TUAN 08 (NH 20)

- Đọc diễn cảm bài văn với giọng cảm xúc,ngưỡng mộ vẻ đẹp của rừng.. GV đọc mẫu bài văn: Giọng đọc thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp của rừng.. GV đọc mẫu toàn bài giọng thể hiện cảm xúc trư

PHÒNG GD-ĐT PHƯỚC LONG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG TH B TT PHƯỚC LONG Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc

Môn

Đồ dụng dạy học

Nội dung tích hợp

26/10 3 Toán Số thập phân bằng nhau

4 Đạo đức Nhớ ơn tổ tiên (Tiết 2)Chiều 1

Khoa học Phòng bệnh viêm gan A Tranh có

sẵn

GDKNS

1 Chính tả Nghe- viết: Kì diệu rừng xanh Bảng phụ

3 Toán So sánh hai số thập phân4

Lịch sử Xô viết Nghệ - Tĩnh Tranh có

sẵnChiều

1 Kỹ thuật Nấu cơm(tiết 2)

2 TV (BS) Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên

3 T (BS) So sánh hai số thập phânSáng 1

làm

4 T AnhChiều 1

Chiều 1

Khoa học Phòng tránh HIV/AIDS Tranh có

sẵn

GDKNS

GDMT-2 TV (BS) Luyện tập tả cảnh

Sáng

1 Âm nhạcSÁU 2 TLV Luyện tập tả cảnh (Dựng đoạn MB- KB) Bảng phụ

4

Toán Viết các số đo độ dài dưới dạng số thập

5 SHTT Sinh hoạt lớp tuần 8

BÁO GIẢNG TUẦN 8

Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2020

- Đọc trôi chảy toàn bài,ngắt nghỉ đúng dấu câu

Hiểu bài văn: Ca ngợi vẻ đẹp kì thú của rừng,tình cảm yêu mến ,ngưỡng mộ của tác giả

đối với vẻ đẹp của rừng.

- Đọc diễn cảm bài văn với giọng cảm xúc,ngưỡng mộ vẻ đẹp của rừng

- LGBVMT: Yêu vẻ đẹp của thiên nhiên.; có ý thức bảo vệ rừng và chăm sóc cây xanh.

II.Đồ dùng:

-Tranh minh hoạ bài học

-Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc

2.1.GTB: GTB qua tranh minh hoạ HS quan sát tranh,NX

Cảnh rừng khộp có đầy nấm dại và muông thú leo trèo, chuyền cành hái trái để ăn,…

Vẻ đẹp của rừng thật kì thú, thanh bình.

2.2.Luyện đọc:

GV đọc mẫu bài văn: Giọng đọc thể

hiện cảm xúc trước vẻ đẹp của rừng.

-HS nghe,cảm nhận

-Gọi 1HS đọc bài.NX Theo dõi bạn đọc

-Chia đoạn: 3đoạn Dùng bút chì đánh dấu trong sgk

- HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp đọc

đúng các tiếng dễ lẫn

Luyện đọc:

loanh quanh, sắc nắng, vàng rợi…

-HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải

nghĩa từ khó (chú giải sgk) -HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ khó (chú giải sgk)

GV đọc mẫu toàn bài giọng thể hiện

cảm xúc trước vẻ đẹp của rừng

GV đọc mẫu bài văn: Giọng đọc thể

hiện cảm xúc trước vẻ đẹp của rừng.

-HS nghe,cảm nhận

2.3.Tìm hiểu bài:

Đoạn 1:

sặc sỡ: Có nhiều màu loè loẹt.

khổng lồ: Quá to lớn đối với bình

Nhờ những liên tưởng ấy mà cảnh vật

đẹp thêm ntn ?

Nhờ những liên tưởng thú vị ấy làm cho cảnh vật trong rừng nhuốm màu sắc kì ảo, thần bí như trong truyện cổ tích

Ý chính của đoạn 1 nói lên điều gì ? Ý1: Cảnh nấm rừng.

Sự có mặt của chúng mang lại vẻ đẹp gì

Vì sao rừng khộp được gọi là “giang

sơn vàng rợi” ?

Vì có sự hòa quyện của rất nhiều sắc màu trong một không gian rộng lớn: Lá úa vàng như cảnh mùa thu trên cây, thảm lá vàng dưới gốc, những con mang vàng lẫn vào sắc vàng của lá khộp, sắc nắng cũng rực vàng nơi nơi,

Ý chính của đoạn 3 nói lên điều gì ? Ý3: Vẻ đẹp thơ mộng của rừng khộp.

Nêu nội dung chính của bài văn Nội dung :Bài văn ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng

của rừng,tình cảm yêu mến ,ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng.

2.4.Luyện đọc diễn cảm:

-H/ dẫn giọng đọc toàn bài

Đoạn 2:

-GV đọc mẫu đoạn văn.

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn

-HS thi đọc diễn cảm trước lớp

-GV NX đánh giá

-Dùng bút chì gạch chân TN trong sgk

- HS nghe,cảm nhận

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn

-HS thi đọc diễn cảm trước lớp

-NX bạn đọc

3.Củng cố-Dặn dò:

Nhắc lại nội dung chính của bài văn -2HS nhắc lại

Nêu cảm nghĩ của em khi đọc bài văn

Tác giả đã dùng những giác quan nào ? Mắt (thị giác), xúc giác, thính giác (tai)

GDHS: Các em cần bảo vệ và chăm sóc cây xanh trong sân trường, trong công viên,

trong vườn cho tốt Cây xanh cho không khí trong lành, cho quả ngọt, Vì vậy, các em cần có ý thức ngăn chặn việc phá hoại bừa bãi.

Về nhà: Tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn

Chuẩn bị: Trước cổng trời GV nhận xét tiết học.

Nhận xét chung:

Toán

SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU

b)3001,300 =2001,3 ; 3,040 = 3,04 100,0100 = 100,01

HS đọc yêu cầu BT

HS nêu nối tiếp trước lớp

.Nhận xét, chữa bài

5,612 = 5,612 ; 24,5 =24,500 17,2 =17,200 ; 480,59 = 480,59014,678 = 14,678 ; 80,01 = 80,010

-HS đọc yêu cầu BT

-Trao đổi vào bảng nhóm, vở

-Đại diện nhóm báo cáo trước lớp

0,100 = 0,1 =

101

Như vậy, bạn Lan và bạn Mỹ viết đúng còn bạn Hùng viết sai

3.Củng cố, dăn dò:

Nhắc lại: Nhận xét 1,2/ sgk -2 HS nêu.

Về nhà: Học bài và xem lại các BT đã làm

Chuẩn bị: So sánh hai số TP GV nhận xét tiết học.

Nhận xét chung:

Đạo đức

NHỚ ƠN TỔ TIÊN (Tiết 2) I.Mục tiêu:

- Củng cố hiểu biết về những biểu hiện của lòng biết ơn tổ tiên

- Thực hành bày tỏ lòng biết ơn tổ tiên

- GDHS: Có ý thức hướng về nguồn cội

II.Đồ dùng:

- Tranh MH về ngày giỗ tổ Hùng Vương

- Sưu tầm những câu ca dao, tục ngữ nói về lòng biết ơn tổ tiên

III.Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ:

-Gọi HS nhắc lại ghi nhớ tiết trước

GV nhận xét, bổ sung - 3 HS trả lời -Lớp nhận xét, bổ sung

2 Bài mới:

HĐ1: Ngày giỗ tổ Hùng Vương Hoạt động nhóm 2:

+ Giỗ tổ Hùng Vương được tổ chức vào

ngày nào? ở đâu?

Hàng năm nhân dân ta tổ chức ngày giỗ tổ vào ngày 10/3 âm lịch ; ở Phú Thọ.

Nhân dân ta tiến hành ngày Giỗ tổ Hùng

Vương hằng năm đã thể hiện điều gì?

Để tỏ lòng biết ơn đối với các vua Hùng đã

có công dựng nước từ những ngày đầu tiên

Thể hiện tinh thần "Uống nước nhớ nguồn"; "Ăn quả nhớ kẻ trồng cây".

GV: Chúng ta phải nhớ đến ngày Giỗ tổ

vì các vua Hùng đã có công dựng nước

Nhân dân ta đã có câu:

"Dù ai buôn bán ngược xuôi

Nhớ ngày Giỗ tổ mồng mười tháng ba

Dù ai buôn bán gần xa

Nhớ ngày Giỗ tổ tháng ba thì về"

-HS lắng nghe

HĐ2: Giới thiệu những truyền thống

tốt đẹp của gia đình,dòng họ mình. Hoạt động cá nhân:

Kể về truyền thống tốt đẹp của gia đình,

dòng họ m

nh

Gia đình bác Ba chiêu:bán thuốc tây

gđ em: nấu rượu, làm ruộng,…

GV: Cô chúc mừng các em sống trong

gia đình có truyền thống tốt đẹp.

-HS lắng nghe

Em có tự hào về truyền thống đó không?

Vì sao? Có, vì: Mỗi gia đình ,dòng họ đều cónhững truyền thống tốt đẹp riêng của mình

Em cần làm gì để xứng đáng với truyền Chúng ta cần phải biết giữ gìn và phát huy

thống tốt đẹp đó các truyền thống tốt đẹp đó: nhà cửa, đồng

ruộng, di tích VH, …

HĐ3: HS thi đọc thơ,ca dao, tục ngữ

nói về lòng biết ơn tổ tiên. Hoạt động cả lớp :

Em hãy đọc một câu ca dao (tục ngữ) về

chủ đề biết ơn tổ tiên

- Giấy rách phải giữ lấy lề;

Chim có tổ, người có tông;

- Lá rụng về cội;

- Quê hương là chùm khế ngọt;

-Cây có gốc có cành, mới sinh ra ngọn,…

3 Hoạt động cuối:

Nhắc lại: Phần ghi nhớ trang 14/ sgk. -2HS nêu

- HS nhắc lại: Phần ghi nhớ (trang 14 sgk).

GV: Nhớ ơn tổ tiên là một truyền thống cao đẹp của dân tộc Việt Nam ta Nhớ ơn tổ

tiên, phát huy những truyền thống tốt đẹp của dòng họ, tổ tiên giúp con người sống đẹp hơn, tốt hơn.Cô mong các em luôn tự hào và cố gắng phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình mình

Về nhà: Học bài và thực hiện tốt những điều đã học

Chuẩn bị: Tình bạn GV nhận xét tiết học

Nhận xét chung:………

BUỔI CHIỀU:

Khoa học

PHÒNG BỆNH SỐT VIÊM GAN A

I.Mục tiêu:

- HS biết nguyên nhânvà cách phòng bệnh viêm gan A

- Thực hiện các cách phòng chống bệnh viêm gan A

- GDMT:Ý thức giữ môi trường sạch sẽ,Vệ sinh cá nhân sạch sẽ.

-GDKNS: KN tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm thực hiện VS ăn uống để phòng

HĐ1: Giới thiệu bài.

Bên cạnh các bệnh khá nguy hiểm đã

HĐ2: Tác nhân gây bệnh và đường

lây truyền viêm gan A. Hoạt đ ộng cá nhân:

Bạn biết gì về bệnh viêm gan A ? -HS tự nêu

- Đọc các thông tin trong sgk (tr32).

Hoạt động nhóm 3:

-Phân vai, tập diễn kịch:

(1 người mẹ, 1 bác sĩ, 1 bạn HS)

Tác nhận gây bệnh viêm gan A là gì ?

Bệnh viêm gan A lây tr

yền qua đường nào ?

- Do một loại vi rút viêm gan A gây ra -Bệnh lây truyền qua đường tiêu hoá.

HĐ3: Cách phòng bệnh viêm gan A Hoạt động cả lớp:

* Quan sát các hình trong sgk /tr 33.

+Nêu nội dung từng hình MH

H 2 : Một bạn đang lấy nước đã đun sôi để

nguội -> Uống nước đun sôi để nguội.

H 3 : Bạn nhỏ đang ăn cơm canh nóng sốt

-> Ăn thức ăn đã nấu chín.

H 4 : Một bạn gái đang rửa tay trước khi ăn

- > Rửa tay bằng nước sạch và xà phòng

trước khi ăn.

H 5 : Bạn gái đi VS xong thì rửa tay bằng xà

phòng -> Rửa tay bằng nước sạch và xà

phòng sau khi đi đại tiện.

GDKNS: Làm thế nào để phòng bệnh

viêm gan A? Thực hiện ăn chín,uống sôi;rửa tay sạch trước khi ăn và sau khi đi đại tiện.

Bệnh viêm gan A cần lưu ý điều gì ? -HS tự nêu như trong sgk

Xử lí tình huống: Hoạt động cá nhân:

Chiều nay, em đi học về Đi qua chợ,

em mua cho bé của em một chùm nho

Em đem chùm nho đi rửa sạch rôi mới ăn

Sáng nay, mẹ đi chợ mua cá riêu hồng

về chiên ăn kèm với rau sống.Trước khi

don cơm lên bàn ăn, mẹ nói gì với em?

Chiên cá thật chín và rửa rau thật sạch trước khi ăn

3 Hoạt động cuối:

-HS đọc mục Bạn cần biết trang 33/

sgk

-2HS đọc

GDMT: Giữ Vệ sinh môi trường sạch sẽ; diệt ruồi,muỗi Làm nhà Vệ sinh cách xa

nơi ở,quét dọn sạch sẽ Không đi tiểu tiện sai nơi quy định.

Về nhà: Học thuộc mục Bạn cần biết trong sgk

Chuẩn bị bài sau. Nhận xét tiết học

Nhận xét chung:………

THỂ DỤC

Bài 15: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI“Kết bạn”.

Toán (BS) LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu : Giúp học sinh :

- Nắm vững khái niệm về số thập phân, đọc và viết đúng số thập phân

- HS biết so sánh và sắp xếp số thập phân

- Giúp HS chăm chỉ học tập

II.Chuẩn bị :

- Hệ thống bài tập

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

- Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài

- Chữa chung một số lỗi mà HS thường mắc

1000

127

; 2

10008

Bài 2: Chuyển thành phân số thập phân

100892

Bài 3: Chuyển thành hỗn số có chứa phân

số thập phân

a) 12,7; 31,03;

b) 8,54; 1,069

Bài 4: Viết các số thập phân

a) Ba phẩy không bẩy

b) Mười chín phẩy tám trăm năm mươi

c) Không đơn vị năm mươi tám phần trăm

- HS viết đúng,trình bày đúng một đoạn trong bài Kì diệu rừng xanh.

-HS làm đúng các bài tập tìm tiếng chứa nguyên âm đôi yê,ya.;Tìm đựoc tiếng

có vần uyên thích hợp điền vào ô trống.

- Rèn kĩ năng viết ,trình bày đẹp đoạn văn

Nêu quy tắc đánh dấu thanh các tiếng

có nguyên âm đôi iê/ ia

-Giọng rõ ràng,phát âm chính xác.

- GV đọc mẫu , 1 HS đọc lại bài CT - HS theo dõi bài viết trong sgk

+Những muông thú trong rừng được

tác giả miêu tả như thế nào ?

- HS nPhát hiện các hiện tượng có trong bài

c.tả và nêu cách trình bày bài c.tả đó

trong sgk

+Viết hoa chữ cái ở đầu câu

- Trình bày đúng h/ thức đoạn văn xuôi

- HS luyện viết từ tiếng khó Bảng con:

rào rào;gọn ghẽ; len lách; mải miết

gọn ghẽ: rất gọn ;

len lách: h/động một cách vất vả.

mải miết: dồn hết tâm trí vào một việc đến như say mê.

- HS nghe viết bài vào vở

- Đổi vở soát sửa lỗi

- GVNX, chữa lỗi HS sai nhiều

- HS nghe viết bài vào vở

- Đổi vở soát sửa lỗi

- Lắng nghe, rút kinh nghiệm

HĐ2: Bài tập

Bài 2 (76 sgk):

- HS gạch chân dưới những tiếng có

chứa yê;ya trong đoạn văn

-GV nhận xét,chữa bài

Bút chì:

Những tiếng có chứa yê, ya trong bài là:

khuya,truyền thuyết, xuyên, yên

b)khuyên ( 2 câu thơ lục bát- tiếng

khuyên vần với tiếng nguyên)

Bài 4 (tr 77sgk): Quan sát tranh/ sgk.

Yểng:Loài chim cùng họ với sáo, lông đen, sau mắt có hai mẩu thịt màu vàng,

có thể bắt chước tiếng người

Hải yến: loài chim biển, nhỏ, cùng họ với én, cánh dài và nhọn, làm tổ bằng

nước bọt ở vách đá cao, tổ làm thức ăn quý

Đỗ quyên (chim cuốc): loài chim nhỏ, hơi giống gà, sống ở bờ bụi, gần nước,

có tiếng kêu” cuốc, cuốc”, lủi trốn rất nhanh

3 Hoạt động cuối:

- HS nhắc lại quy tăc đánh dấu thanh các tiếng chứa yê,ya.

GDHS: Có ý thức bảo vệ các loài chím quý hiếm

Về nhà: Học thuộc phần ghi nhớ

Chuẩn bị: N-V: “ Tiếng đàn … Đà”.

Nhận xét tiết học

- Tìm và đặt câu với những từ ngữ tả không gian; tả sông nước.

-GDMT: Tình cảm yêu quý ,gắn bó với môi trường thiên nhiên.

+Thế nào là từ nhiều nghĩa ? Cho vd

-Phân biệt nghĩa của từ độc, ăn

-GV nhận xét

Đặt câu

độc: nấm độc, mưu độc, lời nói độc;

ăn: ăn cơm, ăn đòn,….

2 Luyện tập

Bài 1:

+Tìm nghĩa của từ thiên nhiên. HS tra từ điển:ý b:Tất cả những gì không do con

người tạo ra.

GDMT: Môi trường thiên nhiên là tất cả những gì không do con người tạo ra

nhưng lại gắn bó mật thiết với con người Vì vậy, chúng ta cần phải giữ gìn,

bảo vệ.

Bài 2;

- Gọi 1HS lên gạch chân dưới từ ngữ

trên bảng phụ Nhận xét,chữa bài

Bút chì:

a) thác ,ghềnh ; b) gió , bão c) nước , đá ; d)khoai,đất,mạ

Lên….ghềnh: Gặp nhiều gian nan, vất vả trong c/sống.

Góp …bão: Tích nhiều cái nhỏ sẽ thành cái lớn.

Nước mòn:Kiên trì, bền bỉ thì việc lớn cũng làm xong.

Khoai…quen: Khoai phải trồng ở đất lạ, mạ phải trồng ở đất quen mới tốt.

- Biển rộng mênh mông.

-Ngọn tre cao vút Lỗ khoan sâu hoắm.

- Cái hang này sâu hun hút.

- Cánh đồng lúa rộng bao la.

- Con đường trước cửa nhà em rộng

thênh thang.

-Con đường dẫn vào trong động Phong

Nha dài lê thê.

- Cột cờ cao vời vợi; Ngọn núi cao chót vót,……

Đặt câu mẫu:

+Những gợn sóng lăn tăn trên mặt

nước

- Tiếng sóng vỗ lao xao ngoài sông

- Sóng vỗ oàm oạp vào mạn thuyền

- Sóng điên cuồng gào thét

- Những ngày bão nổi, từng đợt sóng

trào dâng, điên cuồng xô vào bờ

a Tả tiếng sóng: ì ầm, ầm ầm, rì rào,

ì oạp, lao xao, thì thầm,…

b.Tả làn sóng nhẹ : lăn tăn, lửng lơ,

trườn lên, liếm nhẹ,…

- HS nhận biết so sánh hai số thập phân

- Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ lớn đén bé và ngược lại

-Các ví dụ /sgk nhận xét

-Nhắc lại phần nhận xét / sgk

3.Hoạt động cuối:

Nhắc lại: cách so sánh số thập phân

GDHS: Quan sát các số của từng hàng để so sánh nhanh, chính xác số TP

Về nhà:Học bài và xem lại các BT đã làm

Chuẩn bị : Luyện tập Nhận xét tiết học.

I.Mục tiêu: Giúp HS :

-.Kể lại được cuộc biểu tình ngày 12/9/1930 ở Nghệ An

-.Biết một số biểu hiện về xây dựng cuộc sống mới ở thôn xã

-GDHS:Tự hào về truyền thống đấu tranh của nhân dân ta

HĐ1: Kể lại cuộc biểu tình ngày

-HS đọc sgk, trao đổi nhóm đôi

-Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả

binh lính đàn áp, chúng cho máy bay ném bom đoàn biểu tình Phong trào đấu tranh tiếp tục lan rộng ở Ngệ Tĩnh.

(chí bản đồ vùng Nghệ Tĩnh)

HĐ2: Một số biểu hiện về xây dựng

cuộc sống mới ở thôn xã. Thảo luận nhóm 4:

-HS đọc thông tin trong sgk ghi kết

quả vào phiếu học tập

-Gọi một số HS đọc kết quả

-Lớp nhận xét, bổ sung

Nhiều vùng nông thôn ở Nghệ Tĩnhn giành được quyền làm chủ,xây dựng cuộc sống mới:ruộng đất được chia dân cày.Các phong tục lạc hậu bị xoá bỏ.

3 Hoạt động cuối:

Nêu ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa

Về nhà: Học theo câu hỏi / sgk

- Biết cách nấu cơm

- Biết liên hệ với việc nấu cơm ở gia đình

II Đồ dùng dạy - học:

- Gạo tẻ

- Nồi nấu cơm điện

- Nước, rá, chậu để vo gạo

HĐ 1: Tìm hiểu các cách nấu cơm

bằng nồi cơm điện.

Kể tên các dụng cụ và nguyên liệu cần

chuẩn bị để nấu cơm bằng nồi cơm

So sánh những nguyên liệu và dụng cụ

chuẩn bị để nấu cơm bằng nồi cơm

điện và bếp đun ?

Nêu cách nấu cơm bằng nồi cơm điện ?

Khác: Dụng cụ nấu và nguồn cung cấp

nhiệt khi nấu cơm

+Cho gạo đã vo sạch vào nồi

+Đổ nước theo các khấc vạch phía trong nồi.+San đều gạo trong nồi, lau khô đáy nồi.+Đậy nắp, cắm điện và bật nấc nấu

HĐ 2: Đánh giá kết quả học tập.

Có mấy cách nấu cơm? Đó là những

cách nào ?

Nêu cách nấu cơm bằng nồi cơm điện ?

- Vài HS nhắc lại cách nấu cơm bằng nồi cơm điện

3 Hoạt động cuối:

Ở gia đình em thường cho nước vào

nồi cơm điện để nấu theo cách nào ? -2HS nêu

Về nhà : Giúp gia đình nấu cơm

Chuẩn bị bài Luộc rau Nhận xét tiết học.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Giải thích nghĩa của các từ sau:

a/ Thiên nhiên: Là những gì tồn tại

xung quanh con người mà không phải do

con người tạo ra

( thiên bẩm, thiên chức, thiên hạ, thiên

tài) để điền vào chỗ chấm:

Bút chì:

a/ Không sợ thiên hạ chê cười ư?

b/ Chú bé này có thiên bẩm về âm nhạc c/ Thiên chức làm mẹ của người phụ nữ.

d/ Nguyễn Huệ là một thiên tài quân sự.

3a/ Tìm các từ tượng thanh:

-Chỉ tiếng nước chảy: róc rách, ồng ộc, ồ

- Củng cố kiến thức về so sánh hai số thập phân

-Biết sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ lớn đén bé và ngược lại

Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2020

BUỔI SÁNG Tập đọc

TRƯỚC CỔNG TRỜI I.Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy,lưu loát bài thơ

-Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng của thiên nhiên vùng cao và cuộc

sống thanh bình trong lao động của dồng bào các dân tộc.

- Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện cảm xúc tự hào trứơc vẻ đẹp của thiên nhiên

- Đọc thuộc những khổ thơ em yêu thích

- GDHS: Yêu thiên nhiên,Yêu cuộc sống lao động

II.Đồ dùng:

-Tranh minh hoạ bài học

-Bảng phụ ghi khổ thơ thứ hai

III.Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ:

HS đọc bài “Kì diệu rừng xanh”Trả

lời câu hỏi 1,2,4 /sgk / tr 76

NX,đánh giá

3 HS lên bảng,đọc,trả lời câu hỏi

-Lớp NX,bổ sung

2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài

Tranh vẽ khung cảnh ở đâu ? Em thấy

cảnh nơi đây như thế nào ?

Tranh vẽ cảnh những thửa ruộng bậc thang, rừng núi ở vùng cao Cảnh

ở nơi đây rất đẹp, trong lành và yên tĩnh

Nước V.Nam ta ở đâu cũng đẹp, mỗi miền quê đều có cảnh sắc, vẻ đẹp riêng

Bài thơ này sẽ đưa chúng ta đi tham quan con người và cảnh sắc TN thơ mộng

của một vùng núi cao.

-Chia đoạn: 3 đoạn

- HS đọc nối tiếp 3 khổ thơ kết hợp

-HS đọc nối tiếp 3 khổ thơ trước lớp

-HS đọc nối tiếp phần chú giải (sgk)

HS đọc theo cặp

-HS đọc nối tiếp 3 khổ thơ trước lớp

-HS đọc nối tiếp phần chú giải (sgk)

GV đọc mẫu bài văn. HS nghe, cảm nhận.

Ý1: Tả cổng trời.

Khổ 2: HS đọc thầm khổ 2 (sgk)

+Tả lại vẻ đẹp của bức tranh thiên

nhiên trong bài thơ

Từ cổng trời nhìn ra, qua màn sương khói huyền ảo là cả một không gian mênh mông, bất tận: những cánh đồng ngút ngát cây lá, muôn vàn sắc màu của cỏ hoa,

+Trong những cảnh vật được miêu tả,

H/ảnh:“Đàn dê ăn cỏ, soi mình xuống dòng suối, giữa ngút ngàn cây trái xanh tươi”

Ý2:Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng của thiên nhiên vùng núi cao.

Khổ 3:

áo chàm: áo nhuộm bằng lá chàm,

màu xanh đen

nhạc ngựa: Chiếc chuông con, trong

có hạt đeo ở cổ ngựa.

HS đọc thầm (sgk)

Điều gì đã khiến cho cảnh rừng sương

giá như ấm lên

Cánh rừng sương giá như ấm lên bởi h/ảnh con người.Những người dân đi làm giữa cảnh suối re

+ Bức tranh trong bài nếu

thiếu vắng hình ảnh con

người sẽ như thế nào?, nước

chảy

+Cánh rừng sương giá,…

Ý3: Cuộc sống thanh bình trong lao động

của đồng bào các dân tộc.

2.4.Luyện đọc diễn cảm:

Giọng đọc thể h