giao an tuan 26CKTKN

-Yêu cầu học sinh đọc thông tin trong SGK quan sát các bức tranh về cuộc sống của nhân dân và trẻ em các vùng có chiến tranh, về sự tàn phá của chiến tranh và trả lời câu hỏi:.. + Em nhì[r]

LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 26: Từ ngày 07/03/2011→ 11/03/2011

2

21/02

Chào cờTập đọcToánKhoa họcĐạo đức

- Nói chuyện dưới cờ

- (GV chuyên dạy)

- Nghe - viết: Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động

- Chia số đo thời gian cho một số

Âm nhạc

- Giáo viên chuyên dạy

- Tập viết đoạn đối thoại

Mĩ thuậtSHTT

Thứ hai, ngày 07 tháng 3 năm 2011

TẬP ĐỌC:

NGHĨA THẦY TRÒ

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tôn kính tấm gương cụ giáo Chu

- Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhởmọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó (Trả lời được các câu hỏi trongSGK)

II Chuẩn bị:

+ GV: Tranh minh hoa bài đọc trong SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc.+ HS: SGK

III Các hoạt động:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên gọi 2 – 3 học sinh đọc thuộc lòng 2 –

3 khổ thơ và cả bài thơ trả lời câu hỏi:

+ Cửa sông là một địa điểm đặc biệt như thế nào?

+ Cách sắp xếp các ý trong bài thơ có gì đặc sắc?

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm.

- Gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn

- GV chỉnh sửa phát âm, cách ngắt nghỉ hơi

- Yêu cầu HS luyện đọc nối tiếp lần 2

- GV hướng dẫn đọc câu dài

+ Gạch dưới chi tiết cho trong bài cho thấy học

trò rất tôn kính cụ giáo Chu?

+Tình cảm cụ giáo Chu đối với người thầy đã

-Các môn sinh đến nhà cụ giáo Chu để

mừng thọ thầy; thể hiện lòng yêu quý,kính mến, tôn trọng thầy, người đã dìu dắcdạy dỗ mình trưởng thành

-Chi tiết “Từ sáng sớm … và cùng theosau thầy”

dạy cụ thế nào?

+ Chi tiết nào biểu hiện tình cảm đó

+ Em hãy tìm thành ngữ, tục ngữ nói lên bài học

mà các môn sinh nhận được trong ngày mừng thọ

cụ giáo Chu?

* Người thầy giáo và nghề dạy học luôn được xã

hội tôn vinh.

- Nội dung chính của bài là gì ?

- GV nhận xét và ghi bảng

- Gọi HS đọc nối tiếp bài

2.4 Luyện đoc diễn cảm

- GV nhận xét, kết luận và hướng dẫn HS đọc

diễn cảm đoạn 2

+ Thầy / cảm ơn các anh.//

Bây giờ / nhân có đủ môn sinh, / thầy / muốn mời

tất cả các anh / theo thầy / tới thăm một người / mà

thầy / mang ơn rất nặng.// Các môn sinh / đều đồng

thanh dạ ran.//

- Cho HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm đôi

- Giáo viên cho học sinh các nhóm thi đua đọc

-Chuẩn bị bài sau

+Ông cung kính, yêu quý tôn trọng thầy

đã mang hết tất cả học trò của mình đến tạ

ơn thầy

-Chi tiết: “Mời học trò … đến tạ ơn thầy”

- Học sinh suy nghĩ và phát biểu:

Uống nước nhớ nguồn

Tôn sư trọng đạoNhất tự vi sư, bán tự vi sư …Kính thầy yêu bạn …

- HS nêu

- Nhiều HS nhắc lại

-3 HS đọc Lớp đọc thầm và tìm giọng đọctoàn bài

-Học sinh luyện đọc đoạn văn

- Thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số

- Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế

- Làm được BT1 Học sinh khá giỏi làm được các bài tập còn lại

II Chuẩn bị:

+ GV: Bảng phụ

+ HS: Vở, vở nháp

III Các hoạt động:

1 Kiểm tra bài cũ:

a/13 giờ 34 phút – 6 giờ 35 phút

b/4 giờ 21 phút + 5 giờ 15 phút

- GV nhận xét – ghi điểm.

-2 HS thực hiện

2 Bài mới:

2.1.Giới thiệu: Nhân số đo thời gian.

2.2 Hướng dẫn thực hiện phép nhân số đo

thời gian với một số:

*Ví dụ 1:

-Y/c HS đọc bài toán

+Tìm thời gian người đó làm hết 3 sản phẩm ta

- GV nêu bài tóan sgk

+Tìm thời gian một tuần Hạnh học ở trường ta làm

như thế nào ?

-Y/c HS thực hiện đặt tính và tính

-GV nhận xét và hướng dẫn HS cách đổi

-Vậy 3 giờ 15 phút  5 = 16 giờ 15 phút

-Muốn nhân số đo thồi gian với một số ta thực hiện

=15 giờ 75 phút = 16 giờ 15 phút

-Ta thực hiện phép nhân từng số đo theotừng đơn vị đo với số đó Nếu phần số đovới đơn vị phút, giây lớn hơn hoặc bằng

60 thì thực hiện chuyển đổi đơn vị sanghành lớn hơn liền kề

ĐS: 4 phút 15 giây

KHOA HỌC:

CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA

I Mục tiêu:

- Nhận biết cơ quan sinh sản của thực vật có hoa

- Chỉ có nói tên các bộ phận của hoa như nhị và nhụy trên tranh vẽ hoặc hoa thật

- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: - Hình vẽ trong SGK trang 96, 97

- Học sinh : - SGK

III Các hoạt động:

1 Kiểm tra bài cũ:

+ Thế nào là sự biến đổi hoá học? Cho ví dụ?

+ Dung dịch và hỗn hợp giống nhau và khác

nhau như thế nào?

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài

Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa

2.2.Các hoạt động:

*Hoạt động 1: Quan sát phân biệt nhị và nhụy,

hoa đực và hoa cái

-Y/c HS quan sát hình 1,2,3 sgk và nói tên cơ

quan sinh sản của cây dong riềng và cây phượng

*Hoạt động 2: Thực hành với vật thật, giúp HS

phân biệt hoa có cả nhị và nhụy với hoa chỉ có

nhị hoặc nhụy

-Hãy quan sát hình 3 và 4 sgk, chỉ đâu là nhị và

nhụy của hoa râm bụt và hoa sen?

-Quan sát hình 5 a,b và cho biết hoa nào là hoa

mướp đực và hoa nào là hoa mướp cái ?

-Gọi HS trình bày

-GV nhận xét, kết luận: hình 5a là hoa mướp đực

hình 5b là hoa mướp cái

-Chia lớp thành 6 nhóm, phát bảng ghi kết quả

cho từng nhóm

*Hoạt động 3: Sơ đồ nhị và nhụy:

-Y/c HS quan sát sơ đồ nhị và nhụy sgk trang

105 và đọc phần chú thích

-GV yêu cầu:

+Quan sát bộ phận của các bông hoa đã sưu tầm

được và chỉ xem đâu là nhị và nhụy ?

+Phân loại các bông hoa đã sưu tầm được: Hoa

nào có cả nhụy và nhị, hoa nào chỉ có nhị hoặc

nhụy và hòan thành bảng ghi kết quả

-GV đính sơ đồ nhị và nhụy lên bảng, y/c HS lên

chỉ và nói tên các bộ phận chính của nhị và

- Nêu được những điều tốt đẹp do hòa bình đem lại cho trẻ em

- Nêu được các biểu hiện của hòa bình trong cuộc sống hàng ngày

- Yêu hòa bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả năng do Nhàtrường, địa phương tổ chức

- Biết được ý nghĩa của hòa bình

- Biết trẻ em có quyền được sống trong hòa bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo

vệ hòa bình phù hợp với khả năng

KNS*: - Kĩ năng xác định giá trị ( nhận thức được giá trị của hòa bình, em yêu hòa bình).

- GV: Tranh, ảnh về cuộc sống ở vùng có chiến tranh

Bài hát: “Trái đất này là của chúng mình”

Giấy màu (Trắng, vàng, đỏ, đen, nước biển, xanh da trời)

Điều 38 (công ước quốc tế về quyền trẻ em)

- HS: SGK Đạo đức 5

III Các hoạt động:

1 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi HS đọc ghi nhớ

-GV nhận xét

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: Em yêu hoà bình.

2.2 Tìm hiểu thông tin

-Yêu cầu học sinh đọc thông tin trong SGK quan

sát các bức tranh về cuộc sống của nhân dân và trẻ

em các vùng có chiến tranh, về sự tàn phá của

chiến tranh và trả lời câu hỏi:

+ Em nhìn thấy những gì trong tranh?

+ Em có nhận xét gì về cuộc sống của người dân,

- 2 học sinh đọc.

-Học sinh quan sát tranh

-HS thảo luận theo nhóm bàn

-Đại diện nhóm trình bày

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

+ Cuộc sống của nhân dân vùng chiến

đặc biệt là trẻ em ở các vùng có chiến tranh?

+ Chiến tranh gây ra những hậu quả gì?

+ Để thế giới không còn chiến tranh, để mọi người

đều được sống trong hoà bình, chúng ta cần phải

làm gì?

-GV nhận xét, kết luận: Chiến tranh chỉ gây ra đổ

nát, đau thương, chết chóc, bệnh tật, đói nghèo,

thất học, … Vì vậy chúng ta phải cùng nhau bảo

vệ hoà bình, chống chiến tranh.

2.3 Bày tỏ thái độ

* Bài tập 1

- Gọi HS đọc BT1

-Đọc từng ý kiến trong bài tập 1, thảo luận theo

nhóm đôi trình bày ý kiến của mình

- Kết luận: Các ý kiến a, d là đúng, b, c là sai Trẻ

em có quyền được sống trong hoà bình và cũng có

trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình

* Bài tập 2:

-HS đọc yêu cầu và làm bài

- Kết luận: Việc bảo vệ hoà bình cần được thể hiện

ngay trong cuộc sống hằng ngày, trong các mối

quan hệ giữa con người với con người; giữa các

dân tộc, quốc gia này với các dân tộc, quốc gia

khác như các thái độ, việc làm: a, c, d, đ, g, h, i, k

-Chuẩn bị bài sau

- Sưu tầm tranh, ảnh, bài báo, băng hình về các

hoạt động bảo vệ hoà bình của nhân dân Việt Nam

và thế giới Sưu tầm thơ, truyện, bài hát về chủ đề

“Yêu hoà bình”

- Vẽ tranh về chủ đề “Yêu hoà bình”.

tranh rất cơ cực, họ bị mất nhà cửa, luônsống trong hoang mang, lo sợ, trẻ em bịbắt đi lính giết người,

+ Đổ nát, đau thương, chết chóc, bệnhtật, đói nghèo, thất học

+ Bảo vệ hoà bình, lên án và chống chiếntranh phi nghĩa

- 1HS đọc

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày.

- Các nhóm khác nhận xét.

-Học sinh làm việc cá nhân

- Một số học sinh trình bày ý kiến, lớp

-2 HS đọc ghi nhớ

Thứ ba, ngày 08 tháng 3 năm 2011

CHÍNH TẢ: (Nghe – viết) LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG

I Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn

- Tìm được các tên riêng theo yêu cầu của bài tập 2 và nắm vững quy tắc viết hoa tênriêng nước ngoài, tên ngày lễ

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở

-Gọi HS lên bảng viết các từ: Sác – lơ Đác –

uyn, A – đam, Pa – xtơ

+ Bài chính tả nói lên điều gì ?

-Y/c HS phát hiện từ khó viết

-GV đọc bài cho HS viết

-GV đọc bài cho HS kiểm tra

-Y/c HS đổi chéo vở kiểm tra

-GV đính bảng ghi quy tắc viết hoa tên

người, tên địa lí nước ngoài

-GV yêu cầu HS:

+Đọc thầm lại bài

+Dùng bút chì gạch chân các tên riêng

+Giải thích cách viết những tên riêng đó

¥-gien P«-chi-ª, Pi -viÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu mçi bé

Pa-phận của tên.giữa các tiếng trong một bộ phận của tên đợc ngăn cách bằng dấu gạch nối.

Pháp

-Viết hoa chữ cáI đầu vì đây là tên riêng nớc ngoàI nhng đọc theo âm Hán Việt.

-HS lờn bảng viết

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

MỞ RỘNG VỐN TỪ TRUYỀN THỐNG

I Mục tiờu:

- Biết một số từ liờn quan đến truyền thống dõn tộc

- Hiểu nghĩa từ ghộp Hỏn Việt: Truyền thống gồm từ truyền (trao cho, để lại cho ngườisau, đời sau), và từ Thống (nối tiếp nhau khụng dứt); làm được cỏc bài tập 1, 2, và 3

- Giỏo dục thỏi độ bảo vệ và phỏt huy bản sắc truyền thống dõn tộc

- Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung bài tập

-GV hướng dẫn và yờu cầu HS tự làm

+Truyền bỏ: phổ biến rộng rói cho nhiều người,

nhiều nơi biết

+ Truyền mỏu: Đưa mỏu vào trong cơ thể

người

+Truyền nhiễm: lõy

+ Truyền tụng: truyền miệng cho nhau rộng rói

-Y/c HS thảo luận nhúm đụi và làm bài

-GV đính bảng chữa bài, nhận xét.

-Gọi HS đọc lại bài làm trên bảng

Bài 3:

-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

+ Bài tập yêu cầu gì ?

-Chia lớp thành 6 nhóm, phát giấy to + bút cho

từng nhóm Y/c các nhóm đọc lại đoạn văn và

+Từ chỉ người: Các Vua Hùng, cậu bé làng

Gióng, Hòang Diệu, pan Thanh Giản

+Từ chỉ vật: Nắm tro bếp lửa các vua Hùng

dựng nước, mũi tên đồng Cổ Loa, con dao cắt

rốn bằng đá của cậu bé làng Gióng, vườn cà bên

-Chuẩn bị bài sau

-HS thảo luận theo bàn

-1 HS ghi vào giấy to

-Truyền có nghĩa là trao lại cho ngườikhác : truyền nghề, truyền ngôi, truyềnthống

-Truyền có nghĩa làm lan rộng: truyền bá,truyền hình, tuyền tin, truyền tụng

+Truyền có nghĩa là đưa, nhập vào cơ thểngười: truyền máu, truyền nhiễm

-1 HS đọc Lớp đọc thầm

+ Tìm từ ngữ chỉ người và sự vật gợi nhớlịch sử và truyền thống dân tộc

- Thực hiện phép chia số đo thời gian

- Vận dụng để giải một số bài toàn có nội dung thực tế

- Làm được bài tập 1 Học sinh khá giỏi làm được các bài tập còn lại

+Muốn biết trung bình Hải thi đấu một ván cờ

hết bao nhiêu lâu, ta thực hiện tính gì ? Nêu

-Y/c HS nêu phép chia ?

-Y/c HS tự đặt tính và thực hiện phép chia

-Ta thực hiện phép chia từng số đo theotừng đơn vị cho số chia Nếu phần dư khác

0, thì ta chuyển đổi sang đơn vị hành nhỏhơn liền kề rồi chia tiếp

- Quân và dân ta đã lập nên chiến thắng oanh liệt “Điện Biên Phủ trên không”.

- Giáo dục học sinh tinh thần tự hào dân tộc, biết ơn các anh hùng đã hi sinh

II Chuẩn bị:

+ GV: Ảnh SGK, bản đồ thành phố Hà Nội, tư liệu lịch sử

+ HS: Chuẩn bị nội dung bài học

III Các hoạt động:

1 Bài cũ: Sấm sét đêm giao thừa.

+ Kể lại cuộc tấn công toà sứ quán Mĩ của quân

giải phóng Miền Nam?

-Y/c HS đọc sgk từ đấu…… chết và bị thương

-GV nêu câu hỏi:

+Nêu tình hình của ta trên mặt trận chống Mỹ

và chính quyền Sài Gòn sau cuộc tổng tấn công

và nổi dậy tếy Mậu Thân 1968 ?

+Nêu những điều em biết về máy bay B52 ?

+Nêu âm mưu của đế quốc Mỹ trong việc dùng

máy bay B52 đánh phá Hà Nội ?

-Là loại máy bay ném bom hiện đại nhấtthời ấy Nó còn được gọi là “Pháo đài bay”-Chúng ném bom vào trung tâm đấu nãocủa ta, hòng buộc Cghính phủ ta chấp nhận

kí hiệp định Pa ri có lợi cho Mĩ

- 1HS đọc

-Y/c HS đọc thầm sgk : “Đêm 20 rạng sáng 21

tháng 12……Điện biên Phủ trên không”

-Chia lớp thành 6 nhóm, phát phiếu thảo luận

cho từng nhóm

+Nhóm 1+ 2: Cuộc chiến đấu chống máy bay

Mĩ phá hoại năm 1972 của quân dân Hà nội bắt

đầu và kết thúc vào ngày nào ?

+Nhóm 3 + 4: Máy bay Mĩ phá hoại ở những

nơi nào ?

+Nhóm 5: Kể lại trận chiến đấu đêm 26/12/1972

trên bầu trời Hà Nội ?

+Nhóm 6: Kết quả của cuộc chiến đấu 12 ngày

đêm chống máy bay Mĩ phá hoại của quân và

dân Hà Nội ?

-Mời HS trình bày trước lớp

- Cho HS xem ảnh tư liệu về 12 ngày đêm chiến

đấu chống chiến tranh phá hoại

+ Em có suy nghĩ gì về việc máy bay Mĩ ném

bom huỷ diệt trường học, bệnh viện?

-GV nhận xét, kết luận

*Hoạt động 3: Ý nghĩa lịch sử.

+Tại sao gọi chiến thắng 12 ngày đêm cuối năm

1972 ở Hà Nội là chiến thắng “Điện Biên Phủ

+ Ngày 26/12/1972 địch tập trung 105 lầnchiếc máy bay B52, ném bom trúng hơn

100 địa điểm ở Hà Nội Phố Kh.Thiên lànơi bị tàn phá nặng nhất, bắt sống nhiềuphi công Mĩ

+ Cuộc tập kích bằng máy bay B52 của Mĩ

bị đập tan; 81 chiếc máy bay của Mĩ trong

đó có 34 máy bay B52 bị bắn rơi, nhiềuchiếc rơi trên bầu trời Hà Nội Đây là thấtbại nặng nề nhất trong lịch sử không quân

Mĩ và là chiến thắng oanh liệt nhất trongcuộc chiến đấu bảo vệ miền Bắc

- HS suy nghĩ, trả lời

-Nó mang lại kết quả to lớn cho ta còn MĨthì chịu thất bại nặng nề như Pháp trongtrận Điện Biên Phủ năm 1954

- HS : SGK.

III Các hoạt động:

1 Bài cũ: Vì muôn dân

- Gọi 2 học sinh tiếp nối nhau kể lại câu chuyện

và trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện

với chủ điểm: Nhớ nguồn, với truyền thống hiếu

học truyền thống đoàn kết của dân tộc

2.2.Hướng dẫn học sinh kể chuyện:

-Yêu cầu học sinh đọc đề bài.

- Em hãy gạch dưới những từ ngữ cần chú ý

trong đề tài

-GV treo sẵn bảng phụ đã viết đề bài, gạch dưới

những từ ngữ học sinh nêu đúng để giúp học

sinh xác định yêu cầu của đề

-Gọi HS đọc gợi ý sgk

-Gọi học sinh nêu tên câu chuyện các em sẽ kể

- GV nhắc học sinh chú ý kể chuyện theo trình

tự đã học

+Giới thiệu tên các chuyện

+Kể chuyện đủ 3 phần: mở đầu, diễn biến, kết

thúc

+Kể tự nhiên, sinh động

2.3 Thực hành, kể chuyện.

- Yêu cầuÝH kể chuyện trong nhóm và trao đổi

với nhau về ý nghĩa câu chuyện

- GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ học sinh.

- Mời HS kể chuyện trước lớp

-Giáo viên nhận xét, kết luận

-Kể câu chuyện em đã được nghe và được

đọc về truyền thống hiếu học và truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt.

- 1 HS đọc lại toàn bộ đề bài và gợi ý cả lớpđọc thầm, suy nghĩ tên chuyện đúng đề tài,đúng yêu cầu “đã nghe, đọc”

- 1 HS đọc gợi ý 2

- HS nói trước lớp tên câu chuyện

- HS nhắc lại các bước kể chuyện theo trình

tự đã học

-HS các nhóm kể chuyện và cùng trao đổivới nhau về ý nghĩa câu chuyện

- Đại diện các nhóm thi kể chuyện.

- HS cả lớp có thể đặt câu hỏi cho các bạn

lên kể chuyện

+Câu chuyện bạn kể nói đến truyền thống

gì của dân tộc?

+Bạn hiểu điều gì qua câu chuyện?

+Hiện nay truyền thống đó được giữ gìn vàphát triển nhu thế nào?

+Học tập được gì ở bạn

-Nhiều HS nêu

- Nhận xét tiết học

TẬP ĐỌC:

HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung miêu tả

- Hiểu nội dung và ý nghĩa: Lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân là nét đẹp văn hóa của dân tộc.(Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa)

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Tranh ảnh lễ hội dân gian

- HS: SGK, tranh ảnh sưu tầm

III Các hoạt động:

1 Bài cũ: Nghĩa thầy trò.

- GV gọi 2 – 3 học sinh đọc bài và trả lời câu

hỏi

+ Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để

làm gì?

+ Tình cảm của thầy giáo Chu đối với người thầy

cũ của mình như thế nào?

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn

-GV chỉnh sửa phát âm, cách ngắt nghỉ hơi

-Gọi HS luyện đọc nối tiếp lần 2

-GV hướng dẫn đọc câu dài

- Yêu cầu HS đọc từ ngữ chú giải

- Yêu cầu HS luyện đọc theo bàn.

- Mời HS đọc trước lớp.

- GV đọc mẫu toàn bài: Giọng đọc linh hoạt, phù

hợp với diễn biến hội thi và tình cảm mến yêu

của tác giả gửi gắm qua bài văn

2.2 Tìm hiểu bài:

+Hội thổi cơm thi ở làng Đồng Vân bắt nguồn từ

đâu?

+ Hội thi được tổ chức như thế nào?

+Tìm chi tiết trong bài cho thấy từng thành viên

của mỗi đội thi đều phối hợp nhịp nhàng, ăn ý

dự chia thành nhiều nhóm họ thi đua vớinhau, rất đông người đến xem và cổ vũ.+ Trong khi một thành viên của đội lo việclấy lửa, những người khác mỗi người mộtviệc: người ngồi vót những thanh tregià trong sự cổ vũ của người xem

+Vì đây là bằng chứng cho sự tài giỏi,