Giáo án Tuần 1 - Lớp 5

+ Nắm được cấu tạo ba phần của bài văn tả cảnh: mở bài, thân bài, kết bài + Biết nhận xét chung của bài Nắng trưa... Kiểm tra :. Hãy nêu cấu tạo bài văn tả cảnh. -Yêu câu HS làm bài.[r]

TUẦN 1: Thứ hai ngày tháng 09 năm 2018

Buổi sáng Tiết 1: Chào cờ

+ Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.

+ Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêubạn

+ Học thuộc đoạn: Sau 80 năm công học tập của các em (Trả lời được câu hỏi

1; 2; 3)

II Chuẩn bị:

Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc thuộc lòng

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1:

+ Kiểm tra SGK

+ Giới thiệu chủ điểm trong tháng

+ Giới thiệu bài mới:

GV giới thiệu chủ điểm mở đầu sách

Hoạt động 2: Luyện đọc

+ Gọi học sinh đọc bài

+ GVHD và tổ chức HS luyện đọc

chú ý giúp đỡ em đọc chậm

+ Đọc nối tiếp đoạn, nêu từ khó

+ Đọc đoạn, giải nghĩa từ

+ GV đọc mẫu toàn bài

Hoạt Động 3: Tìm hiểu bài

+ Đoạn 1:“Từ đầu các em nghĩ sao?”

- Ngày khai trường 9/1945 có gì đặc

biệt khai trường khác?

- TN:“Nước VN Dân chủ Cộng hòa”

- Em hiểu những cuộc chuyển biến

khác thường mà Bác Hồ đã nói trong

thư là gì?

- GV tiểu kết, rút ý 1 của bài

- Tiểu kết, chuyển đoạn 2

+ Đoạn 2: Tiếp học tập của các em

- Học sinh lắng nghe báo cáo kết quả

+ Hiểu nghĩa từ mới SGK

- HS cả lớp theo dõi GV đọc bài

- 1 HS đọc, lớp trao đổi và trả lời câuhỏi

- Đây là ngày khai trường đầu tiên củanước Việt Nam dan chủ cộng hòa,

- Học sinh lắng nghe

- Chấm dứt chiến tranh CM tháng 8

Ý 1: Niềm vui của HS trong ngày khai

trường đầu tiên ở nước ta.

- 1 HS đọc, lớp trao đổi và trả lời câuhỏi

- Sau cách mạng tháng 8, nhiệm vụ

của toàn dân là gì?

- Hs có trách nhiệm vẻ vang ntn đối

với công cuộc kiến thiết đất nước?

- GV tiểu kết, rút ý 2 của bài

+ Đoạn 3: Phần còn lại và trả lời câu

- Yêu cầu học sinh đọc bài

- Gv hd đọc diễn cảm đoạn: Sau 80

năm học tập của các em

- Luyện đọc và thi đọc thuộc Lòng

- Gv nhận xét

HĐ cuối: Củng cố, Dặn dò

- Liên hệ HS học tập đức tính, ý thức

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

- Là xây dựng lại cơ đồ hoàn cầu

- Ra sức học tập, rèn luyện năm châu

Ý 2: Niềm tin tưởng của Bác Hồ vào

thế hệ trẻ Việt nam

- 1 học sinh đọc: Phần còn lại và trả lờicâu hỏi

+ Lời chúc của Bác

* Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết

nghe lời thầy, yêu bạn.

- Học sinh theo dõi tìm giọng đọc

+ Biết đọc ,viết phân số; biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự

nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số

+Bài tập cần làm: 1, 2, 3.

II Chuẩn bị.

+ Giáo viên: Chuẩn bị 4 tấm bìa; Bộ đồ dùng dạy học toán

+ Học sinh: Các tấm bìa như hình vẽ trong SGK ; Bảng con

III

Các hoạt động dạy học :

Hoạt động 1:

+ Kiểm tra sự chuẩn bị của HS - Lắng nghe báo cáo kết quả

+ Giới thiệu bài mới: - Lắng nghe xác định nhiệm vụ

Hoạt động 2 Luyện tập:

a HD ôn tập về đọc, viết, phân số

- Y/c học sinh qs từng tấm bìa và nêu:

+ Tên gọi phân số

- Y/c học sinh viết phép chia sau đây

- Giáo viên chốt lại chú ý 1 (SGK)

- Y/c học sinh viết thành phân số với

- Số 1 viết thành phân số có đặc điểm

- Số 0 viết thành phân số, phân số có

- Lần lượt sửa từng bài tập

Bài 2 (tr 3) :Viết các thương dưới dạng

phân số

- GV tổ chức HS làm bài chữa bài

GV nhận xét

- 1 HS làm ở bảng lớp làm vào vở - NX 3:5= 35 ; 75:100= 75100 ; 9:17=9

Bài 4 (tr 3) : Hướng dấn HS làm vào vở

- HS làm bài vào vở và chữa bài

32 = 321 ; 105 = 1051Viết số thích hợp vào ô trống:

Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp

+ Biết tính chất cơ bản của phân số, vận dụng để rút gọn phân số và quy đồng mẫu

số các phân số ( trường hợp đơn giản)

+ Bài tập cần làm 1, 2

II Chuẩn bị: Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Bài cũ : Học sinh lên bảng làm bài

tập giáo viên giao ở tiết trước

Giáo viên nhận xét:

2/ Bài mới :

Giới thiệu bài – ghi đề

Hoạt động 1 : Ôn tập tính chất cơ bản

- Giáo viên nhận xét bài làm của học

sinh trên bảng Gọi học sinh dưới lớp

trình bày bài của mình

Ví dụ 2 :

H:Khi nhân cả tử số và mẫu số của phân

số với một số tự nhiên ta được gì ?

Hướng dẫn học sinh tìm số thích hợp

điền vào chỗ trống

- Giáo vịên nhận xét phần bài của học

sinh

H:Khi chia tử số và mẫu số của một

phân số cho cùng một số tự nhiên khác

0 ta được gì?

Ứng dụng tính chất cơ bản của phân

- 2 học sinh làm bài

- Học sinh nhắc lại đề bài

- Học sinh làm bài –lớp làm vào giấynháp

Được phân số bằng phân số đã cho

5 5 4 20

6  6 4 24Học sinh lên bảng làm bài – Lớp làmvào giấy nháp

20 20 : 4 5

2424 : 46

- Ta được phân số bằng phân số đã cho

*Quy đồng mẫu số các phân số.

H: thế nào là quy đồng mẫu số các phân

số ?

- Giáo viên nhận xét, sửa chữa cho học

sinh

Hoạt động 2: Luyện tâp

Bài 1 (tr 5):Hướng dẫn học sinh làm bài

vào vở

Gọi học sinh lên bảng làm bài

GV nhận xét sửa chửa

Bài 2(tr 5);Cách tổ chức như bài 1

Bài 3(tr 5):Hướng dẫn học sinh rút gọn

phân số

Học sinh trình bày trước lớp

GV nhận xét

3/Hoạt động nối tiếp:

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Học bài – Chuẩn bị bài sau

Tìm phân số bằng phân số đã cho nhưng

15 15 : 5 3 18 18 : 9 2 36 36 : 4 9

2525 : 55 27 27 : 9 3 6464 : 4 8Quy đồng mẫu số các phân số

+ Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống

nhau; hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn (ND

ghi nhớ)

+ Tìm được từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2( 2 trong số 3 từ); đặt câu đượcvới một cặp từ đồng nghĩa, theo mẫu (BT3)

II Chuẩn bị :

+ Chuẩn bị giấy A0 Phiếu photo phóng to

+ Bút dạ

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động 2: Nhận xét, ví dụ - Hoạt động cá nhân, lớp, nhóm

- Y/c đọc và phân tích ví dụ - Học sinh lần lượt đọc yêu cầu bài 1

- Giáo viên chốt lại nghĩa của các từ 

- Gv chốt lại (ghi bảng phần 2) - Nêu ví dụ: từ đồng nghĩa hoàn toàn

và từ đồng nghĩa không hoàn toàn Kết luận: Hình thành ghi nhớ - Học sinh lần lượt đọc ghi nhớ SGK

Hoạt động 3: Luyện tập - Hoạt động cá nhân, lớp

Bài 1 : Xếp các từ thành nhóm từ đồng

nghĩa

- GV nhận xét kết luận

- Học sinh làm bài cá nhân

- 2 hS lên bảng - Học sinh chữa bài + Nước nhà; Non sông

+ Hoàn cầu; năm châu

- Giáo viên chốt lại - Học sinh nhận xét

Bài 2 : Hoạt động nhóm 4(khăn trải bàn)

bàn)

Tìm từ đồng nghĩa với từ cho trước

- Học sinh làm bài theo nhóm 4 vàogiấy A0, nêu kết quả và chữa bài

- Giáo viên chốt lại và tuyên dương

- Các tổ thi đua nêu kết quả bài tập + Đẹp – xinh – xinh tươi - đẹp đẽ - xinh xắn

Bài 3 : Đặt câu với cặp từ đồng nghĩa ở

BT2

- Học sinh đọc yêu cầu và mẫu

- Học sinh làm bài cá nhân vào vở

- Giáo viên thu bài, chấm - Nối tiếp nhau đọc câu đã đặt

- Tìm từ ĐN với từ: xanh

- Nhận xét tiết học dặn dò

- Các nhóm thi đua tìm từ đồng nghĩa

- Chuẩn bị: “luyện tập từ đồngnghĩa”

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1

+ Kiểm tra SGK, vở HS

+ Giới thiệu bài mới:

Hoạt động 2: Hd hs nghe - viết - Hoạt động lớp, cá nhân

- Gv đọc toàn bài chính tả ở SGK

- Bài thơ cho thấy những vẻ đẹp nào

của đất nước Việt Nam ?

- Giáo viên đọc từng dòng thơ cho

học sinh viết, mỗi dòng đọc 1-2 lượt

- Học sinh viết bài

- Gv nhắc nhở tư thế ngồi viết

- Giáo viên đọc toàn bộ bài chính tả - Học sinh dò lại bài

- Giáo viên chấm bài - Từng cặp học sinh đổi vở dò lỗi cho

nhau

Hoạt động 4: Hd hs làm bài tập - Hoạt động lớp, cá nhân

- Học sinh làm bài

- Hướng dẫn làm bài tập - Hs lên bảng sửa bài thi tiếp sức nhóm

- Giáo viên nhận xét - 1, 2 học sinh đọc lại

Bài 3- 1 học sinh đọc yêu cầu đề

- Học sinh làm bài cá nhân

- Học sinh sửa bài trên bảng

Thứ tư ngày 5 tháng 9 năm 2018

- GdMT: GD học sinh bảo vệ môi trường là thể hiện tình yêu yêu quê hương.

- Điều chỉnh ND.CT: Bỏ câu hỏi 2

II Đồ dùng: Bảng phụ

II Họat động dạy học:

1 Bài cũ: Thư gửi các học sinh

* Hoạt động 1: Luyện đọc - 1 HS đọc bài

Gv chia đoạn đọc - Hs đọc nối tiếp nhau theo đoạn L1: đọc

từ khó, câu khó L2: giải nghĩa từ

- Luyện đọc theo nhóm đôi

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, lớp, cá nhân

- y/c hs thảo luận nhóm cho câu hỏi

1: Nêu tên những sự vật trong bài có

màu vàng và từ chỉ màu vàng?

- Các nhóm đọc lướt bài

- Đại diện nhóm nêu lên – Các nhóm thiđua: lúa – vàng xuộm; nắng – vàng hoe;xoan – vàng lịm;…

Giáo viên chốt lại

- Y/c học sinh đặt câu hỏi 3/ SGK - 2 hs đọc yêu cầu xác định có 2 yêu cầu.+ Những chi tiết nào nói về thời tiết

của làng quê ngày mùa ?

- học sinh trả lời

Giáo viên chốt lại

+ Những chi tiết nào nói về thời tiết

và con người làm cho bức tranh làng

quê thêm đẹp và sinh động ntn ?

- Học sinh lần lượt trả lời: Thời tiếtđẹp… rất sống động

- Y/c học sinh đọc câu hỏi 4/ SGK/ - Học sinh trả lời:

- Giáo viên chốt lại – Ghi bảng - Lần lượt học sinh đọc lại

* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Hoạt động cá nhân, lớp

- Y/c hs đọc từng đoạn, mỗi đoạn

nêu lên cách đọc diễn cảm

- Học sinh lần lượt đọc theo đoạn và nêucách đọc diễn cảm cả đoạn

- Gv đọc diễn cảm mẫu đoạn 2 và 3 - Hs thi đua đọc diễn cảm đoạn 2; 3.

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

ND chính của bài. + Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất

- Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số

- Biết cách sắp xếp 3 phân số theo thứ tự, BT 1, 2

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Bài cũ:

2/ Bài mới : Giới thiệu bài- ghi đề

Hoạt động 1: Ôn tập cách so sánh hai

hai phân số cùng mẫu số

H; Muốn quy đồng mẫu số hai phân số

ta làm thế nào?

Cho học sinh so sánh hai phân số;

3

4 và5

Bài 1(tr6): Cho học sinh tự làm bài rồi

chữa bài –Cho học sinh trình bày cách

Bài 2: (tr6): Cho học sinh làm bài rồi

Học xong bài này học sinh:

- Mô tả sơ lược được vị trí địa lí và giới hạn của nước Việt Nam :

+ Trên bán đảo Đông Dương thuộc khu vực Đông Nam Á Việt Nam vừa có đấtliền, vờa có biển, đảo và quần đảo

+ Những nước giáp phần đất liền nước ta: Trung Quốc, Lào, Cam- Pu- Chia

+ Ghi nhớ phần đất liền Việt Nam: khoảng 330.000.000 km

- Chỉ phần đất liền nước ta trên bản đồ (lược đồ)

II/Đồ dùng dạy học:

Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam Giấy A0

- Quả dịa cầu

GV yêu cầu học sinh quan sát hlnh1 SGK

H: Đất nước Việt Nam gồm những bộ phận nào?

H: Hãy chỉ vị trí phần đất liền trên lược đồ

H: Phần đất liền nước ta giáp với những nước

nào?(Trung Quốc ,Lào va` Cam –pu –chia)

H: Biển bao bọc phía nào phần đất liền nước ta?

(đông , nam và tây nam )

-Học sinh bỏ đồ dùng lên bàn-học sinh nhắc lại đề

- Đất liền ,biển ,đảo ,và đảo, quầnđảo

- Học sinh trả lời

- Học sinh trả lời

H: Tên biển là gì ?

h: Kể tên một số đảo và quần đảo nước ta ?

Bước 2:Học sinh lên bảng chỉ vị trí của nước ta

trên bản đồ,và trính bày kết quả làm việc trước

lớp

-GV bổ sung: Đất nước ta gồm có đất liền,

biển ,đảo và quần đảo , ngoài ra còn có vùng trời

bao trùm lãnh thổ nước ta

Bưởc 3 : GV gọi một số học sinh lên bảng chỉ vị

trí đia lí cua 3 nước ta trên quả địa cầu

H: Vị trí của nước ta cò thuận lợi gì cho việc giao

lưu với các nước khác?

GV kết lụân :

2/Hình dạng và diện tích:

Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm 4 (các mảnh

ghép)

Bước 1: HS trong nhóm đọc SGK , quan sát hình

2 và bảng số liệu ,rồi thảo luận

H: Phần đất liền của nước ta có đặc điểm gì?

H: Từ bắc vào nam theo đường thẳng ,phần đất

liền nước ta dài bao nhiêu km ?

H: Nơi hẹp ngang nhất là bao nhiêu km ?

H: Diện tích lãnh thổ nước ta khoảng bao nhiêu

km2?

H: So sánh diện tích nước ta với một số nước

trong bảng số liệu?

Bước 2:-Đại diện các nhóm HS trả lời câu hỏi

Kết luận : Phần đất liền của nước ta hẹp ngang

,chạy dài theo chiều Bắc –Nam với đường bờ biển

cong hình chữ S Chiều dài từ Bắc vào Nam

khoảng 1650 km và nơi hẹp nhất chưa đầy 50km

3/ Củng cố- Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

-(Biển Đông )-(đảo Cát Bà ,Bạch Long Vĩ ,CônĐảo, Phú Quốc …,quần đảo:Hoàng Sa , Trường Sa )

Hoc sinh trả lời

-Học sinh trình bày kết quả trướclớp

-Học sinh trả lời

-(hẹp ngang ,chạy dài và cóđường bờ biển như hình chữ S)-1650 km

- 50 km330.000.000 km

- Học sinh so sánh

- Học sinh trả lời-Học sinh nghe

Tiết 4 Tiếng Anh

Thứ năm ngày 6 tháng 9 năm 2018

Tiết 1 Toán

ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ (tiếp trang 7)

I Mục tiêu:

+Biết so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số có cùng tư số.

+ BT 1, 2, 3 Mở rộng BT 4

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Giáo viên lắng nghe sửa sai

Bài 2(tr 7): học sinh làm vào vở - chữa

bài

Trong hai phân số có tử số bằng nhau

phân số nào có mẫu số bé hơn thì phân

9 1

4  vì phân số

9

4 có tử số lớn hơnmẫu số

2 1

2  vì phân số

2

2có tử số và mẫu sốbằng nhau

- Học sinh nêu đặc diểm của phân số

2 2

;

5 7

5 5 11 11 ,

96 2  3

- Vài học sinh nêu cách so sánh phân

số cùng tử số

- Học sinh làm theo cặp vài học sinh trình bày cách làm trướclớp

5 vì ( 8>5 )Như vậy :

+ Nắm được cấu tạo ba phần của bài văn tả cảnh: mở bài, thân bài, kết bài

+ Chỉ rõ được cấu tạo ba phần của bài Nắng trưa.

II Chuẩn bị:

+ Bảng phụ ghi phần ghi nhớ cấu tạo của bài văn “nắng trưa”

III.Các hoạt động động dạy học :

MB,TB,KB của bài văn SGK nêu

nội dung của mỗi phần

- HS báo cáo

- Lắng nghe

- Học sinh đọc nội dung y/c và văn bản

“Hoàng hôn trên sông Hương”

- Giải nghĩa từ:

Hoàng hôn; Sông Hương

+ Hoàng hôn: Thời gian cuối buổi chiều, + Sông Hương: 1 dòng sông thơ của Huế.

- Yêu cầu học sinh phân đoạn - Phân đoạn - Nêu nội dung từng đoạn

- Nêu ý từng đoạn - MB: Đặc điểm của Huế lúc hoàng hôn

- TB: Sự thay đổi màu sắc của sông Hương

và hoạt động của con người bên sông từ lúchoàng hôn đến lúc Thành phố lên đèn

- KB: Sự thức dậy của Huế sau hoàng hôn

- Giáo viên chốt lại - HS lắng nghe

Bài 2: HS nhận xét thứ tự của

việc miêu tả của hai bài văn

- T/c thảo luận nhóm làm bài

- Quang cảnh làng mạc ngày mùa và Hoànghôn trên sông Hương

- Thảo luận nhóm bàn và nêu kết quả

- Giáo viên chốt lại - Giống: gt bao quát cảnh định tả  cụ thể

- Khác: + Thay đổi tả cảnh theo thời gian+

Tả từng bộ phận của cảnh

- Rút cấu tạo bài văn tả cảnh - HS rút ra nxét về cấu tạo của hai bài văn(Phần ghi nhớ) - Lần lượt học sinh đọc phần ghi nhớ

Hoạt động 3: Phần luyện tập - Hoạt động nhóm

Nhận xét cấu tạo của bài văn:

- Học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ

- Xem lại bài và CBB: Luyện tập tả cảnh

LUYỆN TẬP TỪ ĐỒNG NGHĨA

I Mục đích yêu cầu:

+ Tìm đượ các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc( 3 trong số 4 màu nêu ở BT1) và đặt câu

với 1 từ tìm được ở BT1( BT2)

+ Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài học.

+ Chän ®ược tõ thÝch hợp ®ể hoµn chØnh bµi v¨n ( BT3).

II Chuẩn bị:

+ Giấy A0 để làm BT3 sử dụng PPDH khăn trải bàn - Bút dạ

+Từ điển

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1

+ Thế nào là từ đồng nghĩa? Nêu ví dụ

+ Giới thiệu bài mới:

- Học sinh đọc yêu cầu bài 1

- nhóm trưởng phân công các bạn tìm

từ đồng nghĩa chỉ màu xanh đỏ trắng - đen

Mỗi bạn trong nhóm đều làm bài

-giao phiếu cho thư ký tổng hợp.

- lần lượt các nhóm lên đính bài làmtrên bảng (đúng và nhiều từ)

- Nhận xét kết quả chốt lại và tuyên

- Giáo viên chốt lại - Chú ý cách viết

câu văn của học sinh

Bài 3: HĐ nhóm 4( Khăn trải bàn)

Chọn từ để hoàn chỉnh đoạn văn

- HD và tổ chức làm trên phiếu luyện

tập

Hoạt động cuối:

- Giáo viên tuyên dương và lưu ý học

sinh lựa chọn từ đồng nghĩa dùng cho

phù hợp

- Nhận xét tiết học

- Học sinh đọc yêu cầu bài 2

- Học sinh làm bài cá nhân

- Học sinh sửa bài

- Học sinh nhận xét từng câu (chứa từđồng nghĩa )

- Học sinh đọc yêu cầu bài 3

- Học sinh làm bài trên phiếu A0, sửabài

- Học sinh đọc lại cả bài văn đúng

- Hoạt động nhóm, lớp

- Các nhóm cử đại diện lên bảng viết 3 cặp từ đồng nghĩa (nhanh,đúng,đẹp) vànêu cách dùng

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Bầi cũ : nêu cách so sánh phân số với đơn

vị?

Nêu cách so sánh hai phân số có cùng tử số ?

- Giáo viên nhận xét

- 2 học sinh trả lời :

2/Bài mới :

Giới thiệu bài – Ghi đề

Hoạt động 1 ;Giới thiệu phân số thập phân

Giáo viên nêu và viết lên bảng các phân số

3 5

7 20

;

4 125…

Hướng dẫn học sinh nhận ra ; Có một số phân

số có thể viết thành phân số thập phân

H: Muốn chuyển một phân số thành phân số

Sáu trăm hai lăm phần một nghìn

Hai ngìn không trăm linh năm phần mười ngìn

Bài 2(tr 8):Cho học sinh viết các số thập phân

- Vài học sinh nhắc lại

Nhân tử số và mẫu số của phân

số đó với 2

-Tìm một số nhân với mẫu số để

có 10 ;100 ;1000 ….rồi nhân cả

tử số và mẫu số với số đó đểđược phân số thập phân

+ Lập được dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày( BT2).

+ Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên

II Chuẩn bị:

+ Dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày; Bảng phụ

+ Bút dạ, kết quả quan sát ghi chép

III Hoạt động dạy học:

- Từng nhóm cử đại diện trình bày

- Cánh đồng,ở nông thôn vào buổi sớm

- Tác giả quan sát cảnh vật bằng những

giác quan nào ?

- Các giác quan: Xúc giác và thị giác

- Nêu những chi tiết thể hiện sự quan

sát tinh tế của tác giả

- Hs trả lời, Cả lớp nhận xét+ vòm trời hiện ra xanh vòi vọi

Bài 2: Lập dàn ý bài văn tả cảnh theo

- GV tiểu kết nội dung lưu ý HS những

điều khi quan sát

Hoạt động cuối.

+ Để lập được dàn ý bài văn tả cảnh

- Học sinh ghi chép lại kết quả quan sát

- Học sinh nối tiếp nhau trình bày, Lớpđánh giá

- Nêu những lưu ý khi quan sát, chọnlọc chi tiết

- HS trả lời

1 GV kiểm điểm tình hình học tập trong tuần 1.

+ Cho lớp trởng báo cáo về việc thực hiện nề nếp của lớp trong tuần 1.

- Các hoạt động ngoài giờ.

- ý thức lao động – Vệ sinh chuyên.

+ GV nhận xét chung

2 GV nêu phơng hớng tuần 2

- Đi học chuyên cần.

- Thi đua học tập tốt, lao động, vệ sinh sạch sẽ,

- Đồng phục đầy đủ, đúng qui định.

- Có ghế chào cờ đầy đủ.

TUẦN 1 - BU ỔI HAI

Thứ hai ngày tháng 09 năm 2018

+ Vui và tự hào là học sinh lớp 5

+ GDKNS:Kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng xác định giá trị ( xác định được giá trịcủa học sinh lớp 5); kĩ năng ra quyết định ( biết lựa chọn cách ứng xử phù hợptrong một số tình huống để xứng đáng là HS lớp 5)

II Chuẩn bị:

+ Tranh ảnh về HS lớp 5 của Trường

+ Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động1: (5 phút)

+ Kiểm tra SGK

+ Giới thiệu bài mới:

Hoạt động 2: (8 p) QS tranh, thảo luận

+ Báo cáo kết quả+ Lắng nghe

- Y/c hs quan sát từng bức tranh trong

SGK trang 3 - 4 và trả lời các câu hỏi

- HS thảo luận nhóm đôi

- HS trả lời theo ý kiến riêng

GV: Năm nay các em đã lên lớp 5, lớp

- Nêu yêu cầu bài tập 1 và 2 - Cá nhân suy nghĩ và làm bài

- Học sinh trao đổi kết quả tự nhận thức

về mình với bạn ngồi bên cạnh

- 2 HS trình bày trước lớp