Giáo án tin học lớp 2

Kiểm tra bài cũ... - Học sinh làm bài tập theo yêu cầu trong sgk.. - Học sinh khởi động máy tính... - Làm bài tập theo yêu cầu trong sáchgiáo khoa.. MỤC ĐÍCH - Giúp học sinh: + Nhớ lạ

Trang 1

Tuần 1

Thứ hai, ngày 23 tháng 8 năm 2010

CHƯƠNG 1: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH

Bài 1: Người Ba ̣n Mới Của Em (tiết 1)

- HS: Đo ̣c trước bài trong sgk, vở ghi

III NỘI DUNG

1 Ổn đi ̣nh lớp

2 Đă ̣t vấn đề

Từ nay em có thêm mô ̣t người ba ̣n mới đó là chiếc máy tính Máy tínhcó nhiều đức tính và giúp em rất nhiều công viê ̣c Ở máy tính cũng có các bô ̣phâ ̣n quan tro ̣ng, mỗi bô ̣ phâ ̣n có các chức năng khác nhau, các chức năng đó như thế nào? Và để giúp chúng ta làm viê ̣c với máy tính thì viê ̣c đầu tiên chúng ta cần tìm hiểu là gì? Để hiểu được vấn đề này chúng ta vào chương 1: Làm quen với máy tính bài đầu tiên chúng ta cần tìm hiểu đó là bài 1: Người Ba ̣n Mới Của Em

3 Hoa ̣t đô ̣ng da ̣y - ho ̣c

Hoa ̣t đô ̣ng của Giáo Viên Hoa ̣t đô ̣ng của Ho ̣c Sinh

Hoa ̣t đô ̣ng 1: Tìm hiểu về giới thiê ̣u máy tính

- Hãy cho biết chiếc máy tính người

ba ̣n mới của em có những đức tính

gì?

- Gọi ho ̣c sinh nhâ ̣n xét

- Nhận xét và kết luâ ̣n

- hãy cho biết Người ba ̣n máy tính

của em giúp em làm gì?

Trang 2

- Các em biết ngoài máy tính để bàn

còn có máy tính nào nữa không?

- Yêu cầu ho ̣c sinh quan sát vào hình

1_sgk Cho biết máy tính để bàn có

những bô ̣ phâ ̣n quan tro ̣ng nào?

- Hãy cho biết bô ̣ phâ ̣n màn hình có

cấu ta ̣o và hình da ̣ng như thế nào?

- Hãy cho biết bô ̣ phâ ̣n thân máy có

cấu ta ̣o và hình dáng như thế nào?

- Go ̣i ho ̣c sinh nhâ ̣n xét

- Hãy cho biết bàn phím máy tính

gồm những gì? Để làm gì?

- Cho biết bô ̣ phâ ̣n cuối cùng quan

tro ̣ng là chuô ̣t máy tính giúp ta làm

gì?

- 1 hs trả lời: Ngoài máy tính để bàn còn có máy tính xách tay

- Các bô ̣ phâ ̣n quan tro ̣ng nhất của

mô ̣t máy tính để bàn: phần thân máy,màn hình, chuô ̣t, bàn phím

- Nhâ ̣n xét

- Màn hình: Có cấu ta ̣o và hình da ̣ng giống ti vi Dòng chử, số và hình ảnhhiê ̣n lên trên màn hình là kết quả hoa ̣t đô ̣ng của máy tính

- Phần thân máy: Là mô ̣t hô ̣p chứa nhiều chi tiết tinh vi, có bô ̣ xử lý Bộ xử lý là bô ̣ nảo điều khiển mo ̣i hoa ̣t

đô ̣ng của máy tính

Trang 3

Thứ 6, ngày 27 tháng 8 năm 2010

Bài 1: Người Ba ̣n Mới Của Em(tiết 2)

III NỘI DUNG

2 Kiểm tra bài cũ

Câu 1: em hãy cho biết máy tính có bao nhiêu loa ̣i?

Câu 2: Máy tính để bàn có những bô ̣ phâ ̣n quan tro ̣ng nào? Nêu cấu

ta ̣o và chức năng của từng bô ̣ phâ ̣n

Hoa ̣t đô ̣ng 2: Thực hành

A, Cách tiến hành:

- Giáo viên ổn đi ̣nh vi ̣ trí cho các

em, yêu cầu ho ̣c sinh thực hiê ̣n các

yêu cầu sau:

+ Quan sát thầy cô giáo gõ phím

điều khiển chuô ̣t máy tính và theo

dõi sự thay đổi trên màn hình

+ Với sự hướng dẫn của thầy cô

giáo, em thữ gõ mô ̣t vài phím và

quan sát sự thay đổi trên màn hình

- Quan sát xem các em đã thực hiê ̣n

đúng yêu cầu chưa

- Thống kê xem có bao nhiêu ho ̣c

sinh thực hiê ̣n đúng yêu cầu của giáo

viên, bao nhiêu ho ̣c sinh chưa thực

Trang 4

2 Bài tâ ̣p

- Làm bài tâ ̣p B1, B2, B3 trang 7- 8 - Học sinh làm bài tập theo yêu cầu

trong sgk

IV CŨNG CỐ, DẶN DÒ

- Về nhà ho ̣c bài cũ và đo ̣c trước phần 2: “ Làm viê ̣c với máy tính”

Tuần 2

Bài 1: Người Ba ̣n Mới Của Em ( tiết 3)

III NỘI DUNG

Hoa ̣t đô ̣ng 2: Tìm hiểu cách làm viê ̣c với máy tính

- Hãy cho biết máy tính muốn hoa ̣t

đô ̣ng đươ ̣c viê ̣c đầu tiên chúng ta

phải làm gì?

- 1 hs trả lời

a,Bật máy:

Trang 5

- Nhận xét và kết luâ ̣n.

- Để máy tính hoa ̣t đô ̣ng được em

cần thực hiê ̣n thao táo nào?

- Yêu cầu ho ̣c sinh quan sát để biết

công tắc trên màn hình và trên thân

máy tính

- Yêu cầu ho ̣c sinh nên chú ý

- Khi bắt đầu làm viê ̣c với máy tính

màn hình máy tính có thể như hình

8_sgk Đó là màn hình nền

- Trên màn hình nền có mô ̣t số hình

nhỏ, xinh xắn đó go ̣i là gì?

- Hãy cho biết mổi biểu tươ ̣ng đó là

gì? Làm sao để có thể mở được biểu

tươ ̣ng đó?

- Yêu cầu ho ̣c sinh quan sát hình

9_sgk và hãy cho biết khi làm viê ̣c

với máy tính ta phải ngồi như thế

nào?

- Gọi ho ̣c sinh nhắc la ̣i

- Hãy cho biết khoảng cách giữa mắt

và màn hình như thế nào?

- Yêu cầu quan sát hình 10_sgk và

hãy cho biết ngồi làm viê ̣c với máy

tính ánh sáng phải như thế nào?

- Ta phải tắt máy khi nào?

- Thực hiê ̣n 2 thao tác:

+ Bâ ̣t công tác trên màn hình

+ Bâ ̣t công tác trên thân máy tính

- Quan sát trên máy tính

- Trên mà hình nền có mô ̣t số biểu tươ ̣ng Là những hình vẽ nhỏ, xinh xắn và đe ̣p

- Mỗi biểu tươ ̣ng ứng với mô ̣t công viê ̣c Ta sử du ̣ng chuô ̣t để cho ̣n biểu tươ ̣ng đó

b, Tư thế ngồi

- Ngồi thẳng, thoải mái,không ngẩng cổ hay ngước mắt nhìn màn hình

- tay đă ̣t ngang tầm bàn phím và không vươn xa

- Khoảng cách từ mắt đến màn hình từ 50 đến 80 cm

Trang 6

- Về nhà đo ̣c la ̣i bài đã ho ̣c

- Làm bài tâ ̣p B4, B5, B6 trang 10

Thứ sáu, ngày 3 tháng 9 năm 2010

Bài 1: Người Ba ̣n Mới Của Em (tiết 4)

III NỘI DUNG

1 Cách tiến hành

- Giáo viên ổn đi ̣nh chổ ngồi cho

ho ̣c sinh

- Với sự hướng dẫn của thầy, cô

giáo em hãy thực hê ̣n các công viê ̣c

sau:

+ Bâ ̣t máy và quan sát sự khởi đô ̣ng

của máy tính trên màn hình

- Hs quan sát và thực hành

- Học sinh khởi động máy tính

Trang 7

+ Quan sát ba ̣n em có ngồi đúng tư

thế không?

+ Đề nghi ̣ ba ̣n nhâ ̣n xét về tư thế

ngồi của em

- Giáo viên giúp ho ̣c sinh giải quyết

mô ̣t số vấn sự cố như: Máy tính bi ̣

treo,… Quan sát xem ho ̣c sinh đã

thực hiê ̣n đúng các yêu cầu chưa

sinh thực hành tốt và bao nhiêu ho ̣c

sinh thực hành chưa tốt

2 Bài tâ ̣p

- Làm bài tâ ̣p B4, B5, B6 sách giáo

khoa trang 10

- Quan sát tư thế ngồi của bạn

- Lắng nghe nhận xét của bạn về tư thế ngồi của em

- Làm bài tập theo yêu cầu trong sáchgiáo khoa

- về nhà ho ̣c bài cũ và đo ̣c bài 2: “Thông tin xung quang ta”

Tuần 3

Bài 2: Thông Tin Xung Quanh Ta (tiết 5)

I MỤC ĐÍCH

- Giúp ho ̣c sinh:

+ Nhận biết đươ ̣c ba da ̣ng thông tin cơ bản

+ Biết sử du ̣ng các da ̣ng thông tin khác nhau, với các kkiểu khác nhaucho các mu ̣c đích khác nhau

+ Hiểu máy tính là thiết bi ̣ lưu trử, xử lý và truyền các da ̣ng thông tin

II CHUẨN BI ̣

- GV: Giáo án, sgk

- HS: Kiến thức bài cũ, đo ̣c bài trước trong sgk, vở ghi

III NỘI DUNG

Câu 1: Giới thiê ̣u máy tính đã giúp em hiểu những gì?

Câu 2: Hãy nêu những nô ̣i dung làm viê ̣c của máy tính?

Trang 8

- Hằng ngày chúng ta tiếp xúc với các da ̣ng thông tin khác nhau, mà đôi khi chúng ta không biết các da ̣ng đó là những thông tin xung quanh ta Hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu ba da ̣ng thông tin mà chúng ta thường gă ̣p là văn bản, âm thanh, hình ảnh… Ta cùng vào bài mới Bài 2: Thông tin xung quanh ta.

Hoa ̣t đô ̣ng 1: Tìm hiểu thông tin da ̣ng văn bản

- Các em đã đo ̣c trong sách rồi

Theo các em thông tin da ̣ng văn bản

có những gì?

- Gọi ho ̣c sinh khác nhâ ̣n xét

11_sgk,, cho biết đó là thông tin

da ̣ng gì?

- Gọi ho ̣c sinh lấy ví du ̣ về thông tin

dạng văn bản xung quanh ta?

- Gọi học sinh nhận xét

- Nhận xét kết luâ ̣n: Văn bản với

nhiều nguồn với mu ̣c đích khác

nhau Như sách cho trẻ (nhiều tranh

ít chữ, chữ to), sách cho người lớn (ít

tranh, chữ nhỏ) nhãn in trên các vâ ̣t

du ̣ng trong gia đình

- 1 học sinh trả lời

- 1 học sinh nhận xét

- Trả lời

1, Thông tin dạng văn bản

- Sách giáo khoa, sách truyê ̣n, bài báo chứa thông tin da ̣ng văn bản (chữ, số)

- Học sinh cho ví du ̣

- Nhận xét

- Quan sát

- Lắng nghe

- Về nhà đo ̣c trước phần 2: “ Thông tin da ̣ng âm thanh”

Trang 9

I MỤC ĐÍCH

III NỘI DUNG

Câu 1: Em hãy cho biết như thế nào được go ̣i là thông tin da ̣ng văn bản Cho mô ̣t vài ví du ̣

- Bài trước chúng ta đã tìm hiểu về thông tin da ̣ng văn bản Hôm nay

cô sẽ cùng các em tìm hiểu về thông tin da ̣ng âm thanh

4 Hoa ̣t đô ̣ng da ̣y – ho ̣c

Hoa ̣t đô ̣ng 2: Tìm hiểu thông tin da ̣ng âm thanh

- Theo các em thế nào là thông tin

da ̣ng âm thanh?

- Go ̣i ho ̣c sinh khác nhâ ̣n xét

- Các em đã đo ̣c trước bài, cho biết 1

vài thông tin mà em đã tìm hiểu

- Yêu cầu ho ̣c sinh quan sát hình 12

sgk và cho biết đó là da ̣ng thông tin

gì?

- Go ̣i ho ̣c sinh cho mô ̣t số ví du ̣ về

thông tin âm thanh xung quanh ta

- Nhâ ̣n xét

- Khi chúng ta nghe buổi phát thanh

trò chuyê ̣n thì báo hiê ̣u cho chúng ta

- Ho ̣c sinh nhâ ̣n xét

Trang 10

da ̣ng âm thanh không? Và báo hiê ̣u

gì?

- Nhâ ̣n xét và kết luâ ̣n: Tất cả những

gì mà chúng ta nghe được là biểu

hiê ̣n những thông tin da ̣ng âm thanh,

các âm thanh báo hiê ̣u các sự vâ ̣t

khác nhau

- Nhâ ̣n xét

- Lắng nghe

- Về nhà đo ̣c trước phần 3: “ Thông tin da ̣ng hình ảnh”

Tuần 4

I MỤC ĐÍCH

III NỘI DUNG

Câu 1: Em hiểu như thế nào là thông tin da ̣ng âm thanh ? Cho mô ̣t vàiví du ̣

- Hôm trước các em đã tìm hiểu về thông tin da ̣ng âm thanh và da ̣ng hình ảnh Hôm nay cô sẽ cùng các em tìm hiểu da ̣ng thông tin cuối cùng đó là: Thông tin da ̣ng âm thanh

Trang 11

Hoa ̣t đô ̣ng 3: Tìm hiểu thông tin da ̣ng hình ảnh

- Như thế nào là thông tin da ̣ng hình

ảnh?

- Go ̣i ho ̣c sinh cho mô ̣t số ví du ̣

- Nhâ ̣n xét và kết luâ ̣n: Những bức

ảnh, tranh vẽ trong sgk, trên tờ báo,

… cho em hiểu nô ̣i dung bài ho ̣c, bài

báo…

- Yêu cầu quan sát hình 13, hình 14,

hình 15, hình 16 cho biết thông tin ở

mỗi hình nhắc nhở ta các mu ̣c đích

gì?

- Go ̣i ho ̣c sinh cho ví du ̣ về thông tin

da ̣ng hình ảnh xung quanh ta

- Nhâ ̣n xét và kết luâ ̣n: Các em thấy

các hình ảnh về các đồ vâ ̣t cho chúng

ta biết nhiều thông tin về hình ảnh

Như bản đồ cho biết ngôi nhà nằm ở

đâu Hình ảnh trên bao bì cho biết

bên trong chứa gì?

Máy tính giúp chúng ta dễ dàng thực

hiê ̣n đươ ̣c các da ̣ng thông tin trên

- Trả lời

- Thông tin da ̣ng hình ảnh: Những bức ảnh, tranh vẽ… cho hiểu nô ̣i dung bài ho ̣c

- Về nhà ho ̣c bài cũ

- Làm bài tâ ̣p B2, B3, B4, B5, B6 sgk trang 14, trang 15

Trang 12

I MỤC ĐÍCH

III NỘI DUNG

Câu 1: Theo em có mấy da ̣ng thông tin xung quanh ta Đó là những

da ̣ng thông tin nào?

Câu 2: Em hiểu như thế nào là thông tin da ̣ng hình ảnh? Cho mô ̣t vài ví du ̣

Hoa ̣t đô ̣ng 4: Làm bài tâ ̣p

- Bài B2 trang 14: Quan sát bức ảnh

về mô ̣t lớp ho ̣c dưới đây (hình 17),

em hãy nêu mô ̣t số thông tin mà em

nhâ ̣n biết đươ ̣c Ví du ̣: Lớp ho ̣c có

trang bi ̣ máy tính, có nhiều ba ̣n ho ̣c

sinh nữ,…

- Bài B3 trang 14: Em hãy quan sát

các hinh dưới đây (hình 18a, b) và

cho biết mô ̣t số thông tin về tư thế

ngồi khi làm viê ̣c với máy tính (ví

du ̣: ngồi thẳng lưng,…) Tư thế ngồi

ở hình nào đúng

- Bài B4 trang 15: Điền các từ còn

thiếu vào chổ trống (…)

a, Khi xem phim hoa ̣t hình, em nhâ ̣n

- Quan sát và trả lời

- Làm bài tâ ̣p

Trang 13

đươ ̣c thông tin da ̣ng…………và

- Bài tâ ̣p B5 trang 15: Em hãy cho ̣n

hình nào làm biểu tượng cho văn

bản, âm thanh, hình ảnh?

+ văn bản: ………

+ Âm thanh: ………

+ Hình ảnh: ………

- Bài B6 trang 15: Bô ̣ phâ ̣n nào của

cơ thể nhâ ̣n biết mỗi thông tin dưới

- Về nhà ho ̣c bài cũ Đo ̣c trước bài 3: “ Bàn phím máy tính”

Tuần 5

Bài Kiểm Tra Số 1 (tiết 9)

I MỤC ĐÍCH

- Giúp học sinh:

+ Nhớ lại kiến thức đã học

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Giáo án, sgk

- Học sinh: Giấy kiểm tra, bút

Trang 14

III NỘI DUNG

1 Ổn định lớp

Hoạt động 1: Kiểm traCâu 1: Em hãy điền từ thích hợp vào

Câu b:

+ 4+ Màn hình+ Bàn phím+ Thân máy+ ChuộtCâu c:

+ 3+ Văn bản+ Âm thanh+ Hình ảnh

IV Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét giờ kiểm tra

- Chuẩn bị bài mới

Bài 3: Bàn Phím Máy Tính (tiết 10)

I MỤC ĐÍCH

- Giúp học sinh:

- Bước đầu làm quen với bàn phím máy tính, nhâ ̣n biết được khu vực

chính của bàn phím.

- Biết đươ ̣c 5 hàng phím trên khu vực Và nhâ ̣n biết hai phím có gai.

Trang 15

III NỘI DUNG

Câu 1: Em hãy lấy ví du ̣ về 3 da ̣ng thông tin cơ bản?

- Trước hết chúng ta muốn sử du ̣ng máy tính để làm các viê ̣c Thì ta phải làm quen với các bô ̣ phâ ̣n của mô ̣t chiếc máy tính Đầu tiên ta cần đi tìm hiểu bàn phím có khu vực chính nào? Viê ̣c bố trí các phím ra sao khu vực chính như thế nào? Để hiểu được vấn đề này, ta cùng tìm hiểu bài mới Bài 3: Bàn phím máy tính

Hoa ̣t đô ̣ng 1: Tìm hiểu bàn phím máy tính

- Các em đã được thấy và xem thấy

bàn phím lần nào chưa?

- Nhưng các em chưa biết sự phân

chia của bàn phím như thế nào? Bây

giờ các em cùng quan sát vào hình

19_sgk

- Bây giờ các em cùng quan sát vào

khu vực chính của bàn phím máy

tính xem ở khu vực chính này, có

những phím gì? Và có mấy phím mũi

tên

- Để tìm hiểu khu vực chính của bàn

phím gồm những hàng phím nào? Và

các phím trên hàng đó gồm những

phím nào? Ta vào phần 2

- Trả lời.

- Xem hình 19_sgk

- Quan sát bàn phím và trả lời

- Lắng nghe

Hoa ̣t đô ̣ng 2: Tìm hiểu về khu vực chính của bàn phím

- Các em hãy nhìn vào hình 20_sgk

và cho biết khu vực chính của bàn

phím gồm có mấy hàng phím? Gồm

những hàng phím nào?

-Nhâ ̣n xét và kết luâ ̣n: Đây là khu

vực chính của bàn phím, là nơi các

em cần nhâ ̣n biết và nó gồm có 5

hàng phím Chúng ta lần lượt đi tìm

Trang 16

hiểu các hàng phím gồm có những

phím nào?

- Yêu cầu ho ̣c sinh quan sát hàng

phím ở hàng cơ sở có những phím

nào?

- Trên hàng phím này có hai phím

đă ̣c biê ̣t đó là phím gì?

- Nhâ ̣n xét và kết luâ ̣n: Hàng phím

cơ sở có hai phím đă ̣c biê ̣t đó là: hai

phím và là hai phím có gai,

làm mốc cho viê ̣c đă ̣t các ngốn tay

trỏ khi gõ các phím khác

- Yêu cầu ho ̣c sinh nhắc la ̣i

- Các em quan sát hàng phím dưới

gồm những phím nào?

- Go ̣i ho ̣c sinh nhâ ̣n xét và nhắc la ̣i

- Các em quan sát hàng phím dưới

cùng gồm có những phím nào? Có

mô ̣t phím đă ̣c biê ̣t đó là phím gì?

- Go ̣i ho ̣c sinh khác nhâ ̣n xét và

nhắc la ̣i

- Nhâ ̣n xét và kết luâ ̣n: Hàng phím

dưới cùng có mô ̣t phím dài nhất của

bàn phím

- Yêu cầu ho ̣c sinh nhắc la ̣i các phím

trên bàn phím

2, Khu vực chính của bàn phím:

- Hàng phím cơ sở: Hàng phím thứ 3từ dưới lên

+ Phím và phím là hai phím có gai

+ Hàng phím trên

+ Hàng phím dưới

+ hàng phím số: Hàng phím trên cùng của khu vực chính

+ Hàng phím dưới cùng có mô ̣t phímdài nhất là phím cách

- Lắng nghe

- Nhắc la ̣i

- Nhâ ̣n xét

- Nhâ ̣n xét và kết luâ ̣n

- Lắng nghe

- Nhắc la ̣i

- Về nhà ho ̣c bài cũ Đo ̣c trước phần thực hành

Trang 17

Tuần 6

I MỤC ĐÍCH

III NỘI DUNG

1.Ổn đi ̣nh lớp

2.Kiểm tra bài cũ

Câu 1: Em hãy cho biết khu vực chính của bàn phím gồm mấy hàng? Đó là những hàng nào?

Câu 2: Hàng phím cơ sở và hàng phím dưới cùng có gì đă ̣c biê ̣t?

- Giáo viên giúp ho ̣c sinh ổn đi ̣nh

chổ ngồi Yêu cầu ho ̣c sinh thực hiê ̣n

mô ̣t số yêu cầu sau:

+ T1: Em hãy tìm khu vực chính của

phím

+ T2: Em hãy nhâ ̣n biết hàng phím

cở sở và chỉ ra hàng phím có gai,

hàng phím trên, hàng phím dưới,

hàng phím số và hàng phím cách

+ T3: Hãy ngồi đúng tư thế và gõ

mô ̣t vài phím

+ T4: Em hãy tâ ̣p gõ bàn phím bằng

trò chơi Pi-a-nô

mô ̣t số sự cố như: Máy tính bi ̣ treo,

- Quan sát và thực hành

Trang 18

… Quan sát xem các em đã thực hiê ̣n

đúng yêu cầu hay chưa

sinh thực hiê ̣n tốt, đúng yêu cầu và

bao nhiêu ho ̣c sinh thực hành chưa

tốt

- Lắng nghe

- Về nhà ho ̣c bài cũ và làm bài tâ ̣p B1, B2, B3, B4 sgk trang 18, trang 19

I MỤC ĐÍCH

III NỘI DUNG

Câu 1: Em hãy cho biết khu vực chính của bàn phím gồm mấy hàng? Đó là những hàng nào?

Câu 2: Hàng phím cơ sở và hàng phím dưới cùng có gì đă ̣c biê ̣t?

Hoa ̣t đô ̣ng 3: Bài tâ ̣p

- Bài B1 trang 18: Em hãy viết các

chữ ở hàng cơ sở theo thứ từ từ trái

sang phải

- Bài B2 trang 18: Em hãy viết các

chữ ở hàng trên theo thứ tự từ trái

sang phải

- Ho ̣c sinh làm bài tâ ̣p

- Học sinh tự hình dung và ghi lại cácphím ở hàng cơ sở, hàng trên mà không nhìn vào bàn phím

Trang 19

- Bài B3 trang 18, 19: Tìm các phím

chữ cái Q W E R T Y trên bàn phím

rồi điền đúng, điền S vào ô vuông

cuối câu sai

a, Đó là các phím ở hàng cơ sở …

b, Đó là các phím liên tiếp nhau

…

c, Đó là các phím ở hàng trên ……

- Bài B4 trang 19: Điền các chữ cái

vào các ô tương ứng, em sẽ nhâ ̣n ra

người ba ̣n của mình

a b c d e g h

a, Phím chử cuối cùng của hàng

phím dưới

b, Phím chử đầu tiên của hàng cơ sở

c, Phím thứ sáu của hàng phím trên

d, Phím nằm giữa các phím R và Y

e, Phím chữ thứ ba của hàng phím

trên tính từ bên phải

g, Phím chữ thứ hai của hàng phím

dưới tính từ bên phải

h, Phím chữ nằm giữa hai phím có

gai và ca ̣nh phím có gai bên phải

- Nhìn vào bàn phím và áp dụng vào làm bài tập để điền đúng vào chổ trống

- Về nhà ho ̣c bài cũ Đo ̣c la ̣i bài ho ̣c để nhớ kiến thức

Tuần 7

I MỤC ĐÍCH

Trang 20

III NỘI DUNG

Câu 1: Em hãy kể tên các hàng phím khu vực chính của bàn phím?Câu 2: Hãy viết các chữ số ở hàng dưới theo thứ tự từ trái qua phải?

- Giáo viên giúp ho ̣c sinh ổn đi ̣nh

chổ ngồi Yêu cầu ho ̣c sinh thực hiê ̣n

mô ̣t số yêu cầu sau:

- Em hãy ngồi đúng tư thế và bắt

đầu tâ ̣p gõ các chữ cái và số trên bàn

phím

- Em hãy gõ một số câu văn hoặc thơ

mà em thích

mô ̣t số sự cố như: Máy tính bi ̣ treo,

… Quan sát xem các em đã thực hiê ̣n

đúng yêu cầu hay chưa

sinh thực hiê ̣n tốt, đúng yêu cầu và

bao nhiêu ho ̣c sinh thực hành chưa

tốt

- Học sinh thực hành theo hướng dẫncủa Giáo viên

+ Tập tư thế ngồi trước máy tính

+ Thử gõ một đoạn văn hoặc thơ để làm quen với bàn phím

- Về nhà ho ̣c bài củ Đo ̣c la ̣i bài ho ̣c để nhớ kiến thức

- Đo ̣c trước bài 4: “ Chuô ̣t máy tính”

Trang 21

Thứ sáu, ngày8 tháng 10 năm 2010

Bài 4: Chuô ̣t Máy Tính (tiết 14)

I MỤC ĐÍCH

+ Bước đầu làm quen với mô ̣t số thiết bi ̣ vào phổ biến nữa là chuô ̣t máy tính

+ Phân biê ̣t đươ ̣c các nút chuô ̣t

+ Biết cách cầm chuô ̣t đúng và thực hành mô ̣t số thao tác cầm chuô ̣t sử du ̣ng

III NỘI DUNG

Câu 1: Hãy cho biết chữ ở hàng cơ sở theo thứ tự từ trái qua phải?Câu 2: hãy cho biết chữ ở hàng trên theo thứ tự từ trái qua phải?

- Trước hết em đã tìm hiểu mô ̣t thiết bi ̣ nhâ ̣p đó là bàn phím Hôm naychúng ta cũng tìm hiểu thêm mô ̣t thiết bi ̣ nhâ ̣p nữa là chuô ̣t máy tính Đây cũng là mô ̣t thiết bi ̣ quan tro ̣ng cho viê ̣c điều khiển máy tính thuâ ̣n tiê ̣n và nhanh chóng Chuô ̣t máy tính gồm có những nút nào? Cách cầm chuô ̣t? Con trỏ chuô ̣t như thế nào? Các thao tác sữ du ̣ng chuô ̣t ra sao? Để hiểu được vấn đề này ta sang bài mới Bài 4: chuô ̣t máy tính

Hoa ̣t đô ̣ng 1: Tìm hiểu chuô ̣t máy tính

? Các em ai cũng đã từng thấy chuô ̣t

máy tính rồi phải không? Và để biết

rõ hơn em hãy quan sát hình 22_sgk

- Em hãy cho biết chuô ̣t máy tính

giúp ta làm gì?

- Yêu cầu ho ̣c sinh nhâ ̣n xét

? Hãy cho biết chuô ̣t máy tính gồm

những nút nào?

- Yêu cầu ho ̣c sinh nhâ ̣n xét

Trang 22

- Kết luâ ̣n - Lắng nghe.

Hoa ̣t đô ̣ng 2: Tìm hiểu cách sử du ̣ng chuô ̣t

a, Cách cầm chuô ̣t

? Các em biết ta thường cầm chuô ̣t

và di chuyển chuô ̣t trên mô ̣t mă ̣t gì?

23_sgk và cho biết cách cầm chuô ̣t

bằng bàn tay nào? Các ngón tay nào

đă ̣t lên nút trái – nút phải chuô ̣t?

-Go ̣i ho ̣c sinh khác nhâ ̣n xét

- Còn các ngón khác thì sao?

- Hướng dẫn cách cầm chuô ̣t

- Yêu cầu ho ̣c sinh thực hiê ̣n thao

tác cầm chuô ̣t

- Nhâ ̣n xét và kết luâ ̣n: Đă ̣t úp bàn

tay phải len chuô ̣t Ngón trỏ đă ̣t vào

nút trái chuô ̣t, ngón giữa đă ̣t vào nút

phải chuô ̣t Ngón cái và các ngón

còn la ̣i cầm và giữ hai bên chuô ̣t

- Ho ̣c sinh nhắc la ̣i

Tuần 8

I MỤC ĐÍCH

+ Bước đầu làm quen với mô ̣t số thiết bi ̣ vào phổ biến nữa là chô ̣t máytính

Trang 23

III NỘI DUNG

Câu 1: Em hãy cho biết chức năng và cấu ta ̣o của chuô ̣t máy tính?Câu 2: Em hãy cho biết cách cầm chuô ̣t máy tính?

Hoa ̣t đô ̣ng 2: Tìm hiểu cách sử du ̣ng chuô ̣t ( tiếp)

B, Con trỏ chuô ̣t

- Khi các em mở máy tính thì trên

màn hình xuất hiê ̣n mũi tên , hình

mũi tên là hình da ̣ng của gì?

- Mỗi khi em thay đổi vi ̣ trí trên bàn

di chuyển chuô ̣t, em thấy vi ̣ trí của

mũi tên chuô ̣t trên màn hình có di

chuyển theo không?

- Vâ ̣y mũi tên đó là gì?

- Nhâ ̣n xét và kết luâ ̣n: Trên mà hình

thấy hình mũi tên, khi ta thay đổi vi ̣

trí chuô ̣t thì mũi tên cũng di chuyển

theo Mũi tên đó chính là con trỏ

chuô ̣t

? Hãy cho biết khi em soa ̣n thảo văn

bản hay chơi game,… các em thấy

con trỏ chuô ̣t có những hình da ̣ng

nào nữa?

- Go ̣i ho ̣c sinh khác phái biểu thêm

mô ̣t số hình da ̣ng của con trỏ chuô ̣t

- Nhâ ̣n xét và kết luâ ̣n: Con trỏ

chuô ̣t còn có thêm mô ̣t số hình da ̣ng

như , , …

C, các thao tác sử du ̣ng chuô ̣t

- Hãy cho biết các thao tác sử du ̣ng

Trang 24

chuô ̣t như thế nào?

- Nhâ ̣n xét và kết luâ ̣n

- Hướng dẫn các thao tác di chuyễn

chuô ̣t, kéo thả chuô ̣t, nháy đúp chuô ̣t,

+ Nháy chuô ̣t: Nháy mô ̣t lần

+ Nháy đúp chuô ̣t: Nháy hai lần liên tiếp

+ Kéo thả chuô ̣t: Nhấn và giữ nút tráichuô ̣t, đến vi ̣ trí cần thiết thì thả ngóntay

- Nhâ ̣n xét

- Lắng nghe

- Thực hiê ̣n

- Về nhà ho ̣c bài củ Đo ̣c la ̣i bài ho ̣c để nhớ kiến thức

- Đo ̣c trước phần thực hành

Thứ sáu, ngày15 tháng 10 năm 2010

I MỤC ĐÍCH

+ Bước đầu làm quen với mô ̣t số thiết bi ̣ vào phổ biến nữa là chô ̣t máytính

III NỘI DUNG

Câu 1: Em hãy cho biết các da ̣ng của con trỏ chuô ̣t?

Trang 25

Câu 2: Em hãy cho biết thao tác sử du ̣ng chuô ̣t?

Hoa ̣t đô ̣ng 3: Thực hành

A, Cách tiến hành:

- Giáo viên ổn đi ̣nh vi ̣ trí cho các

em Yêu cầu ho ̣c sinh thực hiê ̣n các

yêu cầu sau:

+ T1: Em hãy quan sát chuô ̣t máy

tính và phân biê ̣t nút trái, nút phải

chuô ̣t

+ T2: Em cầm chuô ̣t và tâ ̣p các tao

tác di chuyển chuô ̣t, nháy chuô ̣t,

nháy đúp chuô ̣t và kéo thả chuô ̣t

+ T3: Em tâ ̣p sử du ̣ng chuô ̣t bằng trò

chơi Pi-a-nô (phần mềm pi-a-nô)

mô ̣t số thắc mắc như: chuô ̣t bi ̣ đơ,

máy bi ̣ treo,… Xem xét xem ho ̣c

sinh thực hiê ̣nđã đúng yêu cầu hay

chưa

-Thống kê xem có bao nhiêu ho ̣c

sinh thực hành tốt, đúng yêu cầu và

bao nhiêu ho ̣c sinh thực hiê ̣n chưa

- Làm bài tâ ̣p

Tuần 9

I MỤC ĐÍCH

Tiêu đề	Người Bạn Mới Của Em
Người hướng dẫn	Giáo Viên: Nguyễn Thị Yến Phượng
Trường học	Trường Tiểu Học Quang Phú
Chuyên ngành	Tin Học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010 - 2011

Định dạng
Số trang	50
Dung lượng	550,5 KB

Giáo án tin học lớp 2

Bài Kiểm Tra Số 2 (tiết 18)

Ôn Tâ ̣p (tiết 23)