1.Giôùi thieäu baøi: Quan saùt röøng xanh, taän maét ngaém nhìn nhöõng coâng trình thieân nhieân taïo neân töø haøng chuïc, haøng traêm, haøng nghìn naêm nay, con ngöôøi seõ co[r]
Trang 1
Tuần 08 , THÁNG: 10 NĂM HỌC; 2016- 2017 Lớp: 5D
Hai 10/10 Sáng
SHĐT Chào cờ sinh hoạt
Đạo đức Nhớ ơn tổ tiên (T2)
Âm nhạc
Toán Số thập phân bằng nhau
Ba 11/10 Sáng
Chính tả Nghe- viết: Kỳ diệu rừng xanh
Toán So sánh hai số thập phân
LTVC MRVT: Thiên nhiên Thể dục
Khoa học Phòng bệnh viêm gan A
Tư 12/10 Sáng
Tập đọc Trước cổng trời
Toán Luyện tập Thể dục
Kể chuyện Kể chuyện đã nghe đã đọc
Năm 13/10 sáng
TLV Luyện tập tả cảnh
Toán Luyện tập chung
LTVC Luyện tập về từ nhiều nghĩa
Trang 2I.Mục tiêu:
-Biết được : con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên
-Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên
-Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên
-Biết tự hào về truyền thống gia đình, dòng họ
II.ĐDDH:
-Các tranh ảnh,bài báo nói về Ngày Giỗ tổ Hùng Vương
-Các câu ca dao,tục ngữ,thơ,truyện,…nói về lòng biết ơn tổ tiên
III.Hoạt động dạy học:
GV HS
A.Kiểm tra:
+Để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên chúng ta phải làm
gì?
+Tìm những câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện về
lòng biết ơn tổ tiên
-Nhận xét
+Phải có trách nhiệm giữ gìn phát huy truyềnthống tốt đẹp của gia đình và dòng họ.Cố gắnghọc
+Dù ai……… tháng ba……
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài :Tiết học trước chúng ta đã học
bài nhớ ơn tổ tiên.Tiết học này chúng ta cùng nhau
đọc những câu ca dao, tục ngữ , kể chuyện đọc thơ
về chủ đề biết ơn tổ tiên
2.Các hoạt động:
a)Hoạt động 1:Tìm hiểu về ngày giỗ tổ Hùng
Vương(BT 4 SGK/15).
-GV đọc: ”Dù ai …… tháng ba thì về”
-Các em có biết ngày 10/3 (âm lịch) là ngày gì không?
-Ngày giỗ Tổ Hùng Vương được tổ chức ở đâu ?
Vào thời gian nào?
-Việc nhân dân ta tổ chức Giỗ tổ Hùng Vương vào
ngày mồng 10/3 hằng năm thể hiện điều gì?
*Kết luận:Các vua Hùng đã có công dựng nước.
Ngày nay, cứ vào ngày 10/3 (âm lịch), nhân dân ta
lại làm lễ giỗ tổ Hùng Vương ở khắp nơi Để nhớ
ơn các Vua Hùng Đó chính là ông tổ của nước VN
ta
b)Hoạt động 2:Giới thiệu truyền thống tốt đẹp của
gia đình,dòng họ(BT 2 SGK/15).
-YC 2 hs ngồi cạnh nhau kể cho nhau nghe về
truyền thống tốt đẹp của già đình, dòng họ mình
-Em có tự hào về truyền thống đó không?
-Em cần làm gì để xứng đáng với các truyền thống
tốt đẹp đó?
*Kết luận:Mỗi gia đình,dòng họ đều có những
truyền thống tốt đẹp riêng của mình.Chúng ta cần
có ý thức giữ gìn và phát huy các truyền thống đó
c)Hoạt động 3:HS đọc ca dao tục ngữ,kể
chuyện,đọc thơ về chủ đề biết ơn tổ tiên(BT 3
SGK/15).
-YC HS đọc ca dao,tục ngữ
*Kết luận: Mỗi câu chuyện các em kể đều gắn
liền với đời sống văn hoá và chính trị của VN thời
vua Hùng
-GV:Nhớ ơn tổ tiên là một truyền thống cao đẹp
-HS nghe
(CHT).-Ngày giỗ tổ Hùng Vương
-Ngày giỗ tổ Hùng Vương được tổ chức ở PhúThọ Vào ngày 10-3 hàng năm
(HT).-Để nhớ ơn các Vua Hùng đã có công dựngnước và giữ nước để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên
-HS thảo luận theo cặp
-HS giới thiệu các truyền thống tốt đẹp của giađình,dòng họ mình
VD: Gia đình em có truyền thống đến ngày sinhnhật của ông bà con cháu thường tụ họp đầy đủđể chúc tụng ông bà
.Dòng họ em có truyền thống nếu con cháunào trong họ thi đỗ đại học thì được cả dòng họ tổchức làm lễ bái tổ
-Rất tự hào về truyền thống tốt đẹp đó
-Em cố gắng học tốt và nghe lời cha mẹ ,thầy cô
-HS trình bày:“Truyền thuyết bánh chưng ,bánhdày/Phù Đổng Thiên Vương/ Mai An Tiêm”
Trang 3của dân tộc VN ta.Nhớ ơn tổ tiên,phát huy những
truyền thống tốt đẹp của dòng họ,tổ tiên giúp con
người sống đẹp hơn tốt hơn.Vì thế các em luôn tự
hào và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình
-Đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng
-Hiểu ND:Cảm nhận vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹpcủa rừng,(trả lời được các câu hỏi 1,2,4)
*GDMT:Giúp em thấy yêu mến hơn những cánh rừng và mong muốn tất cả mọi người hãy bảo vệvẻ đẹp tự nhiên của rừng
II.Đồ dùng dạy học:Ảnh minh họa bài đọc trong SGK.
III.Hoạt động dạy học:
GV HS
A.Kiểm tra:
-Tìm một hình ảnh đẹp trong bài thơ thể hiện sự
gắn bó giữa con người với thiên nhiên trong đêm
trăng trên sông Đà?
-Nhận xét
-Câu thơ “chỉ cịn tiếng đàn ngân nga…… sông Đà”thể hiện sự gắn bó hoà quyện giữa con người vớithiên nhiên
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: Quan sát rừng xanh, tận mắt
ngắm nhìn những công trình thiên nhiên tạo nên từ
hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn năm nay, con
người sẽ có những cảm xúc kỳ lạ, ngưỡng mộ,
thán phục trước vẻ đẹp thần bí Bài đọc“Kì diệu
rừng xanh” của nhà văn Nguyễn Phan Hách hôm
nay sẽ mang đến cho các em những cảm xúc đúng
là như vậy về vẻ đẹp của rừng xanh
2.Các hoạt động:
a)Hoạt động 1:Hướng dẫn HS luyện đọc:
-YC 1 HSHT đọc toàn bài
-YC 3 hs nối tiếp đọc bài
+L 1: Phát âm: Lúp xúp,sặc sỡ,kiến trúc.
-YC 3 hs nối tiếp đọc lần 2
-YC HS đọc từ chú giải
-YC hs đọc theo cặp
-GV đọc diễn cảm toàn bài
+Đ1:Đọc chậm rãi, thể hiện thái độ ngỡ ngàng,
ngưỡng mộ
+Đ2:Đọc nhanh ở những câu miêu tả hình ảnh
thoắt ẩn, thoắt hiện của muông thú
+Đ3:Đọc chậm rãi, thong thả ở những câu cuối
miêu tả vẻ thơ mộng của cánh rừng trong sắc vàng
mênh mông, nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả
đặc điểm nổi bật của cảnh
b)Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài:
-YC HS đọc thầm và trả lời các câu hỏi
-Nghe
-HS đọc
-HS nối tiếp nhau đọc(2 l)
+Đ1:Từ đầu đến lúp xúp dưới chân.
+Đ2:TT đến đưa mắt nhìn theo.
+Đ3:Phần còn lại
Trang 4+Những cây nấm rừng dã khiến tác giả có những
liên tưởng thú vị gì? (CHT)
+Nhờ những liên tưởng ấy mà cảnh vật đẹp thêm
như thế nào? (HT)
-GV:Những liên tưởng ấy làm con người tưởng như
đang sống trong thế giới xa xưa của những câu
chuyện cổ tích, thần thoại, thế giới có những ông
vua, hoàng hậu, công chúa, hoàng tử, tiên, bụt và
những phép thần thông, biến hóa Thế trong thế
giới ấy, muông thú trong rừng hiện lên và được tác
giả miêu tả ra sao?
+Những muông thú trong rừng được miêu tả như
thế nào ? (CHT)
-GV:Muông thú trong rừng được miêu tả trong
những dáng vẻ nhanh nhẹn tinh nghịch,dễ
*Rút từ:Giang sơn vàng rợi.
GV:Rừng khộp hiện lên trong sự miêu tả của tác
giả thật đẹp.Đây cũng là loại rừng đặc trưng của
nước ta
+Sau khi tìm hiểu xong toàn bài em có suy nghĩ
gì ?(HT)
-Hãy nêu nội dung chính của bài?(HT)
+Nhìn vạt nấm rừng mọc suốt dọc lối đi tác giảnghĩ đó như một thành phố nấm.Mỗi khối nấmnhư một tòa kiến trúc tân kì.Tác giả tưởng mìnhnhư người khổng lồ đi lạc vào kinh đô của mộtvương quốc tí hon với những đền đài,miếumạo,cung điện lúp xúp dưới chân
+Cảnh vật trong rừng trở nên đẹp thêm,vẻ đẹplãng mạn,thần bí của truyện cổ tích
+Những con thú được miêu tả:
.Những con vượn bạc má ôm con gọn ghẽ chuyềnnhanh như tia chớp
.Những con mang vàng đang ăn cỏ non,nhữngchiếc chân vàng giẫm lên thảm cỏ vàng…
+Làm cho cảnh rừng trở nên sống động,đầy bấtngờ và những điều kì thú
+Vì cĩ nhiều màu vàng :lá vàng,con mangvàng,nắng vàng
+Giúp em thấy yêu mến hơn những cánh rừng vàmong muốn tất cả mọi người hãy bảo vệ vẻ đẹp tựnhiên của rừng
-Cảm nhận vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêumến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp củarừng
c)Hoạt động 3:Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:
-YC 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài
-HD HS luyện đọc đoạn 1
-GV đọc mẫu đoạn văn
-YC hs luyện đọc theo cặp
-YC HS thi đọc diễn cảm trước lớp
-GV ghi điểm
-3 hs nối tiếp nhau đọc
+Đ1:Đọc chậm rãi, thể hiện thái độ ngỡ ngàng,ngưỡng mộ
-HS đọc
-HS thi đọc
C.Củng cố-dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Bài sau :Trước cổng trời
Toán(tiết 36) SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU I.Mục tiêu:Biết :
-Viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phâncủa số thập phân thì giá trị của số thập phân khơng thay đổi
Trang 5-HS làm bài:a) 19,42 b) 2,001
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài :Hôm nay, chúng ta tìm hiểu
kiến thức về “Số thập phân bằng nhau”
2.Đặc điểm của STP khi viết thêm hoặc bỏ
chữ số 0 ở tận cùng bên phải của STP đó:
-Dựa vào ví dụ sau, học sinh tạo số thập phân
bằng với số thập phân đã cho
- 0,9 m = 0,90 m
-HS thực hiện
.8,75 = 8,750 = 8,7500 12,500 = 12,50 = 12,5 0,9000 = 0,900 = 0,90
-Số thập phân bằng nhau là khi ta viết thêm chữ số 0vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tậncùng bên phải của STP thì giá trị của STP không thayđổi
-(CHT).HS đọc
-HS làm bài
a)7,8 ; 64,9 ; 3,04b)2001,3 ; 35,02 ; 100; 01-(CHT)HS đọc
-HS làm bài trình bày KQa)5,612 ; 17,200 ; 480,590b)24,500 ; 80,010 ; 14,678(CHT).-HS đọc
-Nhận xét tiết học
-Xem bài: “So sánh hai số thập phân”
Thứ ba, ngày 11 tháng 10 năm 2016
Chính t ả ( tiết 8)
KÌ DIỆU RỪNG XANH
Trang 6I.Mục tiêu:
-Viết đúng CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuơi
-Tìm được các tiếng chứa yê, ya trong đoạn văn (BT2) ; tìm được tiếng cĩ vần uyên thích hợp để điềnvào ơ trống (BT3)
II.Đồ dùng dạy học:Bảng phụ.
III.Hoạt động dạy học:
GV HS
A.Kiểm tra:
-GV đọc: gợi lên, reo mừng,lảnh lót, niềm vui.
-Nhận xét -HS viết bảng con.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:Tiết chính tả hôm nay chúng
ta viết bài “ Rừng xanh kì diệu”và thực hành
đánh dấu thanh ở những tiếng chứa yê, ya
2.Hướng dẫn HS nghe viết:
-YC HS đọc đoạn viết
-Sự cĩ mặt của muơng thú mang lại vẻ đẹp gì
cho cánh rừng?
-YC HS tìm những TN khó:ẩm lạnh,rào
rào,gọn ghẽ, tia chớp,con chồn sóc; cây
khộp, mải miết,rẽ bụi rậm,vượn.
-GV đọc cho HS viết
-GV đọc lại đoạn viết cho HS dò
-GV chấm(5-7 vở),GV nhận xét chung các vở
vừa chấm
3.Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 2:
-YC cả lớp đọc thầm đoạn văn và tìm tiếng
có chứa yê/ya
-Em cĩ nhận xét gì về cách đánh dấu thanh ở
các tiếng trên?
Bài 3:
-YC HS tìm tiếng có vần uyên để điền vào
chỗ trống, gv chia lớp thành 3 dãy, mỗi dãy
cử 3 em chơi trò chơi tiếp sức
-HS tự soát lỗi
-HS đổi vở để soát lỗi cho nhau
-Các tiếng có chứa yê/ya là:Khuya,truyền
thuyết,xuyên,yên.
+yê:cĩ âm cuối,dấu thanh đánh vào chữ cái thứ hai của âmchính
-3 hs chơi trò chơi tiếp sức
+a)Tiếng cần tìm:Thuyền.
+b)Tiếng cần tìm:Khuyên.
-2 HS đọc
(CHT)-HS đọc
-(HT).HS nêu:yểng,hải yến,đỗ quyên
C.Củng cố-dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Bài sau:Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà
Toán(tiết 37)
SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu:Biết :
-So sánh hai số thập phân
-Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại
-Làm bài 1,2
II.Hoạt động dạy học:
GV HS
A.Kiểm tra:
-YC hs nhắc lại cách so sánh hai số tự nhiên ?
-YC HS SS STP sau: 17,21 và 17,210
51 và 51,00
-Nhận xét
-Số nào có nhiều chữ số lớn hơn thì lớn hơn Nếu hai sốcó số chữ số bằng nhau thì so sánh từng cặp chữ số ởcùng một hàng kể từ trái sang phải
-17,21 = 17,210
51 = 51,00
B.Bài mới:
Trang 71.Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay chúng ta
học bài So sánh hai số thập phân
2.Hướng dẫn tìm cách SS 2 STP cĩ phần
nguyên khác nhau:
-GV nêu VD: So sánh 8,1m và 7,9m
-YC hs thảo luận nhóm 2 để so sánh :
+Để so sánh hai STP trên ta làm như thế nào?
+Sau khi đổi ra cùng một đơn vị ,tiếp theo ta
-Từ VD trên chúng ta rút ra được kết luận gì ?
-Qua 2 ví dụ trên,muốn so sánh hai số thập
phân ta làm như thế nào?
-YC 3 hs lên bảng so sánh
Nên 8,1m > 7,9 m (phần nguyên 8 > 7) -Trong hai số thập phân có phần nguyên khácnhau,STP nào có phần nguyên lớn hơn thì lớn hơn
-HS nêu sgk/ 42
-HS nêu và trình bày miệng
.78,469 < 78,5 (Vì phần nguyên bằng nhau, ở hàngphần mười có 4 < 5)
Trang 8-Hiểu nghĩa từ thiên nhiên (BT1); nắm được 1 số từ ngữ chỉ sự vật, hiện tượng thiên nhiên trong một
số thành ngữ, tục ngữ (BT2); tìm được từ ngữ tả khơng gian, tả sơng nước và đặt câu với 1 từ ngữ tìmđược ở mỗi ý a,b,c của (BT3,4)
-HSHT hiểu ý nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ ở BT2; cĩ vốn từ phong phú và biết đặt câu với từ tìmđược ở ý d của BT3
*GDMT:Bồi dưỡng tình cảm yêu quí ,gắn bĩ với mơi trường
II.Đồ dùng dạy học:Bảng phụ viết sẵn ND BT 2 và một số bảng phụ để HS làm BT3,4.
III.Hoạt động dạy học:
GV HS
A.Kiểm tra:
-Thế nào là từ nhiều nghĩa?
-Đặt câu phân biệt nghĩa của từ “đi, đứng”
-Nhận xét
-HS nêu
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:Tiết học hôm nay các em hiểu
nghĩa của từ thiên nhiên Sau đó các em sẽ được
mở rộng vốn từ chỉ các sự vật, hiện tượng của thiên
nhiên và một số thành ngữ, tục ngữ mượn các sự
vật, hiện tượng thiên nhiên để nói về những vấn đề
trong đời sống của con người
2.Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1:
-YC HS đọc yc bài
-YC hs thảo luận nhóm cặp,1 nhĩm trình bày
+Nhặt ra những từ ngữ chỉ thiên nhiên từ các từ ngữ
sau: nhà máy, xe cộ, cây cối, mưa chim chóc, bầu
trời, thuyền bè, núi non, chùa chiền, nhà cửa
+Theo nhóm em, “thiên nhiên” là gì?
-Vậy trong 3 dòng dưới đây dòng nào chỉ thiên
nhiên
Bài 2:
-YC HS đọc yc bài
-YC hs thảo luận nhóm 4
-Gợi ý:Gạch dưới bằng bút chì mờ những từ chỉ các
sự vật, hiện tượng thiên nhiên có trong các thành
ngữ, tục ngữ
-Nghĩa của thành ngữ “Lên thác xuống ghềnh”?
-Khi nào dùng đến tục ngữ “Qua sông phải lụy
đò”?
-Em hiểu gì về tục ngữ“Khoai đất lạ,mạ đất quen”?
-Câu thành ngữ “Góp gió thành bão”khuyên ta
điều gì?
GV:“Bằng việc dùng những từ chỉ sự vật, hiện
tượng của thiên nhiên để xây dựng nên các tục ngữ,
-HS thảo luận,trình bày
a) Lên thác xuống ghềnh
b) Góp gió thành bão
c) Qua sông phải lụy đị
d) Khoai đất lạ, mạ đất quen
-Chỉ người gặp nhiều gian lao vất vả trong cuộcsống
-Muốn được việc phải nhờ vả người có khả nănggiải quyết
-Khoai trồng ở nơi đất mới, đất lạ thì tốt, mạ
Trang 9thaứnh ngửừ treõn, oõng cha ta ủaừ ủuực keỏt neõn nhửừng tri
thửực, kinh nghieọm, ủaùo ủửực raỏt quyự baựu”.Tỡnh cảm
yờu quớ ,gắn bú với mụi trường
Bài 3,4:
-YC HS đọc yc bài
-YC hs thaỷo luaọn nhoựm 4
Nhoựm 1,2:Tỡm vaứ ủaởt caõu vụựi nhửừng tửứ ngửừ taỷ
chieàu roọng
Nhoựm 3,4:Tỡm vaứ ủaởt caõu vụựi nhửừng tửứ ngửừ taỷ
chieàu daứi (xa)
Nhoựm 5:Tỡm vaứ ủaởt caõu vụựi nhửừng tửứ ngửừ taỷ chieàu
Nhoựm 8:Tỡm vaứ ủaởt caõu vụựi nhửừng tửứ ngửừ mieõu taỷ
laứn soựng nheù
Nhoựm 9:Tỡm và đặt cõu với những từ ngữ miờu tả
đợt súng mạnh
VD:
+Cỏnh đồng rộng bao la
+Cột cờ cao vời vợi
+Hang nỳi sõu hun hỳt
troàng ụỷ nụi ủaỏt quen thỡ toỏt
-Tớch tuù laõu nhieàu caựi nhoỷ seừ taùo thaứnh caựi lụựn,sửực maùnh lụựn đẹoaứn keỏt seừ taùo ra sửực maùnh
(CHT).-HS đọc
-HS thảo luận,trỡnh bày
-Bao la, meõnh moõng, baựt ngaựt, voõ taọn, baỏt taọn,khoõn cuứng
-(xa) tớt taộp, tớt, tớt muứ khụi, muoõn truứng khụi,thaờm thaỳm, vụứi vụùi, nguựt ngaựt
-(daứi) daống daởc, leõ theõ, lửụựt thửụựt, daứi thửụùt, daứingỳt ngỏt, daứi loaống ngoaống, daứi ngoaỹng
-cao vuựt, cao choựt voựt, cao ngaỏt, chaỏt ngaỏt, caovụứi vụùi
-hun huựt, thaờm thaỳm, saõu hoaộm, saõu hoaờmhoaộm
-ỡ aàm, aàm aàm, aàm aứo, rỡ raứo, aứo aứo, ỡ caùp, caứmcaùp, lao xao, thỡ thaàm
-laờn taờn, daọp deành, lửừng lụứ, trửụứn leõn, boứ leõn-cuoàn cuoọn, traứo daõng, aứo aùt, cuoọn traứo, ủieõncuoàng, ủieõn khuứng, khoồng loà, dửừ tụùn, dửừ doọi, khuỷng khieỏp
VD:
+Tiếng súng vỗ lao xao ngoài sụng
+Mặt hồ lăn tăn gợn súng
+Súng điờn cuồng gào thột
C.Cuỷng coỏ-daởn doứ:
-Nhận xột tiết học
-Xem bài: “Luyeọn taọp veà tửứ nhieàu nghúa”
Khoa hoùc(tieỏt 15) PHềNG BỆNH VIấM GAN A I.Muùc tieõu:
-Bieỏt caựch phoứng traựnh beọnh vieõm gan A
*GDMT:Giữ vệ sinh mụi trường và vệ sinh cơ thể hàng ngày
*KNS:Tự bảo vệ và đảm nhận trỏch nhiệm thực hiện vệ sinh ăn uống để phũng bệnh
*HĐGDNGLL:HS coự yự thửực quan taõm baùn beứ
II.ẹoà duứng daùy hoùc:Hỡnh /33 SGK.
III.Hoaùt ủoọng daùy hoùc:
GV HS
A.Kiểm tra:
-Nguyeõn nhaõn gaõy beọnh vieõm naừo laứ gỡ?
-Haừy neõu caựch ủeà phoứng beọnh vieõm naừo?
-Nhận xột
a)Do moọt loaùi vi-ruựt coự trong maựu caực gia suực
cuỷa ủoọng vaọt hoang daừ nhử khổ,chuoọt, chim gaõy ra.
b)Do moọt loaùi vi khuaồn coự trong maựu caực gia suựccuỷa ủoọng vaọt hoang daừ nhử khổ,chuoọt,
chim gaõy ra
c)Caỷ hai yự treõn ủeàu ủuựng a)Giửừ vệ sinh nhaứ ụỷ vaứ moõi trửụứng xungquanh,dieọt muoói,boù gaọy
b)Nguỷ trong maứn
c)Caỷ hai yự treõn ủeàu ủuựng.
B.Baứi mụựi:
1.Giụựi thieọu baứi :Taực nhaõn, ủửụứng laõy truyeàn beọnh
vieõm gan A laứ gỡ? Caàn laứm gỡ ủeồ phoứng beọnh vieõm -Nghe
Trang 10gan A? Chúng ta sẽ biết sau khi học xong bài này.
2 Các hoạt động:
a)Hoạt động 1: Tác nhân gây bệnh và con đường
lây truyền bệnh viêm gan A:
-YC HS đoc lời thoại của các nhân vật trong H1/32
sgk và thảo luận nhĩm 4 trả lời các câu hỏi:
+Nêu một số dấu hiệu của bệnh viêm gan A?
+Tác nhân gây bệnh viêm gan A là gì ?
+Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường nào?
*Kết luận:Qua thảo luận chúng ta biết bệnh viêm
gan A lây truyền qua đường tiêu hĩa
b)Hoạt động 2:Phòng bệnh viêm gan A:
-YC HS quan sát H2,3,4/33 và trả lời:
+Chỉ và nói về nội dung từng hình
+Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong từng
hình đối với việc phòng tránh tránh bệnh viêm gan
A?
+Nêu cách đề phòng bệnh viêm gan A? (CHT)
+Người mắc bệnh viêm gan A cần lưu ý điều gì?
+Em có thể làm gì để phòng bệnh viêm gan A?
*Kết luận: Để phòng bệnh viêm gan A:Cần ăn
chín, uống sôi,rửa sạch tay trước khi ăn và sau khi
đi đại tiện ,giữ vệ sinh mơi trường và vệ sinh cơ
thể.Người bệnh cần nghỉ ngơi,ăn thức ăn lỏng chứa
nhiều chất đạm,vi-ta-min,không ăn mỡ,không uống
+Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường tiêuhĩa
-HS quan sát,trả lời
.H1:Uống nước sôi để nguội.
.H2:Ăn thức ăn đã nấu chín.
.H4:Rửa tay bằng nước sạch và xà phòng trước
khi ăn
.H5:Rửa tay bằng nước sạch và xà phòng sau khi
đi đại tiện
-Cần ăn chín, uống sôi,rửa sạch tay trước khi ănvà sau khi đi đại tiện
-Người bệnh cần nghỉ ngơi,ăn thức ăn lỏng chứanhiều chất đạm,vi-ta-min,không ăn mỡ,khônguống rượu
-Ăn uống hợp vệ sinh ,giữ vệ sinh môi trường vàvệ sinh cơ thể
-HS đọc
C.Củng cố-dặn dị:*Em đã biết bênh vực bạn
chưa?
-Nhận xét tiết học
-Xem bài :Phịng tránh HIV/AIDS
Thứ tư, ngày 12 tháng 10 năm 2016
Tập đọc(tiết 16)
TRƯỚC CỔNG TRỜI
I.Mục tiêu:
-Biết đọc diển cảm bài thơ thể hiện cảm xúc tự hào trước vẻ đẹp của thiên nhiên vùng cao nước ta
-Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng của thiên nhiên nước ta và cuộc sống thanh bình trong lao độngcủa đồng bào các dân tộc (Trả lời được các câu hỏi 1,3,4; thuộc lịng những câu thơ em thích).
II.Đồ dùng dạy học:Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
III.Hoạt động dạy học:
GV HS
A.Kiểm tra:
+Những cây nấm rừng đã khiến tác giả có những liên
tưởng thú vị gì? +Nhìn vạt nấm rừng mọc suốt dọc lối đi tác giảnghĩ đó như một thành phố nấm.Mỗi khối nấm
như một tòa kiến trúc tân kì.Tác giả tưởng mìnhnhư người khổng lồ đi lạc vào kinh đô của mộtvương quốc tí hon với những đền đài,miếumạo,cung điện lúp xúp dưới chân
+Cảm nhận vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu
Trang 11+Nêu nội dung của bài?
-Nhận xét
mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp củarừng
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:Dọc theo chiều dài của đất nước ta,
mỗi miền quê đều có cảnh sắc nên thơ Bài thơ
Trước cổng trời sẽ đưa các em đến với con người và
cảnh sắc thiên nhiên rất thơ mộng của một vùng núi
cao
2.Các hoạt động:
a)Hoạt động 1:Hướng dẫn HS luyện đọc:
-YC 1 HSHT đọc bài thơ
-HD HS xem tranh trong SGK và nêu nd tranh
-Bài thơ đọc với giọng như thế nào?(HT)
-YC 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 khổ của bài
+L1: Luyện phát âm: khoảng trời, ngút ngát, sắc
màu, vạt nương, Giáy, thấp thoáng
+L2: Giải nghĩa từ :từ chú giải
+GV giải thích thêm:
.cổng trời (cổng lên trời, cổng của bầu trời).
.áo chàm (áo nhuộm màu lá chàm, màu xanh đen mà
đồng bào miền núi thường mặc)
.nhạc ngựa (chuông con, trong có hạt, khi rung kêu
thành tiếng)
-YC hs luyện đọc theo cặp
-GV đọc diễn cảm toàn bài thơ
b)Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài:
-YC hs đọc khổ 1 :
+Vì sao địa điểm tả trong bài thơ được gọi là “Cổng
trời”?
-YC hs đọc thầm khổ 2,3 :
+Trong những cảnh vật được miêu tả,em thích nhất
cảnh vật nào?Vì sao?
+Điều gì khiến cho cánh rừng sương giá như ấm lên?
+Nội dung chính của bài?
(HT).+Em thích hình ảnh đứng ở cổng trời,ngửađầu nhìn lên thấy khoảng không có gió thoảngmây trôi,tưởng như đang đi lên trời,bước vàothế giới huyền ảo của truyện cổ tích
+Cảnh rừng ấm lên bởi có sự xuất hiên của conngười.Ai nấy tất bật với công việc.Người Tày đigặt lúa trồng rau,người Giáy,người Dao đi tìmmăng,hái nấm.Tiếng xe ngựa vang lên
(HT).+Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng của thiên nhiênnước ta và cuộc sống thanh bình trong lao độngcủa đồng bào các dân tộc
c)Hoạt động 3:Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và
HTL bài thơ:
-YC 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ
-HD HS luyên đọc đoạn 2
-GV đọc mẫu đoạn thơ
-YC HS nêu giọng đọc?
-HS luyện đọc theo cặp
-Vài HS thi đọc diễn cảm và HTL đoạn thơ
-Nhận xét ghi điểm
-3 hs nối tiếp nhau đọc
-Giọng sâu lắng, ngân nga thể hiện niềm xúcđộng của tác giả trước vẻ đẹp của một vùng núicao
-HS đọc
Trang 12C.Củng cố-dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Bài sau:Cái gì quý nhất(SGK/85)
Toán(tiết 38) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:Biết :
-So sánh hai phân số thập phân
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:Để nắm và củng cố thêm những
kiến thức về so sánh hai số thập phân Chúng ta cùng
tìm hiểu qua tiết Luyện tập
2.Luyện tập:
Bài 1:
-YC HS đọc yc bài
-YC hs thảo luận làm bài vào sgk, sửa trên bảng lớp
bằng trò chơi “hãy chọn dấu đúng”
-YC HS làm bài cá nhân
-YC HS nx xem x đứng hàng nào trong số 9,7 x 8?
-Vậy x tương ứng với số nào của số 9,718?
-Vậy để 9,7 x 8 < 9,718 x phải như thế nào?
Bài 4:
a) 0,9 < x < 1,2
-x nhận những giá trị nào?
-Ta có thể căn cứ vào đâu để tìm x?
-Vậy x nhận giá trị nào?
-HS thực hiện
-KQ: 4,23 < 4,32 < 5,3 < 5,7 < 6,02.(CHT).-HS đọc
-HS thực hiện
-Đứng hàng phần trăm-Tương ứng số 1-x phải nhỏ hơn 1 ;x = 0
-x nhận giá trị là số tự nhiên bé hơn 1,2 và lớnhơn 0,9
-Căn cứ vào 2 phần nguyên để tìm x sao cho 0,9
< x < 1,2
-x = 1
C.Củng cố-dặn dò:
-Nhận xét tiết học
Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn:0,16 ; 0,219 ; 0,17 ;
0,291
-Bài sau : “Luyện tập chung “
0,16 ; 0,17 ; 0,219 ; 0,291
Địa lí ( tiết 8) DÂN SỐ NƯỚC TA