3 (Lớp 4 B - Điểm Chế Biến)

Sau ñoù höôùng daãn caùc em duøng maét ñònh ra treân böùc töôøng nhöõng ñoä daøi 1m vaø ñeám xem coù bao nhieâu meùt theo öôùc löôïng cuûa mình.. Goïi hs neâu keát quaû öôùc löôïng cuûa [r]

Trang 1

Tuần : 10

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Bài 46: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI Ngày dạy : 01/11/2010

I – Mục tiêu :

a Kiến thức:

- Biết dùng thức và bút để vẽ các đoạn thẳng cĩ độ dài cho trước

- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với Hs như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học

- Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác)

b Kĩ năng: Rèn cách đo .

c Thái độ: Giáo dục hs tính cẩn thận khi đo vẽ các số đo độ dài

* Học sinh Khá – giỏi làm bài 3c.

II- Đồ dùng dạy học : Thước thẳng có vạch xăng-ti-mét, thước mét

III- Các hoạt động dạy - học :

A – Ổn định lớp

B - Kiểm tra bài cũ : 5 phút Vài hs đọc bảng đơn vị đo độ dài

Hs thực hiện trên bảng con : 6m3cm = … cm ; 7m = … cm ; 6m 3cm … 7m

C- Dạy bài mới :

Thời

gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 phút

5 phút

10 phút

3 phút

1 Giới thiệu bài : Thực hành đo độ dài.

( Bài 1, 2, 3 (a.b) /47)

2 Hoạt động 1 : Thực hành vẽ các đoạn thẳng

- Gv cho hs nêu yêu cầu bài tập

- Gọi vài hs nêu cách vẽ đoạn thẳng AB

- Gv chốt lại cách vẽ một đoạn thẳng AB có độ dài

- Cho hs vẽ các đoạn thẳng vào vở ô li

- Gv theo dõi , giúp đỡ các học sinh

3 Hoạt động 2 : Thực hành đo độ dài

a- Đo độ dài chiếc bút của em :

Cho hs nêu cách đo rồi tiến hành đo Gv kiểm tra

cách đo của từng hs

b- Thực hành đo theo nhóm : Các nhóm tiến hành đo độ

dài mép bàn và chân bàn

Các nhóm báo cáo kết quả đo Cả lớp nhận xét

4 Hoạt động 3 : Ước lượng

- Câu a : Gv dựng chiếc thước mét thẳng đứng áp sát

tường cho hs biết được độ cao của một mét là khoảng

ngần nào Sau đó hướng dẫn các em dùng mắt định ra

trên bức tường những độ dài 1m và đếm xem có bao

nhiêu mét theo ước lượng của mình

Gọi hs nêu kết quả ước lượng của mình Kiểm tra

- Câu b và c tiến hành tương tự câu a

4 Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại bài tập

- Bài sau : Thực hành đo độ dài ( tiếp theo )

- Hs nêu

- Hs thực hành

* Học sinh Khá – giỏi làm bài 3c.

Rút kinh nghiệm

Trang 2

Bài 47: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI ( Tiếp theo ) Ngày dạy : 02/11/2010

- Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài.

- Biết so sánh các độ dài

c Thái độ: Giáo dục hs tính cẩn thận khi đo vẽ các số đo độ dài

II- Đồ dùng dạy học : Thước mét , ê ke cỡ lớn

B - Kiểm tra bài cũ : Vài hs đọc bảng đơn vị đo độ dài

1 Hs dùng mắt ước lượng chiều cao tấm bảng

C- Dạy bài mới :

Thời

gian

1 phút

10 phút

15 phút

3 phút

1 Giới thiệu bài : Thực hành đo độ dài ( Tiếp

theo ).

( Bài 1, 2, /48)

2 Hoạt động 1 : Củng cố cách đọc các số đo , so

sánh các số đo độ dài

Câu a : Đọc bảng – Làm miệng

Câu b : Thảo luận nhóm

3 Hoạt động 2 : Củng cố cách đo chiều cao , so

sánh

a- Đo chiều cao các bạn trong tổ :

- Hd cách đo

- Cho hs tiến hành đo Gv kiểm tra cách đo của

từng tổ b- Thảo luận nhóm

- Gv kết luận

5 Hoạt động 4 : Củng cố - dặn dò :

- Về nhà xem lại bài tập.

- Bài sau : Luyện tập chung

- 1 Hs nêu đọc bài mẫu Cả lớp theo dõi Hs thực hành đọc theo nhóm đôi

- Cho hs thảo luận nhóm để nêu cách làm tìm ra bạn cao nhất , bạn thấp nhất Đại diện các nhóm báo cáo cách làm.

- Hs thực hiện

Rút kinh nghiệm

Trang 3

Tuần : 10

Bài 48 : LUYỆN TẬP CHUNG Ngày dạy : 03/11/2010

- Biết nhân, chia, trong phạm vi bảng tính đã học

- Biết đổi số đo độ dài cĩ hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài cĩ một tên đơn vị đo

c Thái độ: Giáo dục hs tính cẩn thận khi làm toán

* Học sinh Khá – Giỏi làm bài tập2 (cột 3) và bài 3 (dòng 2)

II- Đồ dùng dạy học : Thước thẳng có vạch xăng-ti-mét

B- Kiểm tra bài cũ : 2 Hs thực hành đo chiều cao , chiều dài, chiều rộng của bàn học

Thời

gian

1 phút

10 phút

5 phút

10 phút

3 phút

1 Giới thiệu bài : Luyện tập chung

( Bài 1, 2( cột 1,2,4), 3 (dịng 1),4, 5 (a.b) /49)

2 Hoạt động 1 : Củng cố tính nhân chia trong bảng

 Bài tập 1 / 49 : Tính nhẩm

- Chia lớp làm hai dãy, thi tiếp sức đọc nhanh

 Bài tập 2 / 49 : Tính - làm vào vở

- Cho cả lớp làm bài vào vở

3 Hoạt động 2 : Củng cố về quan hệ của một số đơn vị

đo độ dài thông dụng

 Bài tập 3 / 49 : Bảng con

- Gọi hs nhắc lại mối quan hệ giữa m, dm, cm

- Hướng dẫn hs cách đổi Yêu cầu hs tự làm bài Gv

kiểm tra, nhận xét sửa sai

4 Hoạt động 3: Củng cố về giải toán dạng “ Gấp 1 số

lên nhiều lần “ và “ Tìm 1 trong các phần bằng nhau

của 1 số “

 Bài tập 4 / 49 : Giải vào vở

- Yêu cầu hs đọc đề bài, phân tích đề, nêu hướng giải

rồi làm bài

- Gv nhận xét , sửa sai

 Bài tập 5 / 49 :

a- Cho hs tự đo độ dài đoạn thẳng AB , rồi nêu kết quả

đo

b- Cho hs nêu cách tính độ dài đoạn thẳng CD

Vẽ đoạn thẳng CD = 3cm vào vở

- Bài sau : Kiểm tra định kỳ giữa kì I

- 2 dãy thi đua

- Lần lượt hs lên bảng, lớp làm vở

* Học sinh Khá – Giỏi làm bài tập2 (cột 3)

- Hs thực hiện

* Học sinh Khá – Giỏi bài 3 (dòng 2)

- 1 hs đọc đề bài , mời bạn khác đọc lại

- 1 hs lên bảng Lớp làm vào vở

- Hs thực hiện

Trang 4

KIỂM TRA GIỮA HKI

I – M ục tiêu:

II -Các hoạt động dạy - học :

Đề bài và đáp án ( theo đề của trường )

Trang 5

Tuần : 10

Bài 50 : BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH Ngày dạy : 05/11/2010

- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài tốn bằng hai phép tính

b Kĩ năng: Rèn giải tốn .

c Thái độ: Giáo dục hs tính cẩn thận khi làm toán

II- Đồ dùng dạy học : Vở bài tập toán , bộ đồ dùng học toán

- Tranh vẽ tương tự như trong sgk

B- Kiểm tra bài cũ : Nhận xét bài kiểm tra GHK I

Thời

gian

1 phút

10 phút

15 phút

3 phút

1 Giới thiệu bài : Giải bài toán bằng hai phép tính

( Bài 1, 3 /50)

2 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài toán giải bằng hai phép

tính :

 -Bài toán 1 :

- Giới thiệu bài toán Vẽ sơ đồ minh hoạ

- Hd hs phân tích đề Hd cách giải

- Cho hs trình bày bài giải như sgk trang 50

 -Bài toán 2 :

- Hd hs phân tích , nêu hướng giải

- Cho hs trình bày bài giải như sgk trang 50

* Kết luận : Đây là bài toán giải bằng hai phép tính

3 Hoạt động 2 : Thực hành

Hd hs giải các bài tập 1, 2, 3 trang 50 SGK:

 Bài tập 1 /50 : Giải vào vở

- Hd hs phân tích đề, nêu hướng giải rồi giải

 Bài tập 3 /44 : Làm vào vở

- Cho hs đặt đề toán , nêu cách giải, rồi tự làm bài

- Gv chấm nhanh một số vở hs Hs nêu miệng û

- Gv nhận xét , sửa sai

- Bài sau : Bài toán giải bằng hai phép tính ( TT )

- Vài Hs đọc lại đề toán Cả lớp theo dõi

- Phân tích đề, nêu cách giải

- 1 hs lên bảng Cả lớp giải vào vở

- Hs thực hiện như bài toán 1

- Vài hs đọc lại đề toán Cả lớp theo dõi

- 1 hs lên bảng Cả lớp giải vào vở

- Hs thực hiện

Định dạng
Số trang	6
Dung lượng	18,28 KB