giao an truong mam non 4 tuoi

* Đồ dùng của cô : Một số hình ảnh về công việc của các cô giáo và các cô nhân viên trong trường mầm non?. * Đồ dùng của trẻ: -Mũ.[r]

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TUẦN I : Trường MN của béThực hiện từ ngày:14/9-18/9/2015 Ngêi thùc hiÖn : Tạ Thị Thanh Dung

- Cô đón trẻ, hướng trẻ đến các đồ dùng, đồ chơi trong lớp và chọn góc chơi thích hợp

+ Cô cùng trẻ trò chuyện về trường MN

+ Hàng ngày các con đến trường gặp ai? Cô giáo dạy các con học gì?

+ Trong trường có những ai? Các cô làm những công việc gì?

- TD sáng:Tập với bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”

+ ĐT Hô hấp: Gà gáy

ĐTtay: 2 tay lên cao lòng bàn tay hướng vào nhau, chân bước sang ngang…( Lời 1 của bài hát)

+ ĐT Chân: Chân bước sang ngang, 2 tay song song trước mặt khuỵu gối ( Lời 2 của bài hát)

+ Đt Bụng: Chân bước sang ngang,2 tay lên cao cúi gập người (Lời 1 của bài hát)

+ ĐT Bật:2 tay chống hông bật tách chụm tại chỗ (Lời 2 của bài hát)

“Nghe lời côgiáo”

Âm nhạc:

- NDTT: Múa minh hoạ bài “Vui đến trường”

-NDKH:

+NH: Ngày đầu tiên

đi học+TC: Ai nhanh nhất

KPXH:

Trò chuyện vềcông việc của các

cô bác trongTrường MN

TOÁN

Xác định tayphải tay trái củabản thân

- Trò chơi: Mèo đuổi chuột

- Quan sát đồ chơi, trang thiết bịngoài trời

-TC: Kéo co Chơi xích đu

- Quan sát cánh đồng lúa

Chơi trò chơi vậnđộng:…

- Cô cùng trẻ chăm sóc hoa trong vườn

- Chơi: Tìm lá cho hoa

- Chơi tự do

HĐ 1.Góc phân vai:Gia đình, lớp mẫu giáo, bếp ăn

góc 2 Góc toán: Hướng dẫn trẻ chơi với các hình học.

3 Góc xây dựng: Xây trường mầm non

- Chuẩn bị: Các đồ chơi xây dựng: Gạch, hàng rào, cây xanh, trường mầm non và các đồ chơi ngoài trời…

- Kỹ năng: Trẻ xây dựng được tường bao và sắp xếp các đồ chơi ngoài trời, cây xanh và các bồn hoa một cách hợp lý

4 Góc tạo hình: Tô màu, xé dán tranh về trường mầm non

HĐ

chiều

- Cho trẻ hoàn thiện vở bé tập vẽ bài 2

- Cô cùng trẻ làm quen với bài hát

“Vui đến trường”

- Dạy trẻ cách gập quần áo gọn gàngTC: Dung dăng dung dẻ

Cô tổ chức cho trẻchơi HĐG ( Góc xây dựng, bán hàng)

Cô dạy trẻ đọc 1

số bài thơ về chủ điểm( Cô giáo của em, Cô và cháu, cô dạy…)

Tổ chức cho trẻ liên hoan Văn nghệ, bình hoa bé ngoan

BGH ký duyệt .

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TUẦN II: Bé vui đón tết trung thu Thực hiện từ ngày: 21/9 – 25/9/2015 Ngêi thùc hiÖn : Nguyễn Thị Uyên

- Cô đón trẻ, hướng trẻ đến giá để đồ dùng, đồ chơi trong lớp và chọn góc chơi thích hợp

+ Cô cùng trẻ trò chuyện về tết trung thu

+Các con cho cô biết tết trung thu có những đồ dùng đồ chơi gì đặc trưng?

+ Ngoài đồ dùng đồ chơi ra các con có biết loại bánh gì khi tết trung thu mới có hay các con đã được ăn những thứ bánh gì trong ngày tết trung thu?

- TD sáng

+ ĐT Hô hấp: Gà gáy

+ĐT Tay: 2 tay sang ngang lòng bàn tay ngửa , gập vào vai… (2lx8n)

+ĐT Chân: Chân bước sang ngang, 2 tay song song trước mặt khuỵu gối(2lx8n)

+ Đt Bụng: Chân bước sang ngang,2 tay lên cao cúi gập người(2lx8n)

+ ĐT Bật:2 tay chống hông bật chân trước chân sau(2lx8n)

“Trăng ơi từ đâu

đến”

Âm nhạc:

- DH: “ Gác trăng”

- NH: “ Chiếc đèn ông sao”

-TC: “Ai nhanh nhất”

KPXH:

Trò chuyện về ngàytết trung thu

TOÁN

Nhận biết hình tròn, hình vuông

Tạo hình:

Vẽ chiếc đèn ông sao

Thể dục:

- VĐ: Ném xa bằng một tay

- Cô cùng trẻ chăm sóc cho 1 số cây

- TC 1 số hình ảnh

về tết trung thu

- QS bầu trời ban ngày

trời MG Thạch Nham

-Trò chơi: bóng tròn to

- Chơi cầu trượt

- Trò chơi: Mèo đuổi chuột

Chơi tự do

hoa.( Hoa thủy tiên, hoa mười giờ…)

- Chơi: Tìm lá cho hoa

- Chơi tự do

(múa hát, rước đèn…)

1.Góc phân vai: Chơi nấu ăn, bán hàng

2 Góc toán: Nhận biết các hình học thông qua các đồ vật

3 Góc tạo hình: Trang trí đèn trung thu, Bầy mâm cỗ trung thu

- Chuẩn bị: Đèn ông sao, các hình ảnh, giấy màu, bánh kẹo trung thu…

- Kỹ năng: trẻ biết sử dụng các hình ảnh, các vật liệu để trang trí đèn ông sao; Bầy mâm cỗ trung thu ngay ngắn

4 Góc âm nhạc: Múa hát mừng trung thu

HĐ

chiều

- Cô cùng trẻ làm quen với bài hát

“Rước đèn dưới trăng”

- Cô cùng trẻ cùngnhổ cỏ vườn cây lớp B3

- Dạy trẻ cách trải đầu buộc tóc gọn gàng

- TC:Nu na nu nống

- Cô kể truyện chotrẻ nghe câu chuyện “ Món quàcủa cô giáo”

- TC Trời nắng trời mưa

- Cô cùng trẻ lau chùi đồ dùng đồ chơi

- Trẻ vệ sinh rửa tay rửa mặt

- Cô cho trẻ làm bài tập 2 trong vở Bé tập vẽ

BGH ký duyệt

.

- Cô đón trẻ, hướng trẻ đến các đồ dùng, đồ chơi trong lớp và chọn góc chơi thích hợp Đăng ký góc chơi.

+ Các con đang được học ở lớp nào?

+ Trong lớp có những ai?

+ Trong lớp có những thứ đồ dùng gì?

TD sáng

-Cô cùng trẻ tập thể dục với bài “ Vui đến trường”

+ ĐTHô hấp : Thổi bóng bay+ ĐTTay: Hai tay song song trước mặt, lòng bàn tay ngửa gập vào vai, chân bước nhỏ 2 bên( 1 lần của bài hát)

+ ĐTChân: 2 tay chống hông, chân bước chếch lên trên khuỵu gôi(2lx8n)+ ĐTBụng: 2 tay chống hông, bước chân sang 2 bân quay sang phải, sang trái(2lx8n)+ĐTChân: 2 tay chống hông bật tách chân, chụm chân tại chỗ (2lx8n)

-NH: Bài ca đi học-TC:bao nhiêu bạn

Chơi tự do

Cô cho trẻ qs 1 sô tranh ảnh về các hoạt động trong lớp-TC: Cáo và thỏ

Chơi đu quay

-QS và trò chuyện

về thời tiết

-TC: Kéo co Chơi tự do

-TC về các bạn trong lớp

-TC: Rồng rắn lên mây

HĐ góc 1.Góc phân vai:Gia đình, lớp mẫu giáo, bếp ăn

- Chuẩn bị: Các đồ chơi nấu ăn, đồ chơi ở lớp và một số đồ dùng gia đình

- Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng đóng vai bố mẹ đưa con đến trường và về nhà nấu những món ăn ngon cho con cái

2 Góc toán: Ôn số lương là 1,so sánh chiều dài 2 đối tượng

3 Góc xây dựng: Xây trường mầm non

- Chuẩn bị: Các đồ chơi xây dựng: Gạch, hàng rào, cây xanh, trường mầm non và các đồ chơi ngoài trời…

- Kỹ năng: Trẻ xây dựng được tường bao và sắp xếp các đồ chơi ngoài trời, cây xanh và các bồn hoa một cáchhợp lý

4 Góc tạo hình: Tô màu, xé dán tranh về trường mầm non

5 Góc âm nhạc: Múa hát, sử dụng nhạc cụ để biểu diễn những bài liên quan đến chủ đề

Cô cùng trẻ làm quen với bài hát : Cô và mẹ

Lau chùi đồ dùng

đồ chơi cùng cô

Cô cùng trẻ làm đồdùng phục vụ tiết toán

Cô cho trẻ ôn lại cách rửa mặt rửa tay

Liên hoan văn nghệ,bình hoa bé ngoan

BGH ký duyệt

Thứ 2 ngày14 tháng 9 năm 2014

Văn học - Kiến thức. *:Đồ dùng của cô: Hoạt động1: Ôn định lớp

về một bạn nhỏ mới được đi học, khi về nhà bạn rất vui, hát rất ngoan

và bạn biết rửa tay trướckhi ăn

Khi ăn phải mời bố mẹ

và bạn nghe lời cô giáo

- Kĩ năng:

- Trẻ nhớ tên bài thơĐọc thuộc diễn cảm bài thơ

- Trả lời câu hỏi rõ ràng,mạch lạc

“Nghe lời cô giáo”

-Bài hát “Cô giáo,

Mẹ và cô”

-Cô và trẻ hát bài “Cô giáo”

-Cô cùng trẻ trò chuyện về bài hát “Cô giáo”? Bài hát nói

về điều gì?

Hoạt động 2: Nội dung bài mới “Nghe lời cô giáo” của

Nguyễn Văn Chương

Có một bài thơ nói về bạn nhỏ đi học về nhà rất ngoan vì bạn biết nghe lời cô giáo các con có muốn biết là bạn đã làm được gì không:

- Cô đọc lần 1: đọc diễn cảm kết hợp điệu bộ minh họa Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

- Cô đọc lần 2 : đọc kết hợp tranh thơ minh họa

- Giảng nội dung bài thơ

Bài thơ nói về một bạn nhỏ mới được đi học, khi về nhà bạn rất vui, hát rất ngoan và bạn biết rửa tay trước khi ăn.Khi ăn phải mời bố mẹ và bạn nghe lời cô giáo

* Đàm thoại:

Cô hỏi trẻ:

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

+Đến lớp cô dạy các con điều gì?

+Khi về nhà các con làm gì?

+Rửa tay lúc nào?

+Khi ăn thì mời ai?

+ Khi chơi với em các con phải làm gì?

+ Khi ăn cơm có để cơm rơi, vãi không? Nếu có cơm vãi các con phải làm gì?

+ Cô giáo con bảo thế nào?

* HĐ3: Dạy trẻ đọc thuộc bài thơ

-Cô dạy trẻ đọc thơ Cả lớp cùng đọc, từng tổ, cá nhân

- Cô cho cả lớp đọc nối tiếp Cô cùng trẻ đọc lại bài thơ

- Khi trẻ đọc thơ cô chú ý sửa sai từ, giữ được đúng nhịp điệu, khuyến khích trẻ thể hiện tình cảm khi đọc thơ

Hoạt động 4:

- Cô cùng trẻ biểu diễn bài “Cô giáo”

* Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

Nhận

xét:

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 15 tháng 9 năm 2015

Âm nhạc:

-VĐminh

họa bài “vui

đến trường”

-NH: “Cô

Kiến thức:

-Trẻ hiểu các động tác minh họa bài hát “vui đến trường”

- Trẻ biết tên bài hát:

*Đồ dùng của cô: Đĩa băng

nhạc bài hát Vui đến trường, Cô giáo

*HĐ1:VĐ múa bài “vui đến trường ” (Hồ Bắc).

-Cô xướng âm la, trẻ đoán tên bài hát, tên tác giả

-Cô cùng cả lớp hát lại bài hát 1 lần

- Cho trẻ nêu các động tác múa minh họa cho bài hát thêm hay

- Cô vừa hát vừa múa lần 1: Không giải thích

Kỹ năng:

-Trẻ vận động minh họa nhịp nhàng theo lời bài hát “vui đến trường”

-Trẻ cảm nhận được giai điệu bài “Ngày đầu tiên đi học”

- Chơi TC thành thạo

Thái độ:

Trẻ có hứng thú tham gia vào các trò chơi

miền xuôi, mũ múa?

*Đồ dùng của trẻ: mũ múa?, xắc xô, vòng

+Gặp lại bạn…vui vui: Vỗ tay sang 2 bên -Cô dạy trẻ vận động từ đầu cho đến hết bài +Cô dạy trẻ vận động theo lớp: 3-4lần -> chú ý sửa sai cho trẻ +Dạy vận động theo tổ: 3lần - Tiếp tục sửa sai ( nếu có)

+ Cho trẻ vận động theo nhóm, cá nhân

*HĐ2: Nghe hát bài “Ngày đầu tiên di học” (Nhạc: Nguyễn Ngọc Thiện – Thơ Viễn Phương)

-Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

-Cô hát thể hiện giai điệu nhẹ nhàng, tình cảm của bài

-Cô cho trẻ nghe lại bài hát qua băng đĩa

Hỏi trẻ giai điệu bài hát

*TC: Thi xem ai nhanh

-Cách chơi: Cô chuẩn bị 5 vòng, cô mời 7 bạn lên chơi Các con vừa đi vừa hát Khi có tín hiệu thì các con tìm cho mình 1 chiếc vòng Mỗi bạn chỉ được nhảy vào 1 vòng.người không tìm được

là thua cuộc.( Chơi 2 lần)

Kết thúc: Củng cố bài, nhận xét tuyên dương

Cho trẻ đọc bài thơ: “Cô giáo’ ra ngoài

*Đồ dùng của cô:

Cô đi liên

hệ với BGH

1: Ổn định, gây hứng thú

-Cô cùng trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường MN”

-Cô cùng trẻ trò truyện về bài hát

2: Nội dung

Thái độ:

- Trẻ biết quan tâm đến bạn

bè, thích đi lớp,yêu quí và kínhtrọng các cô bác trong trường

nhà trường

*Đồ dùng của trẻ:

-Mũ

* Quan sát và đàm thoại

- Các con có biết tên trường của chúng mình tên là gì không?

-Trong tháng 9 này có ngày hội lớn là ngày gì?( Ngày khai trường” vào ngày nào? ( 5/9)

-Các con có biết ai làm hiệu trưởng của trường ta? Cô nào là hiệu phó?

-Cô hiệu trưởng giới thiệu cho trẻ nghe về công việc của hiệutrưởng và hiệu phó, phòng họp Truyền thống của nhà

trường

-Đây là khu nhà bếp Hàng ngày nấu cơm cho các con ăn?

+Muốn nấu được thì các bác cần những đồ dùng gì?

Từ sáng sớm các bác đi chợ mua thức ăn, các bác đem về chếbiến thành các món ăn ngon cho các con qua nhiều công đoạn…

+Khi đến trường các con cảm thấy ntn? các con được tham gia vào các HĐ gì? ( Tham gia vào các hoạt động lễ hội ở trường lớp)

- Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong lớp, trong trường

- Biết cất gọn gàng đồ chơi sau khi chơi xong

- Biết giữ gìn môi trường trong lớp

* Cô giới thiệu về trường mầm non -Trường MN Mỹ Hưng có 4 khu trường: Khu Thiên Đông, Khu Phượng Mỹ, Khu Thạch Nham, Khu Quảng Minh Khu nào cũng có bác bảo vệ trông trường

Thứ 5 ngày 17 tháng 9 năm 2015 Toán

-Bát, thìa, -Rổ ( 5 chiếc)-Bàn chải đánh

HĐ1: Gây hứng thú

Cô cho trẻ hát bài hát: “Vui đến trường”

(?) Khi thức dậy chúng ta phải làm gì?

Cô cho trẻ làm động tác đánh răng

thân - Trẻ biết chơi trò

chơi thành thạo

2 Kĩ năng

- Trẻ nhận biết, phân biệt tay phải, tay trái của mình

- Trẻ nhanh nhẹn khi tham gia chơi trò chơi

3 Thái độ

Giáo dục trẻ biết bảo vệ, giữ gìn các bộ phận trên

cơ thể

răng( mỗi trẻ 1chiếc)

-Cốc đựng nước đánh răng( mỗi trẻ 1chiếc)

(?) Muốn cho răng miệng luôn chắc khoẻ, các bộ phận trên cơ thể luôn được khoẻ mạnh chúng ta phải làm gì?

 Giáo dục trẻ: Muốn cho cơ thể khoẻ mạnh chúng ta phải ăn đủ cácchất, giữ gìn vệ sinh răng miệng, cơ thể sạch sẽ, thường xuyên tậpthể dục để rèn luyện sức khoẻ

HĐ2: Dạy trẻ nhận biết tay phải tay trái của bản thân

Vừa rồi tất cả chúng mình đã đánh răng xong bây giờ cô cháu mình sẽ cùng nhau ăn sáng để chuẩn bị đi học nhé!

(?) Khi ăn chúng mình cầm bát bằng tay nào?Cầm thìa bằng tay nào?

Ăn sáng song rồi chúng mình cùng nhau đi đến trường nhé

Cô cho trẻ hát bài hát: “Lời chào buổi sáng”

(?) Khi đi trên đường chúng mình đi phía tay nào?

Chúng mình hãy giơ tay phải lên cho cô xem nào

Khi đến lớp cô giáo dạy chúng mình rất nhiều môn học môn vẽ,môn toán, môn văn

(?)- Khi vẽ, tô màu chúng mình cầm bút bằng tay nào?

- Tay nào giữ giấy?

HĐ3: Luyện tập

* Trò chơi: “Thi xem ai đúng”

Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 chiếc bàn chải đánh răng và một chiếc cốc đựng nước, khi cô nói đến tay nào trẻ cầm đồ chơi ở tay đó giơ lênLuật chơi: Trẻ nào xác định chưa đúng sẽ phải xác định lại

Trẻ chơi trò chơi: Cô bao quát, quan sát trẻ

* Trò chơi: “Thi xem ai nhanh”

Cách chơi: Cô kẻ vạch chuẩn bên trên cô có 1 rổ đựng bát và thìa, cô yêu cầu mỗi trẻ của mỗi đội đi theo đường hẹp lên lấy thìa xếp ở phía tay trái và bát xếp ở phía tay phải

Luật chơi: Tổ nào lấy được nhiều bát hơn, xếp đúng phía cô yêu cầu sẽ chiến thắng

Trẻ chơi trò chơi: Cô quan sát, bao quát trẻ

* Kết thúc Cô cho trẻ ra sân dạo chơi

Đánh giá cuối ngày:………

………

………

………

Thứ 5 ngày 18 tháng 9 năm 2014 Tên bài Mục đích Chuẩn bị Tiến hành Toán So sánh chiều Kiến thức

-Trẻ hiểu cách

so sánh chiều

*Đồ dùng của cô và của trẻ:

HĐ1: Ỏn định gây hứng thú

Cô cùng trẻ hát bài “Em đi mẫu giáo”

Và trò chuyện về bài hát

dài của

2 đối

tượng

dài của 2 đồ

dùng

Biết so sánh

chiều dài 2 đối

tượng Biết

dùng từ “dài

hơn”, “ngắn

hơn”

Kỹ năng:

-Trẻ biết so

sánh nhận ra

vật có chiều dài

khác nhau

- Biết so sánh

bằng cách đặt

trùng khít một

đầu của vật so

sánh

Thái độ:

-Trẻ có hứng

thú tham gia

vào các HĐ

- Cô và mỗi trẻ thước kẻ màu đỏ 1 thước kẻ màu vàng (trong đó màu thước

kẻ đỏ dài hơn thước

kẻ vàng

HĐ2:Dạy trẻ so sánh chiều dài của 2 đồ dùng

*Ôn so sánh chiều dài của các đối tượng

-Các con nhìn xem trên bàn của cô có cái gì đây?[dải lụa]

- Hỏi về mầu sắc?

- Cho trẻ đoán xem hai dải lụa có bằng nhau không?

- Các con đoán xem điều gì sẽ xảy ra khi cô chập một đầu dây của hai dải lụa?

- Hai dải lụa có dài bằng nhau không? Vì sao?

*Dạy trẻ so sánh chiều dài của 2 đối tượng

- Trẻ lấy đồ dùng trong rổ ra

- Cô cùng các con chơi trò chơi chập trùng khít một đầu của 2 băng giấy nhé

- Hai băng giấy như thế nào với nhau?

- Vì sao 2 băng giấy không dài bằng nhau?

- Băng giấy đỏ thừa ra một đoạn là băng giấy dài hơn Băng giấy mầu vàng ngắn hơn băng giấy màu đỏ đấy

- Trẻ nhắc lại ->KL: Như vây khi chập trùng khit 1 đầu của 2 băng giấy với nhau thì băng giấy đỏ dài hơn

HĐ3: Củng cố- Chơi trò chơi

TC: Tìm bạn Trẻ vừa đi vừa hát, mỗi con cầm 1 thước kẻ, khi có hiệu lệnh của

cô thì các con tìm cho mình một bạn có cầm thước kẻ dài hơn, ngắn hơn hoặc bằng thước của mình và so sánh

- Cô cho trẻ nói cách so sánh

- Trẻ so sánh thước kẻ của mình

Đánh giá cuối ngày

………

………

………

………

………

………

*HĐ1: Ổn định, gây hứng thú

-Cô cùng trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”

mầm non

( Mẫu)

màu lên bức tranh trường mầm non

Kỹ năng:

-Trẻ biết cách tô màu, biết nghe theo sự hướng dẫn của cô… để tạo thành bức tranh

-Biết bố cục và

tô màu hợp lý

Thái độ:

-Trẻ có hứng thú trong giờ

học.Biết yêu quí

và kính trọng cô giáo của mình

-Tranh của

cô tô mẫu, bài hát

“Trường chúng cháu

là trường mầm non”

*Đồ dùng của trẻ:

- Vở tập vẽ, bút sáp màu

- Trò chuyện : +Cô cùng trẻ đàm thoại về bài hát

*HĐ2 : Quan sát và đàm thoại

-Cô treo tranh mẫu và hỏi trẻ bức tranh như thế nào ? Bức tranh vẽ về cái gì?

-Cho trẻ quan sát và nhận xét về bức tranh

- Cô giới thiệu giờ học hôm nay cô cho cả lớp tô màu tranh trường mầm non

- Trước tiên cô nhắc trẻ cách tư thế ngồi, cách cầm bút, chọn màu phù hợp để tô màu cho bức tranh đẹp

- Cô tô mẫu cho trẻ xem cách di màu sao cho bức tranh đều mịn đẹp

*HĐ3 : Trẻ thực hiện

- Trẻ về bàn ngồi thực hiện

- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ tô màu bức tranh thật đẹp

- Cô chú ý hướng dẫn gợi ý cho những trẻ còn lúng túng chưa biết chọn màu, chưa biết cách tô

*HĐ3 : Nhận xét đánh giá sản phẩm

- Con thích bài của bạn nào nhất? Vì sao con thích?

- Cô cho 1 vài trẻ lên giới thiệu về sản phẩm của mình

-Cô nhận xét 3 – 4 bài của trẻ

* Kết thúc: Củng cố bài, tuyên dương trẻ

Cô cho trẻ hát bài : “ Cô giáo” ra sân chơi

Đánh giá cuối ngày:

………

………

………

………

………

………

………

Bãng nhùa:

10 qu¶

- Các khuôn mặt cười và khuôn mạt

- TCVĐ:

tung búng

lờn cao và

bắt búng

an toàn khụng bị ngó

2 Kĩ năng

- Trẻ cú kỹ năng lấy đà

và bật nhảy

- Khi bật nhảy nhảy trẻ chạm đất nhẹ nhàng bằng 2 đầu bàn chõn và giữ được thăng bằng

- Trẻ tung và bắt búng được bằng 2 tay khụng

đỡ búng vào người

3 Thái độ

Biết nghe và chấp hành hiệu lệnh của cô

mếu

- 2 bục cao 30-35 cm cho trẻ nhảy

- Đi theo đội hình vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Đi thờng, đi kiễng gót, bằng gót, chạy…->chuyển về đội hình 4 hàng dọc

*Trọng động

- BTPTC: Tay- Tay ra phía trớc lên cao(3lx8n)

+ Chân: Đứng lờn ngồi sổm liờn tục (2lx8n)

+ Bụng : Hai tay lên cao cúi ngón tay chạm chõn(2lx8n) +Bật: Luõn phiờn chõn trước chõn sau(3lx8n) - VĐCB: DạyVĐ: Bật sõu + Đội hình :Hai hàng ngang quay mặt vào nhau + Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích Lần 2 giải thích: Khi thực hiện nhỳn chõn và đạp mạnh để bật Khi chạm đất nhẹ nhàng bằng 2 chõn Lưu ý khụng lao người về phớa trước như bật xa + Cho một trẻ lờn thực hiện vận động, những trẻ cũn lại nhận xột bạn + Lần lượt cho 2 trẻ lờn thực hiện( thực hiện 2-3 lần) TCVĐ: Tung búng lờn cao và bắt búng + Đội hình 2 hàng dọc +Lần lượt cho trẻ 2 tổ thực hiện sau đú cho thi đua * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng Đỏnh giỏ cuối ngày ………

………

………

………

………

………

………

………

“ Cô dạy”

- Kĩ năng:

- Trẻ biết đọcthơ diễn cảm cùng cô

- Biết trả lời câu hỏi rõ ràng

- Thái độ:

Qua bài thơ

*:Đồ dùng của cô:

- Tranh thơ minh hoạ,

-Cô và trẻ hát bài “Cô giáo”

-Cô cùng trẻ trò chuyện về bài hát “Cô giáo”? Bài hát nói

về điều gì?

Hoạt động 2: Nội dung bài mới “Cô dạy” của

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

- Cô đọc lần 1: đọc diễn cảm kết hợp điệu bộ minh họa

- Cô đọc lần 2 : đọc kết hợp tranh thơ minh họa

- Giảng nội dung bài thơ

Bài thơ nói về một bạn nhỏ đi học được cô giáo dạy rất nhiều điều bổ ích Cô dạy giữ gìn vệ sinh, cô giáo dục chotrẻ về lễ giáo văn minh lịch sự của con người, khi về nhà bạn rất vui, rất ngoan và bạn tâm sự với mẹ bạn đấy

* Đàm thoại:

+Đến lớp cô dạy các con điều gì?

+Khi bàn tay bẩn thì xảy ra điều gì?

trẻ càng yêu quý cô giáo của mình hơn.

+ Khi đến lớp cô còn dạy các con điều gì nữa?

+Tình bạn khi cãi cọ nhau thì xảy ra điều gì?

+ Khi nao cái miệng được coi là xinh là đẹp?

* HĐ3: Dạy trẻ đọc thuộc bài thơ

-Cô dạy trẻ đọc thơ Cả lớp cùng đọc, từng tổ, cá nhân

- Cô cho cả lớp đọc nối tiếp Cô cùng trẻ đọc lại bài thơ

- Khi trẻ đọc thơ cô chú ý sửa sai từ, giữ được đúng nhịp điệu, khuyến khích trẻ thể hiện tình cảm khi đọc thơ

Hoạt động 4:

- Cô cùng trẻ biểu diễn bài “Cô giáo”

* Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ Đánh giá

………

………

………

Thứ 3 ng y 23 tháng 9 n m 2014ày 23 tháng 9 năm 2014 ăm 2014

- Nghe cô hát và biết hưởng ứng

*Đồ dùng của cô: Đĩa

băng, mũ múa

*Đồ dùng của trẻ: mũ

múa, xắc xô

1: Gây hứng thú ổn định tổ chức

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về trường mầm non

2: Nội dung HĐ1: Dạy hát “Cháu đi mẫu giáo”

- Giới thiệu bài “Cháu đi mẫu giáo”

Nhạc sỹ

- Cô hát lần 1 : Giới thiệu nội dung Bài hát nói về 1 bạn nhỏ lên 3 đã đi lớp rất ngoan và đã được cô giáo yêu thương chămsóc để ông bà, cha mẹ bạn nhỏ yên tâm đi làm đấy các con ạ

- Cô hát lần 2: Hỏi tên lai bài hát, nhạc sỹ sáng tác?

theo giai điệu bài hát

“ Đi học”

- Chơi TC thành thạo “ Tai ai tinh”

Thái độ:

Trẻ có hứng thú tham gia vào các trò chơi

- Cô hát lần 2 : Kèm múa nhún nhảy theo nhạc Hỏi trẻ cảm nhận như thế nào về giai điệu của bài hát?

- Cô hát lần 3 : Cho trẻ hưởng ứng cô( Cho trẻ đứng dậy hát, lắc lư theo giai điệu bài hát)

HĐ 3: TCÂN: “Tai ai tinh”

- Cô giới thiệu luật chơi: Cô mời 1 bạn đứng lê giưa lớp cô có

chiếc mũ chop đội kín đầu, tiếp đó cô mời 1-2 bạn lên hát 1

số bài trong chủ điểm , bạn mà đoán được tên bạn kia hát thì

xé được thưởng 1 bông hoa

- Cô mời lần lượt trẻ lên chơi

trường

Kỹ năng:

-Trẻ biết trong trường có rất nhiều các bác, các cô giáo làm các công việc khác nhau-Trẻ trả lời câu

*Đồ dùng của cô:

Một số hình ảnh về công việc của các

cô giáo và các cô nhân viên trong trường mầm non

*Đồ dùng của trẻ:

-Mũ

1: Ổn định, gây hứng thú

-Cô cùng trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường MN”

-Cô cùng trẻ trò truyện về bài hát

2: Quan sát và đàm thoại

Các con có biết ai làm hiệu trưởng của trường ta? Cô nào

là hiệu phó?

-Cô giới thiệu cho trẻ nghe về công việc của hiệu trưởng

và hiệu phó, phòng họp Truyền thống của nhà trường

-Đây là khu nhà bếp Hàng ngày nấu cơm cho các con ăn?

+Muốn nấu được thì các bác cần những đồ dùng gì?

Từ sáng sớm các bác đi chợ mua thức ăn, các bác đem về chế biến thành các món ăn ngon cho các con qua nhiều công đoạn…Vậy con nào cho cô biết từng công đoạn nào ?