài
3 Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu hs đọc lại bảng trừ
-Học sinh khác nhận xét
- Nghe
-Quan sát và lắng nghe và phân tích
đề toán
- Thực hiện phép tính trừ 13 - 5
- 3 em đọc
- Thao tác trên que tính và nêu còn 8 que tính
Trả lời về cách làm
- Quan sát
- Còn 8 que tính
- 13 trừ 5 bằng 8
8 5
13
- Thao tác trên que tính tìm kết quả
- Nối tiếp nêu kết quả
- Đọc đồng thanh Xung phong đọc thuộc bảng trừ
- 1 em đọc đề bài
- Nhẩm nối tiếp nêu kq
- Không Vì khi thay đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi
- Được.Vì lấy tổng trừ đi một số hạng thì ta được số hạng kia
- Nêu yêu cầu
- Lớp làm bảng con 3 em lên làm nêu lại cách tính
- 1 em đọc
- Làm vào vở Bài giải:
Cửa hàng còn lại số xe đạp là:
13 - 6 = 7 ( xe đạp ) Đ/S : 7xe đạp
- Đọc 1 lần
Trang 4-Nhận xét đánh giá tiết học.
- Học thuộc bảng 13 trừ đi một số
- Lắng nghe
Đạo đức : QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN
I Yêu cầu:
- Biết được bạn bè cần phải quan tâm,giúp đỡ lẫn nhau
- Nêu được 1 vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm giúp đỡ bạn bè trong học tập,lao động
và sinh hoạt hàng ngày
- Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng
- Yêu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh
*(Ghi chú: Nêu được ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè.)
II Chuẩn bị : Giấy khổ to , bút dạ
III Các hoạt động dạy- học:
A Khởi động:
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn tìm hiểu bài:
Hoạt động 1 : Kể chuyện “Trong giờ ra chơi”
- GV kể chuyện
- Yêu cầu hs thảo luận nhĩm:
+Các bạn 2A đã làm gì khi bạn cường bị ngã?
+Em cĩ đồng tình với việc làm của các bạn lớp
2A khơng? Vì sao?
* Kết luận : Khi bạn ngã, em cần thăm hỏi và
nâng bạn dậy Đĩ là biểu hiện của việc quan
tâm giúp đỡ bạn
Hoạt động 2: Việc làm nào là đúng
-N2 quan sát tranh VBT và chỉ ra được những
hành vi nào là quan tâm giúp đỡ bạn? Tại sao?
* KL: Vui vẻ chan hịa với bạn , sẵn sàng giúp
đỡ bạn khi gặp khĩ khăn
* Hoạt động 3: Vì sao cần quan tâm giúp đỡ
bạn?
- Yêu cầu làm bài vào phiếu:
+ Đánh dấu + trước những lí do quan tâm,
giúp đỡ bạn mà em tán thành
Em yêu mến các bạn
Em làm theo lời dạy của thầy cơ
Bạn sẽ cho em đồ chơi
Vì bạn nhắc bài cho em trong giờ kiểm tra
- Hát
- Nghe
- Lắng nghe
- Thảo luận N6, trình bày + Đưa Cường xuống phịng y tế của trường
+ Đồng tình với việc làm của các bạn
Vì biết quan tâm
- 1 -2 H nhắc kết luận
-N2 quan sát tranh và thảo luận
- Đại diện nhĩm trình bày
-Nhĩm khác nhận xét, bổ sung
- 2 H nêu lại kết luận
-Hoạt đợng nhĩm 4 làm vào phiếu
-Đại diện nhĩm trình bày
-Nhĩm khác nhân xét bổ sung
Trang 5 Vì bạn che giấu khuyết điểm cho em,.
Vì bạn có hoàn cảnh khó khăn
*Kết luận : Quan tâm giúp đỡ bạn là việc làm
cần thiết
3 Củng cố dặn dò :
? Vì sao chúng ta cần quan tâm, giúp đỡ bạn?
- Nhận xét đánh giá tiết học
-Về nhà xem lại việc làm biểu hiện quan tâm
giúp đỡ bạn của em trong thời gian qua để tiết
sau trình bày trước lớp
- 2 H nhắc kết luận
- Nêu ý kiến
- Nghe, ghi nhớ
Chính tả ( nghe viết): SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA
I Yêu cầu:
- Nghe-viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi
- Viết chữ đúng mẫu, đúng chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài
- Làm được BT2; BT (3) a / b
- GD cho các em đức tính cẩn thận, chính xác, ý thức rèn chữ, giữ vở
II Chuẩn bị:
- Bảng phụ ghi quy tắc chính tả với ng / ngh (ngh + i, ê, e)
III Các hoạt động dạy học:
A Bài cũ :
- Đọc các từ khó cho HS viết
- Nhận xét ghi điểm
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn nghe-viết:
2.1 Hướng dẫn hs chuẩn bị:
- Đọc đoạn viết CT
-Yêu cầu 1 em đọc, cả lớp đọc thầm
? Đọan văn có nội dung gì?
? Cây lạ được kể lại như thế nào ?
*Hướng dẫn cách trình bày:
? Tìm và đọc những câu văn có dấu phẩy trong
bài ?
? Dấu phẩy viết ở đâu trong câu văn ?
- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng
con: trổ ra, xuất hiện, căng mịn
- Nhận xét đánh giá
2.2 GV đọc H viết bài
- 2em lên bảng, lớp viết bảng con: cây xoài, thác ghềnh, ghi nhớ, sạch sẽ, cây xanh,
- Nghe
-Lớp lắng nghe -Một em đọc lại bài ,lớp đọc thầm
- Đoạn văn nói về cây lạ trong vườn
- Từ các cành lá , những đài hoa bé tí trổ ra
- Thực hành tìm và đọc các câu theo yêu cầu
-Viết ở chỗ ngắt câu , ngắt ý
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con 2 em thực hành viết trên bảng -Lớp viết bài
Trang 6- Đọc H soát lỗi.
2.3 Chấm bài :
- Chấm, nhận xét
3 Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2 : Điền vào chổ trống ng hay ngh?
-Yêu cầu lớp làm vào vở
-Mời 1 em lên làm trên bảng
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng
- Yêu cầu 2 hs nhắc lại quy tắc CT
Bài 3a : Gọi hs đọc yêu cầu
- Treo bảng phụ đã chép sẵn
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng
3 Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học và làm bài tập còn lại, viết lại
các lỗi sai trong bài (nếu có)
-2 H đổi vở soát lỗi bằng bút chì
- Lắng nghe
- Đọc yêu cầu đề bài
- Học sinh làm vào vở
- 1 em làm trên bảng : người cha , con nghé, suy nghĩ , ngon miệng
- ngh + i, ê, e ; ng + a, o, ô, u, ư
- Điền vào chỗ trống tr hay ch , at hay
ac
- N2 làm vào phiếu
- Đại diện các nhóm trình bày
a/ con trai , cái chai , trồng cây , chồng bát
- Lắng nghe
Kể chuyện SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA
I Yêu cầu :
- Dựa vào gợi ý kể lại từng đoạn của câu chuyện Sự tích cây vú sữa.
- Biết dựa theo từng ý tóm tắt, kể lại được phần chính của chuyện
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn
- GD hs biết yêu thương cha mẹ
*(Ghi chú: HS khá, giỏi nêu được kết thúc câu chuyện theo ý riêng.(BT3)
II Chuẩn bị :Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt đoạn 2
III Các hoạt động dạy học :
A Bài cũ :
- Gọi 2 em lên bảng kể lại câu chuyện “
Bà cháu"
- Nhận xét ghi điểm học sinh
B.Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn kể chuyện:
2.1 Kể lại đoạn 1 bằng lời của em:
- Giúp hs nắm được yêu cầu kể chuyện
- Gọi 2 - 3 em kể
- Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét sau
mỗi lần bạn kể
- Nhận xét, tuyên dương cá nhân kể tốt
2.2 Kể lại phần chính ( đoạn 2 ) câu
- 2 em kể lại câu chuyện
- Nghe
- Đọc yêu cầu bài 1
- Lắng nghe
- Kể bằng lời của mình
- Nhận xét
Trang 7- Yêu cầu lớp kể theo nhóm
- Yêu cầu các nhóm lên kể
- Nhận xét, tuyên dương nhóm kể tốt
2.3 Kể lại đoạn 3 theo tưởng tượng
- Nêu yêu cầu 3
? Em mong muốn câu chuyện kết thúc
thế nào?
- Tổ chức cho hs kể theo nhóm
- GV và lớp bình chọn bạn kể hay nhất
3 Củng cố , dặn dò :
? Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
- Nhận xét giờ học
- Dặn VN kể lại cho mọi người cùng
nghe
- Tập theo nhóm (nối tiếp nhau kể)
- Đại diện nhóm lên kể
Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm
kể tốt
- Nghe
- Nêu ý kiến
- Kể theo nhóm
Thi kể trước lớp
- Nhận xét , bình chọn bạn kể hay nhất
- Nêu ý kiến
- Lắng nghe
Ngày soạn: 23 /11/2012
Ngày giảng: Thứ tư ngày 21 tháng11 năm 2012
Toán: 33 - 5
I Yêu cầu :
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100,dạng 33-8
- Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng(đưa về phép trừ dạng 33-8)
- Rèn tính cẩn thận, chính xác ý thức tự giác khi học toán
- GD hs yêu thích học toán
*(Ghi chú: BTCL Bài 1, Bài 2a, Bài 3 a,b)
II Chuẩn bị:
- Que tính, bảng gài
III Các hoạt động dạy học:
A Bài cũ :
-Gọi 2 em lên bảng đọc thuộc lòng bảng trừ 13
trừ đi một số
- Nhận xét, ghi điểm
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Giới thiệu phép trừ 33 - 5
- Có 33 que tính bớt đi 5 que tính Hỏi còn lại
bao nhiêu que tính ?
-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm NTN?
-Hai em lên bảng
- Nghe
- Quan sát và lắng nghe và phân tích
đề toán
- Thực hiện phép tính trừ 33 - 5
Trang 8- Viết lên bảng 33 -5 = ?
* Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả
- Lấy 33 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt 5 que
tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que
tính
- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình
*GV hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất
-Đầu tiên ta bớt 3 que rời trước Để bớt được
2 que tính nữa ta tháo 1 bó thành 10 que tính
rời Bớt đi 2 que còn lại 8 que
? Vậy 33 que tính bớt 5 que tính còn mấy qt ?
? Vậy 33 trừ 5 bằng mấy ?
-Viết lên bảng 33 - 5 = 28
- Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau đó nêu
lại cách làm của mình
- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ
3 Luyện tập :
Bài 1: Tính
-Yêu cầu lớp làm bảng con
=>Lưu ý hs về kĩ thuật tính
- Nhận xét, chữa yêu cầu hs nêu lại cách tính
Bài 2:
- Gọi hs đọc yêu cầu
? Muốn tìm hiệu ta làm như thế nào ?
- Yêu cầu tự làm bài vào VN
- Nhận xét ghi điểm
Bài 3:
? Bài toán yêu cầu tìm gì?
? x là gì trong phép tính cộng ?
? Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào?
-Yêu cầu cả lớp làm vào vở
-Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh
3 Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học và làm bài tập
- Thao tác trên que tính và nêu còn 28 que tính
- Trả lời về cách làm -H quan sát và lắng nghe
- Còn 28 que tính
- 33 trừ 5 bằng 28
- 1 em lên bảng thực hiện theo yêu cầu
- 2 - 3 em
- 1 em đọc đề bài -Yêu cầu lớp làm bảng con 3 em làm bảng lớp
- 2 - 3 em nêu
- Lấy số bị trừ trừ đi số trừ
- Lớp thực hiện VN 1 em lên bảng làm
- Tìm x
- x là số hạng trong phép cộng
- Lấy tổng trừ đi số hạng kia
- Làm bài
- Lắng nghe
Tập đọc : MẸ
I Yêu cầu:
- Hiểu nghĩa của các từ được chú giải
Trang 9- Hiểu ND: Cảm nhận được nỗi vất vã và tình thương bao la của mẹ dành cho con.(trả lời
được các CH trong SGK ; thuộc 6 dòng thơ cuối)
- Biết ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát (2/4 và 4/4 ; riêng dòng 7,8 ngắt 3/3 và 3/5)
- GD hs biết yêu thương, giúp đỡ bố mẹ
II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ sgk, bảng phụ
III Các hoạt động dạy- học:
A Bài cũ:
- Gọi hs đọc bài: Sự tích cây vú sữa + TLCH
- Nhận xét, ghi điểm
B.Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Luyện đọc:
2.1 GV đọc mẫu toàn bài
2.2 Hướng dẫn luyện đọc:
a Đọc từng dòng thơ:
- Yêu cầu hs đọc
- Tìm tiếng từ khó đọc
- Luyện phát âm
b Đọc từng đoạn:
- Yêu cầu hs đọc (đoạn 1: 2 dòng đầu, đoạn 2: 6
dòng tiếp theo, đoạn 3: 2 dòng còn lại)
- Treo bảng phụ, hướng dẫn hs ngắt đúng nhịp
thơ
- Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc
- Tìm hiểu nghĩa các từ mới
c Đọc từng đoạn thơ trong nhóm:
- Yêu cầu hs đọc theo nhóm
GV theo dõi
d Thi đọc:
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc
GV theo dõi
- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt
e Đọc đồng thanh:
- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh 1 lần
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Yêu cầu hs đọc bài trả lời câu hỏi:
? Hình ảnh nào cho biết đêm hè rất oi bức ?
? Mẹ đã làm gì cho con ngủ ngon giấc ?
? Người mẹ được so sánh với hình ảnh nào ?
? Em hiểu hai câu thơ : Những ngôi sao thức
- 2hs đọc
- Nghe
- Lớp đọc thầm
- Nối tiếp đọc từng dòng thơ -Tìm và nêu
- Cá nhân,lớp
- Nối tiếp đọc từng đoạn
- Luyện đọc
- Nêu ý kiến
- Các nhóm luyện đọc
- Đại diện các nhóm thi đọc Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt
- Đọc đồng thanh
- Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi
- Lặng rồi cả tiếng ve Con ve cũng mệt vì hè nắng oi
- Mẹ ngồi đưa võng , quạt mát cho con
- Mẹ được so sánh với các ngôi sao , với ngọn gió mát lành
-Mẹ đã phải thức rất nhiều , nhiều
Trang 10ngoài kia Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con
.như thế nào ?
? Em hiểu câu : Mẹ là ngọn gió của con suốt đời
như thế nào ?
4 Thi đọc thuộc lòng :
- Yêu cầu đọc lại bài.Xóa dần bảng cho học
sinh đọc thuộc lòng
- Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng bài
thơ - Nhận xét ghi điểm học sinh
5 Củng cố, dặn dò:
? Bài thơ giúp em hiểu về người mẹ ntn? Em
thích hình ảnh nào trong bài, vì sao?
- Nhận xét giờ học
- Dặn: Học thuộc bài thơ
hơn cả các ngôi sao vẫn thức hàng đêm
- Mẹ mãi mãi thương yêu con , chăm
lo cho con , mang đến cho con những điều tốt lành như ngọn gió mát
- Nhìn bảng đọc thuộc
- Xung phong đọc thuộc
- Nêu ý kiến
- Lắng nghe, ghi nhớ
Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM DẤU PHẨY
I Yêu cầu:
- Mở rộng vốn từ về tình cảm gia đình
- Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo các từ chỉ tình cảm gia đình,biết dùng một số từ tìm
được để diền vào chổ trống trong câu(BT1,BT2) ; nói được 2,3 câu về hoạt động của mẹ
và con được vẽ trong tranh BT3
- Biết đặt dấu phẩy vào chổ hợp lí trong câu (BT4-chọn 2 trong số 3 câu)
- Bồi dưỡng cho hs có thói quen dùng từ đúng, nói viết thành câu và yêu thích học TV
II Chuẩn bị : Tranh minh họa bài tập 3 Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1,2, 4
III Các hoạt động dạy- học:
A Bài cũ :
- Gọi 2 em lên bảng kể tên các đồ dùng trong
gia đình và tác dụng của chúng
- Nhận xét, ghi điểm
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn làm bài tập:
Bài tập1:
- Treo bảng phụ và yêu cầu đọc
- Yêu cầu một em đọc mẫu
- Yêu cầu suy nghĩ và đọc to các từ vừa tìm
được
- Ghi các từ học sinh nêu lên bảng
- Yêu cầu cả lớp đọc lại các từ vừa ghép
- 2 H lên bảng trả lời theo yêu cầu
- Nghe
- 1 em đọc
- Yêu mến , quí mến
- Nối tiếp nhau đọc các từ vừa ghép được
+ yêu thương, thương yêu, yêu mến, mến yêu, kính yêu, kính mến, yêu