Giao an Tuan 13 Lop 2

- Kể lại chuyện cho gia đình nghe. Chép chính xác bài CT, trình bày đúng một đoạn trong bài “Bông Hoa Niềm Vui”. Giáo dục học sinh lòng hiếu thảo với cha mẹ. Giáo viên: Viết sẵn đoạn tập[r]

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY LỚP 2.2 TUẦN 13

(Thực hiện từ ngày 20/11/2017 đến ngày 24/11/2017)

Chiều 1 2 Rèn Toán Rèn đọc Ôn bài : 14 trừ đi một số 14 – 58 Ôn bài : Bông hoa niềm vui

3 Rèn C Tả Tập chép : Bông hoa niềm vui

3 Chính tả Tập chép : Bông hoa niềm vui 24

4 TNXH Giữ sạch môi trương xung quanh nhà ở 13 KNS,

GDMT, NL Chiều

Mạch dạy)

2 HĐTNST Đôi bàn tay khéo léo (Tiết 4)

3 Âm Nhạc Học hát : Chiến sĩ tí hon (Cô Phương dạy)

Tư

22/11

Sáng

1 Mĩ thuật Tưởng tượng với hình tròn, hình vuông,

hình tam giác, hình chữ nhật (T1) (Cô Hiến dạy)

13 (Cô Yến dạy) GDMT

Chiều 1 2 Rèn KC Rèn TLV Ôn bài : Bông hoa niềm vui Ôn tập chia buồn an ủi

3 Thể dục Điểm số 1-2, 1-2 đi theo đội hình vòng

tròn Trò chơi “Bịt mắt bắt dê” (Thầy Nam dạy)

4 Chính tả Nghe – viết : Quà của bố 26 Chiều

1 Rèn Toán Ôn bài : Luyện tập

2 Rèn LT&C Ôn bài : Từ ngữ về công việc gia đình

Chiều 1 2 Rèn CT Rèn TLV Ôn bài : Nghe – viết : Quà của bố Ôn bài : Kể về gia đình

3 Rèn Toán Ôn bài : 15, 16, 17, 18 trừ đi một số NS: 15/11/2017

1 Biết thực hiện phép trừ dạng 14 – 8 ; Lập được bảng 14 trừ đi một số

2 Giải được bài toán có một phép trừ dạng 14 – 8

3 Phát triển tư duy toán học cho học sinh

*Làm các bài tập bài 1 cột 1,2, bài 2 3 phép tính đầu, bài 3 ý a,b, bài 4

II Chuẩn bị :

1 Gv : Bảng gài, que tính,

2 HS : sách, vở BT, bảng con, que tính, nháp,

III Các hoạt động dạy học :

2’

3’

1 Ổn định

- Chơi trò chơi: Ai nhanh ai đúng

2 Kiểm tra bài cũ :

+ Gọi 2 HS lên thực hiện phép tính

30’ - Nhận xét, đánh giá.3 Bài mới :

a) Giới thiệu bài – Ghi tên bài.

b) GV tổ chức cho HS với 1 bó 1 chục

que tính và 4 que tính rời để lập bảng

trừ.

+ Nêu vấn đề : Có 14 que tính, bớt đi 8

que tính.Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?

- Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm

thế nào ?

- Giáo viên viết bảng : 14 – 8

+ Tìm kết quả.

- GV yêu cầu HS thao tác trên que tính

nêu lại cách lấy ra 8 que tính

- Còn lại bao nhiêu que tính ?

- Gọi HS đọc yêu cầu bài 1

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi Truyền

- Nhận xét

- HS ghi tên bài vào vở

- Nghe và phân tích đề toán

- 1 HS nhắc lại bài toán

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài.

- GV yêu cầu HS thực hiện các phép tính

vào bảng con Gọi HS lên làm bảng lớp

- Quan sát, nhận xét, chữa bài

- Hãy nêu cách viết đặt tính 14 – 9 ?

Bài 3 : Đặt tính và tính hiệu biết số bị trừ

- Bài toán cho biết gì?

- Bán đi nghĩa là thế nào ?

- Bài toán hỏi gì?

- Tóm tắt :

Có : 14 quạt điện

Bán đi : 6 quạt điện

Còn lại : …quạt điện ?

- Yêu cầu HS thực hiện làm bài vào vở 1

- Có 14 quạt điện, đã bán 6 quạt điện

- Bán đi nghĩa là bớt đi

- Còn lại mấy quạt điện ?

- HS làm bài vào vở 1 HS làm bảng lớp Bài giải

Số quạt điện còn lại là:

14 - 6 = 8 (quạt điện)

- Ôn đọc thuộc bảng trừ và xem lại các bài

tập Xem trước bài tiếp theo

I Mục tiêu :

1 Đọc đúng, rõ ràng toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi đúng; đọc rõ lời nhận vật trong bài

2 Cảm nhận được tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ của bạn HS trong câu chuyện ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

3 Giáo dục HS biết phải hiếu thảo với cha mẹ

KNS: Thể hiện sự cảm thông, xác định giá trị tự nhận thức về bản thân.

II Chuẩn bị :

1 Giáo viên : Tranh : Bông hoa niềm vui

2 Học sinh : Sách Tiếng việt

III Phương pháp – Kĩ thuật :

- Động não; trải nghiệm; thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân; phản hồi tích cực

IV Các hoạt động dạy học :

2 Kiểm tra bài cũ :

+ Gọi HS lên đọc bài Mẹ và trả lời câu hỏi

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới :

a) Giới thiệu bài :

-Trực quan : Tranh : Tranh vẽ cảnh gì ?

- Chỉ vào bức tranh : Đây là cô giáo, cô

đang trao cho bạn nhỏ một bó hoa cúc Hoa

trong vườn trường không được hái, nhưng

vì sao bạn lại được hái hoa trong vườn

trường Chúng ta hãy cùng tìm hiểu

- Ghi tựa bài

- Hướng dẫn chia đoạn.

- Bảng phụ : Giáo viên giới thiệu các câu

cần chú ý cách đọc

- Cho HS nối tiếp đọc đoạn và rút ra từ cần

giải nghĩa ở từng đoạn

+ GV ghi bảng từ ngữ cần giải nghĩa :

- Sáng tinh mơ

- Dịu cơn đau

-Trái tim nhân hậu

- Giảng thêm: Cúc đại đóa - loại hoa cúc to

gần bằng cái bát ăn cơm (Trực quan : vật

- Chi tìm bông hoa Niềm Vui để làm gì ?

- Vì sao bông cúc màu xanh gọi là bông

hoa Niềm Vui ?

- Bạn Chi đáng khen ở chỗ nào ?

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết

bố và mẹ đã dạy dỗ em thành một cô bé hiếu thảo //

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài Nêu từ ngữ và lời giải nghĩa

- HS đọc thành tiếng, đọc thầm từng đoạn, cả bài để TLCH

- Bạn Chi

- 1HS đọc đoạn 1 - lớp đọc thầm

- Tìm bông hoa cúc màu xanh, cả lớp gọi

là bông hoa Niềm Vui

- Tặng bố làm dịu cơn đau của bố

- Màu xanh là màu hi vọng vào điều tốt lành

- Bạn rất thương bố mong bố mau khỏi bệnh

- 1 HS đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm

- Bông hoa Niềm Vui đẹp như thế nào ?

- Vì sao Chi không dám tự ý hái bông hoa

Niềm Vui ?

- Bạn Chi đáng khen ở điểm nào nữa ?

Câu 3:

- Khi nhìn thấy cô giáo Chi đã nói gì ?

- Khi biết lí do vì sao Chi cần bông hoa cô

giáo đã nói gì ?

- Thái độ của cô giáo ra sao ?

+ Gọi HS đọc đoạn 4

- Bố của Chi đã làm gì khi khỏi bệnh ?

Câu 4: Theo em bạn Chi có những đức tính

gì đáng quý ?

d) Luyện đọc lại :

- Thi đọc truyện theo vai

- Gọi HS đọc lại cả bài

- Nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố :

- Qua câu chuyện này em biết thêm điều

gì?

- GDMT: Như vậy đối với những người

thân trong gia đình, mỗi chúng ta cần có

thái độ, tình cảm như thế nào?

- Tấm lòng hiếu thảo của Chi đối với bố

- Yêu thương tôn trọng và luôn chăm sóc,giúp đỡ, quan tâm nhau

- HS trả lời

- Đọc bài

*************************************************

Chiều Tiết 1

Rèn Toán

Ôn bài : 14 trừ đi một số 14 – 8

I Mục tiêu :

1 Ôn biết thực hiện phép trừ dạng 14 – 8 ; Lập được bảng 14 trừ đi một số

2 Ôn giải được bài toán có một phép trừ dạng 14 – 8

3 Phát triển tư duy toán học cho học sinh

II Chuẩn bị :

- Gv : Một số bài tập,

- HS : Vở rèn, vở BT, bảng con, nháp,

III Các hoạt động dạy học :

2’

3’

30’

1 Ổn định

- Chơi trò chơi: Ai nhanh ai đúng

2 Kiểm tra bài cũ :

+ Gọi 2 HS lên đọc bảng 14 trừ đi một số

- Gọi HS đọc yêu cầu bài 1

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi Truyền

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài

- GV yêu cầu HS thực hiện các phép tính

vào bảng con Gọi HS lên làm bảng lớp

- Quan sát, nhận xét, chữa bài

- Hãy nêu cách viết đặt tính 14 – 6 ?

- Tìm x.

- HS làm bài

a) x – 6 = 7 b) x – 9 = 5

2’

- Nhận xét – chữa bài

Bài 4 : (Hỗ trợ) Quyển truyện tranh có 14

trang Tùng đã đọc hết 7 trang Hỏi quyển

truyện còn bao nhiêu trang Tùng chưa đọc?

- Gọi hs đọc đề toán

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu HS thực hiện làm bài vào vở 1

HS làm bảng lớp

- Chấm bài - nhận xét

Bài 5 : (Bồi dưỡng) Đội bóng của lớp có

14 bạn nam, trong đó đội bóng nam nhiều

hơn đội bóng nữ 5 bạn Hỏi đội bóng nữ

có bao nhiêu bạn ?

- Gọi hs đọc đề toán

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu HS thực hiện làm bài vào vở 1

- Ôn đọc thuộc bảng trừ và xem lại các bài

tập Xem trước bài tiếp theo

x = 7 + 7 x = 5 + 9

x = 14 x = 14 c) x – 3 = 8

Quyển truyện còn số trang Tùng chưa đọc

là :

14 - 7 = 7 (trang) Đáp số: 7 trang

- Nhận xét

- HS đọc

- Đội bóng của lớp có 14 bạn nam, trong

đó đội bóng nam nhiều hơn đội bóng nữ 5bạn

- Hỏi đội bóng nữ có bao nhiêu bạn ?

- HS làm bài vào vở 1 HS làm bảng lớp Bài giải

Đội bóng nữ có số bạn là :

14 – 5 = 9 (bạn) Đáp số : 9 bạn

- Nhận xét

- HS nhận xét

- HS thực hiện

*********************************

Rèn Tập đọc

Ôn bài : Bông hoa Niềm Vui

I Mục tiêu :

1 Ôn đọc đúng, rõ ràng toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi đúng; đọc rõ lời nhận vật trong bài

2 Ôn cảm nhận được tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ của bạn HS trong câu chuyện ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

3 Giáo dục HS biết phải hiếu thảo với cha mẹ

KNS: Thể hiện sự cảm thông, xác định giá trị tự nhận thức về bản thân.

II Chuẩn bị :

1 Giáo viên : Tranh : Bông hoa niềm vui

2 Học sinh : Sách Tiếng việt

III Phương pháp – Kĩ thuật :

- Động não; trải nghiệm; thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân; phản hồi tích cực

IV Các hoạt động dạy học :

2 Kiểm tra bài cũ :

+ Gọi HS lên đọc bài và trả lời câu hỏi

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới :

a) Giới thiệu bài :

b) HD Luyện đọc

- Gọi 1HS năng khiếu đọc mẫu toàn bài,

giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết

+ Đọc từng câu :

+ Đọc từng đoạn trước lớp :

- Hướng dẫn chia đoạn

- Cho HS nối tiếp đọc đoạn chú ý cách ngắt

nhịp Nêu từ ngữ và lời giải nghĩa từ

- Chi tìm bông hoa Niềm Vui để làm gì ?

- Vì sao bông cúc màu xanh gọi là bông

hoa Niềm Vui ?

- Ban văn nghệ thực hiện

- Bạn Chi

- 1HS đọc đoạn 1 - lớp đọc thầm

- Tìm bông hoa cúc màu xanh, cả lớp gọi

là bông hoa Niềm Vui

- Tặng bố làm dịu cơn đau của bố

- Màu xanh là màu hi vọng vào điều tốt lành

- Bông hoa Niềm Vui đẹp như thế nào ?

- Vì sao Chi không dám tự ý hái bông hoa

Niềm Vui ?

- Bạn Chi đáng khen ở điểm nào nữa ?

Câu 3:

- Khi nhìn thấy cô giáo Chi đã nói gì ?

- Khi biết lí do vì sao Chi cần bông hoa cô

giáo đã nói gì ?

- Thái độ của cô giáo ra sao ?

+ Gọi HS đọc đoạn 4

- Bố của Chi đã làm gì khi khỏi bệnh ?

Câu 4: Theo em bạn Chi có những đức tính

- Tập đọc bài, xem trước y/c tiết KC

- Bạn rất thương bố mong bố mau khỏi bệnh

I Mục tiêu :

1 Ôn chép chính xác bài CT, trình bày đúng một đoạn trong bài “Bông Hoa Niềm Vui”

2 Ôn làm được các BT phương ngữ GV soạn Viết đúng, trình bày sạch - đẹp

3 Giáo dục học sinh lòng hiếu thảo với cha mẹ

30’

- Yêu cầu HS hát

2 Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng

3 Bài mới :

a) Giới thiệu bài – Ghi tựa bài.

b) HD tập chép :

+ HD HS chuẩn bị:

+ Nội dung đoạn chép

- Giáo viên đọc mẫu đoạn văn (viết mẫu

đoạn 1 từ : Em tìm đến những bông cúc

… để bố dịu cơn đau.)

+ Đoạn văn ở phần nào của câu chuyện?

+ Chi tìm đến những bông cúc màu gì ?

+ Bông cúc màu xanh được cả lớp gọi là

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Có những loại dấu câu nào ?

- GV kết luận: Cuối mỗi câu phải có dấu

chấm Chữ cái đầu câu phải viết hoa

+ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS

a) Trái nghĩa với dữ :

b) Trái nghĩa với lùi :

c) Cùng nghĩa với cuốn sách :

- Yêu cầu HS thực hiện bài tập vào vở

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng

- HS hát

- HS thực hiện

- HS lắng nghe, ghi tên bài

- Theo dõi đọc thầm, HS đọc lại

- Ở đoạn 1+ Màu xanh

+ Bông hoa Niềm Vui

+ Để bố dịu bớt cơn đau

+ Chi là một cô bé hiếu thảo, yêu quý bố

2’

Bài 3: Điền vào chỗ trống ch hay tr.

Hoa chuối mùa đông

Sinh con giữa mùa đông

Áo mẹ e ấm quá

ẳng sợ gì buốt giá

Ấp ủ con ong lòng

Áo mẹ e màu hồng

Thay o lò sưởi đấy

Nguyễn Hữu Tình

- Bài yêu cầu gì ?

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi thi đua

- HS đọc lại bài giải đúng

Hoa chuối mùa đông

Sinh con giữa mùa đông

Áo mẹ che ấm quá Chẳng sợ gì buốt giá

1.1 Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng 34 – 8

1.2 Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng, tìm số bị trừ

2 Giải bài toán về ít hơn

3 Phát triển tư duy toán học

*Làm các bài tập bài 1 cột 1,2,3; bài 3; bài 4 ý a, bỏ ý b theo ĐCND.

- Chơi trò chơi: Ai nhanh ai đúng

2 Kiểm tra bài cũ :

+ Gọi 2 HS lên đọc bảng 14 trừ đi một số

- Bài toán : Có 34 que tính, bớt đi 8 que

tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?

- Có bao nhiêu que tính ? bớt đi bao nhiêu

- 7 - 5 - 9 - 9 - 8 - 6

2’

- Nhận xét

Bài 3 :

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Bài toán thuộc dạng gì ?

- Hãy tóm tắt bài toán ?

- Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt và giải bài

- Hỏi nhà bạn Ly nuôi bao nhiêu con gà ?

- Bài toán về ít hơn

-1 HS Tóm tắt.

Nhà Hà : 34 con gà Nhà Ly ít hơn nhà Hà : 9 con gà Nhà Ly …con gà?

- 1 HS làm bảng lớp Cả lớp làm vở

Bài giải.

Nhà bạn Ly nuôi số con gà là :

34 – 9 = 25 (con gà) Đáp số :25 con gà.

2 HS : SGK, vở,

III Các hoạt động dạy học :

2 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 1HS lên kể lại câu chuyện Bà cháu

và trả lời câu hỏi

- Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới :

a) Giới thiệu bài – ghi tựa bài.

b) Hướng dẫn kể chuyện :

Bài 1: Kể lại đoạn mở đầu câu chuyện

trên (đoạn 1) bằng hai cách :

Trực quan : Tranh 1

+ Cách 1: Kể lại đoạn 1 bằng lời của em.

- Nhận xét

- Gợi ý : Em còn cách kể nào khác ?

- Vì sao Chi lại vào vườn hái hoa ?

- Đó là lí do vì sao Chi vào vườn từ sáng

sớm Các em hãy nêu hoàn cảnh của Chi

trước khi Chi vào vườn

- Thái độ của Chi ra sao ?

- Vì sao Chi không dám hái ?

- Bức tranh kế tiếp có những ai ?

- Cô giáo trao cho Chi cái gì ?

- Chi nói gì với cô mà cô lại cho Chi ngắt

hoa ?

- HS thực hiện hát

- HS lên kể và trả lời theo yêu cầu

- HS nhận xét

- Ghi tựa bài vào vở

- 1HS nêu yêu cầu : Kể đoạn 1 (đúng trình

- Bố của Chi bị ốm, phải nằm viện Chi rấtthương bố Em muốn hái tặng bố một bông hoa Niềm Vui trong vườn trường, hi vọng bông hoa sẽ giúp bố mau khỏi bệnh

Vì vậy, mới sáng tinh mơ Chi đã ……

Bài 3: Kể đoạn cuối truyện.

- Gọi học sinh kể đoạn cuối

- Gọi đại diện các nhóm lên thi kể

chuyện

- Nhận xét – Tuyên dương

- Nếu em là bố Chi em sẽ nói gì để cảm

ơn cô giáo ?

- Gọi HS lên kể đoạn cuối, nói lời cảm

- Đại diện nhóm lên kể

- Nhận xét, chọn bạn kể theo tưởng tượng hay

- Cảm ơn cô đã cho phép cháu Chi hái những bông hoa rất quý trong vườn trường…

-1 HS kể đoạn cuối , nói lời cảm ơn

I Mục tiêu :

1 Chép chính xác bài CT, trình bày đúng một đoạn trong bài “Bông Hoa Niềm Vui”

2 Làm được các BT2 ; BT(3) a/b ; hoặc BT phương ngữ GV soạn Viết đúng, trình bàysạch - đẹp

3 Giáo dục học sinh lòng hiếu thảo với cha mẹ

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Viết sẵn đoạn tập chép: Bông hoa Niềm Vui, Viết sẵn BT3 vào bảng phụ

2 Học sinh: Vở chính tả, bảng con, vở BT

III Các hoạt động dạy học :

2’

3’

1 Ổn dịnh :

- Yêu cầu HS hát

2 Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng

- HS hát

- HS thực hiện

+ Nội dung đoạn chép.

- Giáo viên đọc mẫu đoạn văn

- Trực quan : Bảng phụ

- Cô giáo cho phép Chi hái thêm hai bông

hoa nữa cho những ai ? Vì sao?

+ Hướng dẫn trình bày

- Những chữ nào trong bài chính tả được viết

hoa ?

- Đoạn văn có những dấu gì ?

- Truyền đạt : Trước lời cô giáo phải có dấu

gạch ngang Chữ cái đầu câu và tên riêng

phải viết hoa Cuối câu phải có dấu chấm

+ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu

Bài 2 : Yêu cầu gì ?

- Yêu cầu HS thực hiện vào vở BT 1HS làm

bảng nhóm

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng

Bài 3 : Yêu cầu gì ?

- Lựa chọn a để thực hiện thi đua giữa các

nhóm

- Nhận xét, chốt lời giải đúng

4 Củng cố :

- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tập

- HS lắng nghe, ghi tên bài

- Theo dõi đọc thầm, HS đọc lại

- Cho em, cho mẹ vì Chi là cô bé hiếu thảo, nhân hậu

- Viết hoa chữ đầu câu và tên riêng nhân vật, tên riêng bông hoa

- Dấu gạch gang, dấu chấm than, dấu phẩy, dấu chấm

- HS nêu từ khó : hãy hái, nữa, trái tim, nhân hậu, dạy dỗ,……

c) Cùng nghĩa với bảo ban khuyên

- Đặt câu để phân biệt các từ trong mỗi cặp

- HS các nhóm làm bài vào bảng nhóm

a) Cuộn chỉ bị rối

Tớ không thích nói dối.

Em đi lấy rạ để đun bếp.

Nghe mẹ gọi, bé dạ một tiếng rõ to.

- Nhận xét

- Nhận xét – Tuyên dương

2’ chép đẹp và làm bài tập đúng.5 Dặn dò :

– Xem lại bài và viết chưa đúng các từ thì

*****************************

Tiết 4

Tự nhiên và Xã hội Giữ sạch môi trương xung quanh nhà ở

I Mục tiêu :

1 Nêu được một số việc cần làm để giữ vệ sinh môi trường xung quanh nơi ở.

2 Biết tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nơi ở

2.2 Biết được lợi ích của việc giữ vệ sinh môi trường

3 Có ý thức giữ gìn vệ sinh, bảo vệ môi trường xung quanh sạch đẹp

KNS: - Kĩ năng ra quyết định, kĩ năng tư duy phê phán, kĩ năng hợp tác.

- Kỹ năng ra quyết định : nên và không nên làm gì để giữ sạch môi trưởng xung quanh nhà ở

- Kỹ năng tư duy phê phán: phê phán những hành vi làm ảnh hưởng đến môi trường,

- Kỹ năng hợp tác: hợp tác với mọi người than gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở

GDMT : Có trách nhiệm thực hiện giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở

II Chuẩn bị :

- GV : Các hình vẽ trong SGK, phiếu bài tập, phần thưởng, các câu hỏi

- HS : SGK, vở BT,

III Phương pháp – Kĩ thuật :

- Động não, thảo luận nhóm, đóng vai xử lí tình huống

IV Các hoạt động dạy học :

2 Kiểm tra bài cũ :

- Kể tên một số đồ dùng trong gia đình và

nêu công dụng của chúng ?

- Nhận xét

3 Bài mới

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn các hoạt động:

 Hoạt động 1: Làm việc với SGK

++ Mục tiêu : Kể được những việc cần

làm để giữ sạch sân vườn, khu vệ sinh và

chuồng gia súc Hiểu được lợi ích của việc

giữ vệ sinh môi trường xung quanh sạch

 ĐDDH: Tranh

-Yêu cầu :Thảo luận nhóm để chỉ ra trong

các bức tranh từ 1 – 5, mọi người đang

làm gì ? Làm thế nhằm mục đích gì ?

- Yêu cầu : Trình bày kết quả theo từng

hình:

- GV hỏi thêm :

+ Hãy cho biết, mọi người trong bức tranh

sống ở vùng hoặc nơi nào ?

- GV chốt kiến thức: Như vậy, mọi người

dân dù sống ở đâu cũng đều phải biết giữ

gìn môi trường xung quanh sạch sẽ Giữ

gìn môi trường xung quanh nhà ở đem lại

rất nhiều lợi ích: đảm bảo được sức khỏe,

phòng tránh nhiều bệnh tật, Nếu môi

trường xung quanh nhà ở sạch sẽ thì ruồi,

muỗi, sâu bọ và các mầm bệnh không có

nơi sinh sống, ẩn nấp; không khí sạch sẽ,

trong lành, giúp em có sức khỏe tốt, học

hành hiệu quả hơn

 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

++ Mục tiêu : Có ý thức giữ gìn vệ sinh

sân vườn, khu vệ sinh,

+ Hình 3 :Chị đang dọn sạch chuồng nuôi lợn Làm thế để giữ vệ sinh môi trường xung quanh, ruồi không có chỗ đậu

+ Hình 4 : Anh đang dọn rửa nhà vệ sinh Làm thế để giữ vệ sinh môi trườngxung quanh

+ Hình 5 : Anh đang dùng cuốc để dọn sạch cỏ xung quanh khu vực giếng Làm thế để cho giếng sạch sẽ, không làm ảnh hưởng đến nguồn nước sạch.+ Hình 1 : Ở thành phố ; Hình 2 +5 : Ở nông thôn ; Hình 3 + 4: Ở miền núi

- Làm việc theo nhóm Đóng vai.

- GV đưa ra 1-2 tình huống, yêu cầu nhóm

thảo luận

“ Bạn Hà vừa quét rác xong, bác hàng xóm

lại vứt rác ngay trước cửa nhà Bạn góp ý

kiến thì bác ấy nói : “Bác vứt rác ra cửa

nhà Bác chớ có vứt ra cửa nhà cháu đâu”

Nếu em là bạn Hà thì em sẽ nói hoặc làm

gì khi đó?

- GV chốt lại cách ứng xử

*SDTKNL : Các em phải giữ gìn môi

trường xung quanh nơi ở để có nguồn

nước sạch để sinh hoạt và để uống

- GV chốt kiến thức: Để giữ sạch môi

trường xung quanh, các em có thể làm rất

nhiều việc như…(GV nhắc lại một số công

việc của HS) Nhưng các em cần nhớ rằng:

cần phải làm các công việc đó tùy theo sức

của mình và phụ thuộc vào điều kiện sống

- HS trả lời câu hỏi theo quan sát thực tế+ Phát quang sân, xung quanh nhà sạch sẽ

+ Thôn có tổ chức khai thông cốngthoát nước, dọn vệ sinh trong thôn xá.+ HS phát biểu theo thực tế địa phương mình

- Phòng tránh được nhiều loại bệnh, …