Giáo án Lớp 3 - Tuần 4 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Thị Hạnh

+ GV nêu tên trò chơi - HD cách chơi: Chọn vị trí thích hợp để 8-10 phuùt phát lệnh còi, trống, vỗ tay, lời hô..., nghe hiệu lệnh HS nhanh chóng xếp vào hàng và đọc những vần điệu "Xếp h[r]

Trang 1

Giáo án lớp 3 – Tuần 4 Trang 79

Thứ 2 ngày 14 tháng 09 năm 2009

TIẾT 1 + 2 TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN

NGƯỜI MẸ

I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU.

A TẬP ĐỌC.

1- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Chú ý các từ ngữ: hớt hải, thiếp đi, áo choàng, khẩn khoản, lã chã, lạnh lẽo

- Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật (bà mẹ, Thần Đêm Tối, bụi gai, hồ nước, thân thiết) biết đọc thầm, nắm ý cơ bản)

2- Rèn kỹ năng đọc - hiểu.

- Hiểu từ ngữ trong chuyện, đặc biệt các từ được chú giải (mấy đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã nhã)

- Hiểu nội dung câu chuyện: Người mẹ rất yêu con Vì con người mẹ có thể làm tất cả

B- KỂ CHUYỆN.

1- Rèn kỹ năng nói: Biết cách dựng lại câu chuyện theo phân vai với giọng điệu phù hợp với từng nhân vật

2- Rèn kỹ năng nghe: Tập trung dõi các bạn dựng lại câu chuyện theo vai, nhận xét, đánh giá đúng cách kể của mỗi bạn

II- ĐỒ DỤNG DẠY - HỌC.

- Tranh minh hoạ SGK

- Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

- 1 vài dụng cụ cho HS dựng lại câu chuyện: 1 cái khăn cho bà mẹ, khăn choàng đen cho Thần Đêm Tối, một lưỡi hái (bằng bìa)

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.

A Bài cũ

- Gọi HS đọc lại chuyện Chú sẻ và bông hoa bằng

lăng và trả lời về nội dung truyện

- GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới

1- Giới thiệu bài Ghi đề bài

2- Luyện đọc

a) GV đọc toàn bài

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

- GV theo dõi, sửa lỗi phát âm cho HS

* Đọc từng đoạn trước lớp

- GV theo dõi, kết hợp giải nghĩa từ: mấy đêm ròng,

thiếp đi, khẩn khoản, lã chã, hớt hải

* Đọc từng đoạn trong nhóm

* Đọc đồng thanh

3- Tìm hiểu bài.

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 + TLCH

+ Kể lại vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1?

+ Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho bà?

- 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- Cả lớp nhận xét

- Nhắc lại đề bài

- HS lắng nghe

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu đến hết bài

- HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của truyện

- HS đọc chú giải SGK

- HS đọc theo nhóm (bàn)

- 4 HS của 4 nhóm tiếp nối đọc 4 đoạn

- Bà mẹ thức mấy đêm

Tỉnh dậy thấy mất con

Thần Đêm Tối chỉ đường cho bà

Trang 2

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 + TLCH.

+ Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường cho

bà?

+ Thái độ của Thần Chết như thế nào khi thấy

người mẹ?

- Người mẹ trả lời như thế nào?

* Yêu cầu HS đọc toàn bài:

- Chọn ý đúng nhất nói lên nội dung câu chuyện?

* GV chốt: Cả 3 ý đều đúng vì người mẹ quả là rất

dũng cảm, yêu con Song ý đúng nhất là ý 3: Người

mẹ có thể làm tất cả vì con

* Nội dung của câu chuyện?

4- Luyện đọc lại.

- GV đọc lại đoạn 4- HD chỗ nghỉ hơi, những từ cần

nhấn giọng trong đoạn

Thấy bà,/Thần Chết ngạc nhiên/hỏi://

- Làm sao người có thể tìm đến tận nơi đây?// Bà

mẹ trả lời://

Vì tôi là mẹ// Hãy trả con cho tôi//

(giọng người mẹ điềm đạm cương quyết, dứt

khoát)

- HD HS tự phân vai đọc diễn cảm đoạn 4

- Yêu cầu 1 nhóm (6 em) tự phân vai đọc lại

truyện

- GV nhận xét, tuyên dương

- chấp nhận yêu cầu của bụi gai: ôm ghì bụi gai vào lòng để sưởi ấm nó, làm nó đâm chồi, nảy lộc

- Làm theo yêu cầu của hồ nước: Khóc đến nỗi đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ, hoá thành 2 hòn ngọc

- ngạc nhiên, không hiểu vì sao người mẹ có thể tìm đến tận nơi ở của mình

- vì bà là mẹ - người mẹ có thể làm tất cả vì con, và bà đòi Thần Chết trả con cho mình

- HS đọc thầm, trao đổi trong nhóm để trả lời câu 4

- HS phát biểu

- HS lắng nghe

- Người mẹ rất yêu con Vì con, người mẹ có thể làm tất cả

- HS lắng nghe

- HS theo dõi - đọc theo hướng dẫn

- 2 nhóm lên bảng thực hiện

- 6 HS lên bảng đọc truyện theo vai

- Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhất

KỂ CHUYỆN

1- GV nên nhiệm vụ: Các em vừa thi đọc truyện "Người mẹ" theo cách phân vai Sang phần kể chuyện, nội dung trên được tiếp tục nhưng nâng cao thêm 1 bước: Các em sẽ kể chuyện, dựng lại câu chuyện theo cách phân vai

(không cầm sách đọc)

2- Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo vai

- GV nhắc HS: Nói lời nhân vật mình đóng vai

theo trí nhớ, không nhìn sách Có thể kể kèm với

động tác, cử chỉ, điệu bộ

- Yêu cầu các nhóm tập kể.

- Yêu cầu các nhóm lên bảng thi dựng lại câu

chuyện theo vai.

- Nhận xét, tuyên dương.

- HS trong nhóm tự phân vai và kể

- Các nhóm lên bảng để dựng lại câu chuyện theo vai

Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm dựng lại câu

Trang 3

3- Củng cố, dặn dò

- Qua truyện đọc này em hiểu gì về tấm lòng

người mẹ?

- Về nhà kể câu chuyện cho người thân nghe; đọc

truyện của An – đec – xen

- Nhận xét tiết học

chuyện hay, hấp dẫn, sinh động nhất

- Người mẹ rất yêu con, rất dũng cảm Người mẹ có thể làm tất cả vì con Người mẹ có thể hy sinh bản thân cho con được sống

=============================

TIẾT 3 TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

A- MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Ôn tập củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số, cách tính nhân, chia trong bảng đã học

- Củng cố cách giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau 1 số đơn vị)

B- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - CHỦ YẾU.

A- Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng giải bài tóan theo tóm tắt:

Có: 4 túi

Mỗi túi : 3 hòn bi

Tất cả : hòn bi?

- Nhận xét, chữa bài

B- Bài mới

1) Giới thiệu:

- Nêu mục tiêu bài học, ghi tên bài

2) Hướng dẫn HS luyện tập:

Bài1:

- Gọi HS đọc đề bài

- Nêu lại cách đặt tính và thực hiện

- Gọi HS lên bảng thực hiện cả lớp làm bảng con

Bài 2

- Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm như thế nào?

- Nêu cách tìm số bị chia?

- Yêu cầu HS thực hiện

Bài 3

- Chia lớp thành 4 nhóm- yêu cầu mỗi nhóm cử 2

HS lên bảng thi tiếp sức

- GV hướng dẫn cách chơi, luật chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- 1 HS lên bảng thực hiện –lớp làm bảng con

- Cả lớp nhận xét bạn làm trên bảng

- Đặt tính rồi tính

- HS nêu

- HS thực hiện

a) b)

415 356 234 652 + 415 - 156 + 432 - 126 …

830 200 606 526

-Tìm x

- lấy tích chia cho thừa số đã biết

- lấy thương nhân với số chia

- 2 HS len bang, ca lơp lam vao vơ

a) X x 4 = 32 b) X : 8 = 4

X = 32 : 4 X = 4 x 8

X = 8 X = 32

- Tính

- HS thực hiện

5 x 9 + 27 = 45 + 27

Trang 4

- Yêu cầu HS nhắc lại cách thực hiện thứ tự các

phép tính trong dãy tính

Bài 4

- Yêu cầu HS phân tích bài toán, tóm tắt và tìm

cách giải

- Yêu cầu HS giải bài toán

Bài 5:

+Bài 5 YC làm gì?

- Tổ chức cho HS thi "Ai nhanh hơn"

- Yêu cầu mỗi dãy cử 1 HS lên bảng vẽ hình theo

mẫu ,dưới lớp vẽ vào vở nháp

-Yêu cầu cả lớp quan sát nhận xét

- Tuyên dương người thắng cuộc

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về luyện tập giải các bài tóan liên quan

đến tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số

= 72

80 : 2 - 13 = 40 - 13 = 27

- Thực hiện nhân, chia trước rồi cộng, trừ sau

- HS đọc bài toán

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- 1 HS tóm tắt

125 l Thùng 1:

Thùng 2: ? l

160

- Nhận dạng toán? (hơn kém nhau 1 số đơn vị)

- Muốn biết thùng thứ 2 hơn thùng thứ 1 bao nhiêu lít, ta làm như thế nào?

- 1 HS lên bảng, lớp làm vở

Bài giải Số lít dầu ở thùng thứ 2 nhiều hơn thùng thứ nhất là:

160 - 125 = 35 (lít)

Đáp số: 35 lít dầu

-Vẽ hình theo mẫu

- HS thực hiện

-Thực hiện theo YC

=============================

TIẾT 4 ĐẠO ĐỨC

GIỮ LỜI HỨA (tiết 2)

I- MỤC TIÊU:

-Kiến thức: HS hiểu vì sao phải giữ lời hứa

-Kĩ năng: Biết giữ lời hứa với mọi người

-Thái độ: Biết quý trọng những người giữ lời hứa và không đồng tình với những người hay thất hứa

II- TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

-Bảng phụ,phiếu học tập.Thẻ xanh ,thẻ đỏ

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

A- Bài cũ:

- Hãy kể lại việc em đã làm để thực hiện lời hứa

của mình?

B- Bài mới

- 3 HS nêu

Trang 5

1- Giới thiệu bài

2) Các hoạt động :

a) Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm

* Mục tiêu: HS biết đồng tình với những hành vi thể

hiện giữ đúng lời hứa, không đồng tình với hành vi

không giữ lời hứa

* Cách tiến hành

- GV phát phiếu học tập.

- Yêu cầu thảo luận nhóm

- Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả

- GV kết luận

- Các việc làm a, d là giữ lời hứa

- Các việc làm b, c là không giữ lời hứa

b) Hoạt động 2: Đóng vai

* Mục tiêu: HS biết cách ứng xử trong các tình

huống có liên quan đến việc giữ lời hứa

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo

luận và chuẩn bị đóng vai trong tình huống: Em đã

hứa cùng bạn làm một việc gì đó Nhưng sau đó em

hiểu ra việc làm là sai (VD: hái trộm quả, tắm

sông ) Khi đó em sẽ làm gì?

- Yêu cầu HS thảo luận

- Yêu cầu các nhóm lên đóng vai

- Yêu cầu cả lớp trao đổi, thảo luận

+ Có đồng tình với cách ứng xử trên không? Vì sao?

+ Có cách nào giải quyết tốt hơn không?

- GV kết luận: Em cần xin lỗi bạn giải thích lý do và

khuyên bạn không nên làm điều sai trái

c) Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

* Mục tiêu: Củng cố bài, giúp HS có nhận thức và

thái độ đúng về việc giữ lời hứa

* Cách tiến hành:

- GV nêu từng ý kiến, quan điểm có liên quan đến

việc giữ lời hứa, yêu cầu HS bày tỏ thái độ đồng

tình, không đồng tình hoặc lưỡng lự bằng cách giơ

thẻ màu

(Màu đỏ là đồng tình, màu xanh là không đồng

tình,.)

- GV nêu từng ý kiến:

a) Không nên hứa hẹn với bất cứ ai điều gì?

b) Chỉ nên hứa những điều mình có thể thực hiện

được

c) Có thể hứa mọi điều, còn thực hiện được hay

không thì không quan tâm

d) Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy,

tôn trọng

đ) Cần xin lỗi và giải thích rõ lý do khi không thể

- Các nhóm thảo luận theo bàn và điền vào phiếu

- Các nhóm trình bày kết quả thảo luận Nhóm khác bổ sung

- HS ngồi theo 4 nhóm

- HS thảo luận và tập đóng vai

- Các nhóm lên thực hiệ

- HS bày tỏ thái độ về từng ý kiến và giải thích lý do

- HS giơ thẻ màu xanh

- HS giơ thẻ đỏ

Trang 6

thực hiện được lời hứa.

e) Chỉ cần thực hiện lời hứa với người lớn tuổi

- GV kết luận: Đồng tình với các ý kiến b,d,đ; không

đồng tình với ý kiến a, c, e

* Kết luận chung

Giư lơi hưa la thưc hien đung đieu mình đa noi, đa hưa hen

Ngươi biet giư lơi hưa se đươc moi ngươi tin cay va ton trong

- Thế nào là giữ lời hứa?

- Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người đánh giá

là người như thế nào?

-Cần thực hiện giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

- HS giơ thẻ xanh

- HS giơ thẻ đỏ

- HS giơ thẻ xanh

- HS lắng nghe

=============================

TIẾT 1 TOÁN

KIỂM TRA

A- MỤC TIÊU: Kiểm tra kết quả ôn đầu năm của HS, tập trung vào kỹ năng thực hiện phép cộng, phép trừ

(có nhớ 1 lần) các số có ba chữ số

- Nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị (dạng ½; 1/3; ¼; 1/5)

- Giải bài toán đơn về ý nghĩa phép tính

- Kỹ năng tính độ dài đường gấp khúc

B- ĐỀ KIỂM TRA (40 / ).

1- Đặt tính rồi tính

327 + 416; 561 - 244; 462 + 354; 728 - 456

2- Khoanh vào 1/3 số hình tròn

a) b) 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0

3- Mỗi hộp cốc có 4 cái cốc Hỏi 8 hộp cốc như thế có bao nhiêu cái cốc?

4- a) Tính độ dài đường gấp khúc ABCD (có kích thước ghi trên hình vẽ)

b) Đường gấp khúc ABCD có độ dài là mấy mét?

c) Đánh giá

Bài 1: (4 điểm): Mỗi phép tính đúng 1 điểm

Bài 2: (1 điểm) Khoanh vào đúng mỗi câu được ½

điểm

Bài 3: (2 ½ điểm)

- Viết câu lời giải đúng được 1 điểm

- Viết phép tính đúng được 1 điểm

- Viết đáp số đúng được ½ điểm

Bài 4: (2 ½ điểm)

a) Tính đúng độ dài đường gấp khúc: 2 đ

- Câu lời giải đúng: 1 điểm

b) Đổi độ dài đường gấp khúc ra mét được ½ điểm

TIẾT 2 CHÍNH TẢ (NGHE - VIẾT)

NGƯỜI MẸ

Rèn kỹ năng viết chính tả.

- Nghe - viết lại chính xác đoạn văn tóm tắt nội dung truyện Người mẹ (62 tiếng) Biết viết hoa các chữ đầu

câu và các tên riêng Viết đúng các dấu câu: dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm

- Làm đúng các bài tập phân biệt các âm đầu hoặc vần dễ lẫn D/gi/r hoặc ân/âng

II- ĐỒ DỤNG DẠY HỌC.

Trang 7

- Bảng phụ viết nội dung BT 2 a VBT

A- Bài cũ

- GV đọc cho HS viết các từ sau: ngắc ngứ, ngoặc

kép, mở cửa, đổ vỡ

B- BÀI MỚI

1- Giới thiệu:

- Nêu mục đích, yêu cầu bài học-ghi đề bài

2- Hướng dẫn nghe viết

a) Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc bài viết

- Yêu cầu HS đọc lại

- Yêu cầu nhận xét

+ Đoạn văn có mấy câu?

+ Tìm các tên riêng trong bài chính tả?

+ Các tên riêng được viết như thế nào?

+ Những dấu câu nào được dùng trong đoạn văn?

- GV đọc từ khó, cho HS viết: Thần Chết, Thần

Đêm Tối, bắt, khó khăn, mất, ngạc nhiên

- GV nhận xét sửa sai

b) GV đọc cho HS viết:

- GV đọc mẫu lần hai

- Nhắc HS viết tên bài vào giữa trang vở, theo dõi,

uốn nắn tư thế ngồi, cầm bút

- Đọc từng câu, cụm từ

c) Chấm, chữa bài

- GV đọc bài cho HS soát lỗi

- GV chấm 5 đến 7 bài và nhận xét từng bài

3- Hướng dẫn HS làm bài tập

a) Bài tập 2(a)

- Cho thảo luận nhóm (bàn) để giải bài tập

b) Bài tập 3b

- Yêu cầu HS làm bài

- GV chốt lời giải đúng:

- Yêu cầu HS về viết lại những lỗi sai

- 3 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng con

- Theo dõi

- 2 HS đọc, cả lớp đọc thầm

- 4 câu

Thần Chết, Thần Đêm Tối

- Viết hoa chữ cái đầu mỗi tiếng

- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm

-1HS viết lên bảng, lớp bảng con:

- HS lắng nghe và viết

- HS soát lỗi, sửa sai và ghi số lỗi

- HS đọc yêu cầu

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm đọc kết quả bài làm

- Các nhóm khác bổ sung, hoàn chỉnh

Hòn gì nặn ra

Xếp ngày

Khi ra, da hây

Thân hình cửa nhà

(Là hòn gạch.)

- HS đọc yêu cầu

- 2 HS làm bảngï Cả lớp làm VBT

Thân thể, vâng lời, cái cân

TIẾT 3 TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Trang 8

HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN

I- MỤC TIÊU: HS biết.

- Thực hành nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp mạch đập

- Chỉ được đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ

II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC.

- Các hình trong SGK/16,17

- Sơ đồ 2 vòng tuần hoàn (sơ đồ câm) và các tấm phiếu rời ghi tên các loại mạch máu của 2 vòng tuần hoàn

III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.

A- Bài cũ

+ Máu được chia thành mấy phần, gọi tên từng

phần

+ Cơ quan tuần hoàn có nhiệm vụ gì? Nêu các bộ

phận của cơ quan này?

- Nhận xét, đánh giá

B- Bài mới

1- Giới thiệu: Ghi đề bài

2- Các hoạt động

a) Hoạt động 1: Thực hành

* Mục tiêu: Biết nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp

mạch đập

- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau thực hành, nghe và

đếm nhịp tim, mạch đập trong 1 phút

+ Áùp tai vào ngực của bạn để nghe tim đập và đếm

số nhịp đập của tim trong một phút

+ Đặt ngón trỏ và ngón giữa của bàn tay phải lên cổ

tay trái của mình hoặc tay trái của bạn, đếm số nhịp

mạch đập trong một phút

- Gọi 1 số HS lên làm mẫu

- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau:

+ Các em nghe thấy gì khi áp tai vào ngực của bạn?

+ Khi đặt mấy đầu ngón tay lên cổ tay mình hoặc

tay bạn, em cảm thấy gì?

- GV chỉ định 1 số nhóm trình bày kết quả nghe và

đếm nhịp tim và mạch

* Kết luận: Tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ

thể Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông được

trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết

b) Hoạt động 2: Làm việc với SGK

* Mục tiêu: Chỉ được đường đi của máu trên sơ đồ

vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu HS làm việc theo gợi ý

+ Chỉ động mạch, tĩnh mạch và mao mạch trên sơ

đồ (H3/17 SGK) Nêu chức năng của từng loại

- 2 HS lên bảng trả lời- Cả lớp nhận xét

- HS thực hành như hướng dẫn (cặp)

- 2 cặp HS lên thực hiện

- HS trả lời

- Một số HS báo cáo trước lớp

- Lắng nghe

Trang 9

mạch máu

+ Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng tuần

hoàn nhỏ Vòng tuần hoàn nhỏ có chức năng gì?

+ Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng tuần

hoàn lớn Vòng tuần hoàn lớn có chức năng gì?

Bước 2:

- Yêu cầu các nhóm lên chỉ sơ đồ và trình bày

* Kết luận

- Tim luôn có bóp để đẩy máu vào 2 vòng tuần

hoàn

- Vòng tuần hoàn lớn: đưa máu chứa nhiều khí ô xi

và chất dinh dưỡng từ tim đi nuôi các cơ quan của

cơ thể, đồng thời nhận khí các bô níc và chât thải

của các cơ quan rồi trở về tim

- Vòng tuần hoàn nhỏ: đưa máu từ tim đến phổi lấy

khí ô xi và thải khí các bô níc rồi trở về tim

c) Hoạt động 3: Trò chơi ghép chữ vào hình

* Mục tiêu: Củng cố kiến thức đã học về hai vòng

tuần hoàn

- GV phát cho mỗi nhóm 1 bộ đồ chơi bao gồm sơ

đồ 2 vòng tuần hoàn (sơ đồ câm) và các tấm phiếu

rời có ghi tên các loại mạch máu của 2 vòng tuần

hoàn

- Yêu cầu các nhóm thi đua ghép chữ vào hình,

nhóm nào hoàn thành trước và ghép đúng thì thắng

cuộc

- Yêu cầu các nhóm lên thực hiện trước lớp

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm lên thực hiện

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Học sinh lắng nghe

- Các nhóm nhận đồ chơi

- HS chơi như hướng dẫn, nhóm nào làm xong trước sẽ dán sản phẩm của mình lên bảng

- Các nhóm nhận xét sản phẩm của nhau và đánh giá xem nhóm nào thắng

============================

TIẾT 5 THỂ DỤC

ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI: Thi xếp hàng

I- MỤC TIÊU.

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải quay trái Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức độ tương đối chính xác

- Học trò chơi: Thi xếp hàng Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động.

II- ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN

- Sân tập sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện Chuẩn bị sân cho từng tổ

- Chuẩn bị còi và kẻ sân cho trò chơi Thi xếp hàng.

III- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP.

Trang 10

1- Phần mở đầu.

- Cán sự lớp điểm số báo cáo GV nhận xét lớp, phổ biến nhiệm

vụ, yêu cầu

- Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp và hát

- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên

* Ôn đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, điểm số từ 1

đến hết theo tổ

2- Phần cơ bản

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay

trái

+ GV hô cho HS tập (2-3 lần) Chú ý uốn nắn tư thế cơ bản cho

các em

+ Tập theo từng tổ - tổ trưởng hô

+ Thi đua giữa các tổ: Tổ nào thực hiện nhanh, đúng thi biểu

dương, tổ nào còn nhiều sai sót phải nắm tay nhau vừa đi vừa hát

- Học trò chơi "Thi xếp hàng"

+ GV nêu tên trò chơi - HD cách chơi: Chọn vị trí thích hợp để

phát lệnh (còi, trống, vỗ tay, lời hô ), nghe hiệu lệnh HS nhanh

chóng xếp vào hàng và đọc những vần điệu "Xếp hàng thứ tự -

Xin nhớ đừng quên - Nào bạn nhanh lên - Đứng vào đúng chỗ"

HS đọc xong vần điệu, cũng là lúc phải tập hợp xong, yêu cầu

các em đứng nghiêm, đúng vị trí của mình Tổ nào tập hợp nhanh

đứng đúng vị trí, thẳng hàng và đọc vần điệu thì tổ đó thắng

+ Cho HS chơi thử (1-2 lần)

+ Cho cả lớp cùng chơi

Chú ý: Đảm bảo trật tự, kỷ luật, tránh chấn thương

* Chạy chậm trên địa hình tự nhiên

3- Phần kết thúc

- Đi thường theo vòng tròn, vừa đi vừa thả lỏng

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét, giao bài tập về nhà: Ôn nội dung vừa học

2 phút

1 phút

3 phút 10-12 phút

8-10 phút

1 phút

1-2 phút

2 phút

1 phút

X X X X

T1 T2 T3 T4

X X X X X

X X X X

X

X X X X

=============================

TIẾT 1 TẬP ĐỌC

ÔNG NGOẠI

1- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng

- Chú ý các từ ngữ: luồng khí, lặng lẽ, nhường chỗ, xanh ngắt

- Đọc đúng các kiểu cầu Phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật

2- Rèn kỹ năng đọc hiểu

- Hiểu nghĩa và biết cách dùng từ mới trong bài (loang lổ)

- Nắm được nội dung của bài, hiểu được tình cảm ông cháu rất sâu nặng: ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông - người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Tranh minh hoạ SGK

- Bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	207,22 KB