Giao an Tuan 1 Lop 2

3.Thái độ : Học sinh có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập, sinh hoạt đúng giờ.. II/ CHUẨN BỊ :.[r]

 Kế hoạch dạy học Tuần 1 Lớp Hai/5

Thứ hai, ngày 6 tháng 9 năm 2016

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Bài cũ :Giáo viên kiểm tra sách vở đầu

năm

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Thảo luận.

Mục tiêu :Biết bày tỏ ý kiến về việc

làm trong từng tình huống

-Giáo viên yêu cầu chia nhóm

-Mỗi nhóm bày tỏ ý kiến về việc làm trong

1 tình huống: việc làm nào đúng, việc làm

nào sai? Tại sao đúng? Tại sao sai?

-Giáo viên phát phiếu giao việc

-Kết luận :

-Giờ học Toán mà bạn Lan, Tùng ngồi làm

việc khác không chú ý nghe sẽ không hiểu

bài Như vậy các em không làm tốt bổn

phận, trách nhiệm của mình làm ảnh hưởng

đến quyền được học tập của các em Lan,

Tùng nên làm bài với các bạn

-Vừa ăn, vừa xem truyện có hại cho sức

khoẻ Nên ngừng xem và cùng ăn với cả

nhà

-Sách đạo đức, vở bài tập

-Học tập, sinh hoạt đúng giờ

-Đại diện nhóm nhận phiếu giaoviệc gồm 2 tình huống./tr.1+9-Trình bày ý kiến về việc làmtrong từng tình huống

-Đại diện nhóm trình bày

-Nhận xét

PPkiểm tra

PPthảo luận

PPtruyền đạt

-Ngọc nên tắt Ti vi đi ngủ đúng giờ để đảm

bảo sức khoẻ, không làm mẹ lo lắng

-Bạn Lai nên từ chối đi mua bi và khuyên

Tịnh không nên bỏ học đi làm việc khác

-Kết luận : Mỗi tình huống có thể có nhiều

cách ứng xử Chúng ta nên chọn cách ứng

xử cho thích hợp

-“ Giờ nào việc nấy”

Hoạt động 3 :Thảo luận.

Mục tiêu : Hiểu các biểu hiện cụ thể

và lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng

giờ

-Phát phiếu cho 4 nhóm

-Kết luận : Cần sắp xếp thời gian hợp lí để

đủ thời gian học tập vui chơi làm việc nhà

và nghỉ ngơi.

-Thực hành: Cho học sinh làm bài tập

Nhận xét

3.Củng cố :Em sắp xếp công việc cho đúng

giờ nào việc nấy có lợi gì ?

-Đại diện nhóm trình bày

-1 em nhắc lại

-Chia 4 nhóm-4 nhóm thảo luận

-Đại diện nhóm trình bày-Vài em nhắc lại

-Học sinh đọc: giờ nào việc nấy

-Làm vở bài tập Bài 3 trang 2

-Học tập tốt, bảo đảm quyền lợi,sức khoẻ

-HTL bài học, làm bài 4 trang 3

- Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ mới: nắn nót, mải miết ôn tồn, thành tài Các từ

có vần khó: quyển, nguệch ngoạc Các từ có âm vần dễ sai do ảnh hưởng của địa phương.

- Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ.

- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật.

2.Kỹ năng : Rèn đọc hiểu : nghĩa của từ, nghĩa đen và nghĩa bóng.

3.Thái độ : Rút được lời khuyên từ câu chuyện : làm việc gì cũng phải kiên trì nhẫn nại mới thành công.

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên :Tranh minh họa.

2.Học sinh : Sách Tiếng việt.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

vần khó: quyển, nguệch ngoạc.

Các từ có âm vần dễ sai Biết

nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy

và các cụm từ Biết đọc phân biệt

lời kể chuyện với lời nhân vật.

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài, phát

-Theo dõi uốn nắn, hướng dẫn

ngắt nghỉ câu dài, câu hỏi, câu

-Thỏi sắt to như thế./ làm sao bà

mài thành kim được?//

Giảng từ : SGK/ tr 5

Ngáp ngắn ngáp dài, nắn nót, mải

miết, nguệch ngoạc.

-Giáo viên yêu cầu chia nhóm

đọc.

-Nhận xét, đánh giá.

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.

-SGK Tiếng việt đã bao bìa dán nhãn.

-1 em nhắc tựa.

-Theo dõi.

-Học sinh đọc, em khác nối tiếp.

-HS phát âm/ nhiều em.

-HS nối tiếp đọc từng đoạn / 4-5 em.

-4 em nhắc lại.

-Đọc từng đoạn trong nhóm( CN, ĐT)

-Thi đọc giữa các nhóm Nhận xét.

-Đồng thanh đoạn 1-2.

-Đọc thầm đoạn 1-2.

PP kiểm tra.

PP luyện đọc.

PP giảng giải.

Luyện đọc nhóm

PP hỏi đáp

1’

Mục tiêu : Hiểu nghĩa của

từ, nghĩa đen và nghĩa bóng.

Hỏi đáp:

-Lúc đầu cậu bé học hành như thế

nào?

-Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì?

Hỏi thêm: Bà cụ mài thỏi sắt vào

tảng đá để làm gì?

-Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài

được thành chiếc kim không?

-Những câu nào cho thấy cậu bé

-Làm thành cái kim khâu.

-Không tin vì thấy thỏi sắt to quá.

- Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ mới: nắn nót, mải miết ôn tồn, thành tài Các từ

có vần khó: quyển, nguệch ngoạc Các từ có âm vần dễ sai do ảnh hưởng của địa phương.

- Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ.

- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật.

2.Kỹ năng : Rèn đọc hiểu : nghĩa của từ, nghĩa đen và nghĩa bóng.

3.Thái độ : Rút được lời khuyên từ câu chuyện : làm việc gì cũng phải kiên trì nhẫn nại mới thành công.

II/ CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên :Tranh minh họa.

2.Học sinh : Sách Tiếng việt.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1’

khó, các từ có âm vần dễ sai Biết

nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy

Biết đọc phân biệt lời kể chuyện

với lời nhân vật.

-Giáo viên hướng dẫn đọc.

Giống như cháu đi học/ mỗi ngày

cháu học một ít,/ sẽ có ngày/ cháu

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.

Mục tiêu : Hiểu được lời

khuyên từ câu chuyện : làm việc gì

cũng phải kiên trì nhẫn nại mới

-Chi tiết nào chứng tỏ điều đó?

-Câu chuyện này khuyên em điều

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò tập

đọc lại bài Bài sau.

-HS đọc từng câu, em khác nối tiếp đọc.

-HS phát âm( 4-5 em)

-HS đọc từng đoạn, em khác đọc nối tiếp.

-HS đọc câu/ 2 em.

-2 em nhắc lại.

-Đọc từng đoạn trong nhóm.

-Thi đọc giữa các nhóm(CN, ĐT).

-Trao đổi nhóm thảo luận.

-Ai chăm chỉ chịu khó thì làm việc gì cũng thành công .

-Thi đọc lại bài (5-10 em) hoặc chia nhóm thi đọc.

-Bà cụ vì bà cụ dạy cậu bé tính kiên trì./Cậu bé vì cậu hiểu điều hay

-Đọc bài, chuẩn bị bài sau.

Luyện đọc câu.

Luyện đọc đoạn

PP giảng giải

PP hỏi đáp.

PP thảo luận

-Nhạc (Giáo viên chuyên trách dạy)

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

học bài, làm bài đầy đủ.

-Có công mài sắt có ngày nên kim(5-7 em đọc bài và TLCH)

-Làm việc gì cũng phải kiên trì nhẫn nại mới thành công.

-Bảng con

-Hát từng câu cho đến hết.

-Đơn ca, đồng ca.

-Hát vỗ tay theo nhịp, phách, tiết tấu.

Luyện tập

PP hỏi đáp.

PPluyện đọc.

-

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :Biết một số quy định trong giờ học Thể dục , chia tổ, chọn cán

sự Học giậm chân tại chỗ- đứng lại Ôn trò chơi “ diệt các con vật có hại”.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

35’ -Tập hợp lớp, phổ biến nội dung giờ

-Trò chơi: Diệt các con vật có hại.

- Giáo viên hệ thống lại bài.

-Nhận xét bài học và giao việc về

PP luyện tập Trò chơi

- Kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện “ Có công mài sắt có ngày nên kim”

- Biết kể tự nhiên phối hợp với điệu bộ, lời kể nét mặt, giọng kể phù hợp với nội dung

2.Kỹ năng : Rèn kỹ năng nghe, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn

3.Thái độ : Ý thức tập luyện tính kiên trì nhẫn nại

II/ CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên : 4 tranh minh họa, 1 chiếc kim khâu, khăn đội đầu, bút lông, giấy

2.Học sinh : Sách giáo khoa

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

30’

1.Bài cũ : Giáo viên kiểm tra SGK.

2.Dạybài mới : Giới thiệu bài.

Hỏi đáp : Truyện ngụ ngôn trong tiết Tập

Mục tiêu : Kể lại được từng đoạn câu

chuyện “Có công mài sắt có ngày nên kim”

-Trực quan : Kể từng đoạn theo tranh

nhiên, không đọc thuộc lòng

Hoạt động 2 : Kể toàn bộ chuyện.

Mục tiêu : Kể lại được toàn bộ câu

chuyện “Có công mài sắt có ngày nên

kim”

-Dựa vào tranh kể toàn bộ chuyện

-GV treo tranh Hướng dẫn kể theo vai

-Nhận xét

3.Củng cố : Em vừa kể câu chuyện gì ?

-Câu chuyện kể khuyên em điều gì ?

-Giáo dục tư tưởng Nhận xét

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò-tập kể lại

-1 em nhìn tranh kể lại chuyện

-Làm việc gì cũng phải kiên trì nhẫn nại mới thành công.

-Tập kể lại và làm theo lờikhuyên

PPtrựcquanHoạt độngnhóm

PPtrựcquan,kểchuyện

- Phân tích số có hai chữ số theo chục và đơn vị

2.Kỹ năng: Rèn đọc, viết, phân tích số đúng, nhanh

3.Thái độ: Thích sự chính xác của toán học

II/ CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên: Kẻ viết sẵn bảng

2.Học sinh: Bảng con, SGK, vở bài tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

5’

25’

1.Bài cũ: Tiết toán trước học bài gì?

-Kiểm tra vở bài tập Chấm ( 5-7 vở )

-Số có 8 chục 5 đơn vị viết là? Đọc như

thế nào? Hướng dẫn làm vở.Hướng dẫn

-Giáo dục tư tưởng-Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò

-1 em nêu yêu cầu

PP luyện tập

PP luyện tập

PP thực hành

-

Nghệ thuật.

Tiết 1 : Kỹ thuật : Kỹ thuật gấp hình : GẤP TÊN LỬA.

I/ MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Biết cách gấp cái tên lửa Gấp được cái tên lửa

2.Kỹ năng: Rèn luyện đôi tay khéo léo , gấp đẹp

3.Thái độ: Học sinh hứng thú và yêu thích gấp hình

II/ CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên :Mẫu cái tên lửa được gấp bằng giấy thủ công.Quy trình gấp tên lửa

2.Học sinh: Giấy thủ công, giấy nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Mục tiêu : Biết quan sát và cách gấp

-Giấy thủ công, giấy nháp

-Gấp tên lửa

PPkiểm tra

1’

cái tên lửa

-Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu gấp

tên lửa

-Tên lửa có hình dáng như thế nào?

-Tên lửa gồm có mấy phần?

-Giáo viên mở dần mẫu gấp tên lửa rồi gấp

lại từng bước cho học sinh xem

Hoạt động 2 : Tạo tên lửa và sử dụng.

Mục tiêu : Biết gấp tên lửa và biết

cách phóng tên lửa

Hỏi đáp: Để gấp được tên lửa em làm qua

mấy bước?

Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa.

-Giáo viên làm mẫu bước 1 ( STK/ tr 192)

Hoạt động nhóm:

-Nhận xét

Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng.

Truyền đạt: Muốn phóng tên lửa em cầm

vào nếp gấp tên lửa 2 cánh tên lửa ngang

ra, phóng chếch lên không trung

-Thực hành phóng tên lửa

3.Củng cố : Em vừa tập gấp hình gì?

-Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò, tập gấp lại

cho thạo Bài sau

PP hỏi đáp

PPhỏi đápPPtruyềnđạt

PPthựchành

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

5’

25’

4’

1’

1.Bài cũ : Giáo viên nêu 1 số điều cần lưu

ý của giờ chính tả, viết đúng, sạch, đẹp,

làm đúng bài tập Kiểm tra đồ dùng

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Tập chép.

Mục tiêu : Chép lại chính xác đoạn

trích trong bài “Có công mài sắt có ngày

nên kim”.Biết cách trình bày một đoạn văn

-Giáo viên đọc đoạn chép trên bảng

Trực quan: Tranh

-Đoạn này chép từ bài nào?

-Đoạn chép này là lời của ai nói với ai?

-Bà cụ nói gì?

-Nhận xét

-Đoạn chép có mấy câu?

-Cuối mỗi câu có dấu gì?

-Những chữ nào trong bài chính tả được

viết hoa?

-Chữ đầu đoạn được viết như thế nào?

-Giáo viên gạch dưới những chữ khó

-Giáo viên theo dõi, uốn nắn

-Hướng dẫn chữa bài Chấm( 5-7 vở)

-Giáo dục tư tưởng Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò sửa lỗi.

-Bà cụ nói với cậu bé

-Giảng giải cho cậu bé biết: Kiêntrì nhẫn nại việc gì cũng làmđược Nhận xét

-2 câu-Dấu chấm

-Mỗi, Giống

-Viết hoa và lùi vào 1 ô

-Bảng con: ngày, mài, sắt, cháu

PPtrựcquan

PP hỏi đáp

Luyệntậpbảng, vở

Luyện tậpbảng, nháp

Luyện tậpvở

1.Kiến thức: Nhớ lại các bài hát đã học ở Lớp Một Nghe được bài quốc ca

2.Kỹ năng: Hát đúng, hát đều, hòa giọng

3.Thái độ: Nghiêm trang khi chào cờ, nghe Quốc ca

II/ CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên: Băng nhạc các bài hát và bài Quốc ca.

2.Học sinh: Vở nhạc

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

35’ -Ôn tập các bài hát lớp Một Nhận xét

-Nghe Quốc ca

Trực quan: Cho học sinh nghe băng hoặc

giáo viên hát

Hỏi đáp:

-Quốc ca được hát vào lúc nào?

-Khi chào cờ các em phải đứng như thế

PPtrực quan.PPhỏi đáp

2.Kỹ năng: Rèn đọc rõ , trôi chảy, hiểu những thông tin chính về bạn

3.Thái độ: Có khái niệm về một văn bản tự thuật lý lịch

II/ CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên: Viết sẵn nội dung tự thuật

2.Học sinh: Sách Tiếng Việt

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Mục tiêu : Biết đọc một văn bản tự

thuật với giọng rõ ràng, rành mạch Đọc

đúng các từ có vần khó,ngắt nghỉ đúng vị

trí có dấu câu

Trực quan: Ảnh

-Đây là ảnh của ai?

-Đây là ảnh của 1 bạn học sinh Hôm nay

chúng ta sẽ đọc lại lời bạn ấy tự kể về

mình Những lời kể về mình như thế được

gọi là tự thuật hay lí lịch Qua lời tự thuật

của bạn, các em sẽ biết bạn ấy tên gì, nam

hay nữ, sinh ngày nào, nhà ở đâu, giờ học

giúp các em hiểu cách đọc 1 bài tự thuật

khác cách đọc 1 bài văn, bài thơ

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng rành

mạch nghỉ hơi rõ giữa phần yêu cầu và trả

Luyện đọc thầmPPluyện

-Huyện, nam, nữ, nơi sinh, hiện nay, xã,

tỉnh, tiểu học, tự thuật, quê quán, nơi ở hiện

-Giáo viên yêu cầu chia nhóm đọc

-Hướng dẫn các nhóm đọc đúng Nhận xét

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.

Mục tiêu : Hiểumột văn bản tự thuật

lý lịch

-Tổ chức cho HS đọc thầm

-Em biết những gì về bạn Thanh Hà?

-Nhờ đâu em biết rõ về bạn Thanh Hà như

vậy?

-Dựa vào bản tự thuật của Thanh Hà em

hãy cho biết họ và tên em?

-Hãy cho biết tên địa phương em ở

-Nếu HS trả lời không được, giáo viên nên

cho HS biết và yêu cầu nhớ

-Thi đọc lại bài Nhận xét

-HS nối tiếp nhau đọc từng câu

-HS phát âm/ nhiều em

-HS nối tiếp đọc từng đoạn ( HSđọc từ đầu đến quê quán, HS khác đọc từ quê quán đến hết)-HS phát âm ( 5-6 em)

-2 em nhắc lại

-Đọc từng đoạn trong nhóm -Thi đọc giữa các nhóm

-Đọc thầm

-1 em trả lời ( 3-4 em nói lại)

-Nhờ bản tự thuật của Thanh Hà

-1 em nêu

-3 em giỏi trả lời

-5-10 em đọc rõ ràng rành mạch

-Nhớ bản tự thuật của mình sẽviết cho nhà trường

-Tập đọc bài

đọc

Luyện đọc đoạn

PPgiảng giải

- Biết tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng

- Củng cố về phép cộng các số có 2 chữ số và giải toán có lời văn

2.Kỹ năng: Gọi tên , làm tính đúng, nhanh chính xác

3.Thái độ: Yêu thích học toán

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP5’

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Giới thiệu Số hạng, tổng.

Mục tiêu : Biết tên gọi thành phần và

-Đây là phép tính ngang, bài toán có thể

được ghi bằng phép tính dọc như sau:

-Em ghi 1 phép tính cộng khác rồi ghi kết

quả thành phần và tên gọi

-Trò chơi

Hoạt động 2 : Làm bài tập

Mục tiêu : Củng cố về phép cộng các

số có 2 chữ số và giải toán có lời văn

Bài 1: Giáo viên vẽ khung

Trò chơi: Nêu luật chơi.Nhận xét

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò, bài2c,d/ tr5.

-Ôn tập/ tiếp

-1 em xếp theo thứ tự từ lớnbé-1 em sửa bài 5/ tr 4

-3 em lên bảng HS nêu miệng

-1 em nêu yêu cầu

-1 em lên bảng Bảng con-1 em đọc đề 1 em tóm tắt

Lấy số xe buổi sáng cộng số xe buổi chiều.

-Giải vở Sửa bài

-Nêu tên gọi

-2 đội ghi phép cộng Kết quả

-Làm bài 2 c,d/ tr 5

PPkiểm tra

PPgiảng giải

PPluyện tập

Trò chơi

PPtrực quan.PPhỏi đáp.PPgiảng giải

2.Kỹ năng: Tìm từ đặt câu đúng , có nghĩa.

3.Thái độ: Yêu thích sự phong phú của ngôn ngữ

II/ CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên: Tranh minh họa bảng phụ ghi BT 2

2.Học sinh: Vở BT, Sách TV

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1’

30’

4’

1’

1.Bài cũ : Kiểm tra SGK.

2.Dạy bài mới : Ở lớp Một các em biết thế

nào là 1 tiếng Bài học hôm nay em học

luyện từ và câu

Hoạt động 1 : Luyện từ và câu.

Mục tiêu : Bước đầu làm quen với các

khái niệm từ và câu biết tìm từ, biết đặt câu

đơn giản

Bài 1 : Tranh: 8 bức tranh này vẽ người, vật

hoặc việc Em hãy chỉ tay vào các số và đọc

lên

-Giáo viên đọc tên gọi của từng người, vật,

việc các em chỉ tay vào tranh và đọc số thứ

tự

Bài 2:

-Nhận xét Chốt ý bài 2/ tr 41

-Trò chơi

Hoạt động 2 : Làm bài viết.

Mục tiêu : Biết viết câu đơn giản.

Bài 3: Tranh: Huệ và các bạn vào vườn hoa

-Giáo viên nhận xét, sửa chữa

Gợi mở Hướng dẫn nhìn tranh tập đặt câu

-Kiểm tra Chấm (5-7 vở)

-Giáo viên chốt ý bài

-Tên gọi của các vật, việc được gọi là từ Ta

dùng từ đặt thành câu trình bày 1 sự việc.

3.Củng cố : Tên gọi các vật, việc được gọi

là gì?

-Ta dùng từ để làm gì?

-Giáo dục tư tưởng.-Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò, ôn 9 chữ cái.

PPluyệntập

Trò chơi

PPtrựcquan.Luyện tậpvở

PP hỏi đáp

-Tiếng việt /ôn

ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU.

I/ MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Ôn tập củng cố về luyện từ và câu

2.Kỹ năng: Phân biệt từ và câu đúng

3.Thái độ: Yêu thích sự phong phú của ngôn ngữ

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên: Phiếu ôn tập,

2.Học sinh: Vở Tiếng việt, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: