Kiến thức:- Tõm sự buồn chỏn thực tại; ước muốn thoỏt li rất “ngụng” và tấm lũng yờu nước của Tản Đà.. - Sự đổi mới về ngụn ngữ, giọng điệu, ý tứ, cảm xỳc trong bài thơ Muốn làm thằng
Trang 1Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tiết 69
HƯỚNG DẪN ĐỌC THấM
MUỐN LÀM THẰNG CUỘI -Tản Đà -
I Mục tiờu bài học
1 Kiến thức, kĩ năng, thỏi độ
* Kiến thức:- Tõm sự buồn chỏn thực tại; ước muốn thoỏt li rất “ngụng” và tấm
lũng yờu nước của Tản Đà
- Sự đổi mới về ngụn ngữ, giọng điệu, ý tứ, cảm xỳc trong bài thơ Muốn làm
thằng cuối.
* Kỹ năng:- Phõn tớch tỏc để thấy được tõm sự của nhà thơ Tản Đà.
- Phỏt hiện, so sỏnh, thấy được sự đổi mới trong hỡnh thức thể loại văn học
truyền thống
*.Thỏi độ: Trân trọng tài năng và nhân cách của t/g
2 Phẩm chất,năng lực cần hỡnh thành và phỏt triển cho học sinh.
Năng lực tự học, năng lực giải quyờ́t vấn đề và sỏng tạo
II Chuẩn bị
- Giỏo viờn:Soạn giỏo ỏn, SGK, SGV, STK
- Học sinh: Học bài , xem trước bài mới
III Tổ chức hoạt động dạy học
1.Ổn định
2 Kiểm tra bài cũ
Đọc diễn cảm bài thơ “Đập đỏ ở Cụn Lụn”? cảm nhận về hỡnh tượng người anh hựng trong bài thơ, nờu những nột chớnh về nghệ thuật?
3 Bài mới
Nội dung bài học Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học
sinh HĐ1 Hoạt động tỡm hiểu thực tiễn
Giới thiệu bài mới :Từ bối cảnh xó hội Việt Nam những năm 20 của thờ́ kỉ XX , giỏo viờn giới thiệu vào bài
HĐ2 Hoạt động hỡnh thành kiến thức
Mục tiờu:Tõm sự buồn chỏn thực tại; ước muốn thoỏt li rất “ngụng” và tấm lũng yờu
nước của Tản Đà
- Sự đổi mới về ngụn ngữ, giọng điệu, ý tứ, cảm xỳc trong bài thơ Muốn làm thằng cuối.
I.Tỡm hiểu chung:
1 Đọc:
2 Chú thích:
GV Hớng dẫn giọng
đọc: giọng nhẹ nhàng, buồn, mơ màng, nhịp thơ thay đổi từ 4/3,
., gọi hs đọc, nhận xét cách
đọc.Tản Đà
Trang 2a Tác giả:
Tản Đà (1889-1939) tên
khai sinh là Nguyễn
Khắc Hiếu, quê ở làng
Khê Thợng, huyện Bất
Bạt, tỉnh Sơn Tây
b.Tác phẩm:
- Bài thơ Muốn làm thằng
cuội nằm trong quyển khối
tỡnh con I, xuất bản 1917
c Từ khó: SGK
d Thể thơ:
Thất ngôn bát cú Đờng
luật
II Tìm hiểu văn bản:
1. Nội dung
- Cuộc sống trần thế
không có niềm vui nào
cho con ngời
- Khao khát đợc sống
khác với cõi trần do chán
2/2/3
GV: Đọc mẫu
? Nêu những hiểu biết của em về tác giả Tản
Đà?
GV: Giảng thêm về tác giả
? Nêu những hiểu biết của em về văn bản
“Muốn làm thằng cuội”?
Hớng dẫn học sinh tìm hiểu các từ khó trong SGK
? Bài thơ đợc viết theo thể thơ gì:
Thất ngôn bát cú Đ-ờng luật
? Em có cách chia bố cục nh thế nào?
- Đề, thực, luận, kết
Gọi học sinh đọc hai câu thơ đầu của bài thơ:
? Lời thơ nói tới nỗi buồn Đó là nỗi buồn của ai?
Của tác giả, nhân danh em
? Đi theo nỗi buồn, còn
có tình cảm nào lớn hơn cả nỗi buồn?
Chán
(1889-1939) tên khai sinh là Nguyễn Khắc Hiếu, quê ở làng Khê Thợng, huyện Bất Bạt, tỉnh Sơn Tây
- Bài thơ Muốn làm thằng cuội nằm trong quyển khối tỡnh con I, xuất bản 1917
- Cuộc sống trần thế không có niềm vui nào cho con ngời
- Chị Hằng là mặt trăng
- Trăng thu sáng rọi, chiếu khắp thế gian, sẽ thấy
đợc sự tầm th-ờng
- Trăng đẹp có thể cảm thông với tác giả
- Con ngời muốn thoát khỏi cõi trần bay lên cung
trăng sao
- Chỉ có thiên nhiên nh trăng mới thấu hiểu tâm
Trang 3ghét thực trạng xã hội
mình đang sống
- Khát khao sự đổi thay
xã hội theo hớng tốt
đẹp, thoả mãn nhu cầu
sống của cá nhân
2.Nghệ thuật
- Bài thơ vừa mang õm hưởng
cổ điển vừa mang õm hưởng
hiện đại; sỏng tỏc theo thể thơ
TNBC Đường luật hàm sỳc,
cụ đọng, đối chặt chẽ nhưng
hỡnh ảnh ngụn từ hờ́t sức bỡnh
dị, tự nhiờn; giọng thơ nhỏ
nhẹ, sõu lắng tõm tỡnh; kờ́t hợp
nhiều BPTT như: cõu hỏi tu
từ, điệp từ, từ biểu cảm Đặc
biệt nàh thơ cú trớ tưởng tượng
phong phỳ với hồn thơ lóng
mạn, ngũi bỳt phúng tỳng kờ́t
hợp sầu, mụng, và ngụng
Chớnh TĐ là người đặt viờn
gạch tạo nền múng cho sự ra
đời của thơ mới
*Ghi nhớ
(H) Nỗi buồn, chán thuộc về nội tâm con ngời Nhng vì sao nội tâm con ngời lại buồn, chán?
(H) Tại sao con ngời ở
đây gửi gắm nỗi buồn, chán tới chị Hằng
mà không phải là đối t-ợng khác?
? Bài thơ làm theo thể thơ nào ?
Tản Đà cú những sỏng tạo như thờ́ nào?
Lời thơ nhẹ nhàng, trong sỏng, giản dị như lời núi thường lại pha chỳt húm hỉnh duyờn dỏng, trớ tưởng tượng dồi dào, tỏo bạo, hồn thơ lóng mạn, phúng tỳng
? Tản Đà thể hiện tõm sự gỡ qua bài thơ?
Yờu cầu HS đọc ghi nhớ
sự, khát vọng của tác giả
- Khao khát đợc sống khác với cõi trần do chán ghét thực tại
Phỏt biểu Nghe
Đọc ghi nhớ
HĐ3.Hoạt động luyện tập
Mục tiờu:Phỏt hiện, so sỏnh, thấy được sự đổi mới trong hỡnh thức thể loại văn học truyền thống
III Luyện Tập.
BT2 :
Giống nhau : Hai bài đều cú
màu sắc cổ điển ở thể thơ
TNBC Đường luật truyền
thống của văn trung đại
Khỏc nhau :
BT2 : So sỏnh ngụn ngữ và giọng điệu ở bài này với bài Qua Đốo Ngang (HTQ) HS trả lời
Trang 4- Qua Đèo Ngang : chặc chẽ ,
mực thước , cổ điển
- Muốn làm thằng cuội : linh
họat , giản dị , hiện đại
4 Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối
Chuẩn bị bài Nhớ rừng
IV.Kiểm tra, đánh giá giờ học
Nêu nội dung bài Muốn làm thằng cuội
? Nghệ thuật thơ có gì đặc sắc?
IV Rút kinh nghiệm
Ngày kt:
Tiết 70, 71
KIỂM TRA HỌC KÌ 1 (ĐỀ CỦA SỞ GIÁO DỤC & KHOA HỌC CÔNG NGHỆ)
Ngày dạy:
Tiết 72
SỬA BÀI KIỂM TRA TỔNG HỢP
I Mục tiêu bài học
1 Kiến thức, kĩ năng, thái độ
* Kiến thức: Nhận xét, đánh giá kết quả toàn phần của học sinh qua 1 bài làm tổng hợp về mức độ nhớ kiến thức Văn, Tiếng Việt để vận dụng làm bài
*.Kĩ năng :- Kỷ năng viết văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm theo bố cục
hợp lý Giúp h/s củng cố lại kiến thức, cách làm, kỷ năng vận dụng bài đã học
*.Thái độ:Tự đánh giá và sửa chữa được bài làm của mình theo đáp án và hướng
dẫn
2 Phẩm chất,năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh.
Năng lực phát hiện vấn đề và giải quyết vấn đề
II Chuẩn bị
- Giáo viên: Chấm bài đúng, kịp thời
- Học sinh
III Tổ chức hoạt động dạy học
Trang 51.Ổn định
2 Kiểm tra bài cũ
3 Bài mới
Sửa bài theo hướng dẫn chấm (đính kèm)
4 Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối
Chuẩn bị bài Nhớ rừng
IV.Kiểm tra, đánh giá giờ học
GV tổng kết, đánh giá chung kết quả bài làm của học
Thống kê điểm
9- 10
7 – 8,8
5 -6,8
T bình lên
3- 4,8
1-2,8
IV Rút kinh nghiệm:
………
………
………
Ngày tháng năm 2021
Vũ Bạch Tuyết