Giao an Tuan 26 Lop 2

* Biết được cách tìm thành phần chưa biết trong phép chia. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Vở cùng em học Toán III. Hoàn thành bài tập trong ngày.. b.. Hoạt động tập thể[r]

TUẦN 26 Thứ hai ngày 5 tháng 3 năm 2018

Tập đọc Tiết 76 - 77 : TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I.Mục đích yêu cầu

- Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc trôi chảy được toàn bài

- Nội dung: Cá Con và Tôm Càng đều có tài riêng Tôm Càng cứu được bạn qua khỏinguy hiểm Tình bạn của họ vì vậy càng khắng khít

- Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3, 5

được toàn bài

- Gọi 3 HS HTL bài thơ “Bé nhìn biển” và trả lời

+ Tìm những câu thơ cho thấy biển rất rộng?

- GV nhận xét -GV giới thiệu bài

- GV đọc mẫu toàn bài

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợpgiải nghĩa từ khó

- Yêu cầu HS đọc từng câu

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- GV HDHS đọc các câu gợi

tả trong đoạn văn

- Cá con lao về phía trước, đuôi ngoắt sang trái Vút cái, nó

đã quẹo phải Bơi một lát, cá con lại uốn đuôi sang phải

Thoắt cái nó quẹo trái tôm càng thấy vậy phục lăn

- 4 em nối tiếp nhau từng đoạn

- HS đọc chú giải

+ Vẩy của cá con có lợi gì?

- Câu 4: Kể lại việc tôm càng cứu cá con ?

- Câu 5: Em thấy tôm càng có

- Làm quen bàng lời chào và

tự giới thiệu tên, nơi ở…

- Đuôi Cá Con vừa làm mái chèo, vừa là bánh lái

- Vẩy của Cá Con là bộ áo giáp bảo vệ cơ thể nên Cá Con

bị va vào đá cũng không biết đau

- HS đọc nối tiếp hành động của Tôm Càng cứu bạn

- HS thảo luận trả lời

- HS luyện đọc

- HS luyện đọc theo vai

- Yêu quý bạn, thông minh, dũng cảm cứu bạn

IV.Rút kinh nghiệm

TOÁN Tiết 126: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ số 3 hoặc số 6.

- Biết thời điểm, khoảng thời gian nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hàng ngày Làm được bài 1, bài 2

2 Kĩ năng: Tiếp tục phát triển các biểu tượng về thời gian, thời điểm, khoảng thời gian,

đơn vị đo thời gian, gắn với việc sử dụng thời gian trong cụôc sống

3 Thái độ: Tích cực và hứng thú học toán.HS biết ứng dụng tính toán trong thực tế.

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Mô hình đồng hồ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

- Bài 1: GV HD xem tranh vẽ, hiểu các hành động và thời điểm diễn ra các hđộng đó ( vẽ trong tranh)

a) Nam và các bạn đến vườn thú lúc mấy giờ?

b) Nam và các bạn đến chuồng hổ lúc mấy giờ?

c) Nam và cá cbạn nghỉ lúc mấy giờ?

d) Nam và các bạn về lúc mấy giờ?

Bài 2: HS phải nhận biết được cácthời điểm hành động “ đến trường học”

a) Hà đến trường sớm hơn Toàn bao nhiêu phút

b) Quyên đi ngủ muộn hơn Ngọc bao nhiêu phút?

Bài 3: gọi 1 em đọc yêu cầu bài

- Gọi 3 em lên bảng điền giờ hoặc phút vào dấu chấm

- 9 giờ 15 phút

- 10 giờ 15 phút

- lúc 11 giờ

- HS so sánh thời điểm trên

và trả lời câu hỏi của bài toán

a) Hà đến sớm hơn Toàn 15 phút

b) Quyên ngủ muộn hơn Ngọc 30 phút

- HS đọc, lớp đọc thầm theo

- HS lên bảng làma) Mỗi ngày Bình ngủ khoảng 8 giờ

b) Nam đi từ nhà đến trường

15 phútc) Em kiểm tra bài trong 35 phút

-HS nghe

IV.Rút kinh nghiệm

Thủ công Tiết 26 : LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ (T2) I.Mục tiêu.

- Biết cách làm dây xúc xích trang trí.

- Cắt, dán được dây xúc xích trang trí Đường cắt tương đối thẳng Có thể chỉ cắt, dán được ít nhất 3 vòng tròn Kích thước các vòng tròn của dây xúc xích tương đối đều nhau

II.ĐDDH: mẫu, dụng cụ môn học

*GVHDHS quan sát và nhận xét

- GV giải thích dây xúc xích mẫu vàđặt câu hỏi định hướng cho HS quansát nhận xét

+HS thực hành làm dây xúc xích trang trí

- HS nhắc lại cách làm dây xúc xích

- HS thực hành làm dây xúc xích bằng giấy thủ công Có thể tổ chức thực hành cá nhân hoặc theo nhóm

GV nhắc HS cắt nan giấy thẳng theo đường kẻ

- Trong khi HS làm, GV quan sát và giúp các em còn lúng túng

- Động viên các em làm dây xúc xích dài, nhiềuvòng và nhiều màu sắc khác nhau để sử dụng trang trí phòng, góc học tập trong gia đình

- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

Bước 1: cắt nan giấyBước 2: dán nan giấy thành dây xúc xích

- Thực hành làm dây xúc xích

- Trình bày sản phẩm

Hướng dẫn học LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

- Hoàn thành bài tập trong ngày

+ Củng cố về đơn vị đo thời gian giờ, phút phát triển biểu tượng về khoảng thời gian 15 phút và 30 phút

+ Làm tốt toán có lời văn

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Vở cùng em học Toán

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

- Cho HS đọc y/c bài

- GV dán các hình lên bảng cho HS quan sát

- GV cùng cả lớp nhận xét

- Cho HS đọc y/c bài

- Cho HS làm vở

- GV nhận xét

- Cho HS đọc y/c bài

- Cho HS nối tiếp nhau trảlời kết quả

- GV cùng HS chữa bài, nhận xét

- Cho HS đọc y/c bài

- Cho HS thảo luận nhóm đôi, rồi đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Cho HS đọc bài toán

- Cho HS làm vở, 1 HS lên bảng làm

IV.Rút kinh nghiệm

Hoạt động tập thể TRÒ CHƠI “ ĐI CHỢ”

I Mục tiêu:

- Giáo dục HS tình cảm yêu quý, quan tâm, giúp đỡ mẹ của mình

- Biểu diễn một số tiết mục văn nghệ chào mừng mẹ và cô giáo

II Chuẩn bị: Một chiếc giỏ

- Một số tiết mục văn nghệ

III Các hoạt động dạy học

Mua gì? Mua gì? Em cầm giỏ phải hô một món đồ gì đó mà các em có thể mua ở chợ

về cho mẹ Ví dụ: Mua hai trái cam cho mẹ/ Mua rau cho mẹ, và đưa chiếc giỏ cho bạn nào thì bạn đó lại cầm giỏ chạy và

hô tiếp: Đi chợ, đi chợ Trò chơi cứ tiếp tục như vậy cho đến khi hết thời gian chơi

- GV nêu luật chơi: Nếu HS nào được bạn trao giỏ mà không chạy ngay và hô các câu theo quy ước thì sẽ bị coi là phạm luật

- Cho HS chơi thử

- Cho HS chơi thật

- Thảo luận sau khi chơi:

+ Trò chơi muốn nhắc nhở chúng ta điều gì?

+ Em đã bao giờ đi chợ giúp mẹ chưa?

+ Em có muốn lớn nhanh để có thể đi chợ mua đồ cho mẹ không?

- GV cùng HS nhận xét, tuyên dương

- HS biểu diễn cá nhân, tập thể

2 phút 3 Củng cố- - Nhận xét tiết học

dặn dò - VN thực hiện những điều đã học để giúp

- Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn của câu chuỵên " Tôm càng và cá con"

II.ĐDDH: tranh minh họa

- GV gọi 3 HS nối tiếp nhau kể

3 đoạn câu chuyện " Sơn Tinh, Thuỷ Tinh" và trả lời câu hỏi SGK

- GV nhận xét -GV giới thiệu bài

1 Kể từng đoạn theo tranh

- GV HD HS quan sát 4 tranh trong SGK(ứng với 4 nội dung)+ Tranh 1: Tôm càng và cá con làm quen vơí nhau

+ Tranh 2: Cá con trổ tài bơi lội cho Tôm càng xem

+ Tranh 3: Tôm càng phát hiện ra kẻ ác, kịp thơì cưú bạn+ Tranh 4: cá con biết tài cuả Tôm càng, rất nể trọng bạn

- GV chọn các đại diện nhóm

có trình độ tương đương thi kể

2 Phân vai và dựng lại chuyện

- GV HD các nhóm HS tự phân vai (người dẫn truyện, Tôm càng, Cá con)

- GV nhắc nhở HS thể hiện

- 3 HS kể lại câu chuyện

-HS nghe

- HS quan sát tranh và trả lời

- HS tập kể trong nhóm từng đoạn truyện dựa theo nội dung từng tranh

- Sau mỗi lần 1 HS kể, các bạn khác nhận xét

- 4 HS đại diện 4 nhóm tiếpnối nhau kể 4 đoạn câu chuyện

- HS Tự phân vai

- HS thi dựng lại câu chuyện trước lớp

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học bài

- Chuẩn bị bài sau

IV.Rút kinh nghiệm

Toán Tiết 127: TÌM SỐ BỊ CHIA I.Mục tiêu.

- Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia

- Biết cách trình baỳ bài giải dạng toán naỳ

II ĐDDH: các tấm bià hình vuông (hoặc tròn) bằng nhau

- GV gợi ý HS tự viết được

- GV goị HS nhắc lại

b) GV nêu vấn đề và hỏi+ Mỗi hàng có 3 ô vuông Hỏi 2hàng có tất cả mấy ô vuông?

-HS viết và trả lời

3 x 2 = 6 tất cả có 6 ô vuông

- viết: 6 = 3 x 2

6 : 2 = 3 6 = 3 x 2

- GV nói: Số bị chia bằng thương nhân với số chia

*Giới thiệu cách tìm SBC chưa biết

a) GV nêu : có phép chia

x : 2 = 5Giải thích

Số x là số bị chia chưa biết, chiacho 2 được thương là 5

-Dưạ vào nhận xét trên ta làm như sau:

-Lấy 5 là thương nhân với 2 (sbc) được 10 (sbc)

Bài 2: gọi 1 em nêu yêu cầu

- Gọi 1 em nhắc lại quy tắc muốn tìm một số bị chia chưa biết ta làm như thế nào ?

- Gọi 3 HS lên bảng giải - lớp làm vào vở

- HS nêu yêu cầu : Tính x :

- Ta lấy thương nhân với số chia

- Làm bài vào vở, 3 HS lên bảng làm

- Nhận xét

x : 2 = 3 x: 3 = 2

x = 3 x2 x = 2 x 3

x = 6 x= 6 x: 3 = 4

x= 4 x 3 x= 12-HS nêu

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức mẩu chuyện vui.

- Làm được bài tập 2 a/b hoặc bài tập phương ngữ do GV soạn

II.ĐDDH: bảng phụ viết sẵn bài viết

- Gv đọc 1 lần

- Yêu cầu 2 HS đọc lại bài

- GV nêu câu hỏi tìm hiểu nộidung bài chép

+ Việt hỏi anh điều gì?

+ Câu trả lời của Lân có gìđáng buồn cười?

- GV hướng dẫn, nhắc nhở HS

1 số yêu cầu khi chép

+Khi viết tên truyện giữa trangvở

+ Khi viết xuống dòng chữ đầuviết lùi vào 1 ô li, viết hoa chữcái đầu

- 2 HS lên bảng viết HS dướilớp viết vào nháp

-HS nghe

- HS theo dõi

- HS đọc bài

- Vì sao cá không biết nói?

- Lân chê em hỏi ngớ ngẩnnhưng chính Lân mới ngớ ngẩnkhi cho rằng cá không nói được

vì miệng cá ngậm đầy nước

Cá không nói như người vìchúng là loài vật Nhưng có lẽ

cá cũng có cách trao đổi riêngvới bầy đàn…

- GV chọn cho HS làm bài tậpYêu cầu HS chỉ cần viết tiếngcần điền trong bài tập

-GV giúp HS sữa cách viết sai,điền lời giải đúng vào nhữngcâu thơ đã chép trên bảng

a) Lời ve kêu da diết

Khâu những đường rạo rực

- Nhận xét tiết học

- Về xem lại bài

- Chuẩn bị bài sau

- HS viết bài vào vở

- Cả lớp làm vào VBT

- 1 HS lên bảng làm+ da diết, rạo rực

IV.Rút kinh nghiệm

Hướng dẫn học TẬP ĐỌC – CHÍNH TẢ

I MỤC TIÊU

- Hoàn thiện bài tập trong ngày

- Củng cố kiến thức môn Tiếng Việt tiết 1: Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi đúng

- Làm đúng BT theo Y/C

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Vở cùng em học Tiếng Việt

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

- Cho HS đọc bài : Tôm Càng và

- Thi đọc đoạn trong nhóm

- Thi đọc đoạn giữa các nhóm

- Cho HS làm bài theo nhóm đôi

- Mời đại diện các nhóm trả lời

- GV cùng HS chữa bài, nhận xét

- GV chữa bài, nhận xét

- Cho HSđọc y/c bài

- Gv tổ chúc thi làm, 3 HS đại diện 3 nhóm lên làm

- HS làm bài theo nhóm đôi

- Đại diện các nhóm trả lời

a giải thưởng b rải rác

- HS ôn lại các bài hát đã được học trong chương trình

- Rèn cho hs tính bạo dạn, tự tin trước đông người

- Luyện cho hs giọng hát hay, yêu thích văn nghệ

II Chuẩn bị: Nội dung, nhạc cụ

III Các hoạt động dạy học

- GV cho cả lớp ôn lại bài

Trên con đường đến trường

và Chú chim nhỏ dễ thương

- GV lắng nghe và chỉnh sửa cho HS

- Nx, đánh giá

- HS nối tiếp nhau kể:

+ Trên con đường đến trường+ Hoa lá mùa xuân

+ Chú chim nhỏ dễ thương -Hs thực hiện

17 phút HĐ2: Hát +

vận động phụ

họa

- Gv cho HS lên hát và vận động phụ họa

- GV cùng cả lớp vỗ tay động viên

-Cho hs biểu diễn theo nhóm,tổ

- HS hát cá nhân + biểu diễn

-Các nhóm xung phong lên biểu diễn

2 phút 3 Củng cố-

dặn dò

- Nhận xét tiết học:

- Khen những em có giọng hát hay, phong cách biểu diễn tự nhiên

- VN ôn lại các bài hát đã học

IV Rút kinh nghiệm:

Tự nhiên - xã hội Tiết 26 : MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG DƯỚI NƯỚC I.Mục tiêu.

- Nêu được tên và ích lợi của một số loại cay sống dưới nước

- Phân biệt được nhóm cây sống trôi nổi tren mặt nước và nhóm cây có rễ bám sâu vàobùn ở đáy nước

- Hình thành và phát triển kĩ năng quan sát, nhận xét mô tả

- Thích sưu tầm, yêu thiên nhiên và có ý thức bảo vệ cây cối

*KNS: KN quan sát, tìm kiếm và xử lí các thông tin về cây sống dưới nước.

- KN ra quyết định; Kn hợp tác; phát triển KN giao tiếp thông qua các hoạt động học tập

II.ĐDDH.

- Tranh ảnh trong SGk trang 54, 55

- Các tranh, ảnh sưu tầm về các loại cây sống dưới nước

- Phấn màu, giấy, bút viết lông.

- Sưu tầm các vật thật: cây bèo tây, cây rau rút., hoa sen

- Kể tên một số cây ăn quả?

- Kể tên một số cây làm lươngthực, thực phẩm?

- Kể tên một số cây cho bóng mát?

-GV giới thiệu bài

HĐ1: Tìm hiểu các loài cây sống

dưới nước.

* Bước 1: GV cho HS vẽ theo sựhiểu biết hoặc sự tuởng tượng củamình về một số cây sống dưới nước

- Đặc điểm giúp cây sống dưới đáy

ao hồ như: cây rong, rêu, cây có lá hình kim, rễ mọc theo chùm và có khả năng lấy khí ôxi từ trong nước

- Về xem lại bài

- Chuẩn bị bài sau " loài vật sống ởđâu?"

- 3 HS trả lời

- Nhận xét, bổ sung

-HS nghe

- HS thực hiện: vẽ theo sựhiểu biết hoặc sự tuởngtượng của mình về một sốcây sống dưới nước

- HS trình bày

- HS tham gia trò chơi

IV.Rút kinh nghiệm

Hướng dẫn học

TÌM SỐ BỊ CHIA

I Mục tiêu:

- HS hoàn thành bài tập trong ngày

- Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia

- Biết giải bài toán có hai phép tính trong đó có một phép nhân

II Chuẩn bị: VBTT(42)

III Các hoạt động dạy học:

-GV giới thiệu bài

-Cho HS hoàn thành bài tập trong ngày

-Cho hs làm phần a,b -Chũa bài

Tập đọc Tiết 78 : SÔNG HƯƠNG

I Mục đích yêu cầu

- Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ ; bước đầu biết đọc trôi chảy được toàn bài

- Hiểu nội dung : Vẻ đẹp thơ mộng, luôn biến đổi của Sông Hương

- Trả lời được các câu hỏi trong sgk

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ.

III Các hoạt động dạy học:

vẻ đẹp của Sông Hương…

- Hướng dẫn luyện đọc và giải nghĩa từ

- HS luyện đọc nối tiếp nhau từng câu ( 2 lượt)

da trời/ màu xanh biếc của cây lá /màu xanh nopn của những cây ngô, thảm cỏ in trên mặt nước//

Hương Giang bỗng thay chiếc áo xanh hàng ngày/ thành dãy lụa đàoửng hồng cả phố phường.//

- Yêu cầu 1 em đọc chú giải ( SGK)

âm thiên nhiên, êm đềm

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- Câu 1: Tìm những từ chỉ sắc độ khác nhau của Sông Hương

- Những màu xanh ấy do cái gì tạonên?

- Câu 2 : ( Tách thành 4 câu thơ nhỏ)

+ Vào mùa hè, Sông Hương đổi màu như thế nào?

+Do đâu có sự thay đổi ấy?

+ Vào những đêm trăng sáng, sông Hương đổi màu như thế nào?

+ Do đâu có sự thay đổi ấy?

Gọi vài em đọc lại đoạn 2

Câu 3: Vì sao Sông Hương là một đặc âm của thiên nhiên dành cho Huế?

- Yêu cầu vài HS đọc lại bài văn

- Sau bài học này, em nghĩ như thế nào về Sông Hương?

- Luyện đọc đoạn trong nhóm

- 1- 2 nhóm đọc

- Đọc đồng thanh

- Đó là sắc độ đậm nhạt khác của màu xanh: Xanh thẳm, xanh biếc, xanh non

- Màu xanh thẳm của da trời, xanh biết do cây lá tạo nên, xanh non do những bãingô thảm cỏ in trên mặt nước

- HS nêu

- Sông Hương thay chiếc

áo xanh hàng ngày thành dãy lụa đào ửng hồng cả phố phường

- Do hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ im bóng xuống nước

- Dòng sông là một đường trăng lung linh dát vàng

- Do dòng sông được ánh trăng vàng chiếu rọi sáng lung linh

- 3 học sinh đọc lại

- Vì Sông Hương làm cho Thành phố Huế thêm xinh đẹp, làm cho làm cho khôngkhí thành phố trở nên trong lành, làm tang biến những tiếng ồn ào của chợ, tạo chothành phố vẽ đẹp êm đềm

IV.Rút kinh nghiệm

Toán Tiết 128: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu.

Giúp HS: Rèn luỵên kĩ năng giải bài tập " tìm số bị chia"

- Rèn kĩ năng giải bài toán có phép chia

- HS nêu

- Làm bài - chữa

- Nhận xéta) x - 2 = 4 ; x : 2 = 4

IV.Rút kinh nghiệm

Tập viết Tiết 26: CHỮ HOA : X I.Mục đích yêu cầu

-Viết đúng chữ hoa X ( 1 dòng cỡ nhở, 1 dòng cỡ vừa) ; chữ và câu ứng dụng ; Xuôi ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Xuôi chèo mát mái (3 lần)

- Nét 2: từ điểm DB của nét 1, viết nétxiên (lượn) từ trái sang phải, từ dưới lên trên, DB trên ĐK6

-Nét 3: Từ điểm dừng bút của nét 2, đổi chiều bút, viết nét móc 2 đầu bên phải từ trên xuống dưới, cuối nét uốn vào trong DB ở ĐK2

- GV viết mẫu chữ X, vừa viết vừa

- HS viết bảng con

-HS nghe

- HS quan sát và nhận xét

- 5 li

- 1 nét liền

- 3 nét cơ bản: 2 nét móc hai đầu và 1 nét xiên

- HS lắng nghe

- Quan sát

nói lại cách viết

- Yêu cầu HS viết bảng con2.Hướng dẫn viết từ ứng dụng

* Giới thiệu từ ứng dụng

- Yêu cầu 1 em đọc cụm từ ứng dụng

- Nêu cách hiểu cụm từ trên?

* Quan sát cụm từ ứng dụng và nêu nhận xét

+ Độ cao của các chữ cái X, h, cao mấy ô li?

+ Chữ t cao mấy ô li?

+ Các chữ còn lại cao mấy ô li?

* HD HS viết chữ “Xuôi” vào bảng con

“ Xuôi chèo mát mái”

- “Xuôi chèo mát mái” ýnói gặp nhiều thuận lợi

- 2,5 ô li

- 1,5 ô li

- các chữ còn lại viết 1 ôli

- HS tập viết 2 lượt chữ

“Xuôi” vào bảng con

- HS viết vào vở theo yêu cầu GV

-HS nghe

IV.Rút kinh nghiệm

Chính tả(Nghe- viết) Tiết 52: SÔNG HƯƠNG I.Mục đích yêu cầu

- Nghe-viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

- Làm được BT 2 a/b hoặc BT 3a/b, hoặc BT chính tả phương ngữ

- HS theo dõi lắng nghe