HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Chọn đề tài, viết theo cảm hứng đảm bảo số chữ trong - Đọc thêm các bài thơ bảy chữ một câu - Tập làm một bài thơ 7 chữ với nội - Thay đổi từ để đảm bảo bằng trắc, vần[r]
Trang 1Tuần: 18 Ngày soạn: 18/12/2018 Tiết PPCT: 69 Ngày dạy: 21/12/2018
HOẠT ĐỘNG NGỮ VĂN: LÀM THƠ BẢY CHỮ
A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
- Nhận dạng và bước đầu biết cách làm thơ bảy chữ
B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ
1 Kiến thức:
- Những yêu cầu tối thiểu khi làm thơ bảy chữ
2 Kĩ năng:
- Nhận biết thơ bảy chữ Đặt câu thơ bảy chữ với các yêu cầu: đối, nhịp, vần…
3 Thái độ: Biết làm thơ 7 chữ
C PHƯƠNG PHÁP
- Vấn đáp, thảo luận nhóm, nêu vấn đề…
D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1 Ổn định lớp: Kiểm diện HS
8A6 Vắng:
2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
3 Bài mới:
* Giới thiệu bài: Các em đã từng học rất nhiều bài thơ bảy chữ của các nhà thơ nổi tiếng Vậy
các em có làm được thơ bảy chữ hay không Tiết học hôm nay chúng ta sẽ làm quen với hoạt động làm thơ bảy chữ
* Bài h c:ọ
HOẠT ĐỘNG 1: CỦNG CỐ KIẾN THỨC
Gv: Muốn làm một bài thơ bảy chữ (4 câu hoặc 8 câu),
chúng ta cần phải xác định những yếu tố nào ?
Hs: Số tiếng và số dòng của một bài thơ
Luật bằng trắc, đối niêm giữa các dòng
Xác định vần trong một bài thơ Cách ngắt nhịp
Gọi hs đọc bài thơ “Bánh trôi nước”
Gv: Gạch nhịp và chỉ ra các tiếng gieo vần cũng như
mối quan hệ bằng trắc của hai câu kề nhau của bài thơ ?
Số tiếng: 7; Số dòng: 4; Nhịp thơ: 4/3
Các tiếng gieo vần: Câu 1, 4
Mối quan hệ bằng trắc của 2 câu kề nhau là đối
HS đọc một số bài thơ do mình sưu tầm
Gv: Về vị trí ngắt nhịp, gieo vần và quy luật bằng trắc ?
Gọi hs đọc bài thơ “Tối” của Đoàn văn Cừ
Gv: Bài thơ bị chép sai Hãy chỉ ra chỗ sai, nói lí do và
thử tìm cách sửa lại cho đúng ?
Hs:Sau “Ngọn đèn mờ” không có dấu phẩy, dấu phẩy
gây đọc sai nhịp Vốn là “ánh xanh lè” chép thành
“xanh xanh”, chữ “xanh” sai vần Gọi hs lên bảng sửa
lại bài thơ
HOẠT ĐỘNG 2: TẬP LÀM THƠ
Gv: Nêu yêu cầu bài tập 1
I CỦNG CỐ KIẾN THỨC
- Câu thơ 7 chữ
- Ngắt nhịp có thể là 4/3 hoặc ¾ nhưng phần nhiều là 4/3
- Vần có thể là trắc bằng, nhưng phần nhiều là bằng, vị trí gieo vần là tiếng cuối của câu 1-2- 4
- Luật bằng trắc: theo 2 mô hình
a, B B T T T B B
T T B B T T B
T T B B B T T
B B T T T B B
b, T T B B T T B
B B T T T B B
B B T T B B T
T T B B T T B
Bài thơ: Tối (Đoàn văn Cừ )
Trong túp lều tranh cánh liếp che, Ngọn đèn mờ toả ánh xanh lè, Tiếng chày nhịp một trong đêm vắng Như bước thời gian đếm quãng khuya
II TẬP LÀM THƠ
a, Tôi thấy người ta có bảo rằng:
Trang 2- Hãy làm tiếp hai câu cuối theo ý mình trong bài thơ
của Tú Xương mà người biên soạn giấu đi
Gv: Làm tiếp bài thơ dang dở dưới đây cho trọn vẹn
theo ý của mình ?
Gv: Gọi hs đọc bài thơ 4 câu 7 chữ đã làm ở nhà để cả
lớp bình
HOẠT ĐỘNG 3: HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
- Chọn đề tài, viết theo cảm hứng đảm bảo số chữ trong
một câu
- Thay đổi từ để đảm bảo bằng trắc, vần, đối, niêm…
Bảo rằng thằng Cuội ở cung trăng ! Đêm rằm Cuội vén mây nhìn xuống
Để thế gian trông thấy chị Hằng
b, Vui sao ngày đã chuyển sang hè, Phượng đỏ sân trường rộn tiếng ve Phất phơ trong lòng bao tiếng gọi Thoảng hương lúa chín gió đồng quê
III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
- Đọc thêm các bài thơ bảy chữ
- Tập làm một bài thơ 7 chữ với nội dung bất kì
Tiết PPCT: 70-71 Ngày dạy: 18/12/2018
Trang 3
KIỂM TRA HỌC KÌ I
(Đề của phòng giáo dục Đam Rông)
Tuần: 18 Ngày soạn: 22/12/2018 Tiết PPCT: 72 Ngày dạy: 25/12/2018
TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ I
Trang 4A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
- Gv đánh giá và sửa bài tổng hợp tất cả kiến thức về phần Văn bản, Tiếng Việt và Tập làm văn thông qua bài thi
B CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: chấm bài, chữa bài chỉ ra các lỗi sai
- Học sinh: nắm được những hạn chế để sửa bài
C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1 Ổn định lớp: Kiểm diện HS
8A6 Vắng:
2 Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
3 Bài mới:
* Giới thiệu bài: Các em vừa làm bài kiểm tra học kì do Phòng giáo dục ra Vậy kết quả của
bài kiểm như thế nào bài học hôm nay cô và các em cùng tìm hiểu:
* Bài học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY
* HĐ1: Phân tích đề
Gv gợi ý Hs xác định yêu cầu của đề
- Đề đọc hiểu: chú ý đọc rõ câu hỏi rồi trả
lời
- Đề tự luận: Trả lời theo ý, chọn thuyết minh
về một thứ đồ vật
* HĐ2: Công bố đáp án
Sau khi Hs trả lời, Gv công bố đáp án
* HĐ3: Nhận xét ưu khuyết điểm
GV nhận xét, rút kinh nghiệm cho HS
1 Ưu điểm:
2 Khuyết điểm:
* HĐ4: Thống kê chất lượng bài làm
* Hướng dẫn tự học
GV hướng dẫn Hs chuẩn bị SGK học kì 2,
yêu cầu các em đọc và soạn bài
I Phân tích đề (xem PPCT tiết 70-71)
II Công bố đáp án (Xem PPCT tiết 70-71)
III Nhận xét ưu khuyết điểm
1 Ưu điểm:
- Đã đọc đoạn văn và hiểu tương đối tốt về nội
dung đoạn văn
- Nhìn chung các em đã biết cách viết một bài
văn thuyết minh, xác định đúng đối tượng và phương pháp thuyết minh
- Hầu như các em đều đáp ứng yêu cầu đề bài, không bị lạc đề
2 Khuyết điểm:
- nhiều em chưa xác định được câu ghép và quan hệ giữa câu ghép đó
- Rất nhiều em chưa biết diễn ý, hành văn thành một đoạn văn ngắn, viết còn dài dòng, chưa nêu được nội dung chính mà đề bài muốn hỏi đến
- Trong bài còn gạch đầu dòng
IV Thống kê chất lượng bài làm
* Hướng dẫn tự học
- Bài cũ: Ôn lại tất cả kiến thức bị hỏng để làm
nền tảng tiếp thu chương trình học kì II
- Bài mới: Về nhà làm lại bài thi vào vở học.
Soạn bài học kì II “Nhớ rừng”
THỐNG KÊ ĐIỂM BÀI THI HỌC KÌ I
Trang 5Lớp TSHS Giỏi Khá TB Yếu Kém