Giáo án Tuần 1 - Lớp 5

2.KN: HS vận dụng những hiểu biết đã có về từ đồng nghĩa , làm đúng các bài tập tìm từ đồng nghĩa , phân loại các từ đã cho thành những nhóm từ đồng nghĩa. 3.TĐ: HS học tập tích cực[r]

1.KT: Hiểu các từ ngữ trong bài

Nội dung: Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn và tin tưởng rằng HS

sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông, xây dựng thành công nước Việt Nam mới 2.KN: Đọc trôi chảy, lưu loát bức thư của Bác Hồ: Đọc đúng các từ ngữ, câu trongbài; thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha, tin tưởng của Bác đối với thiếunhi Việt Nam

- Thuộc lòng một đoạn : Sau 80 năm công học tập của các em ( Trả lời được các câuhỏi 1, 2, 3)

3.TĐ: Kính yêu, biết ơn và thực hiện theo lời dạy của Bác

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Giới thiệu bài

- Giới thiệu chủ điểm

- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh

họa, bức tranh vẽ cảnh gì -> gt chủ điểm,

gt bài

- Đọc và tìm hiểu bài:

Hoạt động 1: Luyện đọc

- Một , hai HS đọc mẫu toàn bài

- HS đọc nối tiếp lần 1: GV kết hợp sửa

lỗi phát âm, giọng đọc, ngắt nghỉ hơi

- HS đọc nối tiếp lần 2 : kết hợp nêu

phần chú giải

- Học sinh luyện đọc theo cặp : Mỗi em

đọc một đoạn, nối tiếp nhau đến hết bài

Đoạn 1 : …cụ thể như sau.

-HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Luyện đọc theo cặp

- Một vài cặp đọc trước lớp

- Nhận xét

Đoạn 2 :Bảng thống kê

Đoạn 3 : còn lại

Hoạt động 2-Tìm hiểu bài:

- Ngày khai trường tháng 9- 1945 có gì

đặc biệt so với những ngày khai trường

khác?

- Sau Cách mạng tháng 8, nhiệm vụ của

toàn dân là gì?

- HS có trách nhiệm như thế nào trong

công cuộc kiến thiết đất nước?

Hoạt động 3- Đọc diễn cảm và HTL:

- GV đọc diễn cảm đoạn 2

+ Lưu ý HS nhấn giọng, ngắt nghỉ câu

dài, giọng đọc thể hiện tình thân ái, trìu

mến, niềm tin của Bác vào HS

- GV theo dõi, uốn nắn

- HS đọc thầm đoạn 2 và 3: Xây dựnglại cơ đồ mà tổ tiên để lại, làm chonước nhà theo kịp các nước khác trênhoàn cầu

- Cố gắng, siêng năng học tập,ngoanngoãn, nghe thầy, yêu bạn để lớn lênxây dựng đất nước sánh vai với cáccường quốc

Toán: Tiết 1

ÔN TẬP : KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ

I MỤC TIÊU :

1.KT: Củng cố khái niệm ban đầu về phân số: đọc , viết phân số

2.KN: Ôn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng phân số.HS làm đúng bài tập SGK

3.TĐ: HS làm bài cẩn thận, chính xác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các tấm bìa cắt vẽ như SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Khái niệm phân số

- Giáo viên đính tấm bìa thứ nhất:

- Nêu tên gọi phân số , viết và đọc phân số

- GV làm tương tự với các tấm bìa còn lại

Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên,

cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân

- Vài HS nêu: 0 =

0

7 ; 0 =

0 28

Bài 2: Viết thương dưới dạng PS

Gọi 1 em lên bảng viết

Bài 3: Viết các số TN sau dưới dạng PS

17

- HS nêu yêu cầu và làm vở

- 1 HS lên bảng viết, lớp làm vàovở

HS thi nhau nêu miệng từng kếtquả

- Theo dõi, lắng nghe

* Phần bổ sung:………

………

………

Kể chuyện: LÝ TỰ TRỌNG

I MỤC TIÊU :

1.KT: HS nắm được nội dung câu chuyện

2.KN: Dựa vào tranh minh họa , HS biết thuyết minh cho nội dung tranh ; kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Hiểu được ý nghĩa câu chuyện HS tập trung nghe

kể chuyện và nhớ chuyện , biết nhận xét bạn kể và kể tiếp lời của bạn

3.TĐ: Khâm phục lòng yêu nước, tinh thần hiện ngang, bất khuất của anh Trọng trước

kẻ thù

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa ở SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Lý Tự Trọng, tên đội Tây mật thám

Lơ-grăng, luật sư

- Kết hợp giảng nghĩa: sáng dạ, thành

niên, mít tinh, quốc tế ca, luật sư

- GV kể lần 2 kết hợp tranh minh họa

Hoạt động 2 :Hướng dẫn HS KC, trao

đổi về ý nghĩa câu chuyện

Bài tập 1:

- Dựa vào tranh, em hãy tìm cho mỗi

tranh 1-2 câu thuyết minh

- GV nhận xét , dán câu thuyết minh cho

6 tranh

Bài tập 2,3:

- Hướng dẫn HS kể chuyện:

+ Đoạn 1 và đầu đoạn 2: Kể chậm

+ Cuối đoạn 2: giọng hồi hộp

+ Đoạn 3: giọng khâm phục

- Hát

- HS nghe

- HS theo dõi

- HS lắng nghe, quan sát tranh

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS phát biểu

- Một HS đọc lại

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Luyện kể theo nhóm

- Kể toàn bộ câu chuyện

- HS tự đặt câu hỏi trao đổi với nhau ( Vì sao người cai ngục gọi anh là ôngNhỏ ? Bạn hãy nhắc lại lời nói củaanh? )

- Vải , khuy , chỉ , kim khâu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Giới thiệu một số mẫu khuy 2 lõ

- Nêu đặc điểm hình dạng , kích thước ,

màu sắc của khuy 2 lỗ

- Giới thiệu mẫu đính khuy 2 lỗ

- Nhận xét về đường chỉ đính khuy,

khoảng cách giữa các khuy

- GV kết luận

* Hoạt động 2

Hướng dẫn thao tác kĩ thuật:

- Nêu tên các bước trong quy trình đính

khuy

- Nêu cách vạch dấu các điểm đính khuy

- Gọi HS thực hiện bước 1

- Nêu cách chuẩn bị đính khuy

- Hướng dẫn cách gấp nẹp, khâu lược nẹp,

vạch dấu điểm đính khuy

Toán - Tiết 2

ÔN TẬP : TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ

I MỤC TIÊU : Giúp HS :

1.KT: Nhớ lại tính chất cơ bản cửa phân số

2 KN: Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số, qui đồng mẫu

số các phân số

3.TĐ: HS học tập tích cực

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

15 15 : 3 5

18 18 : 3 6

- Vài HS nêu tính chất cơ bản của

Bài 2:

- Gọi 3 em lên bảng làm

- GV chữa bài

Bài 3: Tìm các PS bằng nhau trong các PS

dưới đây: ( HS khá, giỏi)

- HS nêu cách qui đồng mẫu số

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm vào vở

- HS thảo luận nhóm 2

Các nhóm khá, giỏi trình bày giải thích

Đạo đức:

EM LÀ HỌC SINH LỚP 5

I MỤC TIÊU :

1.KT: HS biết vị thế của HS lớp 5 so với các lớp dưới

2.KN: Bước đầu có kỹ năng nhận thức, kỹ năng đặt mục tiêu

3.TĐ : Vui và tự hào khi là HS lớp 5 Có ý thức học tập , rèn luuện để xứng đáng là

HS lớp 5

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Các bài hát về chủ đề " Trường em"

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- GV nêu yêu cầu bài tập

- GV kết luận: Các điểm ( a), ( b) , ( c), ( d),

- Cả lớp hátQuan sát tranh - thảo luận

- HS quan sát tranh ở SGK vàthảo luận

- HS thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm trình bày

(e) là những nhiệm vụ của HS lớp 5

* Hoạt động 3 : Tự liên hệ

- GV nêu yêu cầu

- Gọi HS liên hệ trước lớp

- GV kết luận: Cần phát huy những điểm mà

- Lập kế hoạch phấn đấu trong năm học

- Sưu tầm các bài thơ , bài hát về chủ đề

- Nhận xét tiết học

Bài tập 2: HS liên hệ đối chiếunhững việc làm của mình từtrước đến nay

- Một số HS trình bày, liên hệtrước lớp

- HS thay phiên nhau đóng phóngviên để phỏng vấn bạn mình

- Theo dõi, lắng nghe

* Phần bổ sung:………

………

………

3.TĐ: HS học tập tích cực, thích thú.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- So sánh nghĩa của các từ in đậm trong

mỗi đoạn văn

- GV kết luận: Những từ có nghĩa như vây

gọi là từ đồng nghĩa

Hoạt động 2 - bài 2:

* xây dựng – kiến thiết

- GV chốt lại: xây dựng- kiến thiết là từ

đồng nghĩa hoàn toàn

- vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm

- Kết luận: đó là những từ đồng nghĩa

không hoàn toàn

- HS đọc yêu cầu bài tậpa) xây dựng, kiến thiếtb) vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm

- Nghĩa của các từ này giống nhaua) chỉ một hoạt động

b) chỉ một màu

- một vài HS nhắc lại

- HS nêu yêu cầu bài tập

- Trao đổi nhóm đôi

Hoạt động 3 - Ghi nhớ

- Thế nào là từ đồng nghĩa ?

- Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn?

- Thế nào là từ đồng nghĩa khồn hoàn toàn?

- HS đọc yêu cầu Phát biểu ý kiến

- nước nhà, hoàn cầu, non sông,năm châu

+ nước nhà, non sông+ hoàn cầu, năm châu

- HS đọc yêu cầu

- HS thảo luận theo nhóm đôi

- 1 số em đọc kết quảĐẹp: đẹp đẽ, đèm đẹp,

Chính tả : Nghe - Viết: VIỆT NAM THÂN YÊU

- Giới thiệu bài

Hoạt động 1:Hướng dẫn HS nghe và

viết

- GV đọc mẫu

+ Những TN nào miêu tả vẻ đẹp của đất

nước Việt Nam?

HS viết vào vở

HS soát bài, chữa lỗiTừng cặp đổi vở soát lỗi cho nhau

1

Sau bài học, HS có khả năng:

1.KT: Nhận ra mỗi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố,

mẹ của mình

2.KN: Nêu ý nghĩa của sự sinh sản

3.TĐ: HS học tập tích cực

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bộ phiếu dùng cho trò chơi.

- Tranh vẽ ở SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định

2.Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra việc chuẩn bị bài

- Qua trò chơi , em rút ra được điều gì ?

+ Kết luận: Mọi trẻ em đều do bố, mẹ

sinh ra và có những đặc điểm giống bố,

mẹ của mình

* Hoạt động 2

Làm việc với SGK

Yêu cầu HS quan sát hình vẽ ở SGK và

đọc lời thoại giữa các nhân vật và TLCH

+ Gia đình em gồm có những ai ?

+ Gọi HS trình bày kết quả

- Hãy nói về ý nghĩa sinh sản đối với mỗi

gia đình , dòng họ

- Điều gì có thể xảy ra nếu con người

không có khả năng sinh sản ?

- GV kết luận: Nhờ có sự sinh sản mà các

thế hệ trong mỗi gia đình, dòng họ được

duy trì kế tiếp nhau

- HS làm việc theo nhóm đôi

- HS trả lời

- HS trả lời

- HS thảo luận và trả lời

- HS nhắc lại

2.KN: Đọc lưu loát , đọc đúng các từ khó và đọc diễn cảm cả bài.

3.T Đ: Gắn bó với cuộc sống quê hương.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa ở SGK

- Sưu tầm một số tranh ảnh

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

+ Giới thiệu tranh minh họa

Chia đoạn: 4 đoạn

+ Luyện đọc từ khó: vàng xuộm, khe

giậu, xõa xuống

GV kết hợp giải nghĩa từ: cây lụi, kéo đá

+ Gọi HS đọc toàn bài

+ GV đọc diễn cảm bài văn

2 Hoạt động 2- Tìm hiểu bài

- Kể tên những sự vật trong bài có màu

vàng và từ chỉ màu vàng

- Chọn 1 từ chỉ màu vàng trong bài và

cho biết từ đó gợi cho em cảm giác gì ?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 4

- Chi tiết nào về thời tiết và con người

làm cho bức tranh làng thêm đẹp và sinh

động?

- Bài văn thể hiện tình cảm gì của tác giả

đối với quê hương?

- GV kết luận

Hoạt động 3- Đọc diễn cảm:

- Đọc tiếp nối đoạn

2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

1 em giỏi đọc toàn bài

HS quan sát+ HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

+ HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

+ HS luyện đọc theo cặp

- Một vài cặp đọc bài

- 1 em khá đọc

- HS đọc thầm toàn bàiLúa : vàng xuộmNắng : vàng hoeXoan : vàng lịm

- Vàng xuộm : màu vàng đậm ; vànglịm: màu vàng của quả chín gợi cảmgiác rất ngọt

- Lớp đọc thầm đoạn 4 và trả lời câuhỏi 3

+ Thời tiết: Không có cảm giác héotàn, hanh hao lúc sắp bước vào mùađông không nắng không mưa + Con người: chăm chỉ, mải miết,

mê say công việc

- Phải rất yêu quê hương mới viếtđược bài văn tả cảnh mùa trên quêhương hay như thế

- HS nêu ý chính của bài:

+ Lưu ý HS nhấn giọng từ gợi tả.

- GV đọc diễn cảm " Màu lúa chín vàng

mới "

- Tổ chức thi đọc diễn cảm

- GV nhận xét

4 Củng cố:

- Bài văn nói lên điều gì?

- Giáo dục ý thức tiết kiệm, không phung

phí sức lao động của người khác

1.KT: HS nhớ được cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số

2.KN: Biết sắp xếp ba phân số theo thứ tự

3.TĐ: HS học tập tích cực

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định nề nếp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS nêu tính chất cơ bản của PS?

- Gọi HS nêu cách so sánh 2 phân số

7 <

5

7 ( có cùng mẫu số là 7, sosánh từ số ta có : 2 < 7)

Hoặc

5

7 >

2 7

8

9;

17 18b)

- 2 HS

* Phần bổ sung:………

………

CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH

I MỤC TIÊU:

1.KT: HS nắm được cấu tạo của bài văn tả cảnh

2.KN: Biết phân tích cấu tạo của một bài văn tả cảnh cụ thể

3.TĐ: HS học tập tích cực và yêu mến các cảnh đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng nhóm

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

Hoạt động 1 - Bài 1 :

- Giải nghĩa từ: “ hoàng hôn”

- Xác định phần mở bài , thân bài và

+ Mở bài: Nhận xét chung về nắng trưa

+ Thân bài: Cảnh vật trong nắng trưa

- Hơi đất trong nắng trưa dữ dội

- Tiếng võng đưa và tiếng ru em

- Cây cối và con vật trong nắng

trưa

- Hình ảnh mẹ trong nắng trưa

+ Kết bài: Cảm nghĩ về mẹ

- HS đọc yêu cầu bài tập

- 1 em khá đọc bài " Hoàng hôn trên sông hương" và phần chú giải

- Lớp đọc thầm phần chú giải

- HS trả lời+ Mở bài: Từ đầu yên tĩnh này ( Lúchoàng hôn Huế đặc biệt yên tĩnh)

+ Thân bài: Tiếp chấm dứt ( Sự thayđổi sắc màu của sông Hương và hoạtđộng của con người từ lúc hoàng hôn –thành phố lên đèn )

+ Kết bài: Phần còn lại ( Sự thức dậycủa Huế sau hoàng hôn)

- HS nêu yêu cầu bài tập

- Đọc lướt bài văn và trao đổi theonhóm

- Đại diện nhóm trình bày+ Bài: “ Quang cảnh làng mạc ngàymùa” tả từng bộ phận của cảnh

+ Bài: “ Hoàng hôn trên sông Hương”

tả sự thay đổi của cảnh và vật theo thờigian

4 Củng cố:

- Gọi HS nhắc lại ghi nhớ

5 Dặn dò – nhận xét:

- Quan sát và ghi lại điều em quan sát

được về một cảnh buổi sáng ( trưa,

chiều) trong vườn cây ( ở công viên ,

3.TĐ: HS học tập tích cực

II CHUẨN BỊ: Bảng nhóm

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS kiểm tra bài cũ

2.KN: Cảm nhận được sự khác nhau giữa những từ đồng nghĩa không hoàn toàn; từ

đó biết cân nhắc, lựa chọn từ thích hợp với ngữ cảnh cụ thể

3.TĐ: HS học tập tích cực, cẩn thận, chính xác trong làm bài

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu bài tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ " Từ đồng nghĩa "

- Thế nào là từ đồng nghĩa ?

Từ đồng nghĩa hoàn toàn ?

Từ đồng nghĩa không hoàn toàn ?

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Các nhóm thảo luận và ghi vàophiếu

a/ Xanh: xanh biếc, xanh um,xanh thẳm, xanh rì ,

b/ Đỏ: Đỏ au , đỏ lừ , đỏ rực , đỏbừng, đỏ chóe, đỏ ngầu, đỏ ối, c/ Trắng: trắng ngần , trắng bốp,trắng tinh, trắng phau,

d/ Đen: đen nhẻm , đen giòn ,đen sì , đen kịt, đen thui,

- HS làm vào vở bài tập

- Hai em đọc

- HS làm bài

- Các từ cần chọn: điên cuồng ,nhô lên , sáng rực , gầm vang ,hối hả

- Đọc lại đoạn văn Cá hồi vượt thác.

Khoa học

NAM HAY NỮ ?

I MỤC TIÊU:

1.KT: Phân biệt các đặc điểm về sinh học và xã hội giữa nam và nữ

2.KN: Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về nam và nữ 3.TĐ: Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt nam và nữ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Hình trang 6,7 SGK

- Phiếu học tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* Hoạt động 1: Thảo luận

GV kết luận: Giữa nam và nữ có sự khác

biệt cơ bản về cấu tạo và chức năng của cơ

quan sinh dục Khi còn nhỏ thì chưa có sự

khác bệt rõ rệt Đến độ tuổi nhất định, cơ

quan sinh dục phát triển làm cho cơ thể

nam và nữ có điểm khác biệt về sinh học

*Hoạt động 2: Trò chơi " Ai nhanh,ai

- Đại diện nhóm trình bày và giảithích cách sắp xếp

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả

Toán: Tiết 5 PHÂN SỐ THẬP PHÂN

I MỤC TIÊU:

1.KT: HS nhận biết các phân số thập phân

2.KN: Nhận ra được ; có một số thập phân có thể viết thành phân số thập phân; biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thập phân HS làm dung bai 1, 2 , 3 SGK 3.TĐ: HS học tập tích cực, cẩn thận trong làm bài

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng nhóm.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Vài HS nhắc lại

- HS nhận xét

- HS thực hiện ở vở nháp3

125Một phân số có thể viết thành phân

số thập phân

Một số em đọc

1 em lên bảng viết

Bài 3: PS nào dưới đõy là PSTP

Gọi HS nờu kết quả

Bài 4: Viết số thớch hợp vào ụ trống

- Vài HS đọc lại

- HS đọc lại yờu cầu

HS thảo luận nhúm đụi và trỡnhbày kết quả

4

10 ;

17 1000

- Vài HS đọc lại

- HS nêu yêu cầu

- HS làm vào vở.( Bài b HS khá,giỏi)

Lớp nhận xét

* Phần bổ sung:………

………

………

- Một số tranh ảnh liên quan

- Ghi chép kết quả quan sát ( đã dặn tiết trước)

- Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh

- Cấu tạo của bài " Nắng trưa"

chọn lọc chi tiết tả cảnh của tác giả

a) Tác giả tả những sự vật gì trong buổi

sớm mùa thu?

b)Tác giả quan sát sự vật bằng giác quan

nào?

c) Tìm một chi tiết thể hiện sự quan sát

tinh tế của tác giả?

Hoạt động 2 - Bài 2:

- Giới thiệu tranh ảnh sưu tầm được

- Kiểm tra kết quả quan sát của HS

- GV phát bảng phụ cho HS

2 HS trả lời

HS đọc bài tập 1Lớp đọc thầm để trả lời các câu hỏi

HS tiếp nối nhau trình bày

- Tả cánh đồng buổi sớm, vòm trời,những giọt mưa, những sợi cỏ

- bằng cảm giác của làn da, bằngthị giác

- HS nêu yêu cầu của bài tập

- HS trưng bày tranh ảnh

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TUẦN 1

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Thực hiện nhận xét, đánh giá kết quả công việc tuần qua để thấy được những mặt tiến

bộ, chưa tiến bộ của cả nhóm, tổ, lớp

- Biết được những công việc của tuần tới để sắp xếp, chuẩn bị

- Giáo dục và rèn luyện cho HS tính tự quản, tự giác, thi đua, tích cực tham gia các hoạtđộng của tổ, lớp, trường

* Nhận xét các hoạt động trong tuần vừa qua:

- Về đi học đúng giờ, chuyên cần

- Chuẩn bị đồ dùng học tập

- Đồng phục, khăn quàng, bảng tên

- Chuẩn bị bài cũ, bài mới

- Phát biểu xây dựng bài

- Rèn chữ, giữ vở

- Vệ sinh lớp, cá nhân

- Không ăn quà vặt

- Tập thể dục đầu giờ, giữa giờ

- Múa hát sân trường

- Thực hiện múa dân vũ

- An toàn giao thông trên đường đến trường và

1.KT: - HS chỉ được vị trí và giới hạn của nước VN trên bản đồ và quả địa cầu.

- Nhớ diện tích lãnh thổ của nước ta

- Biết được những thuận lợi và khó khăn do vị trí địa lí của nước ta đem lại.( Khá, giỏi)

2.KN: - Mô tả được vị trí địa lí, hình dạng nước ta, chỉ phần đất liền Việt Nam trên bản đồ

3.TĐ: Mến yêu và tự hào về quê hương đất nước

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ tự nhiên VN , quả địa cầu

- Lược đồ ở SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Chỉ vị trí nước ta trên quả địa cầu

- Vị trí nước ta có thuận lợi gì cho việc

giao lưu với các nước khác?

Hoạt động 2 - Hình dạng và diện tích:

( Bảng phụ ghi câu hỏi)

- Từ Bắc vào Nam phần đất liền nước ta

dài bao nhiêu km ?

- Nơi hẹp nhất là gì?

- S.sánh diện tích nước ta và các nước

- Gọi HS trả lời

- HS quan sát H.1Đất liền, biển cả, đảo và quần đảo

- HS chỉ bản đồ

- Trung Quốc, Lào, Cam - pu- chia

- Biển bao bọc phía đông nam và tâynam

- Cát Bà, Bạch Long Vĩ, PhúQuốc quần đảo Hoàng Sa, TrườngSa

- HS chỉ vị trí

- HS hoạt động nhóm 4Đọc SGK, quan sát H.2 và bảng sốliệu rồi thảo luận theo nội dung:

- Đại diện nhóm trả lời

- Lớp bổ sung

- HS tham gia trò chơi

- 2 nhóm tham gia chơi

- Mỗi em một tấm bìa lần lượt dánlên lượt đồ trống

* Phần bổ sung:………

………

………

- Học tập tình thần dũng cảm, yêu nước của Trương Định

KN: Biết các đường phố, trường học, ở địa phương mang tên Trương Định

TĐ: Khâm phục và yêu mến Trương Định

- Giáo dục lòng yêu nước

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh vẽ ở SGK

- Bản đồ Việt Nam - Phiếu bài tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Em hãy nêu những băn khoăn, suy nghĩ

của Trương Định khi nhận được lệnh vua?

- Em hãy cho biết tình cảm của nhân dân

đối với Trương Định?