- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - rút ra nội dung bài. - Luyện đọc từng đoạn trong nhóm. + Núp được mời lên kể chuyện làng Kông Hoa. Sau khi nghe Núp kể về thành tích chiến đấu củ[r]
Trang 1Trêng tiÓu häc Pó §ao
- Rèn HS đọc đúng các từ : bok pa, càn quét, hạt ngọc, huân chương
- Bước đầu biết thể hiện tìn cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại
- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lậpnhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp ( trả lời được các câu hỏitrong SGK )
- Kể lại được một đoạn của câu chuyện ( HS khá giỏi kể lại được một đoạn của câuchuyện bằng lời của một nhân vật )
- GDHS Yêu quê hương đất nước
II Đồ dùng dạy học: Ảnh anh hùng Núp trong sách giáo khoa (phóng to)
III Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài: Cảnh đẹp
quê hương?
- Giáo viên nhận xét ghi điểm
B.Bài mới:
1 Phần giới thiệu :
2 Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ:
* Đọc diễn cảm toàn bài
* Hướng dẫn luyện đọc từng câu kết hợp
giải nghĩa từ:
- Viết các từ khó: bok pa, hướng dẫn
HS đọc
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu trước
lớp, GV sửa sai cho HS
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp
- Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi
đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp
- Kết hợp giải thích các từ khó trong
sách giáo khoa (bok, Núp, càn quét, lũ
làng, sao Rua , mạnh hung , người
- 3HS đọc thuộc lòng các câu ca dao vàTLCH
Trang 2Trêng tiÓu häc Pó §aothượng ).
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm
+ Mời 1HS đọc đoạn 1
+ Cả lớp đọc đồng thanh phần đầu đoạn
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Yêu cầu đọc thầm bài và TLCH:
+ Anh Núp được tỉnh cử đi đâu?
+ Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng
biết những gì?
+ Chi tiết nào cho thấy đại hội rất khâm
phục thành tích của làng Kông Hoa ?
+ Những chi tiết nào cho thấy người dân
làng Kông Hoa rất vui và tự hào với
- Mời 2 em thi đọc đoạn 3
- Mời 3 HS nối tiếp thi đọc 3 đoạn của
bài
- Luyện đọc từng đoạn trong nhóm
+ 1 em đọc đoạn 1+ Cả lớp đọc đồng thanh phần đầu đoạn 2.+ Một học sinh đọc toàn bài
+ Núp được mời lên kể chuyện làng KôngHoa Sau khi nghe Núp kể về thành tíchchiến đấu của dân làng, nhiều người chạylên, đặt Núp trên vai, công Kênh đi khắpnhà
+ Lũ làng rất vui đứng dậy nói: Đúngđấy ! Đúng đấy!
+ Gửi tặng ảnh bok Hồ và cuốc để làmrẫy, lá cờ, huân chương, một bộ quần áocủa Bok Hồ
+ Mọi người xem những mòn quà ấy lànhững tặng vật thiêng liêng nên “ rửa taythật sạch” trước khi xem, họ cầm lên từngthứ, coi đi, coi lại, coi đến mãi nửa đêm._hs liên hệ
- 2 – 3 hs đọc nội dung bài
_ lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- 2 em thi đọc đoạn 3
- 3 em nối tiếp thi đọc diễn cảm 3 đoạn
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay
Trang 3Trêng tiÓu häc Pó §ao
- Theo dõi nhận ghi điểm
Kể chuyện:
1 Giáo viên nêu yêu cầu:
- Hãy chọn và kể một đoạn câu chuyện “
Người con Tây Nguyên“ theo lời một
nhân vật trong truyện
2 Hướng dẫn học sinh kể bằng lời
nhân vật:
- Gọi một em đọc yêu cầu của bài và
đoạn văn mẫu
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn văn
mẫu
+ Trong đoạn văn mẫu (SGK) người kể
nhập vai nhân vật nào để kể đoạn 1?
- Yêu cầu từng cặp học sinh tập kể GV
tới các nhóm theo dõi gợi ý h/s T, Yếu
- Gọi 3 em tiếp nối nhau thi kể trước lớp
- Nhận xé tuyên dương em kể hay nhất
C Củng cố dặn dò :
+ Truyện có ý nghĩa gì?
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện và
xem trước bài Cửa Tùng
nhất
- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học
- 1HS đọc yêu cầu của bài và đoạn vănmẫu
- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu
+ Nhập vai anh Núp kể lại câu chuyện
- HS tập kể theo cặp
- Lần lượt 3 em thi kể trước lớp
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất
+ Truyện ca ngợi anh hùng Đinh Núp vàdân làng Kông Hoa đã lập được nhiềuthành tích trong kháng chiến chống pháp
II Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ minh họa bài toán như sách giáo khoa.
III Các hoạt động dạy - học:
1 Giới thiệu bài:
- 2 em lên bảng làm bài, mỗi em làm 1câu
- Lớp theo dõi nhận xét
Trang 4Trêng tiÓu häc Pó §ao
- KL: Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài
đoạn thẳng AB Ta nói rằng: Độ dài đoạn
thẳng AB bằng 1/3 độ dài đoạn thẳng CD
+ Vậy muốn biết đoạn thẳng AB bằng 1
phần mấy độ dài đoạn thẳng CD ta làm thế
nào?
* GV nêu bài toán 2
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn biết tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi
Mẹ ta làm thế nào?
3 Luyện tập:
Bài 1**: - Gọi 1HS nêu yêu cầu của bài
- Yêu cầu HS tự làm bài
- GV theo dõi gợi ý h/s yếu, T
- Giáo viên nhận xét chữa bài
Bài 2 : -Yêu cầu đọc bài tập
+ Bài toán cho biết ?
+ Bài toán hỏi gì?
- Lớp lắmg nghe giới thiệu bài
- Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theogợi ý của giáo viên
- Đo bằng cách lấy đoạn thẳng ngắn ABđặt lên đoạn dài CD lần lượt từ trái sangphải
Đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn AB
Ta thực hiện phép chia 6 : 2 = 3 ( lần )+ Cần phải tìm độ dài đoạn thẳng CDgấp mấy lần độ dài đoạn thẳng AB talấy 6 : 2 = 3 (lần) Sau đó trả lời: Độ dàiđoạn thẳng AB bằng 1/3 độ dài đoạnthẳng CD
- 1HS nhắc lại bài toán
- Thực hiện vẽ sơ đồ
+ Mẹ 30 tuổi, con 6 tuổi
+ Tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi Mẹ?+ Tìm tuổi Mẹ gấp mấy lần tuổi con, sau
- Một học sinh nêu bài toán
+ ngăn trên có 6 quyển sách, ngăn dưới
có 24 quyển sách
+ Số sách ngăn trên bằng 1 phần mấy số
Trang 5Trờng tiểu học Pú Đao
- Chấm vở 1 số em, nhận xột chữa bài
Bài 3: - Gọi một em nờu bài tập 3
Giải :
Số sỏch ngăn dưới gấp số sỏch ngăn trờn
số lần là : 24 : 6 = 4 (lần )Vậy số sỏch ngăn trờn bằng 14 số sỏchngăn dưới
- 1HS đọc yờu cầu bài, cả lớp đọc thầm
- Tự làm nhẩm sau đú trả lời miệng.a) 5 : 1 = 5 (lần) : Số ụ vuụng màu xanhbằng số ụ vuụng màu trắng
b) 6 : 2 = 3 (lần) : bằng 1/3 màutrắng
**************************************
Tiết 5: đạo đức
TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG VIỆC LỚP (tiết 2)
I Mục tiờu:
- Biết: Học sinh phải cú bổn phận tham gia việc lớp, việc trường
- Tự giỏc tham gia việc lớp, việc trường phự hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phõn cụng
- Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận của học sinh
- Biết nhắc nhở bạn bố cựng tham gia việc lớp, việc trường
- Biết được thế nào là thuế.
- GDHS biết tham gia việc lớp việc trường vừa là quyền vừa là bổn phận cuả học sinh.Biết nhắc nhở bạn bố cựng tham gia việc trường việc lớp
II Đồ dựng dạy học:
Cỏc bài hỏt về chủ đề nhà trường; cỏc tấm bỡa xanh, đỏ, trắng
III Hoạt động dạy học :
A Bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
B Bài mới: - Giới thiệu bài
5 1
Trang 6Trêng tiÓu häc Pó §ao
1 Hoạt động 1: Xử lí tình huống
- Chia lớp thành các nhóm -Yêu cầu học
sinh các nhóm thảo luận, mỗi nhóm xử lí 1
tình huống (BT 4 - VBT)
- Yêu cầu các nhóm giải quyết các tình
huống đã nêu rồi cử đại diện lên trình bày
cách ứng xử
- Yêu cầu cả lớp theo dõi và nhận xét
GV đưa ra thêm tình huống 1: - Tài liệu
Thuế(13)
Kết luận: a) Khuyên Tuấn đừng từ chối
b) Xung phong giúp các bạn
c) Nhắc nhở các bạn không được làm ồn
d) Nhờ người trong gia đình hoặc bạn bè
mang lọ hoa đến lớp
Để có tiền mua sắm bàn ghế, cửa kính,
xây trường học là do tiền của mọi người
dân đóng góp cho nhà nước Tiền đó gọi
là tiền thuế Nhờ có tiền thuế mà nhà
nước mới xây được trường cho các em
học Vì thế trường học là tài sản chung
của mỗi chúng ta cho nên chúnh ta phải
bảo vệ và giữ gìn sạch đẹp Người đóng
thuế là người dân trong đó có bố mẹ
chúng ta”
2 Hoạt động 2: Đăng kí tham gia làm
việc lớp việc trường
- Nêu yêu cầu bài tập: Hãy suy nghĩ và ghi
ra giấy những việc lớp, việc trường mà em
có khả năng tham gia và mong muốn được
tham gia ?
- Yêu cầu cả lớp độc lập làm bài
- Yêu cầu mỗi tổ cử đại diện đọc to các
phiếu của các bạn trong tổ
- Mời các tổ lên cam kết làm các công việc
- Cả lớp theo dõi nhận xét
- Đại diện các tổ lên kí vào bản cam kết
Trang 7Trêng tiÓu häc Pó §ao
- Giáo viên kết luận chung: Tham gia việc
trường, việc lớp vừa là quyền vừa là bổn
II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi tóm tắt bài tập 3
III Các hoạt động dạy - học:
Bài 1**: - Gọi HS nêu yêu cầu BT
-Yêu cầu HS tự làm bài GV theo dõi gợi
ý h/s yếu, T
- Gọi HS nêu miệng kết quả
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 :
- Yêu cầu HS đọc bài toán
- Hướng dẫn HS tóm tắt và phân tích bài
toán
- 2HS đọc yêu cầu và mẫu
- Thực hiện phép chia nhẩm rồi điền vàotừng cột trong bảng và trả lời:
Trang 8Trêng tiÓu häc Pó §ao+ Bài toán cho biết gì, hỏi gì?
+ Bài toán dạng gì?
7 con
Trâu
Bò 28 con
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài
- Mời một học sinh lên giải
- Nhận xét chữa bài
Bài 3: Hướng dẫn như BT2
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở
- Mời một em lên bảng sửa bài
- Chấm vở 1 số em, nhận xét ch]ac bài
Bài 4: Trò chơi thi ghép hình
- Tổ chức cho h/s thi đua ghép hình
ĐS: 51
- 2HS đọc bài toán, cả lớp phân tích bàitoán và tự làm bài vào vở
- 1HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung
Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần số chữ có vần iu/ uyu ( bài tập 2);
- Làm đúng bài tập 3 a /b
- GDHS rèn chữ viết đẹp giữ vở sạch Yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên.
Trang 9Trêng tiÓu häc Pó §ao
II Đồ dùng dạy học: Bảng lớpï viết 2 lần các từ ngữ bài tập 2.
III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ:
- Nêu yêu cầu viết một số tiếng dễ sai ở
bài trước
- Nhận xét đánh giá
B.Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn nghe viết :
* Hướng dẫn chuẩn bị:
- Giáo viên đọc mẫu bài một lượt
+ Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp như thế
nào? ( Liên hệ việc gĩ gìn vẻ đẹp tự nhiên
đó)
+ Bài viết có mấy câu?
+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết
hoa?
- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy
bảng con và viết các tiếng khó
* Đọc cho học sinh viết vào vở
- Theo dõi nhắc nhở h/s yếu viết chậm;
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập
- Gọi 2 em đại diện cho hai dãy lên bảng
làm
-Yêu cầu lớp làm xong quan sát nhận xét
bài bạn đổi chéo tập để kiểm tra
- Nhận xét bài làm học sinh
Bài 3(b) :
- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài tập và
- HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảngcon các từ : lười nhác, nhút nhát, khátnước, khác nhau
- 2HS đọc lại bài chính tả
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Trăng tỏa sáng rọi vào các gợn sónglăn tăn; gió đông nam hây hẩy; sóng
- Cả lớp nghe và viết bài vào vở
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì
Trang 10Trêng tiÓu häc Pó §aocác câu đố.
- Yêu cầu các nhóm làm vào nháp
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng
C Củng cố dặn dò:
- Cảnh Hồ Tây có gì đẹp, cần làm gì để
giữ mãi vẻ đẹp đó?
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới
- Thực hiện làm bài vào nháp
- Các nhóm trình bày kết quả giải câu đố
TiÕt 4: Tù Nhiªn X· Héi
MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (tiếp theo)
I Mục tiêu:
- Nêu được các hoạt động chủ yếu của học sinh khi ở trường như hoạt động học tập,vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh Tham quan ngoại khóa
- Nêu được trách nhiệm của học sinh khi tham gia các hoạt động đó
- Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức
- GDHS biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt được kết quả tốt
II Đồ dùng dạy học:
- Các hình trong SGK trang 48 và 49
- Tranh ảnh về các hoạt động của trường dán vào 1 tờ bìa
III Các hoạt động dạy - học:
1 Giới thiệu bài:
2 Hoạt động 1 : Quan sát theo cặp
Bước 1: - Tổ chức cho HS quan sát hình
trang 48 và 49 thảo luận theo gợi ý
- Kể tên một số hoạt động trong hình1?
- Hoạt động này diễn ra ở đâu ?
- Bạn có nhận xét gì về thái độ và ý thức kỉ
luật của các bạn trong hình?
Bước 2 : -Yêu cầu một số cặp lên hỏi và trả
lời trước lớp
- Kết luận: SGK
3 Hoạt động 2 : Thảo luận theo nhóm
Bước 1 : Hướng dẫn Làm việc theo nhóm.
- Từng cặp hỏi - đáp theo câu hỏi gợiý
- Lần lượt từng cặp hỏi và trả lời trướclớp
- Lớp theo dõi bổ sung, hoàn thiệnphần hỏi và trả lời của bạn
- Tiến hành thảo luận trao đổi và hoàn
Trang 11Trêng tiÓu häc Pó §ao
- Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu
hỏi gợi ý để hoàn thành bảng mà giáo viên
kẻ sẵn
Bước 2:
- Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả
thảo luận trước lớp
- GV giới thiệu lại các hoạt động ngoài giờ
lên lớp mà HS đã nêu bằng hình ảnh (ảnh
chụp)
- Nhận xét tuyên dương nhóm trình bày tốt
Bước 3 : - Nhận xét về ý thức trong lớp khi
tham gia các hoạt động ngoài giờ trên lớp …
4 Củng cố dặn dò:
- Các hoạt động ở trường có ích gì? Vì sao
em cần tham gia tich cực?
- Dặn h/s tham gia tốt các hoạt động ở
- Các nhóm khác theo dõi nhận xét và
bổ sung
- Lớp theo dõi nhận xét và bình chọnnhóm trả lời hay nhất
- Rèn đọc đúng các từ: lũy tre, Hiền Lương, mặt biển, thuyền,
- Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn
- Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng một cửa biển thuộc miền Trung nước
ta ( trả lời được các câu hỏi SGK)
- GDHS tự hào về cảnh đẹp của quê hương mình, bảo vệ môi trường
II Đồ dùng dạy học:
Tranh về Cửa Tùng, bảng phụ
III Các hoạt động dạy - học:
A Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra bài “Người con của Tây
* Đọc diễn cảm toàn bài
- 2 HS kể lại chuyện Người con của TâyNguyên theo lời một nhân vật trongtruyện
- Lớp theo dõi
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
Trang 12Trêng tiÓu häc Pó §ao
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ :
- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp, GV
theo dõi sửa sai
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp
- Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu và
giúp HS hiểu nhĩa các từ : Bến Hải, Hiền
Lương , đồi mồi , bạch kim
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm
- Yêu cầu đọc đồng thanh toàn bài
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Tổng kết nội dung bài liên hệ việc bảo
vệ môi trương cảnh quan thiên nhiên
4 Luyện đọc lại :
- Đọc diễn cảm đoạn 2 của bài
- Hướng dẫn đọc đúng đoạn miêu tả vẻ
đẹp …
- Gọi 3 – 4 em nối tiếp thi đọc diễn cảm 3
đoạn của bài
- Mời hai học sinh đọc lại cả bài
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp,kết hợp luyện đọc các từ khó
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài
- Đề xuất cách đọc: nhấn giong ở các từgợi tả, gợi cảm
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài
Lớp đọc thầm đoạn bài và trả lời:
+ Ở nơi dòng sông Bến Hải gặp biển + Cảnh thôn xóm mướt màu xanh của lũytre làng và những rặng phi lao rì rào gióthổi
+ Là bãi tắm đẹp nhất trong các bãi tắm
+ Màu nước thay đổi 3 lần trong mộtngày …
+ So sánh với chiếc lược đồi mồi đẹp vàquý giá cài lên mái tóc bạc kim của sóngbiển
- Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần
- 3 HS thi đọc diễn cảm đoạn 2
- 2 em thi đọc diễn cảm cả bài
- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc haynhất
Trang 13Trêng tiÓu häc Pó §ao
- Dặn dò học sinh về nhà đọc lại bài
Bài 1**: - Gọi HS nêu yêu cầu BT
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Gọi học sinh nêu miệng kết quả(tích
cực gọi h/s yếu, T.)
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 :Yêu cầu nêu đề bài 2
- Muốn tính giá trị biểu thức có phép
nhân chia ta làm thế nào?
- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện
- Mời 2 học sinh lên giải
- Yêu cầu HS đổi vở để KT bài nhau
- Hai học sinh lên bảng làm bài
- 1HS nêu yêu cầu của bài
- Cả lớp tự làm bài rồi chữa bài
- Đổi vở LT bài nhau
9 6 + 17= 54 +17 97 - 25 = 63 - 25