Giao an Tuan 11 Lop 2

- Giíi thiÖu c©u cÇn luyÖn ng¾t giäng vµ tæ chøc cho HS luyÖn ng¾t giäng... ChuÈn bÞ : Que tÝnh.[r]

- Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ Ghi câu HD đọc

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động1 Giới thiệu bài :

- Treo tranh minh hoạ và hỏi: Tranh vẽ cảnh ở đâu?

? Trong bức tranh nét mặt của các nhân vật ntn?

- Giới thiệu bài và ghi đầu bài lên bảng

Hoạt động2 Luyện đọc đoạn 1,2:

a Đọc mẫu:

- GV đọc mẫu lần 1

-Y/C 1HS đọc lại đoạn 1,2

b HD phát âm từ khó:

- GV giới thiệu từ cần luyện phát âm và gọi HS đọc

c HD ngắt giọng câu văn dài:

- Giới thiệu câu cần luyện ngắt giọng và tổ chức cho HS luyện ngắt giọng

Ba bà cháu nuôi nhau,/ tuy vất vả / nhng cảnh lúc nào cũng đầm ấm.

d Đọc từng đoạn:

- Y/C HS đọc tiếp nối theo từng đoạn trớc lớp, GV và cả lớp theo dõi để nhận xét

- Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm

e Thi đọc: HS thi đọc cùng nhóm với nhau cần đọc hay, diễn cảm,

- Tổ chức cho các nhóm HS thi đọc đồng thanh, cá nhân

? Trớc khi gặp cô tiên cuộc sống của ba bà cháu ra sao?

? Tuy sống vất vả nhng không khí trong gia đình ntn?

? Cô tiên cho hai anh em vật gì?

? Cô tiên dặn hai anh em điều gì?

? Những chi tiết nào cho biết cây đào phát triển rất nhanh?

? Cây đào có gì đặc biệt ?

- GV chốt lại tiết 1 chuyển tiếp

Tiết 2( TĐ :Bà cháu)

Hoạt động 1.Luyện đọc các đoạn 3,4:

a Đọc mẫu:

-Gv đọc mẫu

b Đọc từng câu:

c Đọc cả đoạn trớc lớp:

- Tổ chức cho HS luyện đọc câu khó

Hạt đào vừa gieo xuống đã nảy mầm , / ra lá , / đơm hoa , / kết bao nhiêu là trái

vàng ,/ trái bạc.

- Y/C HS đọc cả đoạn trớc lớp

d Luyện đọc cả đoạn trong nhóm:

e Thi giữa các nhóm: GVcho HS thi với nhau, để tìm ra nhóm, cá nhân đọc hay,

đúng lời nhân vật nhất

g Đọc đồng thanh:

Hoạt động 2 Tìm hiểu các đoạn 3,4:

? Sau khi bà mất cuộc sống của hai anh em ra sao?

? Thái độ của hai anh em thế nào khi đã trở nên giàu có?

? Vì sao sống trong giàu sang sung sớng mà hai anh em lại không vui?

? Hai anh em xin cô tiên điều gì?

? Hai anh em cần gì và không cần gì?

? Câu chuyện kết thúc ra sao?

3 Củng cố dặn dò:

- Y/C HS luyện đọc theo vai

? Qua câu chuyện này em rút ra đợc điều gì?

-Nhận xét tiết học, dặn HS đọc lại truyện và chuẩn bị bài sau

Toán Luyện tậpI.Mục tiêu

II Chuẩn bị : Que tính

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động 1: Củng cố bài cũ

- HS làm bài SGK

- Nhận xét - cho điểm

B Hoạt động 2 : Thực hành

Bài 1: - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả

Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu của bài

? Khi đặt tính phải chú ý điều gì?

- Yêu cầu 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 2 con tính Cả lớp làm bài vào vở bàitập

- Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính và thực hiện các phép tính sau: 71-9; 51 - 35; 29+6

- Nhận xét HS

Bài 3:

- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc về tìm số hạng trong 1 tổng rồi cho các em làm bài Bài 4: - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài, gọi 1 HS lên bảng tóm tắt

? Bán đi nghĩa là thế nào?

? Muốn biết còn lại bao nhiêu kilôgam táo ra phải làm gì?

- Yêu cầu HS trình bày bài giải vào vở bài tập rồi gọi 1 HS đọc chữa

- Nhận xét HS

Bài 5: - Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- Viết lên bảng: 9 6 = 15 và hỏi: Cần điền dấu gì, + hay - ? Vì sao?

- Có điền dấu - đợc không?

- Yêu cầu HS tự làm bài sau đó gọi 3 HS đọc chữa bài, mỗi HS đọc chữa 1 cột tính

* Lu ý: Có thể HS nhận xét để thấy rằng: Ta luôn điền dấu + vào các phép tính

có các số thành phần nhỏ hơn kết quả Luôn điền dấu - vào phép tính có ít nhất 1 sốlớn hơn kết quả

Hoạt động nối tiếp : Củng cố, dặn dò

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Kiến tha mồi

- GVnhận xét giờ học.

- Dặn HS làm bài tập

Tiết 11: Thực hành

I – Mục tiêu :

-HS thực hành đợc các kỹ năng ở các bài đạo đức đã học từ tuần 1 đến tuần 10:

+ Học sinh biết lập thời gian biểu cho bản thân mình

+ Học sinh biết nhận lỗi và sửa lỗi

+ Học sinh biết giữ gọn gàng ngăn nắp

+ Học sinh biết chăm chỉ học tập, chăm làm việc nhà

II- Chuẩn bị:

- Tranh ảnh từ bài 1 đến bài 5

- Phiếu học tập

III- Các hoạt động chủ yếu:

* Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm.

- GV phát phiếu học tập (có nội dung câu hỏi của 5 bài đã học ngắn ngọn dễ hiểu) cho 5 nhóm

- Học sinh thảo luận theo nhóm và điền kết quả thảo luận vào phiếu

- Đại diện nhóm trình bày

- Cả lớp và GV nhận xét, góp ý kết luận

* Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm.

- Giáo viên đa ra các tình huống trong hệ thống phần luyện tập

- Các nhóm thảo luận và nêu kết quả của nhóm mình chọn tình huống nào

- Giáo viên đa ra tình huống hợp lý cần chọn

* Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học

- HS rèn kỹ năng trong trong thực tế cuộc sống

Tiếng Việt (B2) Luyện đọc

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Luyện đọc đúng các bài tập đọc đã học trong tuần

- HS tập đọc phân vai bài Bà và cháu

II Hoạt động dạy- học:

Hoạt động 1: Làm việc cá nhân

- HS tiếp nối đọc bài Bà và cháu

- GV theo dõi sửa sai

- HS nhận xét cách đọc

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

? Truyện có mấy nhân vật? Đó là những nhân vật nào?

Hoạt động nối tiếp:

- Dặn HS về nhà tập đọc cho ngời thân nghe

- Dặn chuẩn bị bài sau

Thứ ba ngày 3 tháng 11 năm 2018

Kể chuyện

Bà cháu

I Mục tiờu

- Dựa theo tranh , kể lại đợc từng đoạn câu chuyện Bà cháu.

(HS khá giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT2))

II Kĩ năng sống cơ bản cần đ ợc giáo dục

Hoạt động1.Giới thiệu bài:

? Câu chuyện bà cháu có nội dung kể về ai?

- Câu chuyện ca ngợi ai? Về điều gì?

? Hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện?

- GV giới thiệu câu chuyện

? Cuộc sống của ba bà cháu ra sao?

? Ai đa cho hai anh em hột đào?

? Cô tiên dặn hai anh em điều gì ?

b Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- Gọi HS tiếp nối nhau kể lại từng đoạn câu chuyện

- Gọi HS kể lại toàn bộ câu chuyện

3 Củng cố dặn dò :

? Khi kể chuyện ta phải chú ý điều gì?

- Nhận xét tiết học , dặn HS về nhà kể cho bố mẹ và ngời thân nghe

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 12 – 8

Làm Bài 1 (a) , Bài 2, Bài 4

- Nghe và nhắc lại bài toán

Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?

- Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm thế nào?

- Thực hiện phép trừ: 12 - 8

- Viết lên bảng: 12 - 8

Bớc 2: Đi tìm kết quả

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả và thông báo lại

Thao tác trên que tính Trả lời: 12 que tính, bớt 8 que tính, còn lại 4 que tính

Bớc 3: Đặt tính và thực hiện phép tính

- Yêu cầu 1 HS lên bảng đạt tính và thực hiện phép tính

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính

- Yêu cầu một vài HS khác nhắc lại

* Hoạt động2.Bảng công thức:12 trừ đi một số

* Hoạt động3 Luyện tập - thực hành

Bài 1: - Y/C HS tự nhẩm và ghi kết quả

- Gọi HS đọc chữa bài

- Vì sao kết quả 3 + 9 và 9 + 3 bằng nhau

- Y/C giải thích vì sao khi biết 9 + 3 = 12 có thể ghi ngày kết quả của 12 - 3 và 12 - 9

mà không cần tính

- Yêu cầu HS làm tiếp phần b

- Yêu cầu giải thích vì sao 12 - 2 - 7 có kết quả bằng 12 - 9

- Nhận xét và cho điểm HS

Bài 2: - Yêu cầu HS tự làm bài

Bài 3: - Yêu cầu HS nêu lại cách tìm hiệu khi đã biết số bị trừ và số trừ rồi làm bài.Gọi 3 HS lên bảng làm bài

- Y/C HS nêu cách đặt tính và thực hiện các phép tính trong bài

Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài

? Bài toán cho biết gì?

?Bài toán yêu cầu tìm gì?

- 1 HS lên bảng tóm tắt và giải cả lớp làm bài vào vở bài tập

C Hoạt động nối tiếp

- Yêu cầu HS đọc lại bảng các công thức 12 trừ đi một số

- Gọi HS đọc lại đoạn văn

? Đoạn văn ở phần nào của câu chuyện?

? Câu chuyện kết thúc ra sao?

? Tìm lời nói của hai anh em trong đoạn?

b HD cách trình bày:

? Đoạn văn có mấy câu ?

? Lời nói của hai anh em đợc viết với dấu câu nào?

- Cuối mỗi câu phải có dấu chấm Chữ cái đầu câu phải viết hoa

c.HD viết từ khó :

- Đọc cho HS viết các từ khó vào bảng con

d.Chép bài : HS cần viết đúng, đẹp các chữ hoa có trong bài chính tả

- Theo dõi , chỉnh sửa cho HS

e Soát lỗi :

- GV đọc cho HS soát lỗi

g Chấm bài : - Chấm và nhận xét

I Mục tiêu hoạt động:

Hoạt động nhằm:

- Góp phần củng cố kiến thức, kĩ năng các môn học

- Hình thành và phát triển vai trò chủ động, tích cực của HS

- Tạo không khí vui tơi, phấn khởi trong học tập

- Rèn kĩ năng giao tiếp, ra quyết định cho HS

II Quy mô hoạt động

Tổ chức theo quy mô lớp

III Tài liệu và phơng tiện

- Địa điểm, trang trí sân khấu, trang âm, mỉco ( đối với các hội thi quy mô khối lớp )

- Chuẩn bị hệ thống các câu hỏi, tình huống, bài tập, trò chơi và đáp án

- Các phơng tiện ( phù hợp với hình thức hoạt động)

- Quà tặng, phần thởng và hoa toi phục vụ hoạt động của hội thi

- Các tiết mục văn nghệ phục vụ cho hội vui học tập

IV Cách tiến hành

Bớc 1: Chuẩn bị

- GV chủ nhiệm thông báo cho HS trong lớp về nội dung

Họp ban cán sự lớp phân công nhiệm vụ chuẩn bị cho hội vui học tập

+ Hái hoa dân chủ:

+ Thi hiểu biết kiến thức

- Yêu cầu câu hỏi và bài tập cần nhẹ nhàng, đa dạng( có câu hỏi đóng , câu hỏi mở, câu hỏi kiến thức, dâu đố vui,… Đáp án câu hỏi và bài tập cần chính xác, phù hợp với nội dung chơng trình môn học

- Dự kiến khách mời: Cô tổng phụ trách, …

- Lựa chon MC dẫn chơng trình

Bớc 2: Tiến hành

- Bố trí không gian hội thi

- Tổ chức văn nghệ mở đầu chơng trình

- MC thông báo nội dung chơng trình

- MC thông báo lí do, giới thiệu đại biểu

- Mời đại diện ban tổ chức lên phát biểu khai mạc hội thi

- Thực hiện các phần thi:

+ MC điều khiển hội thi

+ Ban giám khảo đấnh giá cho điểm ngay sau khi các phần thi kết thúc

- Tổng kết đánh giá, công bố cá nhân và các hội thi đạt giải

- Mời đại biểu trao quà

- Các đại biểu phát biểu ý kiến

- Hội thi kết thúc trong tiếng hát tập thể của cả lớp

Tự nhiên và x hội :ã hội :

Gia đình

I Mục tiêu :

- Kể đợc một số công việc thờng ngày của từng ngời trong gia đình

- Biết đợc các thành viên trong gia đình cần cùng nhau chia sẻ công việc nhà

II Các kĩ năng sống cần đơc giáo dục

- Kĩ nang tự nhận thức : Tự nhận thức vị trí của mình trong gia đình.

- Kĩ năng làm chủ bản thân

II Chuẩn bị :

- Giáo viên : Hình vẽ trong SGK trang 24, 25

- Học sinh : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

I- Kiểm tra bài cũ :

II – Bài mới :

+ Giới thiệu bài : Cho HS hát bài “ Ba ngọn nến” ,GV dẫn vào bài học.

Hoạt động 1 : Làm việc với SGK theo nhóm

Mục tiêu: Nhận biết những ngời trong gia đình bạn Mai và việc làm của từng ngời Tiến hành : Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát hình 1, 2, 3, 4, 5 trong SGK trang

24, 25 và tập đặt câu hỏi

- HS làm việc trong nhóm theo gợi ý của GV , GV đến từng nhóm giúp đỡ

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày

- Giáo viên nhận xét và kết luận

Hoạt động 2: Nói về công việc thờng ngày của những ngời trong gia đình mình.

Mục tiêu : Chia sẻ với các bạn trong lớp về ngời thân và việc làm của từng ngời

trong gia đình của mình

Tiến hành : Yêu cầu từng em nhớ lại những việc làm thờng ngày trong gia đình của

mình

- HS thảo luận theo nhóm đôi kể với bạn về công việc ở nhà mình và ai thờng làm công việc đó

- Gọi 1 số học sinh chia sẻ với lớp

- GV ghi tất cả công việc mà các em đã kể vào bảng gợi ý ( GV chuẩn bị viết ra bảng phụ )

- Giáo viên kết luận

Hoạt động nối tiếp : Củng cố , dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

toán ( Buổi 2)Tiết 1: Ôn tập

Bài 4: Giảibài toán

- HS đọc đề bài suy nghĩ tìm cách giảibài toán

- HS phân biệt đợc nắm đợc quy tắc viết g/gh.

- Điền vào chỗ trống: s/x hoặc ơn/ ơng

- Tìm từ chỉ hoạt động trong bài thơ chỉ việc làm của bé

II Hoạt động dạy- học chủ yếu

Hoạt động 1: Làm việc cá nhân

Bài 1: Điền vào chỗ trống: g hoặc gh

- HS làm bài vào vở rồi chữa

Bài 2:Điền vào chỗ trống: a) s hoặc x

- HS làm bài vào vở rồi chữa

b) Điền ơn/ ơng

- HS làm bài cá nhân rồi chữa

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

Bài 3: Gạch dới các từ ngữ chỉ những việc mà bé làm giúp bà trong bài thơ : Luồn chỉ cho bà

- HS đọc bài thơ

- HS thảo luận nhóm tìm từ chỉ hoạt động trong bài thơ

- Đại diện nhóm trình bày

Hoạt động nối tiếp:

Nhận xét về tinh thần , thái độ học tập của HS

Thứ t ngày 4 tháng 11 năm 2018

Toán ( Tiết 53)

32 - 8

I Mục tiêu :

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 32 - 8

- Biết giải bái toán có một phép trừ dạng 32 – 8

- Biết tìm số hạng của một tổng

(Làm BT1-dòng 1 ; 2-a,b ; 3 ; 4 )

II Chuẩn bị :

- GV : 3 bó một chục que tính và 2 que tính rời, SGK

- HS : 3 bó một chục que tính và 2 que tính rời, bảng con

III Các hoạt động dạy học :

* Hoạt độngI: Kiểm tra bài cũ :

- 2 HS lên bảng học thuộc lòng bảng trừ 11 trừ đi một số

- Lớp nhận xét, GV nhận xét tuyên dương

- GV giới thiệu trực tiếp vào bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tự tìm ra kết quả của phép trừ 32- 8.

- GV hớng dẫn học sinh thao tác lấy trên que tính 3 bó một chục que tính và 2 quetính rời (32 que tính)

- GV nêu có 32 que tính lấy đi 8 que hỏi còn lại mấy que ? ( 24 que tính)

- 1 đến 2 học sinh nêu cách lấy

- GV nêu phép tính 32 – 8 = 24 rồi viết lên bảng cho HS đọc lại

- Gọi 1 em lên bảng đặt tính theo cột dọc và nêu cách đặt tính nh SGK

- Gọi 1- 2 học sinh nêu lại cách đặt tính và cách tính

* Hoạt động 3: Thực hành :

HD HS làm theo nhiều hình thức khác nhau

Bài 1(dòng 1): - HS nêu yêu cầu bài toán SGK, HS tự làm vào vở.

- Cả lớp làm vào bảng con

- Giáo viên kiểm tra và nhận xét

Bài 3: - 1 – 2 học sinh đọc bài toán GV hớng dẫn làm.

- 2 lên bảng (1 em viết tóm tắt, 1 em trình bày bài giải)

- HS dới lớp làm vào vở bài tập, lớp nhận xét và GV nhận xét

Bài 4: - Một học sinh nêu yêu cầu của bài.

- Gọi 2 học sinh lên bảng làm , cả lớp làm vào VBT

- GV và học sinh nhận xét

* Hoạt động nối tiếp:

- GV cho HS nhắc lại cách tính và cách đặt tính dạng 32- 8 - GV nhận xét tiết học Dặn:- HS về nhà làm bài tập trong VBT Tập đọc Cây xoài của ông em I Mục tiờu :

- Đọc rõ ràng, rành mạch , biết nghỉ hơi sau các dấu câu; bớc đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng,chậm rãi - Hiểu nội dung: Tả cây xoài ông trồng và tình cảm thơng nhớ ông của hai mẹ con bạn nhỏ (trả lời được câu hỏi 1,2,3 - HS trả lời được câu hỏi 4) II Chuẩn bị : - Bảng phụ , tranh minh hoạ, quả xoài - Hình thức tổ chức dạy học: cá nhân, nhóm, đồng loạt,

III Các hoạt động dạy học : 1 Bài cũ: - KT 3 HS đọc và TLCH bài: Bà cháu

- Nhận xét 2 Bài mới: Hoạt động1 Giới thiệu bài: - Cho HS xem tranh quả xoài - Ghi tên bài lên bảng Hoạt đọng2.Luyện đọc: a Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần 1

-1 HS đọc mẫu lần 2 HS cần đọc hay, bớc đầu diễn cảm. b HD phát âm từ khó - Giới thiệu các từ cần luyện phát âm và Y/C HS đọc

- Y/C HS đọc nối tiếp câu

c HD ngắt giọng :

-Treo bảng phụ , HD HS ngắt giọng

d.Đọc cả bài:

Y/C HS đọc cả bài trớc lớp

Y/C HS chia nhóm và luyện đọc

e Thi đọc

Đọc đồng thanh

2.3.Tìm hiểu bài:

-Y/C HS đọc thầm bài và TLCH:

? Cây xoài ông trồng thuộc loại xoài gì ?

? Những từ ngữ, hình ảnh nào cho thấy cây xoài cát rất đẹp ?

? Quả xoài cát chín có mùi, vị, màu sắc ntn?

? Tại sao mùa xoài nào mẹ cũng chọn những quả xoài ngon nhất bày lên bàn thờ ông?

? Vì sao nhìn cây xoài bạn nhỏ lại càng nhớ ông?

? Tại sao bạn nhỏ cho rằng quả xoài cát nhà mình là thứ quà ngon nhất?

3.Củng cố dặn dò:

- Bài văn nói lên điều gì?

? Qua bài văn này em học tập đợc điều gì?

- GV nhận xét giờ học

- Y/C HS về nhà , luyện đọc lại và chuẩn bị bài sau

Luyện từ và câu ( tuần 11)

I Mục tiờu

- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ liên quan đến đồ dùng và tác dụng của chúng

- Bớc đầu hiểu các từ ngữ chỉ hoạt động

Hoạt động1 Giới thiệu bài:

Hoạt động2 HD làm bài tập: HS cần tìm từ nhanh hơn.

? ở nhà em thờng làm những việc gì giúp gia đình?

? Em thờng nhờ ngời lớn làm những việc gì?

3 Củng cố dặn dò:

? Tìm những từ chỉ các đồ vật trong gia đình em?

? Em thờng làm gì để giúp gia đình?

- GV nhận xét giờ học

- Y/C HS chuẩn bị bài sau

Tập viết: ( tuần 11 )

I Mục đích, yêu cầu:

- Viết đúng, viết đẹp chữ I hoa

- Biết cách nối nét các con chữ trong cụm từ ứng dụng: ích nớc lợi nhà

a Quan sát số nét, quy trình viết I

? Chữ I hoa gồm mấy nét? Đó là những nét nào?

? Nêu quy trình viết chữ I hoa?

b Viết bảng:

- GV Y/C HS viết chữ I hoa vào không trung sau đó cho các em viết vào bảng con

Hoạt động3 HD viết cụm từ ứng dụng:

a Giới thiệu cụm từ ứng dụng:

- HS mở vở tập viết, đọc cụm từ ứng dụng

? ích nớc lợi nhà có ý nghĩa gì?

b Quan sát và nhận xét:

? Cụm từ gồm mấy tiếng? Là những tiếng nào?

? So sánh chiều cao của chữ I và chữ c

? Những chữ nào có chiều cao bằng chữ I?

? Khoảng cách giữa các chữ.bằng chừng nào?

c Viết bảng:- Y/C viết chữ I hoa vào bảng

Hoạt động4 HD viết vào vở tập viết: HS viết nửa số dòng qui định HS khá, giỏi cần viết đúng, đẹp hơn.

- GV chỉnh sửa lỗi.- Thu và chấm

3 Củng cố dặn dò :

- GV nhận xét giờ học

- Y/C HS về nhà hoàn thành nốt bài viết

toán ( Buổi 2)Tiết 2: Ôn tập

I Mục tiêu : Giúp h/s

- Củng cố thực hiện phép trừ có nhớ dạng 52 - 28

- Vận dụng để giải toán có liên quan

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu

Hoạt động 1: Củng cố thực hiện phép tính.

* Bài 1 : H/s đọc và nêu yêu cầu

- Chia lớp thành 2 nhóm (mỗi dãy thành 1 nhóm )

- Thực hiện các bài tập và nêu kết quả

Bài 4:H/s và nêu bài toán

Nhận dạng bài toán ( ít hơn ) chọn phép tính và trình bày bài giải

Bài 5: Đố vui:

-Khoanh vào trớc câu trả lời đúng

- HS đếm số hình tứ giác có trong hình rồi khoanh vào vào chữ cáI đặt trớc câu trả lời

đúng

Hoạt động nối tiếp :

- G/v chấm, chữa 1 số bài, rút kinh nghiệm

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 52 - 28

- Biết giải bài toán có một phép trừ.dạng 52 - 28

Làm Bài 1( dòng 1), Bài 2 (a,b), Bài 3