Cô thực hiện cùng trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát trẻ - Cô giới thiệu tên trò chơi, chơi mẫu, và hướng dãn tổ chức cho trẻ chơi cùng cô các trò chơi tập thể cua cắp, chơi ai nhanh..... -[r]
Trang 1Tuần thứ 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: (4 tuần) Tên chủ đề nhánh 3: Cô giáo của em ( Thời gian thực hiện:
-Cô trao đổi với phụ huynh
về tình hình của trẻ
Phòng học sạch sẽTranh, ảnh
về chủ đề
“Các cô các bác trong trường mầm non”
động
- Rèn phát triển các cơ quan vận động
-Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn
- Trẻ bết bạn vắng mặt -Theo dõi chuyên cần
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ theo dõitrẻ
CÁC CÔ CÁC BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON
Trang 2Từ ngày 12/11 đến ngày 07/12/2018
Số tuần thực hiện: 1 Tuần
Từ ngày 26/11 đến ngày 30/11/2018
CÁC HOẠT ĐỘNG
* Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học,
- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định
- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do
- Trò chuyện với trẻ về tên, CV của cô giáo
+ Các con có biết công việc của hai cô làm
những gì không?
- Ngoài việc dạy học ra cô còn chăm sóc các con
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
- Trẻ vào lớp
- Trẻ cùng trò chuyện
* Thể dục sáng
a, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết
hợp các kiểu đi Sau đó trở về hai hàng dọc
b, Trọng động:
Tập với vòng kết hợp các động tác
+hô hấp: gà gáy
+tay: 2 tay đưa ra trước,lên cao
+chân: ngồi xuống,đứng lên liên tục
+bụng: 2 tay chống hông quay người sang bên
Trang 3ĐỘNG
CHƠI
TẬP
* Chơi thao tác vai:
- Cô giáo, nấu ăn
* Chơi với đất nặn, xắc xô:
- Đọc thơ, hát,kể chuyện,
vẽ về cô giáo
* Chơi với sách-truyện:
- Xem truyện tranh, sách
về cô giáo của em
* Góc HĐVĐV:
- Xếp đường đi, xâu vòng xanh đỏ, xếp lớp học
*Chơi với cây xanh:
- Chăm sóc vườn rau của
trường, chăm sóc cây cảnh của lớp
-Trẻ tập thể hiện vai cô giáo, vai mẹ nấu ăn
- Trẻ tự tin biểu diễn các bài hát về cô giáo
- Trẻ thuộc các bài thơ,
kể chuyện theo tranh cùng cô về cô giáo
- Trẻ biết giở sách xem truyện tranh về cô giáo
- Trẻ biết chon một số đồdùng, đồ chơi lắp ghép
để xếp thành đường đi, xếp lớp học
- Trẻ biết xâu các hạt vào dây để xâu thanh chiếc vòng
- Trẻ biết chăn sóc vườn rau của trường và cây cảnh của lớp
- Trang phục ,
đồ dùng, đồ chơiphù hợp
- Bài hát, câu chuyện, bài thơ
về cô giáo
- Sách, truyện,báo liên quan tớichủ đề
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 4- Giáo dục trẻ: Yêu quý,nghe lời ông bà, bố mẹ.
2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội
dung chơi ở các góc
2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số
lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ
chơi
- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp
- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế
- Hướng dẫn cách tô màu sqao cho đẹp
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo
2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan
các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích
3 Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cùng cô
Trang 5- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng.
- Giúp trẻ ăn ngon miệng,
ăn hết khẩu phần ăn của mình
- Trẻ ăn các món ăn không
kiêng khem
-Xà phòng, khăn
- Địa điểm-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi
- Giáo viên hát ru trẻ ngủ
*Hình thành thói quen ngủtrưa
-Trẻ có ý thức trước khi đingủ
- Giáo dục sức khỏe và thóiquen tốt trong khi ngủ chotrẻ
phản, chiếu, gối.Đóng của
sổ, tắt điện
- Một số bàihát ru cho trẻngủ
ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều
Ăn hết xuất, đúng thời gian
Trẻ biết tên món ăn, chấtdinh dưỡng của thực phẩmTrẻ có thói quen trong sinhhoạt
Giáo dục trẻ ăn vệ sinh, cóthói quen tôt trong ăn uống
Thức ăn
Kê bàn ăn Vệsinh trước khi ăn
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 61 Trước khi ăn:
-Cô rửa tay cho trẻ bằng xà phòng và lau khô tay
Cho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ
-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ
2 Trong khi ăn:
Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất
- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ
- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng
3 Sau khi ăn:
- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và
thìa vào đúng nơi quy định
- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong
- Trẻ rửa tayTrẻ ngồi vào bàn ănTrẻ nghe cô giới thiệu
Trẻ ngheTrẻ ăn hết xuất
Trẻ thực hiện
1 Trước khi ngủ
- Cô đọc bài thơ: “giờ đi ngủ” cho trẻ nghe
-cho trẻ nằm ngay ngắn trên phản ngủ
Cô hát ru cho trẻ ngủ
2 Trong khi ngủ:
- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm
chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ
- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủ
mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và không cho
trẻ nằm sấp
3 Sau khi ngủ:
Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ,
sau đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2
cơ chế: ngủ và thức)
- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng
gối, chiếu vào nơi quy định
Trẻ nằm ngay ngắn, đúng tưthế
Trang 7CHƠI,
TẬP
- Cô dạy lại các bài chơi tập có chủ đích của buổi sáng
- Chơi trò chơi: cua cắp, chơi nắm tay thân thiết, chơi ai nhanh hơn-Theo ý thích của bé
- Giúp trẻ nhớ lại bài đã học buổi sáng và thuộc bài
đã học
- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi.Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Biết xếp đồ chơi gọn gàng
- Tranh ảnh, sáp màu, đồ chơi
- địa điểm
Vẽ vòng tròn
- Đồ chơi ở góc
- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng
- Giúp trẻ ăn ngon miệng,
ăn hết khẩu phần ăn của mình
- Trẻ ăn các món ăn không
kiêng khem
-Xà phòng, khăn
- Địa điểm-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi
đề bé và các bạn
Cô nhận xét trẻ ngoan, trẻ chưa ngoan, nhắc trẻ hôm sau đi học sạch
sẽ, ngoan
- Hướng dẫn trẻ cắm cờvào ô mà giáo viên quyđịnh cho trẻ
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân
Trẻ hát cùng cô một số bài hát về chủ đề
Trẻ biết trẻ ngoan và chưa ngoan
- Phát huy tính tự giác, tíchcực của trẻ
- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ
- Bảng bé ngan, cờ
Một số bài thơ,bài hát nhạc vềchủ đề
Hình ảnh những hành vi ngoan và chưa ngoan cho trẻ nêu tên các hành vi đó
C C HO T ÁC HOẠT ĐỘNG ẠT ĐỘNG ĐỘNG NG
Trang 8- Cô hỏi trẻ tên bài đã học ở buổi sáng, cô cho trẻ nhắc lại
theo cô Cô thực hiện cùng trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát trẻ
- Cô giới thiệu tên trò chơi, chơi mẫu, và hướng dãn tổ chức
cho trẻ chơi cùng cô các trò chơi tập thể cua cắp, chơi ai
nhanh
- Trẻ chơi
- Trẻ hát, đọc thơ, vềchủ đề
1 Trước khi ăn:
-Cô rửa tay cho trẻ Cho trẻ ngồi theo nhóm
-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm
- Cô chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn từng ngày
2 Trong khi ăn:
Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất
- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ
3 Sau khi ăn:
- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình
Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ
- Trẻ rửa tayTrẻ ngồi vào bàn ănTrẻ nghe cô giới thiệu
Trẻ ngheTrẻ ăn hết xuất
Trẻ thực hiện
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát cùng cô cả tuần đều ngoan
Hát một số bài hát có nội dung về chủ đề
Đọc thơ cùng cô: ông mặt trời óng ánh, bạn mới, cô giáo
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ
về các hoạt động của trẻ trong ngày
Trang 9TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục:VĐCB: Chạy theo hướng thẳng
TCVĐ: Trời nắng trời mưa
Hoạt động bổ trợ: Câu đố về cô giáo
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết thực hiện vận động “ Chạy theo hướng thẳng”.
- Trẻ biết chạy theo hướng thẳng, khi chạy mắt nhìn thẳng, đầu không cúi
2 Kỹ năng:
- Rèn sự khéo léo của đôi chân, kỹ năng chạy thẳng hướng
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia bài học
- Giáo dục trẻ tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Hai vạch kẻ song song, vạch chuẩn
- Các con có biết trong câu đố nói về ai không?
- Công việc của cô giáo làm gì?
- Ngoài việc dạy học ra cô còn đến sớm dọn dẹp và
chăm sóc cho chúng mình khôn lớn đấy
- Giáo dục trẻ yêu quý tôn trọng cô giáo của mình và
các cô trong trường
- Để có cơ thể khỏe mạnh phát triển cân đối hài hòa
- Hát “Đoàn tàu tí xíu” Kết hợp nhạc cho trẻ đi kết hợp
các kiểu, đi thường, kiểng gót, chạy chậm ,chạy
-Tập thể dục ạ
- Vâng ạ
-Trẻ thực hiện-Trẻ xếp hàng
Trang 10+tay: 2 tay đưa ra trước,lên cao.
+chân: ngồi xuống,đứng lên liên tục
+bụng: 2 tay chống hông quay người sang bên
+bật: bật nhảy tại chỗ
* Vận động cơ bản.: Chạy theo hướng thẳng.
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị : đứng tự nhiên, hai tay thả xuôi trước
vạch chuẩn
+ Thực hiện : Khi có hiệu lệnh chạy theo hướng thẳng,
khi chạy mắt nhìn thẳng, đầu không cúi, đến vạch chạy
về cuối hàng đứng, bạn tiếp lên thực hiện đến hết hàng
- Cô làm mẫu lần 3:
- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu
* Trẻ thực hiện vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai,
động viên trẻ )
*Trò chơi vận động: trời nắng, trời mưa
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô phổ biến cách chơi:
+ Cách chơi: cô cùng trẻ hát bài “trời nắng, trời mưa”
cùng làm các động tác theo lời bài hát Khi hát đến câu
cuối “mưa to rồi, mưa to rồi mau mau mau về thôi” trẻ
phải chạy nhanh về góc bên phải lớp
- Hôm nay chúng mình được tập bài vận động gì?
- À chúng mình được tập bài vận động “chạy theo
hướng thẳng”, được chơi trò chơi “trời nắng, trời mưa”
- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe
4.Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
-Trẻ tập BTPTC ( 2 lần x 4 nhịp)
*Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trang sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Trang 11
Thứ 3 ngày 27 tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học : Thơ “Bàn tay cô giáo”.
Trang 12Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Cô và mẹ”
I Mục đích- yêu cầu:
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài thơ, biết đọc cùng cô
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đọc bài thơ diễn cảm
- Phát triển khả năng phát âm
3 Giáo dục:
- Trẻ yêu mẹ và tôn trọng cô giáo, biết chào hỏi lễ phép khi gặp các cô, các bác trong trường mầm non
II Chuẩn Bị:
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Tranh minh họa bài thơ
- Slide minh họa bài thơ
- Cô cho trẻ hát bài “Cô và mẹ”
- Bài hát nói về ai?
- Con học lớp cô nào?
- Hằng ngày các cô đến trường làm những công việc gì?
- Ngoài công việc dạy học các cô còn làm gì nữa nhỉ?
- Đúng rồi các cô như người mẹ thứ 2chăm sóc cho các
con từ bữa ăn giấc ngủ, dạy các con khôn lớn
- Vậy các con có yêu quí cô giáo không?
+ Giáo dục trẻ ngoan ngoãn chú ý biết lắng nghe cô và
yêu quý cô giáo
- Các con ạ cô biết có một thơ rất hay nói về bàn tay cô
giáo đã làm nhiều việc cho chúng mình, để biết xem cô đã
làm gì cho chúng mình thì các con hãy lắng nghe cô đọc
bài thơ “Bàn tay cô giáo” nhé!
Trang 132.Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác
mẫu
a.Hoạt động 1:Đọc thơ cho trẻ nghe.
- Cô đọc lần 1 Cô đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu bộ
+ Giới thiệu tên bài thơ “bàn tay cô giáo”
+ Tên tác giả: Định Hải
+ Cho trẻ phát âm tên bài thơ, tên tác giả 3 – 4 lần
- Cô đọc lần 2: Kèm tranh minh họa
+ Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về bàn tay cô giáo đã
làm rất nhiều việc cô tết tóc cho em, vá áo cho em như tay
chị cả như tay mẹ hiền đấy
- Cô kể lần 3: Đọc bằng slide minh họa thơ
b.Hoạt động 2:Đàm thoại.
Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
À cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “bàn tay cô giáo”
đấy
- Bài thơ do ai sáng tác?
- Bài thơ nói đến điều gì? ( Cô trích dẫn câu thơ)
- Bàn tay cô giáo làm gì?
- Mẹ bạn nhỏ đã nói gì?
- Bàn tay cô khéo léo làm gì nũa nhỉ?
- Bàn tay cô giáo giống như tay của ai?
- Qua bài thơ nhắn nhủ điều gì?
- Giáo dục: Các con nghe lời cô giáo chơi ngoan học giỏi
Chú ý lắng nghe cô và biết chào hỏi lễ phép khi gặp các
cô, các bác trong trường mầm non
c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc bài ca dao.
- Cho trẻ đọc cùng cô từng câu một đến hết bài
- Cho cả lớp đọc 2 -3 lần
+ Tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Trẻ nghe và quan sát
-Trẻ phát âm
-Trẻ nghe và quan sát
- Bàn tay cô giáo
Trang 14( Cô bao quát, sửa sai cho trẻ).
3 Luyện tập củng cố:
- Hôm nay các con được học bài thơ gì?
- Hôm nay cô và các con đã được học bài thơ “bàn tay cô
giáo” của tác giả Định Hải sáng tác
- Giáo dục : Trẻ biết yêu quý, ngoan ngoãn, kính trọng
ông bà, bố mẹ
4.Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
đọc
-Bài “bàn tay cô giáo”
- Trẻ nghe
-Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trang sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Thứ 4 ngày 28 tháng 11 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN: Tên, công việc của các bác, các cô trong trường
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “cô giáo”
I Mục Đích, Yêu Cầu.
1 Kiến thức:
Trang 15- Trẻ biết trong trường có những ai, công việc của các bác ở trường
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết và gọi tên
- Kỹ năng trả lời các câu hỏi của cô to, rõ ràng
3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết yêu quý, thể hiện tình cảm biết ơn các bác, các cô trong trường
II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh ảnh về các công việc hàng ngày của các cô, các bác trong trường
- Cô cùng trẻ hát bài “cô giáo”
- Bài hát nói về ai?
- Cô giáo làm những công việc gì?
- Ở trường chúng mình có rất nhiều các cô, các bác
Hôm nay chúng mình sẽ cùng tìm hiểu về công việc
- Cho trẻ quan sát tranh bác cấp dưỡng
- Hỏi trẻ đây là ai?
- À bác cấp dưỡng là người nấu cơm cho các con ăn
đấy Bác như là người mẹ của chúng mình vì vậy chúng
mình phải ăn hết suất, không được bỏ cơm chúng mình
nhớ chưa nào
* Cho trẻ quan sát tranh bác bảo vệ
- Đây là bác bảo vệ đấy các con ạ
- Trường mình bác bảo vệ tên là gì các con?
-Trẻ quan sát-Bác báo ạ
- Trẻ đọc
Trang 16- Cho trẻ đọc “bác Báo”
- Công việc của bác bảo vệ làm gì các con biết không?
- À bác bảo vệ làm rất nhiều công việc như quét dọn
trường lớp,mở cửa các phòng học cho chúng mình học
Vì vậy chúng mình phải kính trọng bác bảo vệ và các
bác trong trường nhé
- Ngoài ra trong trường còn có rất nhiều cô giáo nữa,
mai sau các con lớn các con sẽ được học các cô
- Giáo dục: các con phải ngoan, nghe lời cô giáo, khi ăn
phải ăn hết suất ăn của mình, không vứt rác ra sân
trường Như vậy các bác, các cô sẽ rất yêu chúng mình
2.2 Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập
*Trò chơi: lộn cầu vồng
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô giới thiệu cách chơi: từng cặp trẻ đứng đối mặt
nhau, cầm tay nhau vừa đọc bài đồng dao “lộn cầu
vồng” vừa vung tay sang hai bên theo nhịp Khi đọc
đến tiếng cuối cùng, cả hai trẻ cùng chui qua tay nhau
về một phía, quay lưng vào nhau, cầm tay nhau hạ
xuông dưới Tiếp tục đọc vừa đọc vừa vung tay như
lần trước, đến tiếng cuối cùng lại chui qua tay để trở
về tư thế ban đầu
- Cô chơi mẫu
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ
3 Luyện tập củng cố
- Hôm nay chúng mình được tìm hiểu về gì?
- À hôm nay chúng mình được biết tên, công việc của
các cô, các bác trong trường đấy
- Giáo dục: yêu quý, nghe lời cô giáo, kính trọng các
cô, các bác trong trường
4 Kết thúc
- Nhận xét- tuyên dương
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe-Trẻ nghe
-Trẻ quan sát
- Trẻ chơi
-Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trang sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):