Giáo án TIn học lớp 3

Để thoát khỏi trò chơi, có thể sử dụng một trong các cách sau : Cách 1 : Chọn lệnh Game  Exit Cách 2 : Nháy chuột lên nút lệnh X ở góc trên bên trái màn hình của trò chơi.. Để bắt đầu

Trang 1

I Giới thiệu máy tính

- Có nhiều loại máy tính Hai loại

thường thấy là máy tính để bàn và

- Cấu tạo của các bộ phận máy tính:

 Màn hình máy tính có cấu tạo

và hình dáng như màn hình tivi

 Phần thân của máy tính là một

hộp chứa nhiều chi tiết tinh vi, trong đó có bộ xử lí

 Bàn phím của máy tính bao

gồm nhiều phím

 Chuột của máy tính giúp điều

khiển máy tính nhanh chóng và thuận tiện

II Làm việc với máy tính :

1 Bật máy :

Giới thiệu về người bạn mới đó là chiếc máy tính và các chức năng của máy tính

GV hỏi hs thường thấy các loại máy tính nào?

Gv hướng dẫn hs làmquen với từng bộ phận của máy tính và làm quen với chúng

HS quan sát chiếc máy tính để bàn

Hs trả lời cầu hỏi : máy tính để bàn và máy tính xách tay

Hs quan sát Gv

gõ phím, điều khiển chuột máy tính và theo dõi sựthay đổi trên màn hình

Trang 2

Để bật máy tính cần thực hiện hai

thao tác sau đây :

1 Bật công tắt màn hình

2 Bật công tắt trên thân máy

2 Tư thế ngồi :

Ngồi thẳng, tư thế thoải mái sao cho

không phải ngẩng cổ hay ngước mắt

khi nhìn màn hình Tay đặt ngang tầm

bàn phím và không phải vươn xa

Khoảng cách giữa mắt em và màn

hình từ 50cm đến 80cm, không nên

nhìn quá lâu vào màn hình

3 Ánh sáng :

Máy tính nên đạt ở vị trí sao cho

ánh sáng không chiếu thẳng vào màn

hình và không chiếu thẳng vào mắt

Gv hướng dẫn hs ngồi đúng tư thế và khoảng cách giữa máy tính và mắt người sử dụng

Gv hướng dẫn hs cách tắt máy theo đúng qui trình

Start  Turn off computer  Turn off

Hs chú ý bật máy theo giáo viên

Hs chú ý nghe

gv hướng dẫn cách tắt máy đúng qui trình

IV.Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Giáo viên nhắc nhở học sinh về nhà xem lại bài

 Rút kinh nghiệm và bổ sung.

BÀI TẬP

Trang 3

- Điền Đ vào ô vuông cuối câu đúng và S vào ô vuông cuối câu sai nghĩa dưới đây.

a. Máy tính giúp em học làm toán, học vẽ 

b. Máy tính giúp em liên lạc với bạn bè 

c. Có nhiều loại máy tính khác nhau 

d. Em không thể chơi trò chơi trên máy tính 

2 Điền từ thích hợp vào chỗ trống (… ) để được câu hoàn chỉnh

a Màn hình máy tính có cấu tạo và hình dạng giống như ………

b Người ta coi ………… là bộ não của máy tính

c Kết quả hoạt động của máy tính hiện ra trên …………

d Em điều khiển máy tính bằng ………

3 Em hãy thay các từ màu đỏ bằng các từ đúng nghĩa

a Máy tính làm việc rất chậm chạp

b Máy tính luôn cho kết quả không chính xác.

4 Em hãy chọn và gạch dưới từ hoặc cụm từ thích hợp (trong ngoặc) để được câu

đúng :

a Nếu thường nhìn gần màn hình, em dễ bị (ho, cận thị, sổ mũi).

b Ngồi thẳng với tư thế thoải mái, em sẽ không bị (vẹo cột sống, đau mắt, buồn

ngủ)

Trang 4

Tuần 3

Bài 2: THÔNG TIN XUNG QUANH TA

I Muïc tiêu:

Giúp học sinh :

 Nhận biết được ba dạng thông tin cơ bản

 Biết được con người sử dụng các dạng thông tin khác nhau, với các kiểu khác

nhau, cho mục đích khác nhau

 Biết được máy tính là công cụ để lưu trữ, xử lí và truyền thông tin

1 Thông tin dạng văn bản

Sách giáo khoa, truyện tranh, báo

chí và cả những tấm bia cổ… chứa

đựng thông tin dạng văn bản (chữ, số)

VD : Tấm bảng khi vào cổng trường

có ghi hàng chữ : Trường Tiểu Học

Trần Nhân Tông hoặc một bài báo ghi

thông tin dạng văn bản

2 Thông tin dạng âm thanh

Tiếng chuông, tiếng trống trường,

tiếng còi xe, tiếng em bé khóc … chứa

đựng thông tin dạng âm thanh

VD : Tiếng trống trường cho biết

giờ học, giờ ra chơi bắt đầu hoặc kết

thúc

3 Thông tin dạng hình ảnh

Những bức ảnh, tranh vẽ trong sách

giáo khoa, trên các tờ báo cho em hiểu

thêm nội dung của bài học, bài báo

Các biển báo giao thông … đó là

những thông tin dạng hình ảnh

VD : Đèn giao thông lúc xanh, lúc

đỏ cho chúng ta biết khi nào được

phép đi qua đường

Máy tính giúp chúng ta dễ dàng sử

dụng được ba dạng thông tin trên

Gv lấy ra một số tranh ảnh, báo chí, hình vẽ

Gv yêu cầu hs cho một

số ví dụ về thông tin dạng âm thanh

Đặt câu hỏi cho hs đưa thêm thông tin trên các

tư liệu được giới thiệu

Giới thiệu bộ sưu tập nhiều văn bản dùng cho

Hs phân biệt đâu

là thông tin dạng văn bản

Hs cho một vài ví

dụ về thông tin dạng âm thanh

Hs đưa ra một vài

ví dụ về thông tin dạng hình ảnh và dạng kết hợp giữa các dạng thông tinvới nhau

Trang 5

các mục đích khác nhau

Bài tập :

1 Điền các từ còn thiếu vào chỗ trống (….)

a Khi xem phim hoạt hình, em nhận được thông tin dạng ………… và dạng

…………

b Truyện tranh cho em thông tin dạng ……… và dạng …………

c Tiếng hát cho em thông tin dạng ………

2 Bộ phận nào của cơ thể nhận biết mỗi thông tin dưới đây ?

Tuần 3,4

Bài 4, 5 : BÀN PHÍM MÁY TÍNH - CHUỘT MÁY TÍNH

Mũi Lưỡi Tai Mắt Da

Nặng Ngọt Thơm

Ầm ĩ Đỏ Nóng

Trang 6

I Muïc tiêu :

 Học sinh bước đầu làm quen với bàn phím, nhận biết được khu vực chính và hai

phím có gai trên bàn phím

 Học sinh làm quen với thiết bị vào phổ biến nữa là chuột máy tính Các em biết

cách cầm chuột đúng và thực hành được một số thao tác với chuột

cơ sở, hàng phím dưới

và phím có gai

Hs chú ý nghegiảng về bànphím

Quan sát tất cả cácphím để phân biệtđâu là phím số,phím trên, phím

cơ sở, phím dưới

và phím có gai

Trang 7

máy tính được thuận tiện nhanh

 Đặt úp bàn tay phải lên chuột,

ngón trỏ đặt vào nút trái của chuột, ngón giữa đặt vào nút phải của chuột

 Ngón cái và các ngón còn lại

cầm giữ hai bên chuột

b Con trỏ chuột :

Trên màn hình, em thường thấy có

hình mũi tên Mũi tên đó chính là con

trỏ chuột

c Các thao tác sử dụng chuột :

 Di chuyển chuột : thay đổi vị trí

của chuột trên mặt phẳng

 Nháy chuột : nhấn nút trái

chuột rồi thả ngón tay

 Nháy đúp chuột : nháy chuột

nhanh hai lần liên tiếp

 Kéo thả chuột : nhấn và giữ nút

trái của chuột di chuyển con trỏchuột đến vị trí cần thiết thì thả

ngón tay nhấn giữ chuột.

Gv hướng dẫn cách điều khiển chuột máy tính

Gv hướng dẫn cách sửdụng và cách cầm chuộtmáy tính như thế nàođúng cách

Hs chú ý đến cách

sử dụng và cáchcầm chuột máytính

Trang 8

Bài tập :

1 Tìm các phím chữ cái Q W E R T Y trên bàn phím rồi điền Đ vào ô vuông cuối

câu đúng, điền S vào ô vuông cuối câu sai :

a Phím chữ cuối cùng của hàng phím trên

b Phím chữ đầu tiên của hàng cơ sở

c Phím thứ 6 của hàng phím trên

d Phím nằm giữa các phím R và Y

e Phím chữ thứ ba của hàng phím trên tính từ bên phải

f Phím chữ thứ hai của hàng phím dưới tính từ bên phải

g Phím chữ nằm giữa hai có gai và cạnh phím có gai bên phải

Trang 9

Nhiều công việc như soạn và in

văn bản, cho mượn sách ở thư viện,

bán vé máy bay, rút tiền tự động …

được thực hiện nhanh chóng và chính

Trong phòng nghiên cứu và nhà

máy, máy tính đã làm thay đổi cách

làm việc của con người

4 Mạng máy tính.

Nhiều máy tính nối với nhau tạo

thành mạng máy tính

Rất nhiều máy tính trên thế giới

được nối với nhau tạo thành một

mạng lớn Mạng đó được gọi là mạng

Internet

Gv hướng dẫn

học sinh những thiết bị nào có sử dụng bộ xử lí để

hoạt động.

Hs nêu ra

những ví dụ những thiết bị có

sử dụng bộ xử lí

mà em thấy trong đời sống hằng

ngày.

Trang 10

- Giáo viên nhận xét tiết học.

Ôn tập cuối chương :

 Nhắc lại cho học sinh nắm bắt được máy tính sử dụng ở đâu và làm gì ?

 Ôn lại từ bài 1 đến bài 5 chuẩn bị thực hành

Tuần 7

Chương II CHƠI CÙNG MÁY TÍNH

Trang 11

Bài 1.TRÒ CHƠI BLOCKS

I Mục tiêu :

Đây là một trò chơi giúp học sinh luyện sử dụng chuột :

 Di chuyển chuột đến đúng vị trí

 Nháy chuột nhanh và đúng vị trí

Ngoài ra, học sinh còn luyện trí nhớ về vị trí các hình đã được lật

Nháy đúp chuột lên biểu tượng để

khởi động trò chơi Blocks

2 Qui tắc chơi.

Khi nháy chuột lên một ô vuông,

hình vẽ được lật lên Nếu lật được

liên tiếp hai ô có hình vẽ giống nhau,

Để thoát khỏi trò chơi nháy chuột

nút X ở góc trên bên phải màn hình

của trò chơi.

Gv hướng dẫn học sinh khởi động trò chơi và qui tắc

chơi.

Hs chú ý để chơi

dễ dàng hơn và cách nháy chuột như thế nào cho đúng cách

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành trò chơi

Trang 12

THỰC HÀNH TUẦN 7

Nháy chuột lên biểu tượng để khởi động phần mềm trò chơi Blocks :

Khi chúng ta nháy chuột lên ô vuông thì hình vẽ được lật lên có hình giống nhau

thì biến mất hoặc khi lật hai hình có hình vẽ không giống nhau thì lật tiếp hình thứ ba

thì hai hình trước sẽ úp lại như ban đầu

Để chọn dược nhiều ô hơn ở mức khó hơn chúng ta chọn Skill  Big Board.

Để thoát khỏi trò chơi, nháy chuột lên nút ở góc trên bên phải của màn hình

trò chơi

Trang 13

Tuần 8

Bài 2 : TRÒ CHƠI DOTS

I Mục tiêu :

 Đây là trò chơi giúp học sinh luyện sử dụng chuột

 Việc di chuyển chuột trong trò chơi này yêu cầu chính xác hơn Đưa con trỏ

chuột lên các đoạn thẳng có bề dày nhỏ Với trò chơi này, học sinh còn được rèn

tư duy biết đề ra chiến thuật để thắng máy tính

Nháy đúp chuột lên biểu tượng trên

màn hình để khởi động trò chơi Dots

2 Quy tắc chơi :

Trò chơi này được chơi giữa người

chơi và máy tính

Để tô đoạn thẳng nối hai điểm cần

nháy nút trái chuột lên đoạn thẳng đó

Mỗi lần chỉ được tô một đoạn Ai là

người tô kín được một ô vương sẽ được

tính một điểm và được tô thêm một lần

nữa

Khi các đoạn nối các điểm đen đã

được tô hết thì trò chơi kết thúc

Để bắt đầu lượt chơi mới mở bảng

chọn Game và chọn lệnh New (hoặc

nhấn phím F2) Sau đó, muốn máy tính

chơi trước thì nháy chuột để đánh dấu

chọn  vào dòng chữ Computer Starts

Ngược lại, em muốn là người chơi trước

thì đánh dấu chọn vào dòng chữ You

Gv hướng dẫn học sinh khởi động trò chơi

GV hướng dẫn học sinh quy tắc chơi

Chú ý nghe giáo viên hướng dẫn khởi động của trò chơi

Hs chú ý nghe giáo viên hướng dẫn quy tắc chơi

Trang 14

Để thoát khỏi trò chơi, có thể sử

dụng một trong các cách sau :

Cách 1 : Chọn lệnh Game  Exit

Cách 2 : Nháy chuột lên nút lệnh X ở

góc trên bên trái màn hình của trò chơi

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành trò chơi

Người chơi và máy tính thay phiên nhau chơi, ai tô kín được một ô vuông sẽ

được tính điểm và được tô thêm một lần nữa

Có thể quy định máy tính hoặc người chơi trước bằng cách nháy chuột lên mục

Game  Computer Starts hoặc You Start

Để chơi với lưới ô có nhiều điểm đen, nháy chuột lên mục Skill  Board Size

sau đó chọn kích thước ở bảng bên phải, kích thước càng lớn càng có nhiều điểm đen

Để chơi với mức khó hơn, nháy chuột lên mục Skill  Beginner, Intermedia,

Advanced, Master, Grand Master.

Trang 15

I Mục tiêu :

Đây cũng là một trò chơi giúp học sinh luyện sử dụng chuột

Trò chơi này đòi hỏi học sinh di chuyển và nháy chuột càng nhanh càng tốt,

tốc độ nhanh và độ chính xác cao hơn nhiều so với hai trò chơi trước

Nháy đúp chuột lên biểu tượng

trên màn hình để khởi động trị chơi

Sticks

2 Quy tắc chơi :

Trị chơi này được chơi giữa người

chơi và máy tính

Các que (đoạn thẳng) xuất hiện

trên màn hình với tốc độ nhanh dần,

người chơi nháy chuột lên đúng que

để làm nó biến mất Nhiệm vụ của

người chơi là làm biến mất hết các

que càng nhanh càng tốt

Các que xuất hiện ngẫu nhiên,

que xuất hiện sau có thể đè lên các

que đã có Bình thường con trỏ

chuột có dạng mũi tên Khi trỏ lên

que không thị que nào khác đè lên,

con trỏ chuột chuyển thành dạng

dấu +, nhờ đó người chơi biết được

có thể nháy chuột để làm que đó

biến mất Sau khi làm biến hết các

que, máy tính sẽ chúc mừng và cho

biết thời gian đã chơi

Có hai cách chơi : Chơi khi các

que liên tiếp xuất hiện hoặc chỉ chơi

với một số que cho sẵn trên màn

Gv hướng dẫn học sinh khởi động trị chơi

GV hướng dẫn học sinh quy tắc chơi

Chú ý nghe giáo viên hướng dẫn khởi động của trị chơi

Hs chú ý nghe giáo viên hướng dẫn quy tắc chơi

Trang 16

hình Cách chơi với các que liên tiếp

xuất hiện có ba mức (Beginner,

Intermediate, Ađvance) tương ứng

với tốc độ xuất hiện nhanh dần của

các que

Để bắt đầu lượt chơi mới, mở

bảng chọn Game  new (hoặc nhấn

phím F2)

Để thoát khỏi phần mềm, có thể

sử dụng một trong các cách sau:

Cách 1 : Chọn lệnh Game Exit

Cách 2 : Nháy chuột nút lệnh X ở

góc trên bên phải màn hình

IV.Củng cố, dặn dị:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành trị chơi

Các que cĩ màu khác nhau xuất hiện trên màn hình với tốc độ nhanh dần, que

xuất hiện sau cĩ thể đè lên que đã cĩ Nếu em đưa con trỏ chuột vào các que khơng bị

que nào đè lên thì con trỏ chuột sẽ chuyển thành hình dấu cộng + và nháy chuột thì các

que biến mất

Nếu nháy chuột chậm, số que sẽ xuất hiện nhiều thêm

Sau khi kết thúc lượt chơi, em chon Yes để tiếp tục lượt chơi mới, ngược lại chọn

No để thốt khỏi trị chơi.

Tuần 10

Chương III EM TẬP GÕ BÀN PHÍM Bài 1 TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG CƠ SỞ

I Mục tiêu :

Trang 17

Học sinh cần biết được :

 Tầm quan trọng của cách đặt đúng các ngón tay trên bàn phím

 Quy tắc gõ các phím trên hàng cơ sở

 Đặt ngón tay đúng vị trí tại hàng phím cơ sở

 Sử dụng mười ngón tay để gõ các phím ở hàng cơ sở Chỉ yêu cầu gõ đúng,

không yêu cầu gõ nhanh

1 Cách đặt tay trên bàn phím.

Tại hàng cơ sở, đạt ngón tay của

tay trái lên phím F (phím có gai),

các ngón còn lại đặt lên các phím A,

S, D

Đặt ngón trỏ của tay phải lên

phím có gai J, các ngón còn lại đặt

lên các phím K, L, ;

Chúng ta gọi tám phím

A,S,D,F,J,K,L, ; là các phím xuất

phát.

2 Cách gõ các phím ở hàng cơ sở :

Mỗi ngón tay chỉ gõ các phím.

Hai ngón tay cái được dùng để gõ

phím cách

Sau khi gõ xong các phím G hoặc

H, phải đưa các ngón tay trỏ về

phím xuất phát tương ứng là F hoặc

J

Hướng dẫn học sinh cách đặt tay như thế nào cho đúng với các phím qui định

Yêu cầu học sinh đọc tên các phím xuất phát theo chữ trên phím

Yêu cầu học sinh gõ tám phím xuất phát, sau đó mở rộng ra phím cách

Học sinh chú ý và làm theo như giáo viên hướng dẫn

Thao tác này yêucầu các em đặt tay và nhấc tay lên rồi đặt xuốngnhiều lần

Hướng dẫn học sinh vương ngón tay trỏ ra để gõ nhưng khi gõ xong phải đưa ngay các ngón tay về các phím Fvà J

Trang 18

- Giáo viên nhận xét tiết học.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành phần mềm Mario

- Nhắc học sinh về nhà luyện tập gõ bàn phím thêm

Chúng ta làm quen với hàng phím cơ sở và cách đặt tay trên bàn phím như

hình vẽ :

Ngón út của bàn tay trái đăt vào phím A, ngón kề của bàn tay trái đạt vào

phím S, ngón giữa đặt vào phím D và ngón trỏ đặt vào phím F và G

Ngón út của bàn tay phải đặt vào phím ;, ngón kề của bàn tay phải đăt vào

phím L, ngón giữa của bàn tay phải đặt vàophím K và ngón trỏ của bàn tay phải đặt

vào phím J và H

Hai ngón cái đặt vào phím cách

Tuần 10

Chương III EM TẬP GÕ BÀN PHÍM

Bài 1 TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG CƠ SỞ (tiếp)

I Mục tiêu:

Trang 19

 Tầm quan trọng của cách đặt đúng các ngón tay trên bàn phím.

 Quy tắc gõ các phím trên hàng cơ sở

 Đặt ngón tay đúng vị trí tại hàng phím cơ sở

 Sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ các phím ở hàng cơ sở Chỉ yêu cầu gõ

đúng, không yêu cầu gõ nhanh

GV Hoạt động của HS

3 Tập gõ với phần mềm MARIO.

Mario là phần mềm giúp em học

cách gõ bàn phím

a Chọn bài :

 Nháy chuột tại mục Lessons

 Nháy chuột tại mục Home

Row Only để chọn bài tập gõ các phím thuộc hàng cơ sở

 Nháy chuột lên khung có hình

ông mặt trời để bắt đầu bài học đầu tiên

b Tập gõ :

Lần lượt gõ các phím xuất hiện

trên đường đi của Mario

Chú ý : Em hãy gõ theo ngón tay

được tô màu ở phía dưới hình ảnh

c Kết quả :

Sau khi gõ hết thời gian qui định

trên màn hình sẽ xuất hiện bảng

thông báo Trong đó :

Keys Typed : Số phím đã gõ

Error : Số phím có gai

Hướng dẫn học sinh khởi động phần mềm Mario

Yêu cầu học sinh tập gõ ở mức 1 (mức cho người bắt đầu)

Yêu cầu các em gõ các phím lần lượt xuất hiện và

đi từ bên phải sangbên trái màn hình

Sau khi khởi động phần mềm Mario để phần mềm tự khởi động cho đến khi nhận được giao diện chính

Không yêu cầu các em gõ nhanh mà gõ chính xác các phím ứng với từng ngón tay

Trang 20

d Tiếp tục hoặc kết thúc :

 Nháy chuột lên ô Next để

luyện tập tiếp

 Nháy chuột lên ô Menu để

quay về màn hình chính

 Nhấn phím ESC nếu muốn

kết thúc bài tập giữa chừng

e Thoát khỏi Mario :

Để thoát khỏi phần mềm Mario

sau khi kết thúc bài tập gõ, thực

hiện các bước sau :

 Nháy chuột tại ô Menu để

quay về màn hình chính

 Nháy chuột tại mục File

Nháy chuột vào mục Quit

- Nhắc học sinh về nhà luyện tập gõ bàn phím ở hàng cơ sở

Dưới đây là màn hình chính của Mario sau khi chúng ta khởi động :

Trang 21

Để chọn bài tập gõ ở hàng phím cơ sở : đưa con trỏ chuột tới mục Lesson và

chọn Home Row Only

Sau khi chon bài tập gõ xong chúng ta bắt đầu tập gõ trên đường đi của

Mario Dùng ngón tay được tô màu tương ứng với chư cái trên đường đi của Mario

Trang 22

Tuần 11

Bài 2: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG TRÊN

I.Mục tiêu :

 Quy tắc gõ các phím trên hàng trên

 Đặt ngón tay đúng vị trí tại hàng phím trên

 Sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ các phím ở hàng trên Chỉ yêu cầu gõ

 Đặt tay trên bàn phím : Các

ngón tay vẫn đặt lên các phím xuất phát ở hàng cơ sở

 Cách gõ : Các ngón tay sẽ

vươn ra để gõ các phím hàng trên

Chú ý : Sau khi gõ xong một phím,

phải đưa ngón tay về phím xuất phát

tương ứng ở hàng cơ sở

2 Tập gõ với phần mềm Mario.

trên màn hình chính của Mario

 Nháy chuột tại mục Add Top

Row để tập gõ các phím ở hàng cơ sở và hàng trên

 Nháy chuột vào khung tranh số

1 để chọn bài tập gõ tương ứng

 Lần lượt gõ các phím xuất hiện

Hướng dẫn học sinh cách đặt tay như thế nào cho đúng để gõ các phím ở hàng trên

Học sinh chú ý giáo viên hướng

dẫn và làm theo.

Trang 23

trên đường đi của Mario.

- Nhắc học sinh về nhà luyện tập gõ bàn phím ở hàng cơ sở và hàng trên

Cách đặt tay trên bàn phím : các ngón tay vẫn đặt lên các phím xuất phát ở

hàng cơ sở

Cách gõ : các ngón tay sẽ vươn ra để gõ các phím ở hàng trên

Để chọn bài tập gõ ở hàng phím trên : đưa con trỏ chuột tới mục Lesson và

chọn Add Top Row và chon vào khung tranh số 1 để chọn bài tập gõ tương ứng

Sau đó gõ các phíùm xuất hiện trên đường đi của Mario

Tuần 12

Trang 24

Bài 3 TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG DƯỚI

I Mục tiêu :

 Quy tắc gõ các phím trên hàng dưới

 Đặt ngón tay đúng vị trí tại hàng phím dưới

 Sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ các phím ở hàng dưới Chỉ yêu cầu gõ

 Đặt tay trên bàn phím : Các

ngón tay vẫn đặt lên các phím xuất phát ở hàng cơ sở

 Cách gõ : Các ngón tay sẽ

vươn ra để gõ các phím hàng dưới

Chú ý : Sau khi gõ xong một

phím, phải đưa ngón tay về phím

xuất phát tương ứng ở hàng cơ sở

2 Tập gõ với phần mềm Mario.

trên màn hình chính của Mario

 Nháy chuột tại mục Add

Bottom Row để tập gõ các phím ở hàng cơ sở và hàng dưới

 Nháy chuột vào khung tranh

số 1 để chọn bài tập gõ tương

Hướng dẫn học sinh cách đặt tay như thế nào cho đúng để gõ các phím ở hàng dưới

Học sinh chú ý giáo viên hướng

dẫn và làm theo.

Trang 25

 Lần lượt gõ các phím xuất

hiện trên đường đi của Mario

- Nhắc học sinh về nhà luyện tập gõ bàn phím ở hàng cơ sở và hàng trên và dưới

hàng cơ sở

Cách gõ : các ngón tay sẽ đưa xuống để gõ các phím ở hàng dưới

Để chọn bài tập gõ ở hàng phím dưới : đưa con trỏ chuột tới mục Lesson và

chọn Add Bottom Row và chon vào khung tranh số 1 để chọn bài tập gõ tương ứng

Sau đó gõ các phiùm xuất hiện trên đường đi của Mario

Tuần 13

Bài 4 : TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG PHÍM SỐ

Trang 26

I Mục tiêu :

 Quy tắc gõ các phím trên hàng số

 Đặt ngón tay đúng vị trí tại hàng phím số

 Sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ các phím ở hàng phím số Chỉ yêu cầu

gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh.

Trang 27

- Nhắc học sinh về nhà luyện tập gõ bàn phím ở hàng cơ sở và hàng trên, dưới và

hàng phím số cho thành thạo

hàng cơ sở

Cách gõ : các ngón tay sẽ vươn ra để gõ các phím ở hàng phím số

Để chọn bài tập gõ ở hàng phím số : đưa con trỏ chuột tới mục Lesson và

chọn Add Numbers và chon vào khung tranh số 1 để chọn bài tập gõ tương ứng

Sau đó gõ các phiùm xuất hiện trên đường đi của Mario

Tuần 14

Bài 5: ÔN TẬP GÕ PHÍM

Trang 28

Đặt tay trên bàn phím : các ngón tay đặt lên các phím xuất phát ở hàng cơ sở.

Cách gõ : mỗi ngón tay chỉ gõ một số phím

Trang 29

I Mục tiêu :

Học sinh biết mở/đóng phần mềm đồ hoạ Paint, nhận biết hộp công cụ, hợp

màu, trang vẽ, biết chọn màu vẽ, màu nền và biết thực hành tô màu theo mẫu

1 Làm quen với hộp màu

 Hộp màu : Nằm ở phía dưới

màn hình của Paint Hai ô bên trái hộp màu cho biết màu vẽ và màu nền

 Màu vẽ : Thường được dùng

để vẽ các đường như đường thẳng, đường cong

 Màu nền : thường được dùng

để tô màu cho phần bên trongcủa một hình

 Để chọn màu vẽ em nháy trái chuột lên một

ô màu trong hộp màu

 Để chọn màu nền em nháy nút phải chuột lên một ô màu trong hộp màu

2 Tô màu

Để tô màu dùng công cụ tô màu

trong hộp dụng cụ

Các bước thực hiện :

 Nháy chuột để chọn công cụ

tô màu trong hộp công cụ

 Nháy chuột chọn màu tô

Tạo trước phần mềm đồ hoạ Paint trên màn hình nền và giải thích ý nghĩa trực của biểu tượng để giúphọc sinh nhận biết và truy cập

Học sinh cần nhận biết và phân biệt ba đối tượng cơ bản : hộp công cụ, hộpmàu và tranh vẽ

Tiêu đề	Giáo án tin học lớp 3
Người hướng dẫn	Nguyễn Bá Ngọc :GVTH
Trường học	Trường Tiểu học Hồ Định Đơng
Chuyên ngành	Tin học
Thể loại	Giáo án

Định dạng
Số trang	58
Dung lượng	3,81 MB

Giáo án TIn học lớp 3

Làm quen với hộp màu

Tẩy một vùng trên hình