Giáo án Tuần 1 - Lớp 5

- Khuyến khích, hỗ trợ, gợi ý HS đọc đoạn văn , chọn từ phù hợp nhất, xác định sắc thái nghĩa, lí do tại sao chọn từ đó mà không chọn từ khác. Việc 3: Các em đổi vở, nhận xét bài cho[r]

Trang 1

Thứ tư, ngày 5 tháng 9 năm 2018

( dạy bài thứ hai)

Tiết 1: Chào cờ Tập trung dưới cờ -

Tiết 2: Tập đọc

Thư gửi các học sinh

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn Học thuộc đoạn : Sau 80 năm công học tập của các em.(Trả lời được các câu hỏi 1,2,3)

2 Năng lực

- Bước đầu làm quen và tự thực hiện nhiệm vụ học cá nhân trên lớp, làm việc trong nhóm (lớp)

3 Phẩm chất

- Yêu quê hương, tự hào về dân tộc, kính trọng và biết ơn Bác Hồ

II Đồ dùng

- Giáo viên: tranh minh họa, bảng phụ

- Học sinh: Bút chì

III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐD 1.Hoạt động 1:

- Cùng trò chuyện với học sinh

- Hướng dẫn đọc đúng: 80 năm giời nô

lệ, các cường quốc năm châu

- Đọc toàn bài

b) Đọc hiểu: Giúp HS tìm hiểu nội

dung bài phát triển năng lực tự giác

hoàn thành công việc, biết chia sẻ kết

quả trong nhóm

- Giúp các em hiểu nội dung bức thư:

Bác Hồ khuyên học sinh chăm học,

nghe thầy, yêu bạn

- Trò chuyện về Bác Hồ

- Lắng nghe

Việc 1: Nghe GV/1HS đọc và

theo dõi trong SGK

Việc 2: Cá nhân đọc thầm toàn

bài, chia đoạn (2 đoạn)

Việc 3: Luyện đọc nối tiếp đoạn

trong nhóm và tìm giọng đọctừng đoạn

Trang 2

c) Đọc diễn cảm: Bước đầu hoàn thành

nhiệm vụ cá nhân, biết cách chia sẻ kết

nêu nội dung bài

Việc 1: Cá nhân tự chọn 1 đoạn

trong bài và đọc diễn cảm trongnhóm

Việc 2: Nhóm trưởng cho các

bảng phụ

- Mạnh dạn trình bày ý kiến cá nhân, tự tin trong học tập

II Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Đồ dùng dạy Toán

- Học sinh: Bảng con

III.Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐD

Hoạt động 1: Củng cố khái niệm PS.

-Giúp học sinh ôn lại cách đọc viết, phân số

- Sử dụng đồ dùng toán

- Giúp học sinh gắp khó khăn

- Khắc sâu một số kiến thức liên quan đến

phân số

- Liên hệ củng cố bài tập 1

Việc 1: hai bạn trao đổi

với nhau và cùng nhau ôn lại những nội dung liên quan đến cách đọc viết phân số đã học

Việc 2: học sinh lấy ví dụ

về phân số viết vào bảng con nêu cấu tạo, cách đọc

Bộ

đồ dùng toánBảngcon

Trang 3

Hoạt động 2: cách viết thương 2 số tự nhiên,

viết mỗi số tự nhiên dưới dạng Psố.

Giáo viên hướng dẫn các em cách viết

- Mỗi một lưu ý hướng dẫn HS lấy ví dụ để

củng cố kiến thức tương ứng với kiến thức

của mỗi bài tập

Hoạt động 3: Luyện tập

Giao nhiệm vụ

Tạo không khí thảo luận tích cực

Đánh giá chung

3 Củng cố - dặn dò:

- Cho HS củng cố nội dung bài

- Tuyên dương học sinh tích cực nhắc chuẩn

bị bài sau

- Học sinh làm việc cá nhân vào bảng con

Em lần lượt thực hiện các bài tập 2; 3; 4 trong SGK Toán 5 (trang 4) vào vở

HĐ cá nhân:

Việc 1: Em mở sách đọc

hiểu nhiệm vụ của bài tập

Việc 2: Làm bài tập vào

vở

* Các em đổi vở, nhận xét

bài cho nhau và thống nhấtkết quả Nếu không thống nhất thì trao đổi nhóm

Bảngcon

bảng nhómvở

Tiết 4: Tin học

-( Giáo viên tin soạn giảng)

-Tiết 5: Lịch sử Bình Tây Đại Nguyên Soái Trương Định

- Biết các đường phố, trường học ở địa phương mang tên Trương Định

Giáo viên: Bản đồ hành chính

Học sinh: Vở bài tập, bảng nhóm

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Đ D

Trang 4

Hoạt động 1: Khởi động

- Dẫn dắt từ nội dung đã học từ lớp

4

Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung

- Giao nhiệm vụ cho HS: Sau khi

nhận lệnh vua điều gì làm cho

Trương Định băn khoăn suy nghĩ

Trước những băn khoăn đó nghĩa

Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.

Các đường phố, trường học ở địa

phương mang tênTrương Định

- Giúp học sinh biết một số địa danh

mang tên Trương Định

3 Củng cố - dặn dò:

- cho học sinh làm bài trong VBT

Tìm trên lược đồ 3 tỉnh miềnĐông( Gia Định, Định Tường BiênHòa )

- Việc 1: Đọc SGK và cùng chi sẻ

tìm hiểu 3 nhiệm vụ của GV đã giao

Việc 2: Đại diện nhóm báo cáo kết

-Thứ năm, ngày 6 tháng 9 năm 2018

Tiết 1: Toán

Ôn tập: Tính chất cơ bản của phân số

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Củng cố khái niệm về tính chất cơ bản của phân số

- Vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn, quy đồng mẫu số các phân số -HS của lớp Giải các bài tập 1,2

2 Năng lực:

- Rèn luyện khả năng vận dụng tính chất cơ bản của p.số để rút gọn phân số, quy

đồng mẫu số, quy đồng tử số của Psố

3 Năng lực:

- Mạnh dạn khi trình bày nhiệm vụ học tập; chăm học, chăm làm

- Giáo viên: bảng nhóm

- Học sinh: bảng con

III Các hoạt động dạy học

Trang 5

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Đ D Hoạt động 1: Tính chất cơ bản của

phân số ( HS nhớ lại được kiến thức

khi nhân ( hoặc chia hết) cả tử số và

mẫu số cho cùng một số tự nhiên khác

0 thì được một phân số bằng phân số

- Giúp học sinh gặp khó khăn

- Khắc sâu một số kiến thức liên

quan đến các tính chất của phân số

Hoạt động 2: Luyện tập.

Bài 1: Hướng dẫn làm bảng

- Lưu ý cách viết

Bài 2: Hướng dẫn làm vở

- Gọi một số bạn chữa bài

- Giúp đỡ khi học sinh gặp khó

Việc 1: Các em trao đổi trong nhóm.

Việc 2: báo cáo kết quả trước lớp Việc 3: nhận xét bổ sung

- Nhắc lại tính chất cơ bản của phân số

và cách sử dụng để giải quyết một số yêu cầu thường gặp

bảng con

bảng nhóm

- Tìm được từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1,BT2(2 trong số 3 từ); đặt câu được với một cặp từ đồng nghĩa, theo mẫu BT3

Trang 6

- Giáo viên: Bảng phụ BT2

- Học sinh: VBT, bảng con, phấn

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Đ D Hoạt động 1: Nhận xét

- Giúp HS hiểu thế nào là từ đồng nghĩa

(có nghĩa giống nhau hoặc gần giống

nhau); đồng nghĩa hoàn toàn và đồng

nghĩa không hoàn toàn

Hoạt động 2: Phần luyện tập

Bài tập 1: Làm việc cá nhân

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Tuyên dương học sinh tích cự và dặn dò

học sinh chuẩn bị cho giờ sau

Việc 1: Cá nhân đọc thầm các

yêu cầu 1 và 2/ phần nhận xéttrong SGK trang 7 và 8

Việc 2: Cho biết ý kiến bằng

cách ghi lại câu trả lời vàobảng nhóm

+ Suy nghĩ, phát biểu ý kiến

- Đọc yêu cầu của bài

+ Trao đổi nhóm đôi

+ Báo cáo kết quả làm việc

- Đọc yêu cầu của bài

+ Làm bài cá nhân, nêu miệng

+ Viết bài vào vở

- HS lắng nghe

Bảngnhóm

bảng con

bảng nhómvở

-Tiết 3: Chính tả

Việt Nam thân yêu

Trang 7

- Tự tin, mạnh dạn trình bày ý kiến cá nhân trước tập thể

- Giáo viên: bảng phụ

- Học sinh: vở, bảng con

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Đ D Hoạt động 1: Nghe- viết

a) Học sinh đọc bài chính tả trong SGK( 6 )

- HS đọc thầm bài chính tả

- GV hướng dẫn HS viết chính tả, chú ý viết

đúng các từ:Việt Nam, dập dờn, Trường Sơn,

* Bài thơ ca ngợi cảnh đẹp của Việt Nam

- GV đọc cho HS viết bài, đọc theo từng dòng

thơ cho HS viết theo tốc độ quy định

- HS viết bài

- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi

- HS soát lỗi, tự phát hiện và sửa lỗi

- GV nhận xét, chữa bài

- HS trao đổi vở soát lỗi cho nhau GV nhận xét

chung

Hoạt động 2: Luyện tập.

- Trực quan bảng phụ chép sẵn bài văn

- Đến các nhóm hỗ trợ

- GV nhận xét, chữa

- 2 HS đọc

- HS viết bảng con từ khó, hay mắc

lỗi trong bài

Việc 2: Hoàn thành bài

Bảngcon

vở, bút

Bảngphụ

Trang 8

- GV cho HS nhẩm thuộc quy tắc –và nhắc lại

bổ sung

Lắng nghe hướng dẫn bài học sau

- Mạnh dạn bày tỏ ý kiến cá nhân

- Giáo viên: tranh sưu tầm

1 Giới thiệu bài:

2 Nội dung :

a) Hoạt động 1: Trò chơi bé là con ai?

* Mục tiêu: HS nhận biết mỗi trẻ em đều

do bố mẹ sinh ra

- Cách tiến hành:

b1: nêu cách chơi

b2: tổ chức chơi

b3: đánh giá kết quả trò chơi

b) Hoạt động 2: Làm việc với SGK

* Mục tiêu: Nêu được ý nghĩa của sự sinh

- HS quan sát đọc lời thoại của

Trang 9

- HS thảo luận theo nhóm đôi,đại diện các nhóm trả lời

- Yêu vẻ đẹp thiên nhiên, yêu bạn bè, làng xóm

- Giáo viên: Bảng phụ chép sẵn câu khó đọc, tranh

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Đ D Hoạt động 1: Trò chuyện về quê hương

Hoạt động 2: Đọc đúng

(học sinh đọc đúng theo yêu cầu)

HD Chia đoạn : 4 đoạn

Đ1 : Mùa đông khác nhau

Đ2 : Tiếp theo bồ đề treo lơ lửng

Đ3 : Tiếp theo mấy quả ớt đổ chói

Đ4 : Còn lại

- Lưu ý giọng đọc: chậm dãi, dịu dàng

Nhấn gọng vào các từ ngữ chỉ màu vàng

- HD Giải nghĩa từ: vàng xọng- màu vàng

như có nước Một số màu vàng khác cho

HS liên hệ để giải nghĩa từ

*GV đọc mẫu lần 1

Hoạt động 3: Đọc hiểu ( Hiểu nội dung

bài, phát hiện ra màu sắc mới, thể hiện

tình yêu với người lao động)

- Hs cùng trao đổi

*1 HS đọc toàn bài

* Đọc nối tiếp đoạnL1: 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạnPhát hiện từ khó đọc HS đọclại, luyện đọc câu dài

L2 : 4 HS đọc nối tiếp từngđoạn kết hợp với giải thích từchú giải

Việc 1: Cá nhân đọc 3 câu hỏi

(SGK/5)

tranh

bảngphụ

Trang 10

GV khắc sâu: Vẻ đẹp làng quê, cuộc sống

ấm no của nhân dân, lòng yêu quê hương

của tác giả

Hoạt động 4: Đọc diễn cảm

- Giọng đọc nhẹ nhàng âm hưởng lắng

nêu nội dung bài

Việc 1: Cá nhân tự chọn 1 đoạn

trong bài và đọc diễn cảm trongnhóm

Việc 2: Nhóm trưởng cho các

thành viên đọc trong nhóm

Việc 3: Cá nhân xung phong

đọc trước lớp kết hợp HTLđoạn theo yêu cầu

Lắng nghe dặn dò của gv

-Tiết 2: Thể dục( Giáo viên chuyên soạn giảng)

- Củng cố cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số và khác mẫu số

- Vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn, quy đồng mẫu số và so sánh cácphân số Biết cách sắp xếp 3 phân số theo thứ tự

2 Năng lực

- Rèn năng lực giải quyết vấn đề nhanh, hoặc biết trợ giúp để giải quyết vấn đề.

3 Phẩm chất

- Tự tin trong các hoạt động học tập

- Học sinh: bảng con

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Đ D Hoạt động 1: Ôn tập cách so sánh phân

số

- Cho một số ví dụ về phân số, yêu - HS nhận diện theo yêu cầu của giáo viên.

Trang 11

cầu học sinh nếu cấu tạo nhận diện

phân số có cùng mẫu số hoặc khác

-Tóm tắt nội dung bài

- Học sinh thảo luận cách so sánh hai phân số cùng mẫu, khác mẫu

Mỗi loại cho ví dụ

- BT1 : HS làm bài cá nhân, sau đó

HS báo cáo kết quả; nhận xét, đánhgiá.Giải thích cách làm

- BT2 : HS làm bài rồi chữa bài

Học sinh nhắc lại cách so sánh hai phân số.Giải thích cách làm

bảng con

bảng nhóm

- Hiểu nghĩa của các từ tìm được trong bài học

- Chọn được từ thích hợp để hoàn chỉnh bài văn BT3

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Đ D Hoạt động 1: Luyện tập

Bài tập 1

- yêu cầu học sinh tìm từ đồng nghĩa HS tìm các từ đồng nghĩa chỉ màu bảng

Trang 12

- HD học sinh làm việc cá nhân.

+ Nhận xét, tuyên dương khen

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

sắc theo sở thích viết vào bảng con

- HS làm việc cá nhân: mỗi HS đặt 1 câu với từ đồng nghĩa tìm được ở BT1

Việc 1: Em mở sách đọc hiểu nhiệm

Việc 4: Nhóm trưởng điều hành chia

sẻ, đánh giá lẫn nhau Các bạn trong nhóm lắng nghe và bổ sung

- Học sinh lắng nghe

con

bảng phụ

-Thứ sáu , ngày 7 tháng 9 năm 2018 Buổi sáng ( Dạy bài thứ năm)

Tiết 1: Thể dục( Giáo viên chuyên soạn giảng)

- Vận dụng thành thạo để sắp xếp các phân số theo thứ tự

2 Năng lực: có khả năng tự thực hiện nhiệm vụ cá nhân, biết chia sẻ với bạn

3 Phẩm chất

-Mạnh dạn bày tỏ ý kiến, tự tin trong học tập

- GV : Bảng nhóm

- HS: bảng con, vở

Trang 13

Hoạt động 1: Ôn bài

- Gv yêu cầu hs đưa ra 2 phân số để

học sinh so sánh

Hoạt động 2: Thực hành

Em lần lượt thực hiện các bài tập 1;

2; 3; 4 trong SGK Toán 5 (trang 7)

vào vở

Bài 1:Điền dấu vào chỗ chấm.

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Gọi nhận xét bài trên bảng

Bài 2

a) So sánh các phân số

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Gọi nhận xét bài trên bảng

b) Nêu cách so sánh 2 phân số cùng

tử số

Bài 3: Phân số nào bé hơn ?

-Tổ chức cho HS làm bài theo cặp

-Nêu lại đặc điểm của phân số béhơn 1, lớn hơn 1, bằng 1

- 2 HS làm trên bảng, HS dưới lớplàm bảng con nhận xét

.-3 cặp làm vào bảng nhóm

- HS tự làm bài vào vở

- Trình bày trước lớp

- HS làm cá nhân vào vở,1 hS làm bảng nhóm, trình bày kết quả trước lớp

- HS nhận xét, chữa bài

- HS lắng nghe

bảng con

Bảng nhóm

Bảng nhóm,vở

- Rèn luyện khả năng đọc bài và vận dụng nội dung học tập để hoàn thành các yêu

cầu học tập một cách hiệu quả

3 Phẩm chất

- Mạnh dạn khi thực hiện nhiệm vụ; tự tin trong học tập

Trang 14

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Đ D Hoạt động 1: Phần nhận xét.

- Giải nghĩa thêm từ: hoàng hôn

HD học sinh tìm hiểu các phần của

bài văn

- Chốt lại: Bài văn tả cảnh có 3 phần.

Hoạt động 2: Phần luyện tập

Bài tập : HD làm việc theo nhóm

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Giữ lại bài làm tốt nhất, bổ sung

cho phong phú

Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò

Việc 1: Cá nhân đọc bài: Hoàng hôn

trên sông Hương (SGK/ 11) sau đó tự

trả lời theo yêu cầu 1 và 2 (phần nhậnxét)

Việc 2: Cùng chia sẻ theo nhóm rồi

tóm tắt cấu tạo của bài văn tả cảnh

Việc 3: Cử bạn nói trước lớp và cùng

nhau thống nhất

- Nhận xét sự khác biệt về thứ tự miêu tả của hai bài văn

Việc 4: Nhóm trưởng điều hành chia

sẻ, đánh giá lẫn nhau Các bạn trong nhóm lắng nghe và bổ sung

- Hs lắng nghe

bảng nhóm

- Sau khi học bài này, học sinh biết:HS lớp 5 là HS lớn nhất trường, cần phải gương

mẫu cho Hs lớp dưới học tập

2 Năng lực

Trang 15

- Trình bày ngắn gọn, rõ ràng đúng nội dung bài.

3 Phẩm chất

-Vui và tự hào khi là HS lớp 5

- Giáo viên: tranh, truyện về tấm gương HS lớp 5

III Các hoạt động dạy-học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐD Hoạt động 1: Khởi động

- Trò chuyện cùng học sinh

Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận.

* Mục tiêu: Thấy vị thế của HS lớp 5,

vui và tự hào khi là học sinh lớp 5

- HD thảo luận nhóm đôi

KL: Các điểm a/, b/, c/, d/, e/ là nhiệm

Hoạt động 5: Trò chơi “ Phóng viên”.

* Mục tiêu: Củng cố nội dung bài

* Cách tiến hành:

-Cho HS thay nhau đóng vai phóng

viên

- HS nêu cảm nhận khi là học sinh lớp 5

- Quan sát tranh thảo luận cả lớp

và trả lời câu hỏi trong sgk

- Trình bày kết quả trước lớp

- Nêu yêu cầu bài tập 1

- Thảo luận bài tập theo nhóm đôi

- Một vài nhóm trình bày trước lớp

- Liên hệ thực tế bản thân

- Thảo luận nhóm đôi

- Liên hệ thực tế bản thân trước lớp

- HS tiến hành chơi

tranh,

Truyệncác tấm gương

Trang 16

- Nhận xét và kết luận.

3 Củng cố, dặn dò:

- Tóm tắt nội dung bài

- Phân biệt các đặc điểm về mặt sinh học giữa nam và nữ

- Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan điểm xã hội về vai trò của nam và nữ

- Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt nam hay nữ

- Giáo viên: tranh SGk

- Học sinh: Bảng nhóm

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐD

1 Giới thiệu bài:

- HD thảo luận nhóm đôi

KL: Tuyên dương đội thắng cuộc

c) Hoạt động 3: Thảo luận một số

quan niệm xã hội về nam và nữ

* Mục tiêu: Giúp HS xác định một số

quan niệm xã hội về nam và nữ, có ý

thức tôn trọng các bạn khác giới

- Cả lớp hát bài hát yêu thích

- Quan sát tranh, ảnh trong sgk

- Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏitrong sgk

+ Đại diện các nhóm báo cáo

+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Nêu yêucầu bài tập

- Thảo luận bài tập theo nhóm đôi

- Một vài nhóm trình bày trước lớp

và giải thích tại sao lại chọn như vậy?

‘

tranhbảng nhóm

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	44,14 KB