Tuan 21 (1).Docx

TUẦN 21 Ngày soạn 27/01/2018 Ngày giảng Thứ hai gày 29 tháng 01 năm 2018 TOÁN TIẾT 101 LUYỆN TẬP VỀ DIỆN TÍCH I MỤC TIÊU 1/ KT Thực hành tính diện tích của các hình đã học 2/ KN Có kĩ năng tính thành[.]

TUẦN 21

Ngày soạn: 27/01/2018

Ngày giảng: Thứ hai gày 29 tháng 01 năm 2018

TOÁN TIẾT 101: LUYỆN TẬP VỀ DIỆN TÍCH I.MỤC TIÊU

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

A Kiểm tra bài cũ: 3p

- GV mời 2 HS lên bảng thực hiện làm

bài 1?

- Nêu cách tính S của hình vuông ,HCN,

hình tròn, hình tam giác?

- GV chữa bài nhận xét và cho điểm

B Dạy học bài mới: 32p

1 Giới thiệu bài: 2p

2 Ví dụ: 10p

- GV vẽ hình của mảnh đất trong bài

toán lên bảng và yêu cầu HS quan sát

-Thảo luận với bạn bên cạnh để tìm cách

tính diện tích của mảnh đất

-GV mời một HS trình bày cách tính của

mình

- GV nhận xét các hướng giải của HS,

tuyên dương các cặp HS đưa ra hướng

giải đúng, sau đó yêu cầu chọn 1 trong 2

cách trên để tính diện tích của mảnh đất

Nhắc HS đặt tên cho hình để tiện cho

trình bày cách giải

- Mời 2 HS đại diện cho 2 hướng giải lên

bảng làm bài, yêu cầu HS cả lớp làm bài

* Cách 2 : Chia mảnh đất thành 1 hình

chữ nhật và hai hình vuông bằng nhaurồi tính diện tích của từng hình.Sau đócộng các kết quả lại thì được diện tichcủa mảnh đất

- 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớplàm bài vào vở bài tập

Cách 2

Chia mảnh đất hình chữ nhật NPGHthành 2 hình vuông bằng nhau ABEQ

và CDKM

tính diện tích, nên suy nghĩ để tìm được

cách tính đơn giản nhất để bài ngắn gọn

3 Luyện tập

Bài 1: bài toán 10p

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và quan sát

hình

- GV vẽ hình của bài tập lên bảng, yêu

cầu HS suy nghĩ để tìm cách tính diện

tích

- GV mời 1 HS nhận xét và chọn cách

tính đơn giản nhất trong các cách mà các

bạn đề ra

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV mời 1 HS nhận xét bài làm của bạn

trên bảng, sau đó chữa bài và ghi điểm

70 x 40,1 = 2807 (m2)Diện tích của hình vuông ABEQ và

CDKM là :

20 x 20 x2 = 800 (m2)Diện tích của mảnh đất là :

2807 + 800 = 3607 (m2)

Đáp số : 3607m2

- Chúng ta tìm cách chia hình đó thànhcác hình đơn giản như hình chữ nhật,hình vuông để tính diện tích từngphần, sau đó tính tổng diện tích

- HS đọc đề bài và quan sát hình

- HS suy nghĩ sau đó 2 đến 3 em trìnhbày cách tính

- HS nhận xét và đi đến thống nhất :Cách chia nào là đơn giản nhất

- 1 HS làm bảng nhóm, HS cả lớp làmvào vở bài tập

- Chia thành 2 hình chữ nhật Đáp số : 3620m2

Đáp số: 1430 m2

- HS lắng nghe

- HS chuẩn bị bài sau

TẬP ĐỌC TIẾT 41: TRÍ DŨNG SONG TOÀN I.MỤC TIÊU

1/ Kiến thức: - Hiểu các từ ngữ khó trong bài: trí dũng song toàn, thám hoa, Liễu

Thăng, đồng trụ, tiếp kiến, hạ chỉ, than, cống nạp,

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được quyền lợi và danh dự của đất nước khi đi sứ nước ngoài

2/ Kĩ năng - Đọc đúng các tiếng, từ khó Đọc lưu loát toàn bài văn, ngắt nghỉ hơi

đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ Phân biệt lời của các nhân vật, nhấn giọng

ở những từ ngữ gợi cảm, miêu tả

3/ Thái độ - Biết tự hào về một sứ thần của đất nước

II: Giáo dục KNS:

- Kĩ năng tự nhận thức ( nhận thức được trách nhiệm công dân của mình, tăng thêm

ý thức tự hào, tự trọng, tự tôn dân tộc) Củng cố

- Kĩ năng tư duy sáng tạo.( hoạt động 2)

III.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

GV:Tranh minh học SGK Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc

IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

A Kiểm tra bài cũ: 3p

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

của bài Nhà tài trợ đặc biệt của Cách

mạng và trả lời câu hỏi về nội dung bài:

- Gọi HS nhận xét bạn đọc và trả lời câu

hỏi

- Nhận xét, cho điểm

B Dạy bài mới: 32p

1 Giới thiệu bài: 2p

Nước Việt Nam ta có rất nhiều danh nhân

Thám hoa Giang Văn Minh là một danh

nhân đất Việt có trí dũng song toàn Trí

dũng của ông như thế nào? Các em cùng

tìm hiểu qua bài tập đọc hôm nay

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.

a)HĐ 1/ Luyện đọc : 10p

- Yêu cầu 1 học sinh đọc toàn bài

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi trongSGK

- Nhận xét

- Lắng nghe

- 1 học sinh khá đọc toàn bài

- Giáo viên chia bài thành 4 đoạn

- Cho HS thảo luận, trả lời các câu hỏi

dưới sự điều khiển của HS khá giỏi

1 Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào

để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liẽu

Thăng?

2 Giang Văn Minh đã khôn khéo như thế

nào khi đẩy nhà vua vào tình thế phải bỏ

lệ bắt góp giỗ Liễu Thăng?

- Giảng: Sứ thần Giang Văn Minh đã khôn

khéo đẩy nhà vua Minh vào hoàn cảnh sự

vô lí của mình, nhà vua dù biết mình đã

mắc mưu vẫn phải bỏ lệ bắt nước Việt góp

giỗ Liễu Thăng KNS

3 Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp giữa

ông Giang Văn Minh với hai đại thần nhà

Minh

4 Vì sao vua nhà Minh sai người ám hại

ông Giang Văn Minh?

5 Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh

là người trí dũng song toàn?

6 Nội dung chính của bài là gì?

- 4 học sinh đọc nối tiếp lần 1

- 4 học sinh đọc nối tiếp lần 2

- Luyện đọc theo cặp đôi

- Đại diện 4 cặp đọc nối tiếp 4 đoạn

- 1 HS đọc toàn bài

- HS ngồi cùng bàn đọc thầm, traođổi, thảo luận , trả lời câu hỏi 1 HSđiều khiển

- Ông vờ khóc than vì không có mặt ởnhà để cúng giỗ cụ tổ năm đời VuaMinh phán: Không ai phải giỗ người

đã chết từ năm đời bỏ lệ góp giỗ LiễuThăng

- Ông khôn khéo đẩy nhà vua vàotình thế thừa nhận sự vô lí bắt góp giỗLiễu Thăng của mình nên phải bỏ lệnày

- Đại thần nhà Minh ra vế đối: Đồngtrụ đến giờ rêu vẫn mọc Ông đối lạingay: Bạch Đằng thưở trước máu cònloang

- Vua Minh mắc mưu Giang VănMinh, phải bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăngnên căm ghét ông sai người ám hạiông

-Vì Giang Văn Minh vừa mưu trí vừabất khuất, giữa triều đình nhà Minh,ông biết dùng mưu để vua Minh buộcphải bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng chonước Việt,dám đối lại một vế đối tràn

c) Đọc diễn cảm: 8p

- GV nêu giọng đọc toàn bài

? Các bạn đọc như vậy đã phù hợp với

giọng của từng nhân vật chưa?

- Treo bảng phụ có nội dung luyện đọc

GV đọc mẫu

- Yêu cầu 3 HS luyện đọc theo vai

- Tổ chức HS thi đọc

- Nhận xét, cho điểm từng HS

đầy lòng tự hào dân tộc

- Bài văn ca ngợi sứ thần Giang VănMinh trí dũng song toàn, bảo vệ đượcquyền lợi và danh dự của đất nước khi

đi sứ nước ngoài

- 5 HS đọc bài theo hình thức phânvai HS cả lớp theo dõi để tìm cáchđọc phù hợp với từng nhân vật

- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện về sứ thần Giang Văn Minh cho người thân

nghe và chuẩn bị bài Tiếng rao đêm.

-KỂ CHUYỆN TIẾT 21: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I.MỤC TIÊU: Giúp HS:

1/ KT- Chọn được nhữg câu chuyện có nội dung kể về: ý thức bảo vệ các công

trình công cộng, di tích lịch sử - văn hoá, ý thức chấp hành luật giao thông đường

bộ hoặc việc làm thể hiện lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ

2/ KN- Biết cách sắp xếp các tình tiết, sự kiện của câu chuyện theo một trình tự

hợp lí Lời kể tự nhiên, sinh động, hấp dẫn, sáng tạo

3/ KN: Bổn phận biết ơn gia đình có công với CM

- Biết nhận xét, đánh giá nội dung truyện, ý nghĩa truyện và lời kể của bạn

*QTE:bổn phận tham gia gìn giữ,bảo vệ các công trình công cộng,các di tich lịch

sử.Bổn phận chấp hành luật giao thông

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

Bảng lớp ghi sẵn đề bài Bảng phụ viết phần gợi ý

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.

A Kiểm tra bài cũ: 3p

- Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện đã được

nghe hoặc được đọc nói về những tấm gương

- 1 HS kể chuyện trước lớp

sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống

văn minh

- Nhận xét, cho điểm HS

B Dạy bài mới :32p

1 Giới thiệu bài 2p

- Tiết kể chuyện hôm nay, các em sẽ kể

những câu chuyện mà em đã chứng kiến

hoặc tham gia thể hiện ý thức của công dân

2 Kể lại một việc làm thể hiện ý thức chấp hành luật giao thông đường bộ

Kể lại một việc làm thể hiện lòg biết ơn các thương binh, liệt sĩ

- Đặt câu hỏi giúp HS phân tích đề:

? Đặc điểm chung của cả 3 đề là gì?

? Em có nhận xét gì về các việc làm của nhân

vật trong truyện?

? Nhân vật trong truyện là ai?

- Gọi HS đọc gợi ý trong SGK

- Gọi HS đọc gợi ý trên bảng phụ

- Yêu cầu: Em định kể chuyện gì Hãy giới

thiệu cho các bạn nghe

b) Kể trong nhóm.10p

- GV chia thành nhóm, mỗi nhóm 4 HS, yêu

cầu các em kể câu chuyện của mình trong

nhóm, cùng trao đổi, thảo luận về ý nghĩa,

việc làm của nhân vật trong truyện, bày tỏ

suy nghĩ, cảm xúc của mình về câu chuyện

đó

- GV đi giúp đỡ các nhóm Gợi ý cho HS các

câu hỏi trao đổi:

? Việc làm nào của nhân vật khiến bạn khâm

- HS lần lượt nêu ý kiến

+ Kể lại chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

+ Đây là những việc làm tốt, tích cực có thật của mọi người sống xung quanh em

- Tổ chức cho HS thi kể chuyện.

- GV ghi nhanh lên bảng: tên HS, nhân vật

chính của chuyện, việc làm, ý ghĩa của việc

làm

- Yêu cầu HS nêu ý nghĩa của chuyện

- Gọi HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã

nêu sau khi nghe bạn kể

- Nhận xét, cho điểm HS

C Củng cố - Dặn dò : 2p

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện em đã

nghe các bạn kể cho người thân và chuẩn bị

câu chuyện Ông Nguyễn Khoa Đăng

- 7 đến 10 HS thi kể chuyện

- Trao đổi với nhau trước lớp

- Nhận xét nội dung truyện và cách

kể chuyện của bạn

-ĐẠO ĐỨC BÀI 10: UỶ BA NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG) EM (tiết 1)

I.MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp HS hiểu:

- Uỷ ban nhân dân (UBD ) xã, phường là cơ quan hành chính nhà nước Luôn chăm sóc và bảo vệ các quyền lợi của người dân, đặc biệt là trẻ em

- Vì vậy, mọi người đều phải tôn trọng và giúp đỡ UBND làm việc

2 Thái độ: HS tôn trọng UBND phường, xã, đồng tình với những hành động,

việc làm biết tôn trọng UBND xã, phường và không đồng tình với những hành động không lịch sự, thiếu trách nhiệm đối với UBND phường, xã

3 Hành vi

- HS thực hiện nghiêm túc các quy định của UBNND phường, xã

- HS tham gia tích cực các hoạt động do UBND phường , xã tổ chức

*QTE;Quyền của trẻ em được tham gia ý kiến về những vấn đề có liên quan đến

trẻ em và giới

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Tranh ảnh về UBND phường, xã Mặt cười – mặt mếu

- Bảng nhóm Bảng phụ ghi tình huống Bảng phụ các băng giấy

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.

Hoạt động 1: 10p Tìm hiểu truyện: Đến Uỷ ban nhân dân phường

- GV kể chuyện “ Đến uỷ ban

phường, xã ” trang 31 SGK

- Yêu cầu HS thảo luận, cả lớp trả lời

câu hỏi sau:

1 Bố dẫn Nga đến UBND phường để

việc gì?

3 Theo em, UBND phường, xã có

vai trò như thế nào? Vì sao?

4 Mọi người cần có thái độ như thế

nào đối với UBND phường, xã

Gọi HS trả lời

- Treo tranh ảnh UBND xã Hải

Xuân

*Kết luận: UBND phường, xã là một

cơ quan chính quyền …là nơi thực

hiện chăm sóc và bảo vệ lợi ích của

người dân, đặc biệt là trẻ em Vì vậy,

mọi người dân phải tôn trọng và giúp

đỡ UBND hoàn thành nhiệm vụ

chỗ ở, quản lý việc xây dựng trường học

3 UBNND phường, xã có vai trò vô cùngquan trọng vì UBND phường, xã là cơquan chính quyền, đại diện cho nhà nước

và pháp luật bảo vệ các quyề lợi của ngườidân địa phương

4 Mọi người cần có thái độ tôn trọng và cótrách nhiệm tạo điều kiện và giúp đỡ đểUBND phường, xã hoàn thành nhiệm vụ

- HS trình bày

- HS theo dõi, quan sát

- HS lắng nghe, ghi nhớ

Hoạt động 2: 10p Tìm hiểu về hoạt động của UBND qua bài tập số 1

- Yêu cầu HS làm việc cặp đôi để

thực hiện nhiệm vụ sau: đọc bài tập 1

sau đó đánh dấu Đ vào trước các ý

nêu các việc cần đến UBND để giải

quyết

- GV phát cho mỗi nhóm 1 cặp thẻ:

Mặt cười và mặt mếu

- GV đọc các ý trong bài tập để HS

bày tỏ ý kiến Tổ chức cho HS góp ý

kiến, bổ sung để đạt câu trả lời chính

xác

*Kết luận: Yêu cầu HS nêu những

việc cần đến UBND phường, xã để

- Treo bảng phụ gắn băng giấy trong

? Để tôn trọng UBND phường, xã

- Yêu cầu HS tìm hiểu và ghi chép lại

kết quả các việc sau:

1 Gia đình em đã từng đến UBND

xã để làm gì? Để làm việc đó cần đến

gặp ai?

2 Liệt kê các hoạt động mà UBND

phường, xã đã làm cho trẻ em

-Mĩ thuật

Gv chuyên dạy Lịch sử

Gv chuyên dạy Tiếng anh

Gv chuyên dạy - Ngày soạn: 27/01/2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày 30 tháng 01 năm 2018

TOÁN TIẾT 102: LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH ( Tiếp)

I.MỤC TIÊU: Giúp HS:

1/ KT/ Củng cố kĩ năng thực hiện tính diện tích của các hình đã học ( hình vuông,hình chữ nhật, hình thang )

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

A Kiểm tra bài cũ: 3p

- GV mời HS lên bảng làm các bài tập 1

SGK

- GV chữa bài nhận xét và cho điểm

B.Dạy học bài mới: 32p

1 Giới thiệu bài: 2p

2 Ví dụ: 10p

- GV vẽ hình ABCDE như SGK lên bảng

và yêu cầu HS quan sát

- HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi và nhận xét

- Nghe và xác định nhiệm vụ

- HS quan sát

- GV yêu cầu : Chúng ta phải tính diện

giản, sau đó thực hiện đo kích thước của

các chiều cần thiết rồi tính

- GV hướng dẫn cách tíh diện tích của

mảnh đất có dạng như hình ABCDE:

+ Hướng dẫn chi hình như SGK

+ Cung cấp các số đo theo bảng SGK

+ Yêu cầu HS tự tính diện tích của hình

thang ABCD, hình tam giác ADE rồi

- Yêu cầu HS làm bài

- Sau khi HS làm bài xong GV gọi HS

- HS theo dõi hướng dẫn của giáo viên

- 1 HS lên bảg, HS cả lớp làm bài vào

55 X 27 : 2 + 749,2 ( m2)Diện tích hình ABCDE là:

935 + 724,5 = 1677.5 ( m2)Vậy diện tích của mảnh đất là 1677,5

- GV củng cố nội dung bài, nhận xét giờ

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

1/ KT- Nghe - viết chính xác, đẹp một đoạn từ Thấy sứ thần Việt Nam chết

như sống” trong truyện Trí dũng song toàn

2/ KN- Làm bài tập chính tả phân biệt r/d/gi.

3/ TĐ- Có ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bài tập 3a viết giấy khổ to

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

A Kiểm tra bài cũ: 3p

- GV đọc cho 2 HS viết bảng lớp các từ

ngữ có chứa âm đầu r/d/gi của tiết trước

- Nhận xét kết quả của HS

B Dạy bài mới: 32p

1 Giới thiệu bài: 2p

2 Hướng dẫn nghe - viết chính tả.

a) Trao đổi về nội dung đoạn

viết: 2p

- Gọi 1 HS đọc đoạn văn cần viết

? Đoạn văn kể về điều gì?

- GV đọc cho HS viết theo quy định

Nhắc HS viết hoa tên riêng, câu nói của

Lê Thần Tông cần xuống dòng đặt sau

dấu chấm, dấu gạch ngang, câu điếu văn

đặt trong ngoặc kép

d) Soát lỗi, chấm bài.: 4p

3 Hướng dẫn làm bài tập

- Đọc viết các từ ngữ: giữa dòng; rò rỉ; tức giận; giấu giếm; mùa đông; hốc cây;

- HS nối tiếp nhau nêu các từ mình có thể nhầm

- 3 HS lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp

- HS đọc yêu cầu và nội dung bài

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng.

b) Tiến hành tương tự câu a

Bài 3: điền r,d,gi vào chỗ trống 8p

a) - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của

bài

- Tổ chức cho HS thi điền từ tiếp sức

- Cách chơi”

+ Chia lớp thành 2 đội

+ Mỗi HS chỉ được điền một chỗ trống

Khi HS viết xong về chỗ thì HS khác

mới lên viết

+ Đội nào điền nhanh,đúng là đội

- Dặn HS về nhà học thuộc bài thơ Dáng

hình ngọn gió cho người thân nghe

- HS thảo luận theo cặp

- 1 HS đọc nghĩa của từ, 1 HS đọc từ

- 2 HS đọc thành tiếng các từ vừa tìm được

- 1 HS đọc trước lớp

- Tham gia trò chơi: “ Thi điền từ tiếp sức” dưới sự điều khiển của GV

- 2 HS nối tiếp nhau đọc bài hoàn thành

Bài thơ tả gió như một con người rất đáng yêu, rất có ích Gió biết hát, dạo nhạc quạt dịu nắng trưa, cõng nước làm mưa rào, làm khô ở muối trắng, đẩy cánh buồm… Nhưng hình dáng của ngọn gió thế nào thì không ai biết

-

LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 41:MỞ RỘNG VỐN TỪ CÔNG DÂN 1/ KT- Mở rộng và hệ thống hoá một số từ ngữ về công dân

- Hiểu nghĩa một số từ ngữ về công dân : ý thức, quyền lợi, nghĩa vụ của công dân

2/ KN- Viết được đoạn văn ngắn nói về nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc của mỗi công dân,

dựa vào câu nói của Bác Hồ

3/ TĐ- Có ý thức giữ gìn và bảo vệ tổ quốc.

*TTHCM:Mỗi công dân có trach nhiệm làm theo lời dạy của Bác có trach nhiệm

với tổ quốc,bảo vệ Tổ quốc

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Gv: Bài tập 2 viết sắn vào bảg phụ Bảng nhóm, bút dạ

Hs: VBT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

A Kiểm tra bài cũ: 3p

- Gọi 3 HS lên bảng yêu cầu mỗi HS

đặt một câu ghép phân tích các vế câu

và cách nối các vế câu

- Nhận xét cho điểm từng HS

B Dạy học bài mới : 32p

1 Giới thiệu bài: 2p

? Em hãy nêu nghĩa của từ công dân ?

- Giới thiệu : Các em đã hiểu từ công

dân, …

2 Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1:Ghép từ công dân vào trước

hoặc sau các từ đã cho 10p

- Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu của

bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng

- Nhận xét kết luận lời giải đúng

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Nhắc HS dùng mũi tên nối các ô với

Yêu cầu HS đặt câu với cụm từ đặt ở

cột B

- Nhận xét khen ngợi HS đặt câu hay

câu đúng

Bài 3: Viết đoạn văn khoảng 5 câu

nói về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc.10p

- Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu của

bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Yêu cầu HS làm vào bảng nhóm dán

lên bảng lớp, đọc đoạn văn

- Nhận xét cho HS viết đạt yêu cầu

- Gọi HS dưới lớp đọc đoạn văn của

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

- 3 đến 5 HS đọc đoạn văn của mình

Gv chuyên dạy

TOÁN Tiết 103: LUYỆN TẬP CHUNG

I.MỤC TIÊU: Giúp HS :

1/ KT - Biết cách tìm một số yếu tố chưa biết của các hình đã học.

2/ KN - Vận dụng để giải được các bài toán có nội dun thực tế.

3/TĐ - HS có ý thức tự giác học và làm bài.

II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Các hình vẽ trong SGK Thước, phấn màu

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

A Kiểm tra bài cũ: 4p

- GV mời 2 HS lên bảng làm bài tập 1,2

- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm

HS

B Dạy học bài mới: 30p

1 Giới thiệu bài: 1p.

2 Hướng dẫn luyện tập.

B i 1: 12p ài 1: 12p

- GV mời 1 HS đọc đề toán

? Bài toán cho chúng ta biết những gì ?

? Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì ?

? Muốn tìm chiều cao ta làm thế nào ?

- Yêu cầu HS làm bài

- GV mời HS chữa bài

đó chia tiếp cho đáy

+ 1 HS lên bảng làm, lớp làm bài vàovở

Bài giải

Chiều cao của tam giác đó là :

- GV mời HS đọc đề bài.

- GV yêu cầu HS đọc và tự làm bài

- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn,

sau đó GV nhận xét và cho điểm HS

B i 3:9p ài 1: 12p

- GV yêu cầu HS đọc đề và quan sát

hình vẽ

- Yêu cầu HS làm bài

GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn,

sau đó nhận xét và cho điểm HS

- 1 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở

2/ KT- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi hành động cao thượng của anh thương binh

nghèo, dũng cảm xông vào đám cháy cứu một gia đình thoát nạn

3/ TĐ- Kính trọng và học tập tấm gương của anh thương binh.

*QTE: Chúng ta phải có bổn phận giúp đỡ những người bị nạn.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

 Tranh minh hoạ trang 31 SGK

 Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn văn hướng dẫn luyện đọc

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

A Kiểm tra bài cũ:5p

- Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

bài Trí dũng song toàn và trả lời câu hỏi

về nội dung bài

- Nhận xét, tuyên dươngHS

B Dạy bài mới.32p

2 HS đọc toàn bài và trả lời câu hỏitrong SGK

- Nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi