TUAN 7 (NH 20)

PHÒNG GD-ĐT PHƯỚC LONG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG TH B TT PHƯỚC LONG Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc Môn Đồ dụng dạy học Nội dung tích hợp Sáng 1 C.Cờ Sinh hoạt dưới cờ 4 Đạo

PHÒNG GD-ĐT PHƯỚC LONG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG TH B TT PHƯỚC LONG Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc

Môn

Đồ dụng dạy học

Nội dung tích hợp

Sáng

1 C.Cờ Sinh hoạt dưới cờ

4 Đạo đức Nhớ ơn tổ tiên (Tiết 1)Chiều 1

Khoa học Phòng bệnh sốt xuất huyết Tranh có

1 Chính tả Nghe-viết: Dòng kinh quê hương Bảng phụ GDMT

2 LT&C Từ nhiều nghĩa

3 Toán Khái niệm số thập phân4

Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời Tranh có

sẵnChiều

1 Kỹ thuật Nấu cơm (Tiết 1)

TV (BS) Quy tắc đánh dấu thanh

Khoa học Phòng bệnh viêm não Tranh có

sẵn

GDMT

2 TLV (BS) Luyện tập tả cảnh

3 T (BS) Hàng của STP- Đọc, viết STP Bảng phụSáng 1 Âm nhạc

SÁU 2 TLV Luyện tập tả cảnh Bảng phụ

5 SHTT Sinh hoạt lớp tuần 7

BÁO GIẢNG TUẦN 7

Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2020

BUỔI SÁNGTập đọc

NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT

I.Mục tiêu:

- Bước đầu đọc diễn cảm được bài văn

Hiểu nội dung bài văn: Khen ngợi sự thông minh,tình gắn bó đáng quý của cá heo với con người.

- Trả lời được CH 1,2,3 trong bài

-GDHS: Biết bảo vệ loài cá heo và có ý thức bảo vệ tài nguyên biển

II.Đồ dùng:

Tranh MH chủ điểm.và bài học

-Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Chủ điểm “ Con người với TN”: Mối quan hệ tốt đẹp giữa con người với TN Con

người và TN luôn sống gắn bó, hài hoà với nhau (con người chinh phục TN để phục

vụ c/ sống của mình).

Xung quanh chúng ta có rất nhiều loài vật thông minh Trong nhiều trường hợp chúng đă giúp con người vượt qua nguy hiểm Hôm nay các em sẽ thấy được sự thông

minh của những cá heo qua bài TĐ: Những người bạn tốt

HĐ1: GV đọc toàn bài văn.

Giọng kể sôi nổi,hồi hộp

Đ 1 :hai câu đầu đọc chậm Những

câu sau đọc nhanh dần

- A-ri-ôn;Xi-xin; boong tàu,nghệ sĩ.

- tàu, không tin; sửng sốt, hành trình;

nghệ sĩ:Người chuyên h/ động biểu

diễn trong một bộ môn nghệ thuật.

HS đọc thầm (sgk)

+Chuyện gì đã xảy ra với nghệ sĩ tài

ba A- ri- ôn? + Ông đạt giải nhất ở đảo Xi- xin với nhiều tặng vật quý giá Trên tàu chở ông về bọn thuỷ

thủ nổi lòng tham cướp hết tặng vật và còn đòi giết ông Ông xin được hát bài hát mình yêu thích nhất và nhảy xuống biển

+ Vì sao nghệ sĩ A-ri- ôn phải nhảy

xuống biển?

+ Vì thuỷ thủ đòi giết ông

-Vì không muốn chết trong tay bọn thuỷ thủnên ông đã nhảy xuống biển

Ý1: A-ri-ôn gặp nạn.

Đoạn2:

+ Điều kỳ lạ gì đã xảy ra khi nghệ sĩ

cất tiếng hát giã biệt cuộc đời?

+ ….đàn cá heo đến bơi…bọn cướp

+ Em thấy cá heo đáng yêu, đáng

quý ở chỗ nào?

Cá heo đáng quý vì biết thưởng thức tiếng hát

của người nghệ sĩ;cứu người nghệ sĩ khi ông nhảy xuống biển.Cá heo là người bạn tốt của người.

Ý2: Sự thông minh và t/ cảm của cá heo với con người

Cá heo- động vật có vú sống ở nước Thân dài ( 1,2m- 3m), dạng hình thoi có vây

lưng- vây ngực- vây đuôi Có cơ quan định vị âm rất phát triển Là loại ĐV thông minh (hơn cả voi và khỉ) có thể học làm được nhiều động tác phức tạp Cá heo rất thích nghe nhạc, làm quen và gắn bó với con người.

Đoạn 3:

trị tội: trừng trị người có tội. HS đọc thầm (sgk)

+ Em có suy nghĩ gì về cách đối xử

của đám thuỷ thủ và của đàn cá heo

đối với nghệ sĩ A- ri-ôn?

Đám thuỷ thủ: Tham lam độc ác, không biết

trân trọng tài năng

Cá heo: Loài vật thông minh, tình nghĩa, biết

cứu người gặp nạn, biết thưởng thức cái hay, cái đẹp

Ý3: A-ri-ôn được trả tự do.

+Nội dung bài văn trên muốn nói

lên điều gì?

Nội dung: Khen ngợi sự thông minh, t/ cảm

gắn bó của cá heo với con người.

Liên hệ: Ngoài câu chuyện trên, em

còn biết những gì về cá heo nữa? + Cá heo biểu diễn xiếc; cứu các chú bộ đội ở đảo; tay bơi giỏi nhất của biển (1giờ/50km);

cứu chú phi công nhảy dù thoát đàn cá mập,…+ Nêu nội dung bài văn -2HS

Về nhà : Tiếp tục luyện đọc và tìm thêm những câu chuyện về loài cá heo thông minh

Đọc trước: Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà

-GV nhận xét tiết học

Nhận xét chung………

………

LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu:

-.Biết mối quan hệ giữa 1 với

10

1

; 10

1

và 100

1

;100

1và10001

-.Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số.Giải bài toán liên quan đến trung bình cộng

10 = 10 (lần) Vậy 1 gấp 10 lần

10

1.b)

10

1:100

1

=10

1

×1

100

=10(lần)Vậy

10

1 gấp 10 lần

100

1.c)

100

1:1000

1

=100

1

×1

1000

=10(lần)Vậy

100

1gấp 10 lần

1000

1

3 x=14×

7 1

x

5

3 60

2

=2

1 b)x -

5

2

=7 2

x=

2

1+5

2 x=

7

2+5 2

x=

5

9 x=

35 24

2+5

1):2 =6

1(bể) Trang 6

Đáp số:

6

1(bể)Bài 4: (HSNK)

Giải toán liên quan đến tỉ lệ

Lúc trước giá 1 m vải là bao nhiêu ?

Bây giờ, giá 1 m vải là bao nhiêu ?

Với 60 000 đ thì mua được bao nhiêu m

vải theo giá mới ?

Bảng nhóm , vở:

Giá của mỗi mét vải lúc trước:

60 000 : 5 = 12 000 (đồng)Giá của mỗi mét vải sau khi giảm:

Về nhà: Học bài và xem lại BT đã làm

Chuẩn bị: K/ niệm về số TP Nhận xét tiết học.

-Biết được những biểu hiện của lòng biế ơn tổ tiên

- Biết được những việc cần làm để bày tỏ lòng biết ơn tổ tiên

-Tự đánh giá bản thân đối chiếu với những việc cần làm để bày tỏ lòng biết ơn tổ tiên

II.Đồ dùng::

- Tranh minh hoạ truyện “Thăm mộ”.

-Bảng con, sgk, vở

III.Các hoạt động:

1.Bài cũ:ộng của học sinh

-Gọi HS trình bày kế hoạch vượt

khó của bản thân

-GV nhận xét,bổ sung

- Một số HS trình bày -Lớp nhận xét, bổ sung

2.Bài mới:

HĐ1:Tìm hiểu nội dung truyện

Thăm mộ

-HS đọc nội dung truyện Thăm mộ.

+ Trong bức tranh có những ai? + vẽ bạn Việt và bố của Việt

+ Bố và Việt đang làm gì? + Họđang chắp tay khấn mộ tổ tiên,ông bà

Phiếu học tập: Thảo luận nhóm 2 :

cỏ phía xa,….xung quanh

+ Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt

điều gì khi kể về tổ tiê

?+ …phải biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gđ, dòng họ

+ Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ

giúp mẹ?

+ Vì Việt muốn thể hiện lòng biết ơn của mình với tổ tiên

+ Qua câu chuyện trên, em có suy

nghĩ gì về trách nhiệm của con cháu

đối

ới ông bà, tổ tiên?

+ Trách nhiệm: Giữ gìn, tỏ lòng biết ơn

đối với ông bà, tổ tiên

- Phát huy truyền thống tốt đẹp của gđ, dòng họ

KL:Ai cũng có tổ tiên,gia đình,dòng họ.Mỗi người cần phải biết ơn tổ tiên và biết

thể hiện điều đó bằng những việc làm cụ thể.

HĐ2: Ghi nhớ (sgk)

+Trách nhiệm của mỗi người đối

với gđ, tổ tiên, dòng họ NTN? HS đọc nối tiếp trong sgk.

3 Làm bài tập

1.Những việc làm cụ thể,phù hợp

với khả năng: Bảng con:Những việc làm : a,c,d,đ

2 HS tự liên hệ bản thân Hoạt động cá nhân:

+Em đã có lần nào ra thăm mộ

ông bà chưa, Vào dịp nào?

+Tháng 3 âm lịch( ngày thanh minh) ,

+Kể những việc đã làm để thể

hiện lòng biết ơn tổ tiên?úc về

thăm quê nội( ngoại)

Ngoài mộ:nhổ cỏ, đắp đất cho mộ cao ráo,

sơn quét vôi cho sáng mộ, viết lại chữ trên bia

Ở nhà:Lau chùi bàn thờ, viết lại cuốn gia phả

dòng họ,…

3 Hoạt động cuối:

-HS nhắc lại ghi nhớ trong sgk -2HS nhắc lại

Về nhà: Học phần ghi nhớ và tìm hiểu các truyền thống tôt đẹp của gia đình,dòng họ

Tìm đọc truyện : Bánh dày bánh chưng” và các câu ca dao, tục ngữ nói về tổ tiên.

Nhận xét tiết học

Nhận xét chung………

BUỔI CHIỀU:

Khoa học

PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT

I.Mục tiêu:

- HS biết nguyên nhânvà cách phòng bệnh sốt xuất huyết

- GDHS: Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người

* GDBVMT: Quan hệ con người với môi trường.

* GDKNS: Kỹ năng tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm giữ vệ sinh môi trường

xung quanh nơi ở.

+ Nêu cách phòng tránh bệnh sốt rét?

-GV nhận xét

-Lớp nhận xét, bổ sung

2.Bài mới:

2.1.GTB: Bệnh sốt xuất huyết là gì? Bệnh có nguy hiểm không? Cách phòng bệnh

như thế nào? Bài học hôm nay sẽ cung cấp cho các em những kiến thức cần thiết và cách phòng tránh căn bệnh nguy hiểm này.

2.2.Nguyên nhân gây bệnh sốt xuất

1 Tác nhân gây bệnh sốt xuất huyết

là gì? Bệnh sốt xuất huyết do một loại vi rút gây ra.

2 Bệnh sốt xuất huyết được lây

truyền như thế nào?

Muỗi vằn là con vật trung gian lây truyền bệ

3.Bệnh sốt xuất huyết nguy hiểm như

thế nào?h Diễn biến ngắn, trường hợp nặng có thể gây chết người trong vòng 3 đến 5 ngày

+Bệnh đặc biệt nguy hiểm đối với trẻ em.

GV: Hiện nay chưa có thuốc đặc trị để chữa bệnh này

- HS nhắc lại kết luận cho HĐ trên

2.3.Cách phòng bệnh sốt xuất huyết Thảo luận nhóm 4:

H1 (Bể nước có nắp đậy, bạn nữ đang quét sân, bạn nam đang khơi thông cống rãnh):

Ngăn không cho muỗi đẻ trứng.

H2(Một bạn ngủ có màn, kể cả ban ngày): Ngăn không cho muỗi đốt.

H3 (Chum (lu) có nắp đậy): Ngăn không cho muỗi đẻ trứng.

GDKNS: Nêu những việc nên làm để

phòng bệnh sốt xuất huyết?

-Giữ vs nhà ở và môi trường xung quanh -Diệt muỗi, bọ gậy và tránh để muỗi đốt -Cần có thói quen ngủ màn kể cả ban ngày.

GDKNS:Gia đình em thường sử dụng

cách nào để diệt muỗi và bọ gậy

-Quét dọn sạch sẽ xung quanh nơi ở

-Đi ngủ phải mắc màn; diệt muỗi, diệt bọ gậy

- Xịt muỗi, đốt nhang;úp các gáo dừaxuống

- xúc lu nước , đậy kín để cho muỗi không sinh sản được hoặc thả cá

- Phát quang bụi rậm, khơi thông cống rãnh

- Nhắc lại :Bạn cần biết trang 29/ sgk -1HS nhắc lại

Về nhà: Học thuộc mục Bạn cần biết trong sgk

Chuẩn bị: Bệnh viêm não Nhận xét tiết học.

Nhận xét chung:………

-Tìm một thành phần chưa biết của phép tính với P/số.

-Giải bài toán liên quan đến trung bình cộng

II-Các hoạt động dạy –học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1/ Tính:

42

2942

2835363

26

57

63

2)

71524

745315

72

204

37

15:)4

15

2(:4

1



x =

2413

b/ x :

7

45

4



x =

3512

3/ Trong một thửa vườn có 160 cây ăn quả

và cây lấy gỗ Tỉ số giữa cây lấy gỗ và cây

7

2 sốhàng theo kho Ngày thứ hai bán được

145

số hàng trong kho lúc đầu Ngày thứ ba

bán được số hàng bằng trung bình cộng

của hai ngày đầu Hỏi trong kho còn lại

mấy phần số hàng ban đầu.( HSNK)

4/ Số hàng ngày thứ ba bán được:

(

28

92:)14

57

914

57

Chính tả

Nghe-viết: DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG Luyện tập đánh dấu thanh

I.Mục tiêu:

- Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

-Tìm được vần thích hợp để điền vào ba chỗ trống trong đoạn thơ

Trang 10

-GDBVMT:Tình cảm yêu quý vẻ đẹp của dòng kinh quê hương, có ý thức bảo vệ môi

trường xung quanh.

II.Đồ dùng:

- Bảng nhóm, bảng con, vở, sgk

III.Các hoạt động:

Hoạt động của học sinh

Hôm nay, các em sẽ về được về thăm dòng kinh của môt miền quê trên đất nước

ta Nơi ấy có giọng hò ngân vang lên trong không gian có mùi quả chín, có tiếng giă bàng, có tiếng trẻ reo mừng, có giọng đứa em lảnh lót qua bài CTả nghe-viết “Dòng kinh quê hương”

3:H/ dẫn Nghe –viết chính tả:

-Giọng rõ ràng,phát âm chính xác. - HS theo dõi bài viết trong sgk

+ Những h/ảnh nào cho thấy dòng kinh

rất thân thuộc với tác giả? có tiếng trẻ em nô đùa, giọng hát ru em Giọng hò ngân vang, có mùi quả chín,

5.HS nghe-viết,soát sửa lỗi.

-HS nghe viết bài vào vở

- Đổi vở soát sửa lỗi

-HS nghe viết bài vào vở

- Đổi vở soát sửa lỗi

6 Bài tập chính tả.

Bài 2 (tr66 sgk):

- HS làm vở Gọi HS trả lời

- Nhận xét,bổ sung

Trao đổi nhóm đôi

Vần thích hợp điền vào dấu … là: iêu

Gan như cóc tía: Rất gan góc, lì lợm.

Ngọt như mía lùi: Mía được nướng vào

trong than hồng, nên mía rất ngọt

-Nhẩm HTL các thành ngữ và thi HT

Quy tắc:

-Các tiếng có chứa iê (có âm cuối): Dấu

thanh được đặt ở chữ cái thứ hai của âm chính.

-Các tiếng có chứa ia (không có âm

cuối): Dấu thanh được đặt ở chữ cái đầu của âm chính.

4.Hoạt động cuối

Nhắc lại: Quy tắc đánh dấu thanh các

tiếng có chứa ia/iê -2HS nhắc lại.

Về nhà: Học thuộc quy tắc đánh dấu thanh

Chuẩn bị : (N-V) : “Kì diệu rừng xanh”.

-GV nhận xét tiết học

Nhận xét chung:………

Luyện từ và câu

TỪ NHIỀU NGHĨA

I.Mục tiêu:

- HS nhận biết kiến thức sơ giản về từ nhiều nghĩa.

- Phân biệt được nghĩa gốc,nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa trong một số câu

văn.Tìm đựoc ví dụ về sự chuyển nghĩa của một số từ chỉ bộ phận cơ thể người

+ Em hăy đặt câu để phân biệt

nghĩa của 2 cặp từ đồng âm

1.GTB: Tiết học ngày hôm nay sẽ giúp các em hiểu như thế nào về từ nhiều nghĩa

hiểu thế nào là nghĩa gốc, thế nào là nghĩa chuyển trong từ nhiều nghĩa Từ đó các

em có thể tìm ví dụ về nghĩa chuyển của một số từ chỉ bộ phận cơ thể người và động vật

2.Nhận xét

Bài 1:

- HS dùng bút chì nối từ với nghĩa

đúng

- Các từ là nghĩa gốc (nghĩa ban

đầu) của mỗi từ

Trao đổi nhóm đôi :

Răng của chiếc cào không dùng để nhai

như răng của người và động vật được.

Mũi của chiếc thuyền không dùng để ngửi

được.

Tai của cái ấm không dùng để nghe được Bài 3:

- HS trao đổi nhóm đôi,giải thích

- Nghĩa của từ răng, mũi, tai ở BT1

3 Phần ghi nhớ (sgk)

+ Thế nào là từ nhiều nghĩa?

+ Thế nào là nghĩa gốc? nghĩa

chuyển? Cho ví dụ !

+ Từ nhiều nghĩa có tác dụng gì?

Nghĩa gốc:

-cái lưỡi, đau lưỡi, thè lưỡi,….

-nhỏ mũi, ngạt mũi, thính mũi,…

đôi mắt: (của người hay ĐV): dùng để nhìn.

mở mắt: vỏ ngoài của quả (na, mít, )

đau chân (bộ phận dưới cùng của người hay ĐV): dùng để đi lại.

kiềng ba chân (Bộ phận dưới cùng của đồ dùng): Đỡ cho các bộ phận khác.

đầu (bộ phận trên hay trước của thân thể của người hay ĐV):

Nơi có bộ óc và nhiều giác quan.

đầu nguồn: điểm xuất phát của một khoảng không gian.

4 Hoạt động cuối:

Nhăc lại:Thế nào là từ nhiều

nghĩa? Từ nhiều nghĩa có tác dụng

gì?

-2HS nhắc lại

Về nhà: Tìm thêm những ví dụ về nghĩa chuyển (BT2) của phần luyện tập

Chuẩn bị: LT về từ nhiều nghĩa GV nhận xét tiết

- HS nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân

- Biết đọc,viết số thập phân dạng đơn giản

- GDHS: Rèn tính cẩn thận,trình bày khoa học

II.Đồ dùng:

-Bảng phụ, bảng con, vở, sgk

III.Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1



x =

24 13

Bảng con (1dãy/1 ý):

x :

2

5 5

5

x

x = 2 Lớp nhận xét ,bổ sung.

Trao đổi nhóm đôi:

- HS đọc số thập phân trên tia số

- Hướng dẫn mẫu như sgk/.tr 35

-Cho HS làm 1 số vào bảng con

6

kg =0,006kg

Bài 3: )HSNK)

-Rèn cách viết phân số thập phân và số

thập phân từ số đo đơn vị

Bảng nhóm , vở:

Viết dưới dạng số thập phân

1000

9 2

; 1000

9

; 100

8

; 10 7

3.Hoạt động cuối:

HS nhắc lại các nhận xét trong sgk

Trang 14

Về nhà: Học bài và xem lại các BT đã làm.

Chuẩn bị: Khái niệm số thập phân.

-GV nhận xét tiết học

Nhận xét chung:………

Lịch sử

ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI

I.Mục tiêu: Giúp HS :

-Biết Đảng Cộng sản Việt Nam được thành lập vào ngày 3/2/1930.Nguyễn Ái Quốc làngười chủ trì Hội nghị thành lập Đảng

-Bước đầu biết Đảng ra đời là một sự kiện lịch sử trọng đại,đánh dấu thời kì cách mạng nước ta có sự đúng đắn,giành nhiều thắng lợi to lớn

- GDHS: Tin tưởng, tự hào về Đảng, Bác Hồ

Quyết tâm ra đi tìm đường của NTT

biểu hiện ra sao sao?

-GV nhận xét

-2HS trả lời

-Lớp nhận xét, bổ sung

2.Bài mới:

a.GTB:Sau khi tìm ra con đường cứu nước theo CN Mác Lê- Nin, lãnh tụ Nguyễn Ái

Quốc đã tích cực h/động, truyền bá CN Mác- Lê- Nin, thúc đẩy sự phát triển của p/trào CM V.Nam, đưa đến sự ra đời của Đảng CS V.Nam(3-2-1930).

HĐ1: Lí do về việc thành lập Đảng. Thảo luận nhóm 2:

+Tìm hiểu lí do tổ chức hội nghị thành

lập Đảng?

-Từ tháng 6 đến tháng 9/1929 ở VN lần lượt xuất hiện 3 tổ chức Cộng Sản Đảng.

+ Theo em, nếu để lâu dài tình hình

mất đoàn kết, thiếu thống nhất trong

lãnh đạo sẽ có ảnh hưởng thế nào với

cách mạng Việt Nam

-Lực lượng cách mạng Việt Nam phân tán

và không đạt được thắng lợi

+Tình hình nói trên đã đặt ra yêu cầu

gì?

+Cần phải hợp nhất các tổ chức Cộng sản

+ Nguyễn Ái Quốc có vai trò như thế

nào trong Hội nghị thành lập Đảng? Ngày 3/2/1930 Hội nghị Đảng do Nguyễn Ái Quốc chủ trì đã thống nhất ba tổ chức

Đảng

HĐ2:Hội nghị thành lập Đảng Cộng

+ Hội nghị thành lập Đảng CSVN diễn

ra ở đâu, vào thời gian nào? -Hội nghị diễn ra vào đầu xuân 1930 tại Hồng Kông.

+ Hội nghị diễn ra trong hoàn cảnh

nào? -Hội nghị phải làm việc bí mật.

+Tại sao chúng ta phải tổ chức hội

nghị ở nước ngoài và làm việc trong + Vì TDP luôn tìm cách dập tắt các p/trào CMVNam Do đó, chúng ta phải tổ chức ở

hoàn cảnh bí mật ? nước ngoài đảm bảo an toàn cho tổ chức + Nêu kết quả của hội

nghị

-Hội nghị nhất trí hợp nhất 3 tổ chức CS thành 1 Đảng CS duy nhất lấy tên là ĐCSVN,hội nghị cũng đề ra đường lối cho CMVN.

HĐ3: Ý nghĩa của việc thành lập

Cách mạng VN có một tổ chức tiên phong lãnh đạo,đưa cuộc đấu tranh của nhân dân

ta theo con đường đúng đắn.

3 Hoạt động cuối:

- HS nhắc lại KL trong sgk -2 HS nhắc lại.

Liên hề: Nêu những việc làm ở gđ, địa

phương em để kỉ niệm ngày 3-2 hằng

năm

+ Treo cờ trước sân; treo cờ hai bên đường lộ; VS xung quanh nhà ở- ngõ hẻm; dài phát thanh đưa tin cho người dân biết về ngày này,…

Về nhà: Học bài và thực hiện tốt những điều đã học.

Chuẩn bị: Xô viết Nghệ- Tĩnh

Nhận xét tiết học

Nhận xét chung:………

BUỔI CHIỀU:

Kỹ thuật

NẤU CƠM ( Tiết 1 )

I Mục tiêu:

-Biết cách nấu cơm

-Biết liên hệ với việc nấu cơm ở gia đình

2 Bài cũ: “Chuẩn bị nấu ăn ”

+ Hãy nêu các công việc cần thực hiện

khi chuẩn bị nấu ăn ?

+ Khi tham gia giúp đỡ gia đình chuẩn

bị nấu ăn, em đã làm những công việc gì

HĐ1 : Các cách nấu cơm ở gia đình Hoạt động cá nhân:

Bếp gas: nồi, xoong gas

Trang 16

Nêu các cách nấu cơm ở gđ em? Bếp củi (than, trấu, ): Nồi, xoong củi,

Bếp điện: Nồi cơm điện

Hãy kể tên các dụng cụ và nguyên liệu

cần chuẩn bị để nấu cơm bằng bếp đun ? Dụng cụ: cốc ( lon, bát), rá vo gạo,… Nguyên liệu: gạo, nước, xoong.

Nấu cơm bằng soong, nồi trên bếp đun

và nấu cơm bằng nồi cơm điện như thế

nào để cơm chín đều, dẻo ?

C1: Phải giảm nhỏ lửa khi nước đã cạn

để cơm chín đều, dẻo, không có mùikhê, mùi cháy

C2: Không cần phải giảm nhỏ lửa, khi

cạn nước , cơm chín đều, dẻo, không bị khô hoặc nhão

Hai cách nấu cơm trên có những ưu,

nhược điểm gì và có những điểm nào

giống, khác nhau nhau ?

Ưu : Cả 2 cách đều cho cơm chín, dẻoNhược :

Lấy tay bới nhẹ ra nhặt sạch thóc, sạn

-Dùng nước sạch đổ vào chậu rồi bỏ rá

vo gạo để vo ( 2-3 lần)

b) Thực hành nấu cơm.

Nêu cách nấu cơm bếp củi( than, trấu, -sgk

GV: Nên chọn nồi có đáy dày để cơm

không bị cháy và ngon cơm

+ Cho lượng nước vừa phải

+ Nước sôi mới cho gạo vào thì cơm sẽ

ngon hơn

+ Lúc đầu phải đun lửa to, đều Khi

nước cạn phải giảm lửa thật nhỏ (hoặc

phải cời than cho đều … )

-Lắng nghe

3.Củng cố -Dặn dò:

-HS nhắc lại phần ghi nhớ /sgk -2HS nhắc lại

Về nhà: Tập nấu cơm giúp mẹ

Xem trước : Cách nấu cơm bằng bếp điện.

GV nhận xét tiết học

Nhận xét chung:………

TIẾNG VIỆT (BS)

TỪ NHIỀU NGHĨA

I.Mục tiêu:

-Củng cố kiến thức sơ giản về từ nhiều nghĩa.

- Phân biệt được nghĩa gốc,nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa trong một số câu văn

- Rèn tính cẩn thận,hợp tác nhóm trong học tập.

II Đồ dùng:

-Bảng nhóm,vở, sgk

III.Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Tìm các từ nhiều nghĩa trong đoạn thơ

sau Nói rõ nghĩa gốc và nghĩa chuyển

của từng từ tìm được.

…ở trong chiếc bút

Lại có ruột gà Ôm lấy bấc đèn

Trong mũi người ta Quyển sách ta xem

Có ngay lá mía Mọc ra cái gáy

…chân bàn chân tủ Quả đồi lớn vậy

Chẳng bước bao giờ Sinh ở cây gì

…lạ cho giọt nước cối xay rất điệu

Lại biết ăn chân Mặc áo hẳn hoi

sóng lúa lại bơi chiếc đũa rất nhộn

Ngay trên ruộng cạn Có cả hai đầu.

Lạ cho ống muống Theo Quang Huy

2/ Trong những câu nào dưới đây, các từ

đi, chạy mang nghĩa gốc và trong những

câu nào, chúng mang nghĩa chuyển?

a/Đi: - Nó chạy còn tôi đi.

-Anh đi ô tô, còn tôi đi xe đạp.

-Thằng bé đã đến tuổi đi học.

-Ca nô đi nhanh hơn thuyền.

-Ghế thấp quá, không đi được với

bàn

b/Chạy: -Cầu thủ chạy đón quả bóng.

-Đánh kẻ chạy đi, không ai đánh kẻ

-Nó chạy còn tôi đi

- Cầu thủ chạy đón quả bóng

Nghĩa chuyển:

-Anh đi ô tô, còn tôi đi xe đạp.

-Thằng bé đã đến tuổi đi học.

-Ca nô đi nhanh hơn thuyền.

-Ghế thấp quá, không đi được với bàn.

*/ Đánh kẻ chạy đi, không ai đánh kẻ chạy lại.

-Tàu chạy trên đường ray.

c/ Đơn vị lực lượng vũ trang có nhiệm vụ

tấn công theo một hướng nhất định