TUAN 19 (NH 21)

Hiểu nội dung:Tâm trạng trăn trở tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.. -Đoạn trích nói về những năm tháng một TN yêu nước Nguyễn Tất

PHÒNG GD-ĐT PHƯỚC LONG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG TH B TT PHƯỚC LONG Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc

BÁO GIẢNG TUẦN 19

Môn

Đồ dụng dạy học

Nội dung tích hợp

Sáng

làm

1 TLV Luyện tập tả người (dựng đoạn kết bài) Bảng phụ

Thứ hai ngày 11 tháng 01 năm 2021

BUỔI SÁNGTập đọc

NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT I.Mục tiêu:

-Biết đọc đúng ngữ điệu văn bản kịch,phân biệt lời tác giả với lời nhân vật

Hiểu nội dung:Tâm trạng trăn trở tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Giới thiệu chủ đề- tựa bài:

Quyền lợi và nghĩa vụ của mỗi công dân

đối với đất nước

-Đoạn trích nói về những năm tháng một

TN yêu nước Nguyễn Tất Thành chuẩn bị

ra nước ngoài để tìm đường cứu nước, cứu

Giọng anh Thành : chậm rãi, trầm tĩnh,

sâu lắng, thể hiện sự suy nghĩ, trăn trở về

vận nước

Giọng anh Lê : hồ hởi, nhiệt tình, thể tính

cách của một người có tinh thần yêu nước

-HS đọc bài nối tiếp từng đoạn

Luyện đọc: Phắc tuya, Sa-xơ-lu Lô-ba,

Phú Lăng Sa.

- HS luyện đọc theo cặp

- HS đọc nối tiếp bài văn

- HS đọc nối tiếp phần chú giải/ sgk

Anh Lê giúp anh Thành việc gì ? Anh có

giúp được không ?

Anh Lê giúp anh Thành tìm việc làm ở SGanh đã tìm được việc cho anh Thành

làm ở Sài Gòn.

Đoạn 2,3:

Những câu nói nào của anh Thành cho

thấy anh luôn nghĩ tới dân, tới nước ?

GV:Những câu nói ấy thể hiện sự lo lắng

của anh Thành về dân, về nước.

Các câu nói đó là :-Chúng ta là đồng bào Cùng máu đỏ da vàng với nhau

-Vì anh với tôi chúng ta là công dân nước Việt

Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê

nhiều lúc không ăn nhập với nhau Hãy

tìm những chi tiết thể hiện điều đó và giải

thích vì sao như vậy ?

Anh Lê gặp anh Thành để báo tin đã xin được việc làm cho anh Thành Anh Thành lại không nói đến chuyện đó

Anh Thành không trả lời vào câu hỏi của

anh Lê Cụ thể:

Anh Lê hỏi: Anh Thành đáp:

… anh là người nước nào ?

đường cứu nước của Nguyễn Tất thành.

Sơ dĩ câu chuyện giữa anh Thành và anh

Lê không ăn nhập vì mỗi người theo đuổi

một ý nghĩ khác nhau,anh Lê nghĩ đến

cuộc sống hàng ngày còn anh Thành nghĩ

đến việc cứu nước,cứu dân

-Lắng nghe

Nội dung của bài văn nói lên điều gì ?

Nội dung: Tâm trạng day dứt, trăn trở

tìm con đường cứu nước cứu dân của người thanh niên Nguyễn Tất Thành.

4 Luyện đọc diễn cảm:

Từ đầu đồng bào không?”

Giọng anh Thành : chậm rãi, trầm tĩnh,

sâu lắng, thể hiện sự suy nghĩ, trăn trở về

vận nước

Giọng anh Lê : hồ hởi, nhiệt tình, thể tính

cách của một người có tinh thần yêu nước

Nhấn giọngTN : Sao lại thôi ? Vào Sài

Gòn làm gì ? Sao lại không ? Không bao

giờ !

- Lắng nghe

-3HS đọc nối tiếp bài văn

- HS đọc phân vai, luyện đọc trước lớp

- HS thi đọc trước lớp theo phân vai

- Lớp nhận xét bạn đọc

5 Củng cố, dặn dò:

Em học tập được gì về đức tính của anh

Thành ?

-Nhìn xa trông rộng;

-Yêu nước thương dân,…

Về nhà :Tiếp tục luyện đọc bài văn cho hay hơn nữa

Đọc trước màn 2 của vở kịch/trang 10/sgk

-GV nhận xét tiết học.

Nhận xét chung: ………

……… Toán

I.Mục tiêu:

-.Biết cách tính diện tích hình thang

-Vận dụng giải các bài tập tính diện tích

Xác định trung điểm M của cạnh BC, cắt

rời hình tam giác ABM sau đó ghép lại HS xác định trung điểm M của cạnh BC.Cắt rời hình tam giác ABM sau đó ghép

lại

So sánh DT hình thang ABCD và DT tam

ABCD = S ADK

Nêu cách tính diện tích tam giác ADK

So sánh chiều cao của hình thang ABCD

và chiều cao của tam giác ADK

GV: Cùng đơn vị đo.

Bằng nhau (đều bằng AH)

b.Quy tắc – công thức:

- Hình thang ABCD có độ dài đáy lớn là a,

độ dài đáy bé là b, chiều cao là h Hãy viết

công thức tính diện tích hình thang

quy tắc tính diện tích hình thang/ sgk

a  

2

5)812

xh b a S b

2

1,100)2,90110(

Chuẩn bị: Luyện tập GV nhận xét tiết học.

-HS biết được những biểu hiện cụ thể của tình yêu quê hương,

-Biết được những việc làm phù hợp với khả năng để góp phần xây dựng quê hương

-GDHS: Yêu mến tự hào về quê hương mình

-GDMT: Biết tham gia hoạt động bảo vệ môi trường cũng là biểu hiện của tình yêu quê

hương.

-GDKNS:KN tìm kiếm và xử lí thông tin về truyền thống VH, truyền thống cách mạng, về

danh lam thắng cảnh, con người của quê hương;KN trình bày những hiểu biết của bản thân về quê hương mình.

II.Đồ dùng:

-Hình MH/sgk; bảng con, vở, sgk

III.Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ:

-Nhắc lại những bài đã học trong HKI,

2.Bài mới:

HĐ1: Tìm hiểu truyện Cây đa làng em

- HS đọc truyện,thảo luận các câu hỏi/

GDMT:Tham gia trồng cây ở đường làng

ngõ xóm vừa là hành động bảo vệ môi

truờng vừa thể hiện tình yêu quê hương.

GV: Khen ngợi những HS đã biết thể hiện

tình yêu quê hương bằng những việc làm

cụ thể.

-HS nối tiếp kể những việc làm của bản thân

GDKNS: Các em hãy học tập tốt, nghe

lời cha mẹ, giúp đỡ những người xung

quanh cũng là một điều thể hiện lòng yêu

nước.

-Lắng nghe

3 Hoạt động cuối:

HS nhăc lại ghi nhớ trong sgk.

Về nhà: Học bài và thể hiện việc làm của mình đối với quê hương

Chuẩn bị :Em yêu quê hương (T2).Nhận xét tiết học.

Nhận xét chung:

- Biết tách các chất ra khỏi một số dung dịch bằng cách chưng cất.

Hỗn hợp chất lỏng với chất rắn bị hoà tan

và phân bố đều hoặc hỗn hợp chất lỏng với chất lỏng hoà tan vào nhau được gọi là dung dịch.

-Trong thực tế người ta sử dụng phương

pháp chưng cất để tạo ra nước tinh khiết dùng trong y tế và một số ngành khác cần nước thật tinh khiết.

Toán (BS)

Luyện tập chung

I-Mục tiêu:

Giúp HS:

- Nắm được quy tắc tính diện tích hình tam giác, diện tích hình thang

-Biết vận dụng quy tắc tính diện tích hình tam giác, diện tích hình thang

II- Các hoạt động dạy –học:

8

Giải

Bài 4 Hình chữ nhật ABCD có chiều dài 27cm, chiều rộng 20,4cm Tính diện tích tam

Phân biệt âm đầu r/ d/ gi, âm chính o / ô

I Mục tiêu:

-HS nghe -viết đúng,trình bày đúng bài Nhà yêu nước Nguyễn TrungTrực.

-HS làm được bài tập 2,3a

- GDHS: Rèn kĩ năng viết chữ viết, trình bày đẹp đoạn văn xuôi

GDQP –AN: Nêu những tấm gương anh dũng hy sinh trong kháng chiến chống giặc

ngoại xâm.

II.Đồ dùng:

- Bảng nhóm,vở, bảng con,sgk.

III.Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 GTB:

Câu nói: “Khi nào đất này hết cỏ, nước

Nam mới hết người đánh Tây” là câu nói

nước của dân tộc ta

Nguyễn Trung Trực là nhà yêu nước nổi

tiếng của nước ta Trước lúc hy sinh, ông đã

có một câu nói lưu danh muôn thuở “Khi

nào đất này hết cỏ, nước Nam ta mới hết

người đánh Tây.”

-Lắng nghe

GDQP –AN:

Nêu những tấm gương anh dũng hy sinh

trong kháng chiến chống giặc ngoại xâm.

Nguyễn Viết Xuân, Vừ A Dính, Nguyễn Văn Trỗi, Kim Đồng, Võ Thị Sáu, Lý Tự Trọng, Trần Văn Ơn, Nguyễn Văn Cừ,

Cù Chính Lan,Tô Vĩnh Diện, Nguyễn Thái Bình, Phan Đình Giót, Trần Can…

Bài CT này cần lưu ý điều gì ? DT riêng, địa danh: Nguyễn Trung Trực, Tân An, Long An, Nam Bộ, Nam Kì, Tây ,

Vàm Cỏ.

chài lưới, nổi dậy,khẳng khái

HĐ2: Nghe - viết vào vở

- GV đọc từng câu, từng cụm từ cho HS viết

- HS đổi vở cho nhau, soát lỗi

- Ghi lỗi ra lề trang vở

Trong câu chuyện vui còn một số ô trống

+Tìm tiếng bắt đầu bằng r, d hoặc gi để điền

vào chỗ trống đó sao cho đúng

các tiếng lần lượt cần điền là:

ra, giải, già, dành.

-1HS đọc to mẩu chuyện trước lớp:

+ Qua câu chuyện vui trên, em hiểu ý nghĩa

của mẩu chuyện ra sao?

Bác nông dân miệt mài làm việc để nuôi bản thân-bố mẹ-nuôi con cái ( cho hiện tại, vì quá khứ và cho tương lai)

3 Củng cố- dặn dò:

Tìm nhanh 1 số TN có âm đầu r/ d/ gi

Phụ âm đầu r: rong ruổi, rì rào, rù rì,

rì rầm,

Phụ âm đầu d: dồi dào, duyên dáng,

dữ dội…

Phụ âm đầu gi: giòn giã,giảng giải,

Về nhà: kể lại câu chuyện cho người thân nghe và luyện viết chữ sai vào bảng con

Chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học

Nhận xét chung: ………

……… Luyện từ và câu

CÂU GHÉP

I Mục tiêu:

- Nắm được sơ lược khái niệm của câu ghép

- Nhận biết câu ghép.xác định được các vế của câu ghép,thêm được một vế vào câu ghép

-HS đọc nội dung đoạn văn

-Bút chì đánh số thứ tự câu/ sgk

-Gọi HS trả lời,nx,bổ sung

-Đoạn văn có 4 câu

-Xác định CN-VN trong từng câu

Câu đơn (câu có 1 cụm C-V)

Câu ghép (có nhiều cụm C-V ngang hàng)

Câu đơn: câu 1

Bài 1: Dùng bút chì:

HS đọc y/cầu của BT1 và đọc đoạn văn

+ Tìm câu ghép trong đoạn văn

+ Xác định vế câu trong các câu ghép đã

tìm

Đoạn văn có 5 câu ghép:

+Trời xanh thẳm/,biển cũng thẳm xanh,….

+Trời rải mây trắng nhạt/,biển mơ màng dịu hơi sương

+Trời âm u mây muă,/biển xám xịt nặng nề

+Trời ầm ầm dông gió,/biển đục ngầu giận dữ

+Biển nhiều khi rất đẹp,/ai cũng thấy nhưthế

Có thể tách mỗi vế câu trong 5 câu ghép

thành câu đơn được không ? Vì sao ?

Không thể tách các câu ghép thành câu đơn vì các vế câu diễn tả một ý có quan hệ chặt chẽ với nhau

b)Mặt trời mọc,sương tan dần

c)… Còn người anh thì tham lam,lười biếng

d)Vì mưa to nên đường ngập nước

3 Củng cố, dặn dò:

Về nhà: Học bài và xem lại BT đã làm

Chuẩn bị: Cách nối các vế câu ghép.

-GV nhận xét tiết học.

Nhận xét chung: ………

……… Toán

Bài 1: Bảng con, vở:

-HS đọc đề bài, làm bài vào bảng con, vở

-Hãy nhận xét các đơn vị đo của các số

đo (Các số đo cùng đơn vị đo)

a)

2

7)614(  x

b)

24

9)2

13

2(  x

= 1,15m 2

Tóm tắt a: 120 m

2

75)80120(

Để tính được số ki-lô-gam thóc thu hoạch

được trên thửa ruộng đó ta cần biết điều

gì ?

Cần biết diện tích của thửa ruộng đó

-Đáy lớn, đáy bé và chiều cao

Để tính diện tích thửa ruộng hình thang

cần biết những yếu tố gì ? +Cần biết diện tích của thửa ruộng đó.+ Đáy lớn, đáy bé và chiều cao.

a) Đ Vì các hình thang đó đều có một cạnh

đáy là chiều dài hình chữ nhật,một cạnh đáyđều bằng 3cm và có chung chiều cao là chiều rộng hình chữ nhật

1



3 Củng cố, dặn dò:

-Nhắc lại quy tắc và công thức tính diện tích hình thang

Về nhà: Học bài để làm BT cho nhanh hơn nữa

Chuẩn bị: Luyện tập chung GV nhận xét tiết học

Nhận xét chung: ………

………

BUỔI CHIỀU:

Kĩ thuật

NUÔI DƯỠNG GÀ

I Mục tiêu:

- Biết mục đích của việc nuôi dưỡng gà

- Biết cách cho gà ăn, cho gà uống.Biết liên hệ thực tế để cho gà ăn uống ở gia đình hoặc địa phương ( nếu có)

II Chuẩn bị:

-Tranh minh hoạ cho bài học/sgk

-Phiếu đánh giá kết quả học tập

- HS đọc nội dung mục I/sgk

-GV đặt câu hỏi để tìm mục đích, ý nghĩa

của việc nuôi dưỡng gà

Nuôi dưỡng gà gồm hai công việc chủ yếu là cho gà ăn và cho gà uống nhằm cung cấp chất dinh dưỡng.

a) Cách cho gà ăn:

- HS đọc nội dung mục 2a/sgk

+Nêu cách cho gà ăn ở từng thời kỳ sinh

yếu cấu tạo nên cơ thể động vật Nhờ có

nước mà cơ thể động vật hấp thu được các

chất dinh dưỡng hoà tan lấy từ thức ăn tạo

GV nêu một số câu hỏi trắc nghiệm ,câu

hỏi cuối bài

4 Tổng kết- dặn dò:

Về nhà : Học bài và xem lại bài học

Chuẩn bị : Chăm sóc gà Nhận xét tiết học

………

Luyện từ và câu (BS)

CÂU GHÉP

I Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức về khái niệm của câu ghép

- Xác định được các vế của câu ghép,thêm được một vế vào câu ghép

- Hình thành nhân cách tích cực cho HS

II Đồ dùng:

-Bảng nhóm,vở, sgk

III.Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1) Phân các câu dưới đây thành hai

loại : Câu đơn và câu ghép Em dựa

vào đâu để phân chia như vậy ? Bảng nhóm, vở:

a/ Mùa thu năm 1929, Lý Tự Trọng về nước, được giao N/vụ làm liên lạc, chuyển và nhận thư từ tài liệu trao đổi với các đảng bạn qua đường tàu biển

b/ Lương Ngọc Quyến hy sinh nhưng tấm long trung với nước của ông còn sang mãi.c/ Mấy con chim chào mào từ hốc cây nào đó bay ra hót râm ran

d/ Mưa rào rào trên sân gạch, mưa đồm độp trên phên nứa

-Không tách được, vì nội dung của các vế

câu có quan hệ mật thiết với nhau

3) Điền vế câu còn thiếu vào chỗ trống

b) Nếu trời mưa to thì Nam đi học trễ.

c) Vì trời mưa to nên đường lầy lội.

3 Hoạt động cuối:

Gọi HS lên bảng lớp chữa BT

-GV nhận xét- biểu dương HS

Nhận xét chung:

Toán (BS)

I.Mục tiêu:

-Củng cố cách tính diện tích tam giác vuông và diện tích hình thang

- Rèn kĩ nămg giải toán tích diện tích và tỉ số phần trăm

-GDHS: Rèn tính cẩn thận,trình bày khoa học

II.Đồ dùng:

-Bảng con, bảng nhóm, vở, sgk

III.Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

a 0,8m 18cm

3 4 dm 0,8m b 0,2m 14cm

2 1 dm 0,2m h 0,7m 20cm

11 10 dm 35m S 0,35m 2 320cm2 6 5 dm2 1,75m2 2/ Một khu 2/ (HSNK) Một khu vườn hình thang có đáy bé bằng 46,5m và bằng 3 1 đáy lớn, chiều cao bằng 28,4m Hỏi khu vườn rộng bao nhiêu héc-ta ? Bảng nhóm, vở: Đáy lớn khu vườn : 46,5 x 3 = 139,5 (m) Diện tích khu vườn hình thang: ( 46,5 + 139,5 ) x 28,4 : 2 = 2641,2 (m2) Đổi: 2641,2m2 = 0,26412ha Đáp số: 0,26412ha 3) (HSNK) Một hình tam giác có đáy 20cm, chiều cao 12cm Một hình thang có DT bằng DT hình tam giác và có chiều cao bằng 10cm Tính trung bình độ dài hai đáy của hình thang S = abh 2 => 2 b a  = S : h Bảng nhóm, vở: Diện tích hình tam giác:

2 12 20x = 120 (cm2) Trung bình độ dài hai đáy của hình thang: 120 : 10 = 12 (cm) Đáp số: 12cm Bài 4 Một thửa ruộng hình thang có đáy bé 26m, đáy lớn hơn đáy bé 8m, đáy bé hơn chiều cao 6m Trung bình cứ 100m2 thu hoạch được 70,5 kg thóc Hỏi ruộng đó thu hoạch được bao nhiêu tạ thóc? Giải

3 Hoạt động cuối: Gọi HS lên bảng lớp chữa BT -GV nhận xét- biểu dương HS Nhận xét chung:

-Đọc đúng văn bản kịch,phân biệt lời các nhân vật ,lời tác giả.

-Hiểu nội dung: Ca ngợi lòng yêu nước,tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nước của người thanh

niên Nguyễn Tất Thành.

-Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc diễn cảm văn bản kịch

-GDHS: Lòng kính yêu, biết ơn Bác Hồ

II.Đồ dùng:

-Tranh minh hoạ bài học

-Bảng phụ ghi đoạn cuối

Chia đoạn : 2 đoạn

Đoạn1 : Từ đầu đến say nóng nữa

Anh Lê, anh Thành đều là những thanh

niên yêu nước, nhưng giữa họ có gì

khác nhau ?

Sự khác nhau là : Anh Lê: có tâm lý tự ti, cam chịu cảnh sống

nô lệ

Anh Thành: không cam chịu, rất tin tưởng ởcon đường mình đã chọn

Quyết tâm của anh Thành đi tìm đường

cứu nước được thể hiện qua những lời

Lời nói: Để giành lại non sông ; Làm thân

nô lệ ; Sẽ có một ngọn đèn khác

nói, cử chỉ nào ? Cử chỉ: Xòe bàn tay ra: “Tiền đây chứ

đâu ?”

niên Nguyễn Tất Thành.

Đoạn 2:

Người công dân số một trong đoạn

kịch là ai ? Vì sao có thể gọi như vậy ?

Người công dân số 1 chính là Nguyễn Tất Thành; sâu này là Bác Hồ kính yêu của chúng ta.Với ý thức là một công dân của một nước VN độc lập được thức tỉnh rất sớm, Bác đã ra nước ngoài tìm con đường cứư nước ,cứu dân

của người thanh niên Nguyễn Tất Thành.

Nội dung của bài văn nói lên điều gì ?

Nội dung: Ca ngợi lòng yêu nước, tầm

nhìn xa và quyết tâm cứu nước của người thanh niên Nguyễn Tất Thành.

-HS phân vai trong nhóm

-HS thi đọc phân vai trước lớp

- GV nhận xét

HS phân vai trong nhóm

-HS thi đọc phân vai trước lớp

- Bác Hồ lãnh đạo nd giành độc lập cho dân tộc,

Về nhà: Tiếp tục luyện đọc lại cả 2 trích đoạn cho hay hơn nữa

Chuẩn bị bài sau GV nhận xét tiết học

Nhận xét chung: ………

Tập làm văn

LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI

I.Mục tiêu:

-Giúp HS nhận biết được 2 kiểu mở bài:trực tiếp và gián tiếp của bài văn tả người

-Viết được đoạn văn mở bài gián tiếp cho một bài văn tả người

-GDHS: Rèn tính cẩn thận, trình bày sạch đẹp

II.Đồ dùng:

-Bảng nhóm, vở, sgk

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ:

Nhận xét bài văn KTĐK (cuối HKI) - Một số HS đọc

-Lớp nhận xét,bổ sung

2 : Luyện tập:

Bài 1: Trao đổi nhóm đôi:

-Gọi HS đọc yêu cầu của bài

Đoạn b: (Mở bài gián tiếp):

GT hoàn cảnh sau đó mới giới thiệu bác nông dân đang cày ruộng.

+Người em định tả là ai?Tên gì?

+Em có quan hệ với người ấy như

thế nào?

+Em gặp gỡ,quen biết hoặc nhìn thấy

người ấy trong dịp nào?Ở đâu?

+Em kính trọng ,yêu quý ,ngưỡng

mộ người ấy như thế nào?

Mở bài (trực tiếp):

Bạn Tiến ở gần nhà nội em, ngày nào bạn ấy cũng đi chăn vịt dưới cánh đồng lúa.

Mở bài ( gián tiếp):

Trong những ngày hè vừa qua, em được theo

cha mẹ về quê thăm ông bà nội Quê nội em đẹp lắm, có cánh đồng lúa chín thẳng cánh cò bay, có hàng dừa nghiêng mình soi bóng xuống dòng kênh Em gặp những con người thân thiện, cần cù, chịu thương, chịu khó Nhưng em nhớ nhất là H/ảnh bạn Tiến, nhà ở gần nhà nội

em, đang chăn vịt dưới cánh đồng lúa chín.

3 Hoạt động cuối:

Đọc phần mở bài của mình trước lớp -3 HS đọc

Về nhà: Viết hoàn chỉnh hai cách mở bài vào vở

Chuẩn bị tiết sau Nhận xét tiết học

Nhận xét chung: ………

-Củng cố cách tính diện tích tam giác vuông và diện tích hình thang

- Rèn kĩ nămg giải toán tích diện tích và tỉ số phần trăm

=2,46 (dm2)Diện tích của tam giác BEC : (1,3 x 1,2) :2 =0,78 (dm2)Diện tích hình thang lớn hơn DT tam giác:

2,46 – 0,78 =1,68 (dm2) Đáp số:1,68dm2

Muốn biết diện tích hình thang ABED

lớn hơn diện tích tam giác BEC bao

nhiêu đề-xi-mét vuông ta làm như thế

nào ?

- Lấy diện tích hình thang ABED trừ đi diệntích hình tam giác BEC

Bài 3: ( HSNK) Bảng nhóm,vở:

a) Đây là dạng toán gì đã được học ?

+Nêu các buớc giải bài toán?

-Giải toán về tỉ số phần trăm dạng tìm số phầntrăm của một số

a) Tính S hình thang -> S trồng đu đủ -> số cây đu đủ = S trồng đu đủ : 1,5

-> số cây đu đủ -> số cây đu đủ nhiều hơn số cây chuối

3 Hoạt động cuối:

Nhắc lại: DT tam giác vuông và diện tích hình thang và tỉ số phần trăm (dạng 3)

Về nhà: Học bài và xem lại bài tập đã làm

Chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học