TUAN 21 (NH 21) (1)

PHÒNG GD-ĐT PHƯỚC LONG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG TH B TT PHƯỚC LONG Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc BÁO GIẢNG TUẦN 21 Môn Đồ dụng dạy học Nội dung tích hợp Sáng 1 C.Cờ Sinh

PHÒNG GD-ĐT PHƯỚC LONG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG TH B TT PHƯỚC LONG Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc

BÁO GIẢNG TUẦN 21

Môn

Đồ dụng dạy học

Nội dung tích hợp

Sáng

1 C.Cờ Sinh hoạt dưới cờ

làm GDKNS 25/01 3 Toán Luyện tập về tinh diện tích Bảng phụ

4 Đạo đức Uỷ ban nhân dân xã phường em(Tiết 1)

Chiều 1

Thể dục Tung và bắt bóng- Nhảy dây- TC B chuyền …”

2 Khoa học Năng lượng mặt trời

3 T (BS) Luyện tập về tinh diện tích

BA

26/01

Sáng

1 Âm nhạc

2 Chính tả (Nghe- viết): Trí dũng song toàn Bảng phụ

3 LT&C Mở rộng vốn từ: Công dân

4 Toán Luyện tập tính diện tích hình (TT) Bảng phụChiều

1 Kỹ thuật Vệ sinh phòng bệnh cho gà

2 TV (BS) Mở rộng vốn từ: Công dân

3 T (BS) Luyện tập tính diện tích hìnhSáng 1

1 Địa lý Các nước láng giềng của Việt Nam

2 TV (BS) Luyện tập về vốn từ Công dân

sẵn

GDMT GDKNS

Thứ hai ngày 25 tháng 01 năm 2021BUỔI SÁNG

Tập đọc

Tiết 41: TRÍ DŨNG SONG TOÀN

I Mục tiêu:

-Đọc lưu loát , diễn cảm toàn bài, đọc đúng các từ ngữ khó

-Đọc diễn cảm bài văn với giọng phân biệt lời các nhân vật

-Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được danh dự, quyền lợi đất nước.

*GDKNS: Tự nhận thức (nhận thức được trách nhiệm công dân của mình, tăng thêm ý thức

tự hào, tự trọng, tự tôn dân tộc).-Tư duy sáng tạo

II Chuẩn bị:

III Các hoạt động:

Bài cũ: “Nhà tài trợ đặc biệt của Cách

- Yêu cầu học sinh đọc bài

- GV chia đoạn bài văn để luyện đọc

- Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú

giải, giáo viên

- Học sinh lắng nghe, trả lời

- Đoạn 1: “Từ đầu …ra lẽ”

- Đoạn 2: “Tiếp theo …Liễu

- Thăng”

- Đoạn 3: “Tiếp theo …ám hại ông “

- Đoạn 4: Đoạn còn lại

- giảng từ ch: trí dũng song toàn ,

thám hoa, Giang

- Văn Minh, Liễu Thăng , đồng trụ

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- Y/C HS đọc thầm các đoạn văn 1 và

2 của bài rồi

- trả lời câu hỏi:

+ Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào

để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu

Thăng ?

+ Vì sao vua nhà Minh sai người ám hại

ông Giang Văn Minh ?

+ Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là

người trí dũng song toàn ?

- Cho HS tìm nội dung chính của bài

- Chuẩn bị: “Tiếng rao đêm ”

- Vì ông vừa mưu trí, vừa bất khuất, không

sợ chết, dám đối lại một vế đối tràn đầylòng tự hào dân tộc

Hoạt động lớp, cá nhân.

- Học sinh luyện đọc đoạn văn

- Học sinh thi đua đọc diễn cảm

- bài văn

Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được danh dự, quyền lợi đất nước.

HĐ1: Ôn lại cách tính DT 1 số hình

Nêu quy tắc, công thức tính:: DT hình

tam giác, hình thang, hình vuông,

Áp dụng ngay công thức để tính diện

tích của mảnh đất đã cho chưa ?

Chưa có công thức nào để tính được diện tích của mảnh đất đó

Muốn tính diện tích mảnh đất này ta

làm thế nào ? Ta phải chia hình đó thành các phần nhỏ là các hình đã có công thức tính diện tích.Nêu lại cách làm của mình

Lưu ý: khi giải toán cần tìm ra nhiều

cách giải, ngắn gọn, chính xác

Thảo luận nhóm đôi:

Cách 1: chia mảnh đất thành HCNABCD

và 2 hình vuông FGHK và hình vuông MNPQ

Cách 2: Chia mảnh đất thành 3 HCN.

Các cách giải toán gồm mấy bước ?

Quy trình giải toán gồm 3 bước:

+ Chia hình đã cho thành các hình có thể tính được diện tích.

+ Xác định số đo các hình theo hình vẽ đã cho.

+ Tính DT của từng phần nhỏ, từ đó suy ra diện tích của toàn bộ hình (mảnh đất).

3 Củng cố - dặn dò:

Nhắc lại : Quy trình giải toán gồm

-Bước đầu biết được vai trò của UBND xã phường đ/v cộng đồng

-Kể được một số công việc của UBND xã phường đối với trẻ em trong cộng đồng

-Nhận biết được các hành vi việc làm phù hợp khi đến UBND

+Yêu cầu các nhóm thảo luận

-Gọi đại diện nhóm trình bày ý kiến

-Cả lớp nhận xét, bổ sung

UBND xã phường làm các việc:

b,c,d,đ,e,h,i

Bài 3:

GV giao nhiệm cụ cho HS

+Gọi 1 số HS lên trình bày ý kiến

-Gọi HS đọc ghi nhớ/ sgk -2HS đọc ghi nhớ/ sgk

Về nhà: Học bài và xem lại BT đã làm

Chuẩn bị: Xem tiếp các BT còn lại.

-Làm quen với động tác bật cao Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối đúng

-Chơi trò chơi “bóng chuyền sáu” Yêu cầu biết được cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động

-GDHS:Tác phong nhanh nhẹn, có tính đồng đội, tính kỷ luật cao

HĐ1: Ôn tung và bắt bóng bằng 2 tay,

tung bóng bằng 1 tay bắt bóng bằng hai

tay (6 -7 phút)

Mục tiêu: Thực hiện được động tác tương

đối chính xác

Cách tiến hành : GV nhắc lại cách thực

hiện rồi cho lớp tập luyện lần đầu GV điều

khiển, lần sau CS điều khiển GV quan sát,

HĐ2: Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chân

trước chân sau (6 -8 phút)

Mục tiêu: thực hiện được động tác ở mức

Cách tiến hành : GV nêu tên, nhắc lại kỹ

thuật lần 1-2 GV điều khiển, những lần

sau CS điều khiển GV quan sát, sửa sai

ĐH:

HĐ3: Trò chơi “bóng chuyền sáu”

(6 -7 phút)

* Mục tiêu: Biết được cách chơi và tham

gia được vào trò chơi

Cách tiến hành : GV nêu tên trò chơi, giới

thiệu cách chơi, luật chơi, làm mẫu cho

HS chơi thử, rồi chơi chính thức

- HS chơi trong khu vực giới hạn

Khoa học

NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI

I.Mục tiêu:

- HS nêu được ví dụ về tác dụng của năng lượng mặt trời trong tự nhiên

-Kể được một số phương tiện,máy móc,con người dùng năng lượng mặt trời

+Mặt trời cung cấp cho Trái Đất ở những -ánh sáng và nhiệt độ

dạng nào?

Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối với

sự sống Mặt trời chiếu sáng giúp con người, ĐV và TV, thực hiện các hoạt động sống; mặt trời

sưởi ấm trái đất

Nêu vai trò của mặt trời đối với thời tiết và

HĐ2: Kể một số phương tiện máy

móc, của con người sử dụng năng lượng

3.Hoạt động cuối:

Trò chơi Vẽ hình mặt trời,ghi vai trò của

mặt trời,…

Năng lượng MT thật hữu ích nhưng nếu ra

ngoài nắng quá lâu sẽ bị cảm nắng, gây hại

Giúp HS củng cố kĩ năng thực hành tính DT của các hình đã học như HCN, H.Vuông

II-Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1/ Tính DT của mảnh đất có kích thước như

2/ Một thửa ruộng có hình dạng như hình vẽ

dưới đây Tính DT của thửa ruộng đó ( Biết

3/ Một khu vườn có hình dạng như hình vẽ

dưới đây Tính DT của khu vườn đó

Nghe-viết: TRÍ DŨNG SONG TOÀN Phân biệt âm đầu r /d/ gi ; âm chính o / ô

I.Mục tiêu:

-HS nghe -viết đúng, trình bày đúng một đoạn trong bài Trí dũng song toàn.

-HS làm đúng các bài tập phân biệt phụ âm đầu r/d/gi; âm chính o / ô.

-Rèn kĩ năng viết ,trình bày đẹp đoạn văn

-GDHS:Rèn tính cẩn thận khi trình bày vở, chữ viết

Viết những từ ngữ có âm chính o, ô trông mong, ông bà, xô đẩy,tốc độ, lông

lốc, giỗ Tổ, mong muốn ,rò rỉ,

2 Bài mới:

HĐ1:Hướng dẫn viết chính tả

-GV đọc bài chính tả -Lớp lắng nghe 1HS đọc to trước lớp

Đoạn chính tả kể về điều gì ? Kể về việc ông Giang Văn Minh khảng

khái khiến vua nhà Minh tức giận, sai người ám hại ông

Phát hiện các hiện tượng có trong đoạn - HS nêu

5m 12m

văn và nêu cách trình bày bài CT.

linh cữu: quan tài có người chết chưa

chôn

điếu văn:bài văn đọc trong đám tang

trước khi hạ huyệt.

1HS đọc yêu cầu của BT

Tìm và viết các từ chứa tiếng bắt đầu

bằng r/d/gi

a) Các từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi :

Giữ lại để dùng về sau:dành dụm,để dành…

-Biết rõ,thành thạo:rành,rành rẽ,…

-Để dành, dành dụm, rành, rành rẽ, cái giành.

-1HS đọc yêu cầu và đọc bài thơ.

Chọn thanh hỏi/ thanh ngã vào chữ in

đậm sao cho đúng

Thanh hỏi: tưởng, mãi, hãi, giải Thanh ngã: cổng, phải, nhỡ.

-1HS đọc lại mẩu chuyện vui:

+Nêu tính khôi hài của mẩu chuyện cười

Người bệnh vẫn chưa khỏi bệnh Biết mình không phải là chuột nhưng anh ta vẫn sợ con mèo không biết điều ấy nên cứ

vồ anh để ăn thịt

3 Củng cố, dặn dò:

Quy tắc đánh dấu thanh hỏi / thanh ngã

Về nhà : Kể câu chuyện vui cho người thân nghe

Chuẩn bị: N-V “Hà Nội” GV nhận xét tiết học.

-Hệ thống hoá các từ thuộc chủ điểm công dân

-Vận dụng viết đoạn văn về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc đối với mỗi công dân

+ Đọc lại câu nói của Bác với các chú

bộ đội nhân dịp Bác đến thăm đền

Hùng

+ Dựa vào nội dung câu nói để viết

một đoạn văn khoảng 5 câu về nghĩa

vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân

Đất nước V.Nam đã có LS bốn nghìn năm rất đáng tự hào, từ thời các Vua Hùng dựng nước tới những năm K/chiến chống kẻ thù xâm lược, giữ vững nền độc lập của nước nhà.Người V.Nam nào cũng tự hào về những trang sử vẻ vang ấy.Trong một lần đến thăm Đền Hùng, B.Hồ kính yêu đã dặn dò các chú

bộ đội: “Các Vua … lấy nước”.Lời dạy ấy

không chỉ đúng với các chú bộ đội mà còn đúng với tất cả mọi người dân V.Nam.Tuy còn nhỏ tuổi, nhưng thiếu nhi chúng em cũng

có trách nhiệm chăm chỉ học hành và làm những công việc vừa sức để góp phần XD và bảo vệ TQ mến yêu.

HĐ1.Ôn lại cách tính DT một hình Quy trình giải toán gồm 3 bước:

Nhắc lại các bước khi tiến hành tính diện

tích ruộng đất trong thực tế + Chia mảnh đất thành các hình có thể tính được diện tích.

+ Đo các khoảng cách trên mảnh đất.

+ Tính diện tích.

HĐ2.Cách tính DT các hình thực tế

GV: Mảnh đất không được ghi sẵn số

đo B1: chúng ta cần làm gì ? Chia mảnh đất thành các hình cơ bản, đó là hình thang và hình tam giác.Mảnh đất được chia thành những hình

nào ?

Nối điểm A với điểm D, ta có: Hình thangABCD và hình tam giác ADE

Muốn tính được diện tích của các hình

đó, bước tiếp theo ta phải làm gì ? - Phải tiến hành đo đạc.

Ta cần đo đạc những khoảng cách nào ? Chiều cao và hai cạnh đáy của h/thang;

hình tam giác

Bảng số liệu các kết quả đo như sau : SABCD =( 55+30) x 22 : 2 = 935 (m2)

SADE = (55 x 27 ) : 2 = 742,5 (m2)

SABCDE = 935 + 742,5 = 1677,5 (m2)Vậy bước 3 ta phải làm gì ? Tính diện tích hình thang ABCD và hình

tam giác ADE, từ đó tính diện tích mảnhđất Vậy diện tích mảnh đất là 1677,5m2

Nhắc lại các bước khi tiến hành tính diện

tích ruộng đất trong thực tế

Quy trình gồm 3 bước:

+ Chia mảnh đất thành các hình có thể tính được diện tích.

+ Đo các khoảng cách trên mảnh đất.

diện tích tam giác BGC và diện tích hình

thang ABGD Rồi cộng chúng với nhau.

+Các bước giải toán: Tính BG -> S tam

giác BGC và S hình thang ABGD > S

SCDN = 38 x 25,3 : 2 = 480,7 (m2)

SABCD = 254,8+ 1099,56 + 480,7 = 1835,06( m2)

3 Củng cố- dặn dò :

Nhắc lại các bước khi tiến hành tính diện

tích ruộng đất trong thực tế

+ Chia mảnh đất thành các hình có thể tính được diện tích.

+ Đo các khoảng cách trên mảnh đất.

+ Tính diện tích.

Về nhà: Xem lại BT đã làm và tập đo đạc mảnh vườn nhà mình để tính DT

Chuẩn bị: “LT chung” GV nhận xét tiết học

Nhận xét chung:………

BUỔI CHIỀU:

Kỹ thuật

VỆ SINH PHÒNG BỆNH CHO GÀ

I.Mục tiêu:

- Nêu được mục đích, tác dụng và một số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà

- Biết liên hệ thực tế để nêu một số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà ở gia đình(nếu có)

II.Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ cho bài học theo nội dung trong sgk

- Phiếu đánh giá kết quả học tập

loạt Có nhiều nguyên nhân gây nên Vì

vậy, các em chăm sóc gà cần phải chú ý

thường xuyên vệ sinh phòng bệnh cho gà.

Thế nào là vệ sinh phòng bệnh và tại sao

phải vệ sinh phòng bệnh cho gà ? Vệ sinh phòng bệnh nhằm tiêu diệt vi trùng gây bệnh, làm cho không khí

chuồngnuôi trong sạch và giúp cơ thể gà tăng sức chống bệnh

HĐ2: Cách vệ sinh phòng bệnh cho gà Hoạt động cá nhân, lớp:

a) Vệ sinh dụng cụ cho gà ăn, uống.

Kể tên các dụng cụ cho gà ăn ,uống và nêu

cách vệ sinh dụng cụ của gà

-Hàng ngày phải thay nước uống trong máng

và cọ rửa máng để nước trong máng luôn trong sạch

- Sau một ngày, nếu thức ăn của gà còn trong máng, cần vét sạch để cho thức ăn mới vào không để thức ăn lâu ngày trong máng.

HĐ3: Đánh giá kết quả học tập

Nhắc lại phần ghi nhớ và câu hỏi/sgk -Vài HS nhắc lại

Về nhà: Ôn lại các bài trong chương 2

-Củng cố kiến thức về các từ thuộc chủ điểm công dân

-HS biết vận dụng viết đoạn văn về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc đối với mỗi công dân

- GDHS: Có ý thức công dân

II Đồ dùng:

- Bảng nhóm ,vở, sgk

III.Các hoạt động:

1) Giải thích nghĩa của từ “ công cộng,

công cộng: Thuộc về mọi người hoặc phục vụ chung cho mọi người trong XH.

công khai: Không giữ kín, mà để mọi người đều có thể biết.

công hữu: Thuộc quyền sở hữu của toàn XH hoặc của tập thể.

2) Nghĩa của hai cụm từ : Bảng nhóm, vở:

Không phải là công dân chính thức mà

trên danh nghĩa, do XH tôn vinh, nhằm tỏ

rõ sự kính trọng

Sự coi trọng của dư luận XH, dựa trên giá trị tinh thần, đạo đức tốt đẹp của người công dân

3/ Xếp những từ chứa tiếng công cho dưới

đây vào từng cột thích hợp trong bảng:

Công nhân, gia công, thủ công, công

thủ công, công thương thủ công, công thương bãi công, đình công

4.Hoạt động cuối.

-Gọi HS lên bảng lớp chữa BT

-GV nhận xét- biểu dương HS

Nhận xét chung:………

II.Đồ dùng:

- Bảng con,bảng nhóm, vở, sgk

III.Các hoạt động:

1) Một thửa ruộng có hình dạng như

hình vẽ dưới đây Tính DT của thửa

242,55 (m2) B

38 

=161,7 (m2)

Sthửa ruộng = 242,55 + +161,7 = 404,25 (m2)

2) Một khu vườn có hình dạng như

hình vẽ dưới đây Tính DT của khu

= 192 (m2)

Skhu vườn = 384 + 192 = 576 (m2)

3) (HSNK)

Một bãi đất do phù sa của sông bồi

đắp Dựa vào kích thước trên sơ đồ bãi

đất, hãy tính DT của bãi đất đó

= 1392 (m2)

SMOPQ =

2

72)4428(  

= 2592 (m2)

DT của bãi đất: 1392 + 2592 = 3984 (m2) Đáp số: 3984m2

Thứ tư ngày 27 tháng 01 năm 2021

BUỔI SÁNG

12m 32m

Tập đọc

TẾNG RAO ĐÊM

I.Mục tiêu:

-Đọc diễn cảm bài văn,giọng đọc thay đổi phù hợp với nội dung truyện

-Hiểu nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người của anh thương binh.

-Rèn kĩ năng đọc đúng,đọc diễn cảm bài văn xuôi

GTB: Khi đất nước có giặc ngoại

xâm, biết bao người đã xung phong

lên đường cầm súng đánh giặc Có

người trở về lành lặn Có người mãi

mãi nằm lại chiến trường Cũng có

người trở về nhưng để lại một phần

cơ thể của mình Trong c/sống, họ rất

giản dị nhưng phẩm chất dũng cảm,

giàu đức hi sinh của họ lúc nào cũng

được thể hiện Bài TĐ này sẽ cho

chúng ta thấy được phẩm chất quý

giá đó của một thương binh.

- HS luyện đọc từng đoạn văn

kết hợp tìm từ, tiếng khó: Luyện đọc : khuya, tĩnh mịch, thảm thiết, khập khễnh,

cấp cứu.

- HS luyện đọc trong theo cặp

-HS luyện đọc nối tiếp bài văn

-HS đọc nối tiếp phần chú giải/sgk

- HS luyện đọc trong theo cặp

-HS luyện đọc nối tiếp bài văn

-HS đọc nối tiếp phần chú giải/sgk

khàn khàn: giọng nói trầm và rè.

khập khiễng: đi bước thấp bước cao đen nhẻm: đen vì bị vấy bẩn mềm nhũn: rũ xuống, không còn sức lực.

-GV đọc toàn bài văn:Giọng KC trầm

Vào các đêm khuya tĩnh mịch

Nghe tiếng rao, tác giả có cảm giác

Ý chính của đoạn 1 nói lên điều gì ? Ý1: GT tiếng rao đêm của người bán bánh

Ý chính của đoạn 2 nói lên điều gì ? Ý2: Hành động dũng cảm của anh thương

binh.

Người đã dũng cảm cứu em bé là ai ? - Cứu em bé là người bán bánh giò

Con người và hành động của anh có

Chi tiết nào trong câu chuyện gây bất

ngờ cho người đọc ? Khi người ta phát hiện ra cái chân gỗ.

Ý chính của đoạn 4 nói lên điều gì ? Ý4: Ý thức, trách nhiệm của mỗi người dân.

Nội dung của bài văn nói lên điều gì ? Nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm

cứu người của anh thương binh.

Nhắc lại nội dung của bài văn -1HS nhắc lại

GDHS: Câu chuyện trên gợi cho em

suy nghĩ gì về trách nhiệm công dân

của mỗi người trong cuộc sống ?

Mỗi em cần có ý thức giúp đỡ, cứu giúp mọi nguời khi gặp hoạn nạn, khó khăn hơn mình bằng mọi khả năng có thể (Ở nhà, trên đường

đi, ở lớp, nơi công cộng….)

Về nhà : Tiếp tục luyện đọc và thực hiện cho tốt hơn trách nhiệm công dân trong cuộcsống

Chuẩn bị: “Lập làng giữ biển”.

-GV nhận xét tiết học

Nhận xét chung:………

-Biết lập chương trình cho một hoạt động tập thể

- Rèn kĩ năng lập chương trình hoạt động

- HS đọc yêu cầu của đề bài trong sgk

- HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài:

-Em chọn lập chương trình nào trong các

chương trình gợi ý trong sgk?

+ HS lập chương trình hoạt động:

-Nhắc lại các phần của một CTHĐ

*Bảng phụ viết cấu tạo của một CTHĐ

- HS đọc lại cấu tạo của 1 CTHĐ

- HS viết bài vào vở

GV treo tiêu chí đánh giá :

với phần phân công chuẩn bị không?

-Gọi HS đọc bài,nhận xét,đánh giá

- HS đọc đề bài.nêu đề mình chọn để tả

-Nhắc lại cấu tạo của một CTHĐ

HS đọc lại cấu tạo của 1 CTHĐ

- HS viết bài vào vở

-Viết bài vào vở.Soát sửa lỗi

Bài 42: TUNG VÀ BẮT BÓNG – NHẢY DÂY – TC “BÓNG CHUYỀN SÁU”

HĐ1: Ôn tung và bắt bóng bằng 2 tay, tung

bóng bằng 1 tay bắt bóng bằng hai tay (6 -7

phút)

Mục tiêu: Thực hiện được động tác tương

đối chính xác

Cách tiến hành : GV nhắc lại cách thực hiện

rồi cho lớp tập luyện lần đầu GV điều

khiển, lần sau CS điều khiển GV quan sát,

sửa sai

ĐH:  

     

                 

HĐ2: Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2

chân (6 -8 phút)

Mục tiêu: thực hiện được động tác ở mức

cơ bản đúng

Cách tiến hành : GV nêu tên, nhắc lại kỹ

thuật lần 1-2 GV điều khiển, những lần sau

CS điều khiển GV quan sát, sửa sai

HĐ3: Trò chơi “bóng chuyền sáu”

(6 -7 phút)

* Mục tiêu: Biết được cách chơi và tham gia

được vào trò chơi

Cách tiến hành : GV nêu tên trò chơi, giới

thiệu cách chơi, luật chơi, làm mẫu cho HS

chơi thử, rồi chơi chính thức

-Biết tìm một số yếu tố chưa biết của các hình đã học

-Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế

HS nhắc lại các bước khi tiến hành

tính diện tích ruộng đất trong thực tế

Quy trình gồm 3 bước:

+ Chia mảnh đất thành các hình có thể tính được diện tích.

+ Đo các khoản cách trên mảnh đất.