TUAN 28 - ( NH 21) (1)

Quan hệ với bản thân - Tự nhận thức được về những điểm mạnh, điểm yếu của bản thân ; biết phát huy những điểm mạnh, khắc phục những điểm yếu để tiến bộ.. Có hiểu biết ban đầu về một số c

Trang 1

PHÒNG GD-ĐT PHƯỚC LONG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG TH B TT PHƯỚC LONG Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc

BÁO GIẢNG TUẦN 28

Môn

Đồ dụng dạy học

Nội dung tích hợp

Sáng

1 C.Cờ Sinh hoạt dưới cờHAI 2 Tập đọc Ôn tập giữa học kì II ( tiết 1) Tranh tự làm

4 Đạo đức Bảo vệ cái đúng, cái tốt (tiết 1)Chiều

2 Chính tả Ôn tập giữa học kì II ( tiết 2) Bảng phụ

3 LT&C Ôn tập giữa học kì II ( tiết 3)

4 Toán Luyện tập chung (Trang 144)Chiều

1 Kỹ thuật Lắp máy bay trực thăng (Tiết 2) Bộ lắp ghép

2 TV (BS)

3 T (BS)Sáng

1 Tập đọc Ôn tập giữa học kì II ( tiết 4) Tranh tự làm

TƯ 2 TLV Ôn tập giữa học kì II ( tiết 5)

2 LT&C Ôn tập giữa học kì II ( tiết 6) Bảng phụ

4 Lịch sử Tiến vào Dinh Độc LậpChiều

1 Khoa học Sự sinh sản của côn trùng

4 SHTT Sinh hoạt lớp tuần 28

5 T Anh

TỔ TRƯỞNG Tiểu học B, ngày 12 tháng 3 năm 2021

GVCN

Trang 2

Trần Thị Mai Trâm Nguyễn Văn Trưởng

Trang 3

- Nắm được các kiểu cấu tạo câu để điền đúng bảng tổng kết (BT2).

HSNK: Đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật, biết nhấn giọng những từngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật

-HS đọc và trả lời câu hỏi/sgk

-Nhắc lại nội dung của các bài thơ, bài văn

- 1HS nêu yêu cầu BT

- Tìm vd MH cho từng kiểu câu:

-Nhắc lại các kiểu cấu tạo câu -3HS nêu

Về nhà: Ôn lại các kiểu cấu tạo câu

Chuẩn bị bài sau GV nhận xét tiết học

Nhận xét chung:

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu:

- Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian

- Biết đổi đơn vị đo thời gian

Trang 4

III Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ:

Nêu quy tắc và công thức tính vận tốc,

quãng đường, thời gian

-1HS nêu yêu cầu của đề bài

-H/dẫn tóm tắt, cách giải bài toán

-HS làm bài vào bảng nhóm, vở

-Nhận xét, chữa bài

4giờ 30phút = 4,5giờ Quãng đường mỗi giờ ô tô đi được là:

135 : 3 = 45(km) Quãng đường mỗi giờ xe máy đi được :

135 : 4,5 = 30(km) Quãng đường mỗi giờ ô tô đi được nhiều hơn

xe máy : 45 – 30 = 15(km) Đáp số: 15km

Vận tốc của xe máy với đơn vị đo m/phút:

1250 : 2 = 625(m/phút) 1giờ = 60phút

Quãng đường một giờ xe máy đi được:

625 ×60 = 37500(m)

37500m = 37,5km/giờ

15,75km = 15750 m 1giờ 45phút = 105phútVận tốc của xe máy với đơn vị đo m/phút là:

15750 : 105 = 150(m/phút) Đáp số: 150m/phút

72km/giờ = 72000m/giờ Thời gian để cá heo bơi 2400m là:

2400 : 72000 = 1

30 (giờ) 1

30giờ = 60phút × 1

30= 2phút

Đáp số: 2phút

3 Củng cố, dặn dò:

Nhắc lại quy tắc và công thức tính vận tốc,

Về nhà: Ôn lại các kiến thức vừa làm BT

Nhận xét chung:

Đạo đức

Trang 5

Bảo vệ cái đúng, cái tốt (tiết 1)

1 Quan hệ với bản thân - Tự nhận thức được về những điểm mạnh, điểm yếu của bản thân ; biết phát huy những điểm mạnh, khắc phục những điểm yếu để tiến bộ - Có trách nhiệm về hành động của bản thân 2 Quan hệ với người khác - Đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ bạn bè

- Biết hợp tác với mọi người trong công việc chung - Kính già, yêu trẻ, tôn trọng phụ nữ 3 Quan hệ với công việc - Ham học hỏi - Có ý chí vượt khó, vươn lên 4 Quan hệ với cộng đồng, đất nước, nhân loại - Yêu quê hương, đất nước ; tự hào về truyền thống tốt đẹp của quê hương, đất nước - Tích cực tham gia các hoạt động phù hợp với lứa tuổi để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hương - Có hiểu biết ban đầu về vai trò của chính quyền địa

phương đối với cuộc sống của người dân, đặc biệt là trẻ em 123 - Yêu hoà bình - Tôn trọng các dân tộc và các nền văn hoá khác - Có hiểu biết ban đầu về Liên Hợp quốc 5 Quan hệ với môi trường tự nhiên Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên III – CHUẨN KIẾN THỰC, KĨ NĂNG VÀ THÁI ĐỘ LỚP 1 CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT GH

I Mục tiêu

1 Có hiểu biết ban đầu về một số chuẩn mực hành vi đạo đức và chuẩn mực hành vi mang tính pháp luật phù hợp với lứa tuổi trong quan hệ của các em với bản thân ; với người khác ; với công việc ; với cộng đồng, đất nước, nhân loại ; với môi trường tự nhiên và ý nghĩa của việc thực hiện theo các chuẩn mực đó

2 Bước đầu hình thành kĩ năng nhận xét, đánh giá hành vi của bản thân và những người xung quanh theo chuẩn mực đã học ; kĩ năng lựa chọn và thực hiện các hành vi ứng xử phù hợp chuẩn mực trong các quan hệ và tình huống đơn giản, cụ thể của cuộc sống

3 Bước đầu hình thành thái độ tự trọng, tự tin vào khả năng của bản thân, có trách nhiệm với hành động của mình ; yêu thương, tôn trọng con người ; mong muốn đem lại niềm vui, hạnh phúc cho mọi người ; yêu cái thiện, cái đúng, cái tốt ; không đồng tình với cái ác, cái sai, cái xấu

EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC (T1)

Ở V.Nam và trên thế giới diễn ra những h/

động nào vì hòa bình Chống chiến tranh, phản đối chiến tranh, giao lưu với bạn bè thế giới, biết đối thoại

để cùng làm việc,…

2 Bài mới:

HĐ1 Tìm hiểu thông tin: Trao đổi theo cặp:

C1: LHQ thành lập vào lúc nào? Số nước

thành viên là bao nhiêu? Trụ sở chính đặt tại 24-10-1945; 191; Niu Yooc

Trang 6

C2: LHQ tổ chức các hoạt động nhằm mục

C3: Việt Nam tham gia vào LHQ vào thời

gian nào? Là thành viên thứ mấy?

20-9-1977; là thành viên thứ 149

C4: Các tổ chức của LHQ ở Việt Nam làm

C5:Công ước về quyền trẻ em được LHQ

thông qua vào thời gian nào?

Ngày 20-11-1989 thông qua công ước quốc

tế về quyền trẻ em

C6: Ngoài những thông tin trên em còn biết

gì về tổ chức này? Các h/động đó nhằm bảo vệ hòa bình côngbằng và tiến bộ XH

-V.Nam là một thành viên của LHQ

HĐ2: Ghi nhớ (sgk)

Chúng ta phải có thái độ như thế nào với các

hoạt động của LHQ tại Việt Nam?

4 HS nối tiếp nhau đọc to

-GV giới thiệu tranh/ sgk -Lắng nghe, quan sát

HĐ3: Luyện tập

Bài 1: Bày tỏ ý kiến /sgk/ 42. Thẻ xanh, đỏ (Bảng con):

-HS bày tỏ ý kiến và giải thích vì sao ?

- GV cho HS đọc

Tán thành: Không Tán thành:

C, d a, b, đ

TH1: Có 1 người nước ngoài là thành viên

của tổ chức LHQ nhờ em đưa lên UBND xã

phường em sẽ làm gì?

Em sẽ nhiệt tình đi cùng tới nơi (hoặc giúp

họ chỉ đường) Nếu không biết ngoại ngữ,

em sẽ cố gắng tìm cách giao tiếp phù hợp đểgiúp được họ

TH2:Trong một buổi thảo luận về công ước

quốc tế về quyền trẻ em, bạn Hoa phát biểu:

Đây là quuy định của LHQ đặt ra, nước ta

không cần phải thực hiện.Em có tán thành

không?Nếu không tán thành em sẽ nói gì

với bạn?

Công ước là một quy định đem lại niềm vui,h/phúc cho trẻ em hơn.VN là một thành viêncủa LHQ và đã ký thực hiện theo quy định chung này Như thế mới tôn trọng tổ chức LHQ

GDHS: Chúng ta phải có thái độ như thế

nào với các hoạt động của LHQ tại Việt

Nam?

Phải tôn trọng, giúp đỡ họ.Đồng thời tuân theo những quy định chung của LHQ

Nhắc lại phần ghi nhớ /sgk -1HS nhắc lại

Về nhà: Học bài và kể lại việc làm của LHQ mang lại lợi ích cho trẻ em

Chuẩn bị cho tiết học sau GV nhận xét tiết học

Nhận xét chung:

Buổi chiều: Khoa học

SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT

I Mục tiêu:

- HS biết nói về sự sinh sản của động vật một cách chung nhất, nêu được vai trò của cơ quan sinh sản , sự thụ tinh, sự phát triển của hợp tử

Trang 7

-Kể tên được một số loài vật sinh con và một số loài vật đẻ trứng.

-GDHS: Có ý thức quan sát thiên nhiên và ham tìm hiểu thiên nhiên quanh mình

bộ phận nào của cây mẹ?

+ Ở người cũng như ở thực vật, quá trình

sinh sản có sự thụ tinh Vậy thế nào là sự

thụ tinh

-3 HS trả lời

-Lớp nhận xét, bổ sung

2 Bài mới:

GTB: Tìm hiểu đôi nét về sự sinh sản của

ĐV- Phân nửa của hệ sinh vật trái đất -Lắng nghe.

HĐ1: Sự sinh sản của động vật Trao đổi theo cặp:

- HS đọc sgk - phần Kính lúp:

Câu 1: Cơ thể động vật đa số được chia

thành mấy giống? Đó là những giống gì?

Câu 2: Tinh trùng hoặc trứng của động vật

từ cơ quan nào?

Cơ quan đó thuộc giống nào?

Câu 3: Hiện tượng tinh trùng kết hợp với

- Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạo ra hợp tử gọi là sự thụ tinh.

- Hợp tử phân chia nhiều lần và phát triển thành cơ thể mới mang những đặc tính của

bố và mẹ.

HĐ2:Các cách sinh sản khác nhau của

sâu, thạch sùng, gà, nòng nọc voi, chó, mèo, heo.

Ghi bảng : Những loài động vật khác nhau thì có cách sinh sản khác nhau: có loài đẻ

trứng , có loài đẻ con.

HĐ3: Trò chơi “ Ai nhanh – ai đúng?”

-Quan sát hình và chỉ - nói tên loài vật

và kiểu sinh sản của loài đó

- Chú ý quan sát để giơ thẻ cho đúng

Về nhà: Học bài và tìm hiểu thêm

Nhận xét chung:

Trang 8

Kĩ thuật

LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (Tiết 2)

I.Mục tiêu:

- Nắm được quy trình ,kĩ thuật lắp máy bay trực thăng

-Chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết lắp máy bay trực thăng

HS lắp ráp các bộ phận vào để hoàn chỉnh chiếc

máy bay trực thăng

Chính tả

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 5)

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng chính tả bài Bà cụ bán hàng nước chè.

- Viết đoạn văn ngắn khoảng 5 câu tả ngoại hình cụ già; biết chọn những nét ngoại hình tiêu

Trang 9

Bài chính tả nói điều gì? nói về bà cụ bán hàng nước chè.

HS viết các từ, tiếng khó Bảng con:

gáo dừa, năm chục tuổi, diễn viên tuồng chèo.

HĐ2: HS nghe – viết CT

GV đọc từng câu (ý) cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- Nhận xét chung

- HS viết bài vào vở

- HS soát bài của mình

-Đổi vở soát lỗi cho bạn

2 Luyện tập:

1 HS đọc y/ cầu của BT

Đoạn văn các em vừa viết tả ngoại hình

hay tính cách của bà cụ bán hàng nước?

Tả ngoại hình

Tác giả tả đặc điểm nào về ngoại hình? Tả tuổi của bà

Tác giả tả bà cụ rất nhiều tuổi bằng cách

-Miêu tả ngoại hình nhân vật không nhất

thiết phải tả tất cả các đặc điểm mà chỉ tả

những đặc điểm tiêu biểu

-Trong bài văn miêu tả, có thể có 1, 2, 3

đoạn văn tả tả ngoại hình nhân vật…

gò má của bà nhô lên, rám nắng Đôi môi khô

và thâm lại theo năm tháng của cuộc đời Trên khuôn mặt rất nhiều nếp nhăn Mỗi khi bà cười, những nếp nhăn đó lại hằn lên thành nếp rất rõ.

Về nhà: Viết đoạn văn hoàn chỉnh vào vở

Nhận xét chung: Luyện từ và câu

Trang 10

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy, rành mạch, lưu loát, đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; hiểu nội dung chính,

ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn

HSNK: Đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật, biết nhấn giọng những từngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật

- Tạo lập được câu ghép theo yêu cầu của BT2

-HS đọc và trả lời câu hỏi/sgk

-Nhắc lại nội dung của các bài thơ, bài văn

a Tuy máy móc của chiếc đồng hồ nằm khuất

bên trong nhưng chúng điều khiển kim đồng hồ

chạy.

b Nếu mỗi bộ phận trong chiếc đồng hồ đều

muốn làm theo ý thích riêng của mình thì chiếc

đồng hồ sẽ hỏng.

c Câu chuyện trên nêu lên một nguyên tắc sống

trong xã hội là: “Mỗi người vì mọi người và mọi

người vì mỗi người”.

Về nhà: Trình bày các câu văn hoàn chỉnh vào vở

Nhận xét chung:

Toán

I Mục tiêu:

- Biết giải bài toán chuyển động ngược chiều trong cùng một thời gian

Trang 11

1 Bài cũ:

Nêu quy tắc và công thức tính thời gian

của chuyển động đều?

-Có 2 chuyển động đồng thời trong bài

toán Chuyển động ngược chiều nhau

-HS làm bài vào nhóm, vở

Quãng đường Sau mỗi giờ cả hai ô tô đi được:

42 + 50 = 92(km) Thời gian đi để hai ô tô gặp nhau:

276 : 92 = 3(giờ) Đáp số: 3giờ

Thời gian đi của ca nô:

11giờ 15phút – 7giờ 30phút = 3giờ 45phút 3giờ 45phút = 3,75giờ

Quãng đường đi được của ca nô:

15 000 : 20 = 750(m/phút)

Đáp số: 750m/phút

C2: Vận tốc chạy của ngựa:

15 : 20 = 0,75(km/phút) 0,75km/phút = 750m/phút Đáp số: 750m/phút

Nêu quy tắc và công thức tính thời gian

của chuyển động đều

-1HS nêu

Về nhà: Ôn lại kiến thức vừa làm BT

Nhận xét chung: Buổi chiều Toán (BS)

I-Mục tiêu:

-Củng cố kĩ năng tính vận tốc, quãng đường, thời gian

Trang 12

-HS làm được các bài toán chuyển động ngược chiều trong cùng một thời gian.

II Đồ dùng:

- Bảng nhóm, vở, sgk

III- Các hoạt động:

1/ Lúc 7 giờ 15 phút một người đi xe máy từ A

đến B với vận tốc 38 km/giờ.Cùng lúc đó một

ô tô đi từ B đến A ( hai xe cùng xuất phát một

lúc) với vận tốc 42 km/giờ Đến 10 giờ 45 phút

thì hai xe gặp nhau Hỏi quãng đường từ A đến

B dài bao nhiêu ki-lô-mét ?

Bảng nhóm, vở:

Thời gian xe ô tô và người đi xe máy phải đi:

10 giờ 45 phút - 7 giờ 15 phút = 3 giờ 30 phút

3 giờ 30 phút = 3,5 giờQuãng đường từ A đến B dài:

( 38 + 42 ) x 3,5 = 280 (km) Đáp số: 280 km

2/ Quãng đường AB dài 425,7km Lúc 6 giờ 45

phút hai xe ô tô khởi hành cùng một lúc, một

xe đi từ A đến B với vận tốc 45km/giờ, một xe

đi từ B đến A với vận tốc 54km/giờ Hỏi kể từ

lúc bắt đầu đi, hai xe gặp nhau lúc mấy giờ ?

Bảng nhóm, vở:

Thời gian hai xe đi hết:

425,7 : ( 45 + 54 ) = 4,3 (giờ)

6 giờ 45 phút =6,75 giờThời gian hai xe gặp nhau lúc:

4,3giờ + 6,75giờ = 11,05 giờ Đáp số: 11,05 giờ3/ (HSNK)

Quãng đường AB dài 199,5 km Hai xe máy

khởi hành cùng một lúc, một xe đi từ A đến B

với vận tốc 43,2 km/giờ, một xe đi từ B đến A

Sau 2 giờ 30 phút thì hai xe gặp nhau kể từ lúc

bắt đầu đi Tính vận tốc của xe máy đi từ B đến

43,2 x 2,5 = 108 (km)Quãng đường xe máy còn phải đi:

199,5 - 108 = 91,5 (km) Vận tốc của xe máy đi từ B đến A:

91,5 : 2,5 = 36,6 ( km/giờ) Đáp số: 36,6 km/giờ4/ (HSNK)

Một người đi xe máy từ nhà lên tỉnh quãng

đường dài 123,5 km với vận tốc 32,5 km/giờ

và đến tỉnh lúc 10 giờ 20 phút Hỏi người đi xe

máy xuất phát từ nhà lúc mấy giờ ?

Bảng nhóm, vở:

Thời gian xe máy phải đi:

123,5 : 32,5 = 3,8 (giờ) 3,8 giờ = 3 giờ 48 phútThời gian người đi xe máy xuất phát từ nhà lúc: 10 giờ 20 phút - 3 giờ 48 phút = 6 giờ 32phút

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II

I.Mục tiêu:

-Củng cố, khắc sâu kiến thức về cấu tạo câu (câu đơn, câu ghép); làm đúng BT điền vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép

Trang 13

- GDHS: Có ý thức tích cực ôn luyện.

II Đồ dùng:

- Bảng nhóm, vở, sgk.

III Các hoạt động:

1/ Từng câu dưới đây thuộc kiểu câu gì? Bảng nhóm, vở:

Ánh nắng ban mai/ trải xuống cánh

đồng vàng óng, xua tan dần hơi lạnh

cũng phải nể Lúa / gạo quý //vì ta/ phải đổ mồ hôi mới làm ra được

3/ Đọc bài “Tình quê hương” (TV5, tập

2, trang 101) Dựa vào nội dung bài

văn, em hãy viết tiếp một vế câu vào

chỗ trống để tạo nên câu ghép: Bảng nhóm, vở:

a/ Vì nơi đây là quê cha đất tổ của tôi nên tôi không thể quên được mảnh đất này.

b/ Tuy thời gian đã lùi xa nhưng tôi vẫn nhớ như in những kỉ niệm thời thơ ấu.

c/ Chẳng những tôi nhớ những món ăn ngon của quê nhà mà tôi còn nhớ cả những

đêm liên hoan văn nghệ tràn ngập niềm vui nơi xóm nhỏ.

d/ Nếu ta không có một tình yêu mãnh liệt đối với quê hương thì ta khó có thể nhớ được

những kỉ niệm thời thơ ấu

Trang 14

-Ôn các động tác: vươn thở, tay, chân, vặn mình,

toàn thân và nhảy của bài TDPTC

-Xoay các khớp, đứng vỗ tay và hát

-Ôn các ĐT: vươn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân và nhảy của bài TDPTC

-Xoay các khớp, đứng vỗ tay và hát

2 Bài mới:

HĐ1: Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân.(6-7 Phút)

Mục tiêu: Biết cách thực hiện đúng động tác

Cách tiến hành: GV nêu tên, giải thích kỹ thuật,

làm mẫu lần đầu GV điều khiển, lần sau CS điều

khiển GV quan sát, sửa sai

ĐH: 

     

           

HĐ2: Ôn phát cầu bằng mu bàn chân (6 -7 Phút) Mục tiêu: Biết cách thực hiện đúng động tác Cách tiến hành : GV nêu tên, nhắc lại kỹ thuật lần đầu GV điều khiển, lần sau CS điều khiển GV quan sát, sửa sai ĐH:      

      

            HĐ3: Trò chơi “ bỏ khăn” (6 -8 Phút) Mục tiêu: Biết cách chơi và tham gia được vào trò chơi Cách tiến hành: GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi cho HS chơi thử, rồi chơi chính thức ĐH: - 4 hàng ngang - Thực hiện theo GV, CS - 2 hàng ngang đối diện - Thực hiện theo GV, CS - Tập hợp HS thành vòng tròn - Thực hiện theo GV, CS 4 Củng cố: (4 phút) -Thả lỏng -GV cùng HS hệ thống lại bài -HS thả lỏng. 5 Hoạt động nối tiếp: (2 phút) Về nhà: Tập đá cầu bằng mu bàn chân Chuẩn bị: Môn TT tự chọn - Trò chơi “Hoàng anh – hoàng yến” -GV nhận xét tiết học Nhận xét chung:………

Trang 15

Thứ tư ngày 31 tháng 03 năm 2021

Tìm những từ ngữ trong đoạn 1 thể hiện

tình cảm của tác giả với quê hương Đăm đắm nhìn theo, sức quyến rũ, nhớ thương mãnh liệt, day dứt Điều gì đã gắn bó tác giả với quê

hương? Những kỉ niệm tuổi thơ gắn bó tác giả với quê hương

Tìm các câu ghép trong bài văn

- HS phân tích các vế của câu ghép :

- Có 5 câu Tất cả 5 câu trong bài đều là câu ghép

1 Làng quê tôi / đã khuất hẳn // nhưng tôi / vẫn đăm đắm nhìn theo.

2 Tôi / đã đi nhiều nơi, đóng quân nhiều chỗ phong cảnh đẹp hơn đây nhiều, nhân dân coi tôi như người làng và cũng có những người yêu tôi tha thiết, // nhưng sao sức quyến rũ, nhớ thương / vẫn không mãnh liệt, day dứt bằng mảnh đất cọc cằn này.

3 Làng mạc / bị tàn phá // nhưng mảnh đất quê hương / vẫn đủ sức nuôi sống tôi như ngày xưa nếu tôi / có ngày trở về.

Tìm những từ ngữ được lặp lại, được

thay thế có tác dụng liên kết câu trong

bài văn?

- Những từ ngữ được lặp lại có tác dụng

liên kết câu: tôi, mảnh đất.

- Những từ ngữ được thay thế có tác dụng liên

kết câu: mảnh đất cọc cằn (câu 2) thay cho

làng quê tôi (câu 1);

mảnh đất quê hương (câu 3) thay cho mảnh

đất cọc cằn (câu 2);

mảnh đất ấy (câu 4,5) thay cho mảnh đất quê

Trang 16

hương (câu 3).

Về nhà: Luyện đọc lại các bài TĐ và HTL đã học

Nhận xét chung:

Toán

I Mục tiêu:

- Biết giải bài toán chuyển động cùng chiều

Nêu quy tắc và công thức tính vận tốc,

quãng đường, thời gian

36 : 24 = 1,5(giờ) 1,5giờ = 1giờ 30phút

Thời gian xe máy đi trước ô tô:

11giờ 7phút – 8giờ 37phút = 2giờ 30phút 2giờ 30phút = 2,5giờ Đến 11giờ 7phút xe máy đã đi được quãng đường AB: 36 × 2,5 = 90(km)

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	749 KB