Giao an Tuan 3 Lop 2

- Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2 - Cả lớp thực hiện vào phiếu nhóm - Một nhóm chia sẻ bài làm nhóm mình. - Một em lên bảng làm tiếp bài theo mẫu. -Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết[r]

TUẦN 3 Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2020

Tập đọc Tiết 9,10 BẠN CỦA NAI NHỎ

I Mục tiêu

- Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng cứu người, giúpngười.( trả lời được các CH trong SGK )

Chơi trò chơi: Đi chợ

Lớp trưởng điều hành các bạn chơi

GV đọc mẫu toàn bài

- Luyện đọc câu: Hoạt động cá nhân

- HS đọc nối tiếp câu lần 1.

- HS đọc nối tiếp câu lần 2.

+ Lưu ý: GV theo dõi, uốn nắn HS mức

* Đọc nối tiếp đoạn (lần 1)

Đọc cá nhân theo dãy

Chia sẻ về quá trình luyện đọc

+ Một số từ dễ đọc sai: ngăn cản , hích vai, lo lắng, chơi xa, chặn lối, lo lắng, lao tới,chút nào nữa

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- HS hoạt động nhóm 2

- Hỏi – đáp phần chú giải

- HS trình bàyĐọc theo nhóm 3

Các nhóm cử đại diện thi đọc

*GV treo bảng phụ viết sẵn câu văn

cần h/dẫn.

Gv h/dẫn cách nghỉ hơi và giọng đọc ở

các câu khó :

.Sói sắp tóm được Dê Non/ thì bạn con đã

kịp lao tới,/ dùng đôi gác chắc khoẻ/ húc

Sói ngã ngửa.//(Giọng tự hào)

.Con trai bé bỏng của ta,/ con có một

người bạn như thế/ thì cha không phải lo

lắng một chút nào nữa.// (Giọng vui vẻ,

hài lòng)

- GVKL: Bài này ta đọc rõ ràng , diễn

cảm , thể hiện được giọng của nhân vật

* Đọc nối tiếp đoạn (lần 2): Hoạt động

- Mời đại diện nhóm bàn đọc nối tiếp theo đoạn ( HS mức 4 đọc)

- Mục tiêu: HS hiểu được nội dung bài và

trả lời được các câu hỏi SGK.

- Gv yêu cầu HS đọc câu hỏi

- GV theo dõi, giúp đỡ

- GV khuyến khích HS trả lời câu hỏi

*GVKL: Câu chuyện cho ta thấy, người

bạn đáng tin cậy là người bạn sẵn lòng

- HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi

- Nhóm trưởng điều hành các bạn trong nhóm lần lượt trả lời các câu hỏi tìm hiểu bài trong SGK

- Chia sẻ trong nhóm

- Cán sự lớp điều hành các nhóm trả lời các câu hỏi trong SGK

- Đánh giá phần chia sẻ của lớp

- HS dùng bút chì gạch chân những từ nhấn giọng, gạch chéo những chỗ ngắt, nghỉ

- HS chia sẻ trước lớp

- Nhóm trưởng tổ chức luyện đọc trong

Lưu ý: GV bước đầu luyện đọc diễn cảm

cho các em HS mức 3-4.

C-

Các hoạt động tiếp nối

? Vì sao cha Nai Nhỏ vui lòng cho con

trai bé bỏng của mình đi chơi xa cùng

*Nội dung bổ sung:

Toán Tiết 11 KIỂM TRA

I.Mục tiêu:

Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau:

- Đọc, viết các số có hai chữ số; viết số liền trước, số liền sau

- Kĩ năng thực hiện cộng, trừ không nhớ trong phạm vi 100

- Giải bài toán bằng một phép tính đã học

- Đo, viết số đo độ dài đoạn thẳng

II Chuẩn bị:

HS : Giấy kiểm tra

III Tổ chức các hoạt động dạy học :

Hai anh em có 73 hòn bi , riêng anh có 32 hòn bi Hỏi em có bao nhiêu hòn bi ?

Bài 4: Hãy vẽ một đoạn thẳng dài 10 cm.

10 cm = dm

IV Các hoạt động tiếp nối

Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

Đạo đức Tiết: 3 BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (Tiết 1)

A- Mục tiêu:

- HS hiểu khi có lỗi thì nên nhận lỗi và sửa lỗi để mau tiến bộ và được mọi người yêuquý Như thế mới là người dũng cảm, trung thực

- HS biết tự nhận lỗi và sửa lỗi khi có lỗi, biết nhắc bạn nhận lỗi và sửa lỗi Biết ủng

hộ, cảm phục các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi

B- Tài liệu và phương tiện:

- Phiếu thảo luận nhóm Vở BTĐĐ

C- Các hoạt động dạy học:

I- Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

- Vì sao em phải học tập, sinh hoạt đúng giờ? HS trả lời

- Sinh hoạt, học tập đúng giờ có lợi gì?

Nhận xét

II- Hoạt động 2:

1- Giới thiệu bài: Ghi

2- Hoạt động 1: Kể cho HS nghe truyện "Cái bình hoa"

SGV/87

Nghe

- Mục tiêu: Giúp HS xác định ý nghĩa của hành vi nhận và

sửa lỗi, lựa chọn hành vi nhận và sửa lỗi

- Cách tiến hành:

+GV kể câu chuyện với kết cục để mở: Thảo luận

Nếu Vô- va không nhận ra lỗi thì điều gì sẽ xảy ra? HS trả lời

Các em thử đoán xem Vô- va đã nghĩ và làm gì sau đó?

Các em thích đoạn kết của nhóm nào hơn? Vì sao?

Kể tiếp đoạn cuối của câu chuyện

Qua câu chuyện em thấy cần làm gì sau khi mắc lỗi?

Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì? Đại diện trả lời

*Kết luận: Trong cuộc sống có khi ai cũng mắc lỗi, nhất là

các em ở lứa tuổi nhỏ Nhưng điều quan trọng là biết nhận

và sửa lỗi Biết nhận và sửa lỗi sẽ mau tiến bộ và được mọi

người yêu quý

3- Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến và thái độ của mình.

- Mục tiêu: Giúp HS biết bày tỏ ý kiến, thái độ của mình

- Cách tiến hành:

Quy định cách bày tỏ ý kiến: Tánh thành (+), không tán

thành (- ), bối rối (0)

GV lần lượt đọc từng ý kiến:

+Người nhận lỗi là người dũng cảm

+Nếu có lỗi chỉ cần nhận lỗi, không cần sửa lỗi

+Nếu có lỗi chỉ cần sửa lỗi, không cần nhận lỗi

+Cần nhận lỗi cả khi mọi người không biết mình có lỗi

+Cần xin lỗi khi mắc lỗi với bạn bè

+Chỉ cần xin lỗi những người quen biết

HS bày tỏ ý kiến

và giải thích lý do

*Kết luận: Nêu lại các ý đúng (sai) của những ý trên Biết

nhận lỗi và sửa lỗi sẽ giúp em mau tiến bộ và được mọi

người yêu quý

HS nghe

III- Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò

- Vì sao em phải xin lỗi người khác khi em có lỗi? HS trả lời

- Hãy kể lại một trường hợp em đã nhận và sửa lỗi với người

khác Nhận xét

* Bổ sung - Rút kinh nghiệm:

Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2020

Kể chuyện BẠN CỦA NAI NHỎ I- Mục tiêu:

- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh , nhắc lại được lời kể của Nai Nhỏ về bạnmình ( BT1) ; nhắc lại được lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn( BT2)

- Biết kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ ở BT1

- HS khá giỏi thực hiện được yêu cầu của BT3( phân vai, dựng lại câu chuyện)

II - Đồ dùng dạy học:

GV: -Tranh minh hoạ SGK, mũ đội đầu ghi tên nhân vật.

HS: - SGK, xem và đọc kĩ câu chuyện.

III - Tổ chức các h oạt động dạy – học :

1) Khởi động:

Chơi trò chơi: Trời nắng, trời mưa

Cán sự lớp điều hành các bạn chơi

2) Hoạt động hình thành kiến thức

1-Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện.

+ HD kể chuyện theo đoạn trước lớp:

GV Giúp HS biết kể lại từng đoạn theo tranh

- Treo tranh cho HS nêu nhân vật

+ GV kể mẫu theo tranh.

+ GV kể mẫu không nhìn tranh

3) Hoạt động hình thực hành:

* Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện Hoạt

động nhóm.

- Giao nhiệm vụ cho 4 nhóm: Mỗi nhóm kể 1

đoạn ( theo tranh)

1h/s nêu yêu cầu

H/s quan sát tranh để nhớ lại nội dungcâu chuyện

1 HS làm mẫu: nhắc lại lời kể lần thứnhất về bạn Nai Nhỏ

Từng em lần lượt kể theo tranhcác HS khác nghe, nhận xét, đánh giá-HS nhìn tranh nhắc lại lời của chaNai Nhỏ nói với Nai Nhỏ

- 4 em mức 3 đại diện 4 nhóm tiếp nốinhau lên kể trước lớp theo nội dung

- Chú ý: -Nhận xét bạn theo các tiêu chí:

- Về diễn đạt: Các em kể tự nhiên, có điệu bộ,

đủ ý, đúng trình tự, diễn đạt bằng lời của mình,

+ Kể chuyện theo nhóm :

- Yêu cầu chia nhóm , dựa vào tranh minh họa

và các gợi ý để kể cho các bạn trong nhóm cùng

nghe

- Lưu ý: GV có thể đặt câu hỏi gợi ý, HD kĩ

các em khi kể giọng Nai Nhỏ.

+ Kể lại toàn bộ câu chuyện :

*G/v phát mũ đội đầu cho các nhân vật

- Yêu cầu phân vai dựng lại câu chuyện

* Bổ sung - Rút kinh nghiệm:

Tiết 5 Chính tả (tập chép)

BẠN CỦA NAI NHỎ

I Mục tiêu

- Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài “Bạn của Nai Nhỏ”(SGK)

- Làm đúng BT2 ; BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

- Có ý thức luyện chữ viết , giữ gìn vở cẩn thận

- Yêu thích môn Tiếng Việt

2) Hoạt động hình thành kiến thức

*Hoạt động 1: H/dẫn tập chép:

Hoạt động cặp đôi

*GV treo bảng phụ

+ Tìm hiểu đoạn viết

- Giáo viên đọc đoạn văn

- Gọi HS mức 4 đọc đoạn văn

- Tìm hiểu nội dung đoạn văn

- Đoạn này được chép từ bài nào ?

-Tên bài viết ở vị trí nào ?

- Đoạn chép này có mấy câu ?

- Cuối mỗi câu có dấu gì ? Chữ cái đầu

câu viết như thế nào ?

- HS làm việc theo cặp đôi

- Một số cặp lên trình bày

Dự kiến: Một số cặp mức 1 có thể sẽ

lúng túng khi đưa ra câu hỏi GV sẽ HD

để các em hoạt động đúng mục tiêu.

+ Hướng dẫn viết từ khó: ( Cá nhân)

- Yêu cầu HS tìm từ khó trong bài

- HS luyện từ khó trên bảng con

Lưu ý: Gv theo dõi HS toàn lớp và

quan tâm đặc biệt đến các em mức 1.

- Tuyên dương HS viết bài tốt, đẹp

HS ghi nhớ quy tắc chính tả tr/ch

tiếp các BT trong vở BT Tiếng Việt

-Nhận xét tiết học

HS lắng nghe

Toán Tiết 12 PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10

I -

Mục tiêu:

-Biết cộng hai số có tổng bằng 10

-Biết dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết trong phép cộng có tổng bằng 10

-Biết viết 10 thành tổng hai số trong đó có một số cho trước

-Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có một chữ số

-Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào 12

- Nhận biết đúng, thực hiện nhanh thành thạo các phép tính

- Ai nhanh , chính xác người đó chiến thắng

Ai làm không đúng yêu cầu bị phạt hát một

Lưu ý:GV cần quan tâm đến các em Mức 1,

hướng dẫn trực tiếp chơi tốt hơn.

- Lớp chơi trò chơi

-HS nêu cách đặt tính: viết 6, viết 4thẳng cột với 6, viết dấu + và kẻ vạchngang

HS nêu lại

HS chơi- nêu đúng kết quả thì chuyềncho bạn khác

Bài tập 2: Hoạt động cá nhân vào bảng

con.

GV lưu ý: cách đặt tính và kĩ thuật tính

toán.

Bài tập 3: Hoạt động cá nhân

Nêu yêu cầu của bài 3

- GV cho học sinh thi đua tính nhẩm nhanh

và nêu (miệng) kết quả nhẩm

Lưu ý: GV cần quan tâm đến các em Mức

1, hướng dẫn trực tiếp trên bảng để các em

hiểu và làm bài tốt .

Bài tập 4: - Trò chơi: Đồng hồ chỉ mấy giờ

- Sử dụng mô hình đồng hồ để quay kim

đồng hồ

- Phổ biến luật chơi

- Chia lớp thành 2 đội chơi 2 đội lần lượt

đọc các giờ mà GV quay trên mô hình Tổng

kết, sau 5 đến 7 lần chơi, đội nào nói đúng

nhiều hơn thì thắng cuộc

III Phương pháp giảng dạy

- Thuyết trình, vấn đáp, luyện tập, trực quan

IV/ Hoạt động dạy học

Bước 1 Ổn định tổ chức

Bước 2 Kiểm tra bài cũ

? Em hãy biểu diễn hài hát: Thật là hay?

- Gọi Hs lên bảng biểu diễn

- Gv nhận xét

Bước 3 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Gv giới thiệu bài:

* Nội dung 1: Ôn tập bài hát :Thật là hay.

đánh tay xuống, phách nhẹ đánh tay lên

- Gv cho hs tập đánh nhịp, sau đó vừa hát

vừa đánh nhịp Lần lượt gọi một vài hs lên

điều khiển cho cả lớp hát

- Gv sửa sai cho hs (nếu có)

- Hs hát

- Tổ, nhóm hát

- Hs hát và gõ đệm theo nhịp

- Nhóm, bàn hát và gõ đệm theo nhịp

- Hs quan sát và lắng nghe

- Hs thực hiện

* Nội dung 3: Trò chơi Dùng nhạc đệm với

thanh phách gõ

- Gv cho từng nhóm 4 hs sử dụng nhạc cụ gõ:

- Gv cho hs gõ theo âm hình tiết tấu:

- Gv cho từng hs thực hiện âm hình tiết tấu

- Gv cho hs biểu diễn theo nhóm: 1 nhóm

-? Em nào cho biết hôm nay lớp chúng ta học những nội dung nào?

- Gv củng cố lại nội dung bài học

- Gv đàn cho hs hát lại bài hát

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: – Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng.

– Học quay phải, quay trái

– Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”

2 Kỹ năng: Thực hiện cơ bản đúng động tác nhận biết được hướng quay và theo

đúng nhịp hô, biết cách quay phải, quay trái, tham gia chủ động vào trò chơi

3 Thái độ: Giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật, rèn luyện tư thế tác phong, rèn luyện sự

phản ứng nhanh nhẹn, khéo léo

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN

1 Địa điểm: Trên sân thể dục của trường, dọn vệ sinh nơi tập

2 Phương tiện: GV chuẩn bị 1 còi, giáo án, kẻ sân cho trò chơi.

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

– Học quay phải, quay trái.

– Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”

* Khởi động: Giậm chân tại chỗ,







(GV) – Lớp trưởng hô cho cả lớp tập – GV quan sát nhắc nhở

2 Phần cơ bản

* Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng,

điểm số

* Học động tác quay phải, quay trái

– Khẩu lệnh “Bên phải (hoặc bên

Nào! Một! Hai! Ba!”

– Khi đọc đến tiếng “Ba” tất cả số 1

của các đội chạy vào vòng tròn nhỏ

nhặt lấy vật bóng chạy về đưa cho

số 2, số 2 cầm bóng chạy vào để ở

vòng tròn nhỏ, cứ như thế cho tới

hết, đội nào xong trước đội đó

hô nhịp cho HS thực hiện, GVquan sát uốn nắn

                   (GV)

– GV hướng dẫn giúp HS nhậnbiết được hướng quay

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lạicách chơi, luật chơi, sau đó cho

HS chơi thử và chơi chính thức,xen kẽ GV nhận xét uốn nắn

– GV tổ chức cho HS chơi trò chơi

3 Phần kết thúc 4 – 6 p GV cùng HS hệ thống bài học

– Đi thường vỗ tay và hát

Nội dung bổ sung

Thứ tư ngày 23 tháng 9 năm 2020

Tập đọc GỌI BẠN

I - Mục tiêu:

-Biết ngắt nhịp rõ ở từng câu thơ, nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ

-Hiểu nội dung bài: Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê Trắng.( Trả lời được cáccâu hỏi trong SGK; thuộc 2 khổ thơ cuối bài)

sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

GV đọc mẫu toàn bài

- Luyện đọc câu: Hoạt động cá nhân

- HS đọc nối tiếp câu lần 1.

-HS đọc nối tiếp câu lần 2.

+ Lưu ý: GV theo dõi, uốn nắn HS mức 1-2

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ

theo dãy (cá nhân)

Lang thang/ quên đường về/

Dê Trắng thương bạn quá

Chạy khắp nẻo/ tìm Bê/

Đến bây giờ Dê Trắng/

Vẫn gọi hoài:/ “Bê!// Bê!”//

- GVKL: Bài này ta đọc rõ ràng , diễn cảm ,

thể hiện được giọng của nhân vật

*Đọc nối tiếp đoạn (lần 2).Hoạt động nhóm 2

- Nhận xét

- Lớp đồng thanh

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Hoạt động

nhóm

- Mục tiêu: HS hiểu được nội dung bài và trả

lời được các câu hỏi SGK.

- Gv yêu cầu HS đọc câu hỏi

- Đôi bạn Bê Vàng và Dê Trắng sống ở đâu?

-Vì sao Bê vàng phải đi tìm cỏ?

-Bê Vàng quên đường về Dê Trắng làm gì?

-Vì sao đến bây giờ Dê Trắng vẫn kêu Bê! Bê!

- GV theo dõi, giúp đỡ

- GV khuyến khích HS trả lời câu hỏi bằng lời

của mình

GVtổng hợp ý kiến,phân tích

GVKL: Bài thơ cho ta thấy tình bạn cảm động

giữa Bê Vàng và Dê Trắng

4- Học thuộc lòng bài thơ

- Dự kiến: HS mức 3-4 thuộc lòng cả bài thơ

ngay trên lớp.

- Gv đọc mẫu lần 2 (thuộc lòng bài thơ)

- HD h/s học thuộc lòng từng khổ thơ Bài thơ

- Gv động viên những em thuộc cả bài thơ

- Gv nhận xét – tuyên dương

- Từ khó: ngăn cản , hích vai , lo lắng

- Các nhóm cử đại diện thi đọc

- HS đọc và chia sẻ trong nhóm để ngắt, nghỉ đúng và đúng giọng đọc

- Mời đại diện nhóm bàn đọc nối tiếp theo đoạn

- Lắng nghe

- HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi

- Nhóm trưởng điều hành các bạn trong nhóm lần lượt trả lời các câu hỏi tìm hiểu bài trong SGK

- Chia sẻ trong nhóm

- Cán sự lớp điều hành các nhóm trả lời các câu hỏi trong SGK

- Mời đánh giá phần chia sẻ của lớp.-HS lắng nghe

C- C- Các hoạt động tiếp nối

Toán

26 + 4 ; 36 + 24

I - Mục tiêu:

-Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 26 + 4 và 36 + 24

-Biết giải toán bằng một phép cộng

- Lớp trưởng điều khiển cho lớp chơi

- Ai nhanh , chính xác người đó chiến thắng

Ai làm không đúng yêu cầu bị phạt hát một

HS nêu cách đặt tính và tính

HS nêu kết quả phép tính rồi đọcphép cộng 36 + 24 = 60

Bài tập 2: HĐ cá nhân vào vở

Gv h/dẫn cách giải theo 3 bước

HS lên bảng tóm tắt - giảiLớp làm vào vở

Tập viết CHỮ HOA B

I Mục tiêu :

- Viết đúng chữ hoa B ( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cở nhỏ ) ; chữ và câu ứng dụng : Bạn( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) , Bạn bè sum họp ( 3 lần )

- Rèn kĩ năng viết đúng, nhanh, đẹp

*HS mức 3- 4 viết đúng và đủ các dòng ( tập viết ở lớp 2 ) trên trang vở tập viết lớp2

- Giáo dục HS tính cẩn thận, óc thẩm mỹ Có ý thức rèn chữ