giáo án tuần 17 động vật sống trog gia đình

- Cô có một bài hát nói về những con vật sống trong gia đình: Gà trống, mèo con và cún con, hôm nay cô sẽ cùng các con học bài hát này nhé. 3.[r]

Tuần 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI

(Thời gian thực hiện: 4 tuần

- Trẻ được chơi tự do

- Trẻ quan sát tranh trò chuyện

về chủ điểm

- Trẻ được hít thở không khítrong lành vào buổi sáng

- Được tắm nắng và phát triểnthể lực cho trẻ

- Sân tập rộngrãi, sạch sẽ, antoàn

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Sổ theo dõi chuyên cần, bút

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ

huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Giới thiệu chủ đề “Thế giới động vật” cho trẻ quan

sát tranh

1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ

7- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Trò chuyện về chủ đề

2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

3.Trọng động: ( Thứ 2,4,6 tập theo động tác Thứ

3,5,7 tập theo bài hát: “ Một con vịt ”)

* Bài tập phát triển chung:

- Hô hấp : Gà gáy

- Tay vai : Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao

- Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên

- Chân : Đứng dậm chân tại chỗ

- Bật : Bật chân sáo

* Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Cô nhận xét, tuyên dương

- Dạo chơi sântrường, quan sátthời tiết.

- Trò chuyện vềcác con vật nuôi,thăm quan nhàbếp

2 Trò chơi vận động

- “Bắt chước tạodáng các convật”, “Mèo đuổichuột”, “Thỏ vềchuồng”

- Trẻ được đi dạo hít thởkhông khí trong lành

- Trẻ biết thời tiết ngày hômđó

- Trẻ biết một số con vật nuôitrong gia đình, được thămquan nhà bếp

- Chơi đoàn kết với các bạn

- Trẻ cảm thấy vui vẻ khi đượcchơi tự do theo ý thích

- Phát triển sự khéo léo, trítưởng tượng cho trẻ

- Mũ, dép,quang cảnhtrường

- Câu hỏiđàm thoại

- Sân trườngbằng phẳngsạch sẽ

- Phấn

- Chậu nước,cát

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

I Ôn định tổ chức - gây hứng thú:

- Cô cho trẻ xếp hàng giới thiệu qua với trẻ về buổi đi

dạo, kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước khi ra

sân quan sát

II Quá trình trẻ dạo chơi:

- Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc vừa đi vừa hát bài “ Một

con vịt”

- Cho trẻ đi dạo hít thở không khí trong lành

- Hỏi trẻ hôm nay thời tiết như thế nào?

+ Với thời tiết như vậy con phải mặc trang phục như thế

nào cho phù hợp?

- Cô trò chuyện với trẻ vể một số con vật nuôi trong GĐ

+ Trong gia đình con nuôi những con vật gì?

+ Những con vật đó có đặc điểm gì? Có lợi ích gì?

+ Ai thường chăm sóc chúng?

GD: Trẻ phải biết chăm sóc và bảo vệ chúng

- Sau đó cô cho trẻ đi thăm quan nhà bếp và hỏi trẻ:

+ Trong bếp có những đồ dùng gì? Cô cho trẻ kể tên một

số món ăn được nấu trong bếp

- GD: Trẻ ăn hết xuất cơm của mình

III Tổ chức trò chơi:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, tổ chức

cho trẻ chơi

- Sau đó cô cho trẻ vẽ tự do và chơi với cát, nước

- Cô quan sát đảm bào an toàn cho trẻ

Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

+ Chăm sóc cáccon vật nuôitrong gia đình

- Góc xây dựng:

+ Xây dựng, lắpráp trang trạichăn nuôi

- Góc tạo hình:

+ Tô màu cáccon vật thuộcnhóm gia cầm,nặn con gà convịt

- Góc sách:

+ Xem sáchtruyện, tìm cáccon vật trong đó

- Biết thỏa thuận vai chơi,nhập vai và thực hiện đúnghành động của vai

- Phát triển ngôn ngữ, khảnăng giao tiếp và xử lý tìnhhuống cho trẻ

- Trẻ chơi đoàn kết với cácbạn

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau

để xây dựng lắp ghép trangtrại chăn nuôi

- Phát triển trí tưởng tượngsáng tạo, sự khéo léo cho đôibàn tay

- Trẻ biết vận dụng các kỹnăng đã học để tô màu

- Biết tạo ra sản phẩm và giữgìn

- Trẻ biết cách xem sáchtruyện và tìm các con vật

- Mở rộng kiến thức, rèn khảnăng quan sát cho trẻ

- Góc đóng vai

- Bộ đồ lắp ghép

- Vở tạo hình, màu tô

- Sách truyện

về một số con vật nuôi trong gia đình

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Trò chuyện cùng trẻ:

- Cô cho trẻ hát bài: “ Gà trống, mèo con và cún con ” –

Trò chuyện về bài hát

2 Nội dung:

a Giới thiệu góc chơi:

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc

+ Góc đóng vai: Cửa hàng bán thức ăn gia cầm, chăm

sóc các con vật nuôi trong gia đình

+ Góc xây dựng: Xây dựng, lắp ráp trang trại chăn nuôi

+ Góc tạo hình: Tô màu các con vật thuộc nhóm gia cầm,

nặn con gà con vịt

+ Góc sách: Xem sách truyện, tìm các con vật trong đó

b Tự chọn góc chơi:

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ

chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi

c Phân vai chơi:

- Ở góc đóng vai cô cho trẻ phân vai chơi xem ai là

người đóng vai người bán hàng, mua hàng - hành động

của vai Cho trẻ bầu nhóm trưởng ở các góc

d Quan sát, hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:

- Trong khi trẻ chơi cô quan sát, bao quát trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi cần

- Cho trẻ đổi góc chơi, liên kết các nhóm chơi với nhau

- Chọn góc chơi

- Nhận vai chơi

- Trẻ chơi ở cácgóc

- Trẻ tham quancác góc chơi

- Lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động

ăn trưa,

ngủ trưa.

- Vệ sinh cánhân

- VS phòng ăn, phòng ngủ thông thoáng

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức

ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+Tạo bầu khôngkhí khi ăn

- Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ khi ngủ:

Nhắc trẻ bỏ vật sắc nhọn, bỏ dâybuộc tóc

+ Cho trẻ nằm ngay ngắn + Hát ru cho trẻ ngủ

- Rèn kĩ năng rửa tay đúng trước và sau khi ăn, sau khi

đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn

- Ấm áp mùa đông thoáng mát mùa hè

- Phòng sạch sẽ

- Rèn khả năng nhận biết món ăn , cô mời trẻ, trẻ mời

- Trẻ ăn hết xuất

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

-Nước, xà phòng, khăn khô sạch Khăn

ăn ẩm

-Phòng ăn kê bàn, phòng ngủ

kê ráp giường, rải chiếu, gối

-Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn

- Bài hát ru hoặc băng đĩa

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

-Tổ chức vệ sinh cá nhân

+ Hỏi trẻ các bước rửa tay

+ Cho trẻ rửa tay

- VS phòng ăn, phòng ngủ thông thoáng

+ Cô cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt

+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

+ Cô giới thiệu món ăn Cô hỏi trẻ tác dụng của

cơm, của món ăn

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết

ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu không khí khi ăn

+ Cô động viên trẻ tạo không khí thi đua: Bạn nào

ăn giỏi nhất

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm, ăn xong lau miệng

-Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để không có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ

chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi

cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

- Cô hát ru cho trẻ nghe

- Trẻ nói các bước rửatay

- Trẻ rửa tay

- Trẻ kê bàn cùng cô

- Trẻ giặt khăn cùng cô

- Trẻ xếp khăn vào khay

-Trẻ ngồi ngoan

- Trẻ nói tác dụng cuả món ăn, của cơm

- Trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

- Trẻ nghe hát và ngủ

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

- Chơi theo ýthích

-Xếp đồ chơi gọngàng

Nêu gương cuốingày, cuối tuần

- Trẻ biết đánh giá đúng hành vi của mình, của bạn

- Cố gắng trong học tập(Rèn thói quen cất đồdùng đồ chơi gọn gàng) -

lễ phép chào cô, bạn, biếtlấy đồ dùng cá nhân đúngchỗ - Trẻ chào cô và ravề

- Bài hát đã học, câu truyện:

-Đồ dùng đồ chơi

-Rổ đựng đồ chơi

- Bảng bé ngoan,cờ

- Cô cho trẻ ôn lại các bài hát, bài thơ đã được học

- Cô tổ chức cho trẻ kể lại câu truyện

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ biết xắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày,cuối tuần

+ Cho trẻ nêu tiêu chuẩn: Bé sạch, bé chăm, bé

ngoan

+ Cho trẻ nhận xét hành vi của mình, của bạn

+ Cô nhận xét chung

- GD trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuẩn bé ngoan,

động viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên

+Phát cờ cho trẻ: Khi cô phát từng cá nhân cả lớp vỗ

tay từng tiếng Khi cô phát hết cả lớp vỗ dồn

- Cô tổ chức cho trẻ cắm cờ:

Từng cá nhân được cắm cờ lên cắm

- Cô trả trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình hình của

trẻ: sức khỏe, học tập, sự tiến bộ của trẻ

+Nhắc trẻ chào cô chào người thân

- Trẻ chơi và ôn lại bàihọc

- Trẻ nhận xét, nêugương

VĐCB: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

TCVĐ: Cáo và Thỏ

Hoạt động bổ trợ: MTXQ: Trò chuyện về chủ đề

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

- Trẻ biết chơi trò chơi

2/ Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn và khả năng chú ý cho trẻ

- Cô kiểm tra sức khỏe và chỉnh sửa trang phục cho trẻ

gọn gàng

- Trò chuyện về chủ đề: “ Một số con vật nuôi trong gia

đình ”

- Trong nhà con nuôi những con vật gì?

- Có đặc điểm gì? Lợi ích của những con vật đó

- GD: Trẻ yêu quý và bảo vệ các con vật đó

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động: “ Đi

thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh”

Trước khi vào bài học chúng mình cùng khởi động nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1 Khởi động:

- Cô cùng trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài : “ Gà trống,

mèo con và cún con” và kết hợp các kiểu đi , đi bằng

gót chân, mũi bàn chân, đi bình thường cho trẻ đi

nhanh , đi chậm, chạy  chuyển thành 3 hàng dọc 

chuyển thành 3 hàng ngang để tập bài tập phát triển

chung

b Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

+ Tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao

+ Chân: Đứng khuỵu gối

+ Bụng: Đứng quay người sang 2 bên

-Trẻ trò chuyệncùng cô

- Lắng nghe

- Vâng ạ!

- Trẻ khởi động

- Tập bài phát triểnchung

TTCB: Đứng thành hàng ngang, tay cầm bóng.

Thực hiện: Cô dùng sắc xô lắc sắc xô nhanh, chậm để

cho trẻ đi theo, tiếng sắc xô nhanh thì đi nhanh, tiếng

- Cô cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện

- Cho 2 tổ thi đua

- Cô quan sát động viên trẻ

- Các con thực hiện bài vận động rất giỏi bây giờ cô sẽ

thưởng cho các con một trò chơi nhé!

* Trò chơi vận động: Cáo và thỏ

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Cô mời một bạn đóng vai Cáo, còn những

trẻ còn lại làm Thỏ, Thỏ con đi kiếm mồi quanh sân và

vừa đi vừa hát, khi gặp cáo thì phải chạy thật nhanh về

chuồng cảu mình k thì bị cáo bắt

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cô nhận xét sau khi trẻ chơi xong

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ

thư giãn nhẹ nhàng

4 Củng cố - giáo dục.

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập, tên trò chơi

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe

5 Nhận xét - tuyên dương.

- Cô nhận xét trẻ ngoan, nêu gương trẻ chú ý học bài,

- Trẻ quan sát, lắngnghe và ghi nhớ cóchủ định

có ý thức trong hoạt động động viên trẻ chưa ngoan

Thứ 3 ngày 31 tháng 12 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Thơ: Mười quả trứng tròn

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc hát “ Đàn gà con ”

Trò chơi gà mẹ gà con

- Trẻ chú ý và tích cực tham gia vào hoạt động.

- Trẻ yêu quý các con vật nuôi trong gia đình

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Hình ảnh minh họa cho bài thơ

- Đĩa nhạc, loa đài

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói về con vật gì? Được nuôi ở đâu?

GD: Trẻ phải biết yêu quý và bảo vệ các con vật nuôi

trong gia đình

2 Giới thiệu bài:

- Cô cũng có một bài thơ nói về những chú gà con ngộ

nghĩnh, đáng yêu đấy Đó là bài “ Mười quả trứng tròn”

Của tác giả Phạm Hổ cô đọc cho cả lớp mình cùng

nghe nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm

+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu bộ

và cử chỉ

+ Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa.

=> Giảng nội dung: Bài thơ nói về mười quả trứng tròn

được gà mẹ ấp ủ đã trở thành những chú gà con rất

đáng yêu bạn nhỏ rất thích thú và yêu quý những chú

gà con

+ Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh minh họa có chữ

- Trước khi đọc thơ chỉ chữ cô cho trẻ đọc tên bài thơ

- Cô giới thiệu cách chỉ chữ Cô chỉ từ trái sang phải, từ

dòng trên xuống dòng dưới

b.Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc bài thơ gì?

- Của tác giả nào?

- Trong bài thơ nói đến bao nhiêu quả trứng?

- Cái mỏ, cái chân của chú gà con có đặc điểm gì?

- Em bé có yêu quý đàn gà không?

- GD: Trẻ yêu quý đàn gà

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ 4 - 5 lần

- Cô cho từng tổ, nhóm ( đếm số trẻ lên đọc) ,cá nhân

đọc

- Cô sửa sai, động viên khuyến khích trẻ đọc

- Cô cho cả lớp đọc lại 1 lần nữa

=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ, động

viên trẻ đọc thơ

* Trò chơi: Gà mẹ, gà con.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Cô đóng vai gà mẹ, còn trẻ làm gà con, gà

mẹ dẫn gà con đi kiếm mồi quanh sân vừa đi vừa hát

bài “ đàn gà con” và giả làm động tác kiếm mồi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi – Nhận xét

4 Củng cố và giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên bài học, tên trò chơi

- Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ

- Cái mỏ tí hon, cáichân bé xíu

- Trẻ trả lời được câu rõ ràng, mạch lạc

- So sánh được các đặc điểm giống và khác nhau cua các con vật

- Lô tô các con vật trong gia đình ( Gà, vịt, chó, mèo)

- Bài giảng điện tử, Phòng học thông minh

- Cho trẻ hát bài Gà Trống, Mèo con và Cún con

- Con vừa hát bài gì?

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Bài hát nhắc đến con vật nào?

- Những con vật này nuôi ở đâu?

- Giáo dục trẻ yêu quí, chăm sóc, bảo vệ các con vật

nuôi trong gia đình

2 Giới thiệu bài :

- Các con ạ mỗi một con vật nuôi trong gia đình đều

có tên gọi mang một hình dáng đặc điểm khác nhau

Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về một số con

vật nuôi trong gia đình nhé

- Con vật đó sống ở đâu? Gà đẻ con hay đẻ trứng

=> Cô khái quát lại đặc điểm của con Gà: Các bộ

phận, thức ăn, nơi sống và thuộc nhóm gia cầm

+ Quảng bá màn hìnhTranh con Vịt

- Vì sao chân của con Vịt lại có màng?

- Cô giải thích: Màng để Vịt bơi dưới nước

=> Cô khái quái lại đặc điểm, thức ăn, nơi sống và

thuộc nhóm gia cầm

+ Quảng bá màn hình Tranh con mèo

- Đố cả lớp biết con gì kêu meo meo

- Cho trẻ quan sát tranh con Mèo

- Con có nhận xét gì về con Mèo?

- Cho trẻ đọc từ dưới tranh?

- Con Mèo sống ở đâu?

- Con Mèo có mấy chân?

- Con Mèo thích ăn gì nhất? Mèo đẻ con hay đẻ trứng

=> Cô khái quát lại đặc điểm của con Mèo và Mèo

thuộc nhóm gia súc

+ Quảng bá màn hình tranh con Chó:

- Con có nhận xét gì về con Chó?

(Cô gợi ý cho trẻ nhận xét 3 phần đầu, thân)

Ngoài những con vật đó chúng mình còn biết những

con vật nào nuôi trong gia đình nữa không?

- Cô khái quát về con Chó

*Mở rộng: Cô cho trẻ quan sát con Ngan, Con

Ngỗng, Con Trâu, Con Bò

* So Sánh

- Cho trẻ so sánh con Gà Vịt

Cô: +Giống nhau con Gà và con Vịt đều được nuôi

trong nhà Đều đẻ trứng và được nuôi để làm thực

phẩm thuộc nhóm gia súc

+ Khác nhau: Con gà Trống có cái mào đỏ, đuôi

dài, chân có cựa, không bơi được dưới nước, Gà gáy

ũ ú o

- Con Vịt cú mào, chõn ngắn, chõn cú màng bơi được

dưới nước

- Cho trẻ so sỏnh con Chú và con Mốo

Cụ: + Giống nhau con Mốo và con Chú đều là động

vật nuụi trong nhà, cú 4 chõn đẻ con thuộc nhúm gia

- Giỏo dục trẻ: Cỏc con yờu quớ, chăm súc những con

vật nuụi trong gia đỡnh

* Hoạt động 3: Trũ chơi.

+ TC1: Ai giỏi hơn

- Cỏch chơi: Cụ bắt chước tiếng kờu của cỏc con vật

trẻ đoỏn tờn cỏc con vật đú

- Cụ tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần

+ TC2: Về đỳng chuồng

- Cụ giới thiệu tờn trũ chơi: Về đỳng chuồng

+ Cỏch chơi: Cô có 4 chuồng có hình ảnh của một

con vật ( chó, mèo, gà, vịt) cô phát cho các con mỗi

bạn một lô tô hình ảnh con vật tơng ứng với 4 con vật

ở 4 chuồng Chúng mình xếp thành hình vòng tròn

vừa đi vừa hát theo lời bài hát: “gà trống, mèo con và

cún con” khi kết thúc bài hát nghe hiệu lệnh của cô

hô “tìm về đúng chuồng” Bạn nào có lô tô hình ảnh

tơng ứng với hình ảnh ở chuồng thì chúng mình phải

về đúng chuồng đó

+ Luật chơi: Nếu bạn nào về chuồng sai bạn đó phải

nhảy lò cò xung quanh lớp (cho trẻ chơi 1 đến 2 lần)