Giao an Tuan 7 Lop 2

- Các nhóm cử 1 thành viên lên bảng thực hiện, các thành viên khác quan sát, làm theo + Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui.. - GV thao tác lách ngón tay vào lòng thuyền và tiến hành[r]

Trang 1

3 Tập đọc Người thầy cũ (tiết 1)

4 Tập đọc Người thầy cũ (tiết 2)

5 Âm nhạc

Thứ ba

16/10

1 Chính tả Tập chép: Người thầy cũ

2 Kể chuyện Người thầy cũ

3 Toán ki - lô - gam

4 Thể dục động tác toàn thân 5

Thứ tư

17/10

1 Tập đọc Thời khóa biểu

2 TN&XH Ăn uống đầy đủ

2 Đạo đức Chăm làm việc nhà (tiết 1)

3 Chính tả Nghe - viết : Cô giáo lớp em

4 Thủ công Gấp thuyền phẳng đáy không mui (tiết 1)5

Trang 2

LUYỆN TẬPI/MỤC TIÊU:

- Biết giải bài toán về nhiều hơn., ít hơn

- Giáo dục HS ham thích học toán, cẩn thận, chính xác khi làm bài

*HS làm được các bài tập: Bài 2,Bài 3 ,Bài 4 ( Giúp đỡ HSKT làm bài)

Việc 1: CN làm vào vở, 2 HS lên bảng làm bài 1, 2 ( trang 25 )

Việc 2: Chia sẻ kết quả trước lớp

- Giới thiệu bài – Ghi đề, nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học

B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

* GV giao việc cho Hslàm ,theo dõi hỗ trợ thêm

Bài

2 :Giải toán .HĐ cá nhân, N 2, N 6

Việc 1: Đọc tóm tắt bài tập 2,trong nhóm nhìn tóm tắt nêu bài toán + trao đổi nhóm.tìm

ra cách giải

Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét

* Chốt: Đây là dạng toán về ít hơn

Bài

Việc 1: Đọc tóm tắt bài tập 3 + trao đổi nhóm.tìm ra cách giải

* Chốt: Đây là dạng toán về nhiều hơn

Bài

Việc 1: Đọc yêu cầu bài tập 3 + trao đổi nhóm.tìm ra cách giải

Trang 3

* Chốt: Đây là dạng toán về nhiều hơn

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Chia sẻ với người thân về cách tính và giải toán

**************************************

TẬP ĐỌCNGƯỜI THẦY CŨ.

GV: - Tranh minh hoạ truyện trong SGK

- Bảng phụ viết câu cần luyện đọc

III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

1.Khởi động:

Nhóm trưởng điều hành ôn bài : “Ngôi trường mới” và trả lời câu hỏi 1,2 SGK

Việc 1: KT đọc bài: “Ngôi trường mới “và trả lời câu hỏi 1, 2 SGK

Việc 2: Nhận xét

Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo kết quả.

GV nhận xét chung

2.Hình thành kiế n th ứ c:

- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài Nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học

- GV đọc toàn bài- HS theo dõi

- Đọc mẫu nêu cách đọc chung:

a Hoạ t đ ộ ng 1 : Hoạt động nhóm 6 Luyện đọc đúng:

Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm đúng.

Trang 4

+ HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn trong nhómmình đọc chưa đúng để luyện đọc, sửa sai).

+ GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu

+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng và HD cho HS cách

đọc :xúc động,chớp mắt, lễ phép.

Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc chú thích và giải nghĩa từ SGK

Việc 3: Luyện đọc đúng các câu dài; câu khó đọc.

+ Tìm và luyện đọc các câu dài; câu khó đọc có trong bài

- Kết hợp đọc toàn bài

- Luyện đọc đoạn trước lớp

- Chia sẻ cách đọc của bạn

- 1 em đọc cả bài

b Hoạ t đ ộ ng 2: Hoạt động nhóm 6 Tìm hiểu bài

Việc 1: Cá nhân đọc lướt bài để trả lời câu hỏi 1,2,3.4

Việc 2: Cùng nhau trao đổi tìm hiểu nội dung bài.

-Rút ND chính của bài: Phải biết kính trọng ,tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ

a Hoạ t đ ộ ng 3: Hoạt động nhóm 6 Luyện đọc lại

Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn thi đọc bài trong nhóm – GV theo dõi.

Việc 2: HS thi đọc trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh đọc hay GV chia sẻ cùng HS

* GV củng cố, liên hệ :

- Khi gặp thầy giáo cũ thể hiện tình cảm như thế nào?

- Em cần phải thể hiện như thế nào?

C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Đọc cho người thân, bạn bè mình nghe

**************************************

ÂM NHẠC GIÁO VIÊN CHUYÊN TRÁCH

********************************

Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2018

Trang 5

1.Khở i độ ng : HĐ N4 - HD viết (trang nghiêm,rung động,yêu.)

Việc 1: CTHĐTQ đọc: trang nghiêm,rung động,yêu

các nhóm viết

Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn nhau.

Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp

2.Hình thành kiế n th ứ c :

- Giới thiệu bài- ghi đề bài.Nêu mục tiêu trọng tâm tiết học

Hoạ t độ ng 1: HĐ cả lớp Hướng dẫn chính tả

* HĐ cả lớp Hướng dẫn chính tả

Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - 1 HS đọc lại

Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết.

Việc 3: HS viết từ khó vào bảng con theo nhóm 6 (Chú ý các từ:hình phạt,xúc

động,Dũng)

- HS nhìn và viết bài vào vở

Hoạ t độ ng 2 : Hướng dẫn làm bài tập: HĐ cá nhân, N6

Bài 2 : - HĐ cá nhân, NT điều hành

Việc 1: HS viết vào nháp, trả lời miệng

Việc 2: Chia sẻ kết quả bài làm trước lớp – Thống nhất kết quả đúng

+ Bụi phấn, huy hiệu,vui vẻ, tận tụy

Trang 6

Bài 3 (a) - HĐ cỏ nhõn, NT điều hành

Việc 1: HS viết vào nhỏp, trả lời miệng.Điền vào chỗ trống.Tr hay ch.

Việc 2: Chia sẻ kết quả bài làm trước lớp – Thống nhất kết quả đỳng

+giũ chả,trả lại,con trăn,cỏi chăn

- Về nhà chia sẻ với người thõn về chữ viết

********************************************

Kể chuyện Ngời thầy cũ

I Mục tiêu:

- HS xác định đợc 3 nhân vật trong câu chuyện ( BT1)

- Kể nối tiếp đợc từng đoạn của câu chuyện (BT2).H khỏ giỏi bước đầu kể phõn

vai,dựng lại toàn bộ cõu chuyện (BT3)

- GD Hs loứng bieỏt ụn vaứ kớnh troùng thaày coõ giaựo

II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh họa

- Giới thiệu bài GV nờu yờu cầu bài học

Hoạt động 1: Kể từng đoạn cõu chuyện

Việc 1:

- Hoạt động nhúm - học sinh đọc gợi ý và trả lời cỏc cõu hỏi

Việc 2: - Học sinh kể lần lượt từng đoạn của cõu chuyện theo gợi ý ở SGK.

Việc 3: - Đại diện cỏc nhúm kể từng đoạn của cõu chuyện, cả lớp theo dừi, nhận xột lời

Trang 7

Việc 2: Thi kể cả câu chuyện:( Dành cho H khá giỏi )

Đại diện nhóm kể, cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay nhất

-.Biết nặng hơn,nhẹ hơn giữa 2 vật thông thường,biết đơn vị đo khối lượng; đọc, viết tên

kí hiệu, biết dụng cụ cân đĩa,thực hành cân một số đồ vật

- Biết thực hiện phép cộng,phép trừ kèm đơn vị đo kg

- Giáo dục HS biết đặt lời giải, trình bày bài đẹp

*HS làm được các bài tập: bài 1,Bài 2 ( Giúp đỡ HSKT làm bài)

-Việc 1: Làm vào vở, 2 HS lên bảng làm bài 2, 4( trang 31 )

-Việc 2: Chia sẻ kết quả trước lớp

Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cá nhân đọc bài, làn vào vở

Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét, chốt kết quả đúng

- Cùng nhau báo cáo, chia sẻ kết quả BT

* Chốt KQ:Ghi tên đơn vị

Bài

2: Tính HĐ CN,

Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cá nhân đọc bài sau đó tự làm vào vở.

Trang 8

Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét, chốt kết quả đúng.

- Cùng nhau báo cáo, chia sẻ kết quả BT

- Yêu cầu HS thực hiện động tác tương đối đúng, chính xác, đúng nhịp

- GD HS tự giác tích cực trong tập luyện, yêu thích môn học, biết tự tập luyệnngoài giờ lên lớp, đoàn kết với bạn bè, có hành vi đúng với bạn

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Sách thể dục lớp 2

- Tập trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn trong tập luyện

- GV: Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi HS: Trang phục thể thao gọn gàng

- ND 1: Ôn 5 động tác: Vươn thở, Tay, Chân, Lườn và Bụng

+ Yêu cầu: HS thực hiện động tác tương đối đúng Mỗi động tác 2 x 8 nhịp

- ND 2: Học động tác: Toàn thân

+ Yêu cầu: HS thực hiện động tác tương đối đúng

+ Chỉ dẫn: Phân tích và làm mẫu như hình vẽ

- ND 3: Ôn 6 động tác đã học Mỗi động tác 2 x 8 nhịp

Trang 9

B Hoạt động thực hành: Cả lớp theo tổ.

- ND 1:

+ L 1: GV điều khiển cả lớp thực hiện

+ L 2 : Cán sự lớp điều khiển, GV quan sát sửa sai động tác cho HS

+ Theo đội hình hàng ngang

+ L 5: Cho tập thi từng tổ xem tổ nào thực hiện đẹp nhất, GV tuyên dương

+ Theo đội hình hàng ngang

- ND 3:

+L 1: GV hô nhịp và làm mẫu

+L 2: Cán sự lớp vừa hô nhịp vừa làm mẫu GV quan sát nhận xét

C Hoạt động ứng dụng: Cả lớp

- Thả lỏng: Đi chậm, HS vừa đi vừa hít thở sâu Theo đội hình vòng tròn

- Hệ thống bài học GV hỏi, HS trả lời

- Nhận xét giờ học HS trật tự, chú ý Tuyên dương, nhắc nhở HS trong tập luyện

- Rèn luyện sức khỏe, tư thế, tác phong chững chạc… Dưới sự hướng dẫn của giađình em hãy tập luyện các động tác của bài thể dục phát triển chung đã học ở nhà

- Ứng dụng khi tập trung đầu giờ học thể dục, thể dục giữa giờ, xếp hàng vào lớp

- Em hãy cùng các bạn tổ chức chơi trò chơi ở nhà

*****************************

Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2018

TẬP ĐỌCTHỜI KHÓA BIỂU

Trang 10

I MỤC TIÊU:

-Đọc to rõ ràng,dứt khoát thời khóa biểu;biết nghỉ hơi sau từng cột,từng dòng

Hiểu ND: Được tác dụng của thời khóa biểu (Trả lời được câu hỏi 1,2,4) H Khá giỏi thực hiện được CH3

- Giáo dục H biết xem thời khóa biểu thực hiện đúng

- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài

- GV đọc toàn bài - HS theo dõi

- Đọc mẫu nêu cách đọc chung:

a Hoạ t đ ộ ng 1 : Hoạt động nhóm 6 Luyện đọc đúng:

Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm đúng.

+ Đọc nối tiếp câu trong nhóm

+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng trong nhóm

+ HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó đọc mà HS đọc chưađúng

+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến(nếu có) lên bảng và HD cho HS cách đọc: Buổi sáng: Tiết 1- Tiếng Việt,tiết 2,Toán

Việc 2: : Luyện đọc đoạn kết hợp đọc chú thích và giải nghĩa các từ ở sgk

Việc 3: Đọc lần 3: HS đọc toàn bài ( Cá nhân)

b Hoạ t đ ộ ng 2: Hoạt động cá nhân, N6 Tìm hiểu bài

Việc 1: Cá nhân đọc lướt bài để trả lời câu hỏi 1,2,4

- Câu hỏi 3 dành cho H khá giỏi ?

Việc 2: Cùng nhau trao đổi tìm hiểu nội dung bài.

Trang 11

Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn.

a.Hoạ t đ ộ ng 3: HĐ cá nhân, N6 - Luyện đọc lại

Việc 1: Nhĩm trưởng tổ chức cho các bạn thi đọc bài trong nhĩm

– GV theo dõi

Việc 2: HS thi đọc trong nhĩm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhĩm

*GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS

-Thời khĩa biểu dùng để làm gì ?

- Muốn thực hiện tốt bảo đảm thời gian em cần phải làm gì ?

- Chia sẻ nội dung bài đọc cho người thân mình nghe

**********************************

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ

I Mục tiêu:

- Biết ăn đủ chất , uống đủ nước sẽ giúp cơ thể chống lớn và khỏe mạnh.

* Ghi chú: Biết được buổi sáng nên ăn nhiều, buổi tối ăn ít, không nên

bỏ bữa ăn

- Việc 1: CTHĐTQ điều hành lớp hát 1 bài

- Việc 2: Nhĩm trưởng điều hành nhĩm mình làm những việc sau:

Chúng ta nên làm gì và không nên làm gì để giúp cho sự tiêu hóa được dễ dàng?

- Tại sao chúng ta không nên chạy nhảy nô đùa sau khi ăn?

- Việc 3: nhĩm trưởng báo cáo kết quả của nhĩm cho giáo viênGiáo viên nhận xét

2 Hình thành kiến thức:

Trang 12

-Giáo viên giới thiệu bài, ghi đề bài

- HS nhắc lại đề bài

- Nêu mục tiêu tiết học

 Khám phá

 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm về các bữa ăn và thức ăn hàng ngày.

GV yêu cầu học sinh quan sát hình 1, 2, 3, 4 trong sách giáo khoa và trả lời câu hỏi

- Dựa theo câu hỏi trong sách giáo khoa

Việc 1:hai học sinh cạnh nhau thảo luận, tập hỏi và trả lời nhau

Việc 2: 1 học sinh đại diện trả lời

Việc 3: Nhóm nào sưu tầm được tranh ảnh các thức ăn đồ uống sẽ treo lêntrước lớp

Việc 4: giáo viên nhận xét, kết luận

 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm về lợi ích của việc ăn uống đầy đủ.

- GV tương tác với học sinh : cả lớp nhớ lại những gì các em đã được họcbài “Tiêu hoá thức ăn” bằng câu hỏi

-GV đưa một số câu hỏi

+ Việc 1: Nhóm trưởng điều khiển cá bạn trong nhóm thảo luận các câu hỏitrên

+ Việc 2: Nhóm trưởng cử đại diện nhóm trình bày trước lớp

Giáo viên kết luận

 Hoạt động 3 Trò chơi đi chợ.

+ Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi

+ Bước 2: Học sinh bắt đầu chơi

+ Bước 3: Từng học sinh nêu trước lớp thức ăn đồ uống của gia đình mình:

I Môc tiªu: Gióp HS

-.Biết đơn vị đo khối lượng; đọc, viết tên kí hiệu, biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân một số đồ vật

- Biết thực hiện phép cộng,phép trừ kèm đơn vị đo kg

- Gi¸o dôc HS tù gi¸c häc bµi

* C¸c bµi tËp cÇn lµm : Bµi 1, bµi 3(cột 1), bµi 4 (HSKT làm ½ số bài)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

T: Bảng phụ.Que tính

III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

Trang 13

1.Khởi động:

CTHĐTQ điều hành lớp :

-Việc 1: Thảo luận N6 BT 3,4

-Việc 2: Chia sẻ kết quả trước lớp

Việc 1: Đọc yêu cầu bài tập 4 + trao đổi nhóm

- Nhận biết được hình dáng, cấu tạo của một số cái cặp sách

- Biết cách vẽ cái cặp sách

- Tập vẽ cái cặp sách học sinh

II/ Tài liều và phương tiện :

Giáo viên:

- SGK, SGV

Trang 14

- Một số bài vẽ của HS

1 Nghe giới thiệu bài

2 HS quan sát tìm hiểu về cái cặp sách

- GV giới thiệu 1 số cái cặp sách và yêu cầu HS quan sát tìm hiểu:

+ Hình dáng các chiếc cặp có giống nhau không? ( Hình dáng, kích thước khác nhau )+ Kể tên các bộ phận của chiếc cặp sách?( Thân, nắp, quai đeo )

+ Cái cặp được trang trí bằng những họa tiết gì? ( Hoa lá, con vật )

- GV nhận xét, nêu tóm tắt về hình dáng, kích thước cái cặp sách HS

- GV cho HS chọn cái cặp mình thích làm mẫu vẽ

3 Hướng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ

- GV cho HS quan sát tranh hướng dẫn cách vẽ, yêu cầu HS tìm hiểu và nêu các bước vẽ

+ Có mấy bước vẽ? Kể tên các bước vẽ đó?

+ Có 4 bước:

- Vẽ hình dáng chung cho phù hợp phần giấy

- Vẽ các bộ phận chính: Nắp, quai

- Vẽ chi tiết, chỉnh sửa cho giống mẫu

- Vẽ thêm họa tiết và vẽ màu

- GV thao tác vẽ mẫu lên bảng cho HS quan sát

- GV lưu ý thêm HS về cách sắp xếp các hình ảnh cho cân đối, cách vẽ màu

4 HS quan sát 1 số bài vẽ

2 Hoạt động thực hành:

1 HS thực hành vẽ cái cặp sách HS

- Trong khi thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng

Trang 15

2 Nhận xét đánh giá

- GV yêu cầu HS tổ chức đánh giá sản phẩm của nhóm mình

- Tổ chức trưng bày bài vẽ đẹp của nhóm, lớp

- HS chọn ra các bài vẽ đẹp

- GV cho HS nhận xét, đánh giá về: hình dags, màu sắc

- GV nhận xét đánh giá, nhận xét chung tiết học

- Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau

- Tập trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn trong tập luyện

- GV: Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi HS: Trang phục thể thao gọn gàng

III TIẾN TRÌNH:

- Khởi động:

+ Tập hợp lớp GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học HS tập hợp khẩntrương, nhanh chóng, trật tự, nghiêm túc, đúng cự li

+ Giậm chân tại chỗ HS vừa giâmh chân vừa đếm to theo nhịp

* Ôn 6 động tác TD đã học Mỗi chiều 7-8 vòng GV điều khiển, theo đội hìnhhàng ngang giãn cách

A Hoạt động cơ bản: Cả lớp

- ND 1: Học động tác: Nhảy

Trang 16

- ND 2: Ôn 3 động tác: Bụng, Toàn thân và Nhảy.

- ND 3: Học trò chơi: “Bịt mắt bắt dê”

+ Yêu cầu: HS biết cách chơi và tham gia chơi chủ động

+ Cách chơi: Khi có lệnh 2 em di chuyển trong vòng tròn Em đóng vai “dê” kêu

“be, be, be” Em đóng vai ‘người đi tìm”, tìm cách bắt “dê” Trò chơi cứ tiếp tục nhưvậy trong 2-3 phút Nếu người đi tìm không bắt được “dê” thì bị thua và ngược lại GVđổi vai hoặc cho đôi khác vào thay

B Hoạt động thực hành: Cả lớp theo tổ

- ND 1:

+L 1,2: GV vừa làm mẫu vừa giải thích và hô nhịp cho HS tập

+L 3, 4: Cán sự lớp làm mẫu, GV hô nhịp cho lớp tập và quan sát, sửa sai động tác

+L 5: Cán sự lớp hô nhịp GV tuyên dương tổ tập đúng, đều, đẹp

- ND 2:

+ Yêu cầu: HS thực hiện được động tác tương đối đúng.

+ GV vừa làm mẫu vừa giải thích và hô nhịp cho HS tập

- ND 3:

+ GV nêu tên trò chơi, chọn 1-2 em đóng vai “dê” và 1 em đóng vai “ người đi tìm”

+ Tổ chức theo đội hình vòng tròn

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	1,81 MB