GIÁO ÁN TUẦN 1 LỚP 2A

Kĩ năng: Học sinh bước đầu kể lại nội dung của 4 bức tranh (BT3) thành một câu chuyện ngắn. Thái độ: Yêu thích môn học[r]

E4TUẦN 1

Ngày soạn: Ngày 06/0 9/ 2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 09 tháng 9 năm 2019

- Vài em nối tiếp nhau nêumỗi em 1 số

- 3 em lần lượt đếm ngược từmười về không

- Một em lên bảng làm bài

- Lớp làm vào vở

- Có 10 chữ số có 1 chữ sốlà: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9

- Lắng nghe

- Làm bài dưới sự hướng dẫn của GV

- Cho lớp chơi trò chơi lập bảng số

- Cách chơi:

- Gắn 5 băng giấy lên bảng

Yêu cầu lớp chia thành 5 đội chơi

- Số liền sau số 39 là số nào?

- Số liền trước và liền sau của một

số hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị?

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Khi các nhóm điền xong 5băng giấy sẽ có bảng số thứ

tự từ 0 đến 99

- Lớp theo dõi và bình chọnnhóm thắng cuộc

- Làm bài theo hướng dẫn của GV

- Hiểu được lời khuyên từ câu chuyện: làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới

thành công ( Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa)

- Học sinh hiểu ý nghĩa của câu tục ngữ: Có công mài sắt, có ngày nên kim.

2 Kĩ năng:

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài

- Biết ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

3 Thái độ: Học tập được tính kiên trì, nhẫn lại.

* HS Tú biết đánh vần đọc được 4 câu

II Các kĩ năng sống cơ bản

- Tự nhận thức về bản thân

- Lắng nghe tích cực

- Kiên định

- Đặt mục tiêu

III Đồ dùng

- Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, bảng lớp viết các câu văn cần

IV Các hoạt động dạy - hoc

TIẾT 1

1 Giới thiệu tiết học: (5p)

- Giới thiệu qua các chủ điểm của

SGK Tiếng việt lớp 2

2 Dạy học bài mới (30p)

2.1 Giới thiệu bài

‘Có công mài sắt,có ngày nên kim’

nằm trong chủ điểm đầu tiên của

Tiếng việt 2

- GV cho HS quan sát bước tranh

và hỏi: bức tranh có những ai? Họ

đang làm gì?

- Muốn biết bà cụ nói gì với câu bé

chúng ta vào bài học ngày hôm

- Yêu cầu luyện đọc từng câu

- Viết lên bảng các từ tiếng vần

- Thỏi sắt to như thế,/ làm sao

bà mài thành kim được?//

- Đánh vần đọc 2 câu

- Mời các nhóm thi đua đọc.

e Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng

3 Tìm hiểu nội dung đoạn 1, 2

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và 2

trả lời câu hỏi

- Lúc đầu cậu bé học hành thế nào?

- Gọi một em đọc câu hỏi 2

- Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì?

- Giáo viên hỏi thêm:

- Bà cụ mài thói sắt vào tảng đá để

làm gì?

- Cậu bé có tin là từ thỏi sắt lớn

mài thành cái kim nhỏ không?

- Những câu nào cho thấy là cậu bé

không tin ?

TIẾT 2

4 Luyện đọc đoạn 3, 4(20p)

a Yêu cầu luyện đọc từng câu

- Viết lên bảng các từ tiếng vần

khó hướng dẫn học sinh rèn đọc

nghĩa các từ mới trong bài

- 3 em đọc từng đoạn trongbài

- Đọc từng đoạn trong nhóm

Các em khác lắng nghe vànhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài(đọc đồng thanh và cá nhânđọc

- Lớp theo dõi bình chọnnhóm thắng cuộc

- Lớp đọc đồng thanh

- Cả lớp đọc đồng thanh

- Lớp đọc thầm đoạn 1,2 trảlời câu hỏi

- Mỗi khi cầm sách cậu chỉđọc được vài dòng là chán và

bỏ đi chơi, viết chỉ nắn nónvài chữ đầu rồi sau đó viếtnguêch ngoạc được vài dòng

- HS đọc câu hỏi

- Bà cụ đang cầm một thói sắtmải mê mài vào một tảng đá

- Để làm thành một cái kimkhâu

- Cậu bé đã không tin điều đó

- Cậu ngạc nhiên hỏi: Thỏi sắt

to như thế làm thế nào mà màithành cái kim được?

- Lần lượt từng em nối tiếpđọc từng câu trong đoạn 3 và4

- Rèn đọc các từ như: hiểu,quay,

- Đánh vần đọc 2 câu

- Yêu cầu nối tiếp đọc từng câu

- Gọi một em đọc câu hỏi

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 3 và 4

trả lời câu hỏi

- Bà cụ giảng giải như thế nào ?

- Đến lúc này cậu bé có tin lời bà

cụ không

- Chi tiết nào chứng tỏ điều đó?

- Mời một em đọc câu hỏi 4

- Câu chuyện này khuyên em điều

gì?

- Lần lượt nối tiếp đọc từngcâu trong đoạn

- Từng em đọc từng đoạntrước lớp

- Mỗi ngày mài thỏi sắt nhỏ đimột ít, /sẽ có ngày/nó thànhkim.//Giống như cháu đihọc,/mỗi ngày cháu học mộtít,/sẽ có ngày/cháu thành tài.//

- Lắng nghe để hiểu nghĩa các

từ mới trong bài

- Ba em đọc từng đoạn trongbài

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Các em khác lắng nghe vànhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài(đọc đồng thanh và cá nhânđọc

- Lớp theo dõi bình chọnnhóm thắng cuộc

- Mỗi ngày mài một chút cóngày sẽ thành cái kim cũngnhư chấu đi học mỗi ngày học

…sẽ thành tài

- Cậu bé đã tin điều đó, cậuhiểu ra và chạy về nhà học bài

- Trao đổi theo nhóm và nêu:

- Câu chuyện khuyên chúng ta

có tính kiên trì, nhẫn nại, thì

- Lắng nghe

6 Luyện đọc lại truyện:

- Yêu cầu từng em luyện đọc lại

- Lắng nghe và chỉnh sửa lỗi cho

học sinh

7 Củng cố dặn dò: (5p)

* Cậu bé đã lắng nghe bà cụ như

thê nào? Và cậu đã nhận ra điều

gì trong câu trả lời của bà cụ?

+ Qua câu chuyện em thích nhất

nhân vật nào?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài

mới

sẽ thành công …

- Chọn để đọc một đoạn yêuthích

- Thích bà cụ vì bà đã dạy chocậu bé

- Thích cậu bé vì cậu hiểu rađiều hay và biết làm theo

- Đánh vần đọc câu theohướng dẫn của GV

- Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 4; Bài 3; Bài 5

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng làm tính nhanh, đúng.

3 Thái độ: Yêu thích môn học

* HS Tú biết đọc các số từ 1 đến 100, viết các số từ 1 đến 20

II Đồ dùng

- Kẻ bảng nội dung bài 1

III Các hoạt động dạy – học

1 Kiểm tra bài cũ( 5p)

- Yêu cầu viết vào bảng con:

- Số TN nhỏ nhất , số lớn nhất có 1

chữ số, 2 chữ số

- Viết 3 số TN liên tiếp? Nêu số ở

giữa , liền trước và số liền sau của

3 số này?

- Nhận xét

2 Bài mới: (30p)

2.1 Giới thiệu bài

- Hôm nay chúng ta tiếp tục củng

cố về các số trong phạm vi 100

2.2 Đọc – Viết – Cấu tạo số có 2

- Lớp thực hành viết vào bảngcon theo yêu cầu

- 0, 9 , 10 , 99

- Viết 3 số tự nhiên tùy ý

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Vài em nhắc lại tên bài

HSKT

chữ số

Bài 1: Viết theo mẫu

- Yêu cầu đọc tên các cột trong

bảng

- Hãy nêu cách viết số 85?

- Hãy nêu cách viết số có 2 chữ số?

- Nêu cách đọc số 85?

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở sau

đó đổi chéo vở cho nhau để kiểm

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Yêu cầu lớp nhận xét và chữa bài

Bài 3: > < =

- Viết lên bảng: 34 38 yêu cầu

nêu dấu cần điền

- Vì sao?

- Nêu lại cách so sánh số có 2 chữ

số

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Yêu cầu lớp nhận xét và chữa bài

Bài 4:

- Yêu cầu đọc đề bài rồi thực hiện

vào vở

- Yêu cầu học sinh chữa bài miệng

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu và

hướng dẫn học sinh giải bài tập

- Chục, đơn vị, đọc số, viết số

- 8 chục, 5 đơn vị Viết 85Đọc : tám mươi lăm

- Viết 8 trước sau đó viết 5bên phải

- Viết chữ số hàng chục trướcsau đó viết chữ số hàng đơnvị

- Đọc chữ số hàng chục rồiđọc từ “ mươi" rồi đến đọcchữ số hàng đơn vị

số đó lớn hơn

- Đọc đề rồi thực hiện vào vở:

Kết quả là:

a/ 28, 33, 45, 54 b/ 54, 45, 33, 28

- Đọc đề rồi thực hiện vào vở

- Vài học sinh nhắc lại nộidung bài

- Viết các số

từ 1 đến 10 theo hướng dẫn cử GV

- Viết các số

từ 10 đến 20

Bài 5: Viết số thích hợp vào ô

67,76,84,93,98

- Về nhà học và làm bài tậpcòn lại

- Xem trước bài mới

3 Thái độ: Học tập được tính kiên trì, cẩn thận

* HS Tú biết theo dõi các bạn kể lại câu chuyện

II Đồ dùng

- 4 tranh minh họa SGK

III Các hoạt động dạy – học

1 Giới thiệu bài(3p)

- Ghi đầu bài

Bài 2 Kể toàn bộ câu chuyện

- GV hướng dẫn kể phân vai

- HS nối tiếp kể từng đoạn trong nhóm

- Cá nhân kể chuyện trước lớp

- HS thực hiện theo yêu cầu

HSKT

- Lắng nghe

- Theo dõi trong tranh

2 Kĩ năng: Làm được bài tập 2,3,4

3 Thái độ: Ham thích môn học

* HS Tú: Tập chép được 2 câu

II Đồ dùng

- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép và các bài tập 2 và 3

III Các hoạt động dạy họ

1 Mở đầu ( 5p)

GV nêu một số yêu cầu của bài

chính tả; viết đúng, viết đẹp, chăm

chỉ luyện tập

2 Bài mới: ( 30p)

2.1) Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu của bài chính tả về

viết đúng, viết đẹp, làm đúng các

bài tập chính tả…

2.2) Hướng dẫn tập chép:

a Ghi nhớ nội dung đoạn chép:

- Đọc mẫu đoạn văn cần chép

- Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp

đọc thầm theo

- Đoạn văn trên chép từ bài tập đọc

nào?

- Đoạn chép là lời của ai nói với

ai? Bà cụ nói gì với cậu bé?

b Hướng dẫn cách trình bày:

- Đoạn văn có mấy câu?

- HS lắng nghe

- Lớp lắng nghe giáo viên nói

- Ba học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nộidung bài

- Bài có công mài sắt có ngàynên kim

- Bà cụ giảng giải cho cậu béthấy nhẫn nại kiên trì thì việc

đỡ của GV

- Cuối mỗi câu có dấu gì?

- Chữ đầu đoạn, đầu câu viết như

Bài 2: - Gọi một em nêu bài tập 2

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Khi nào ta viết là K?

- Khi nào ta viết là c?

- Nhận xét bài học sinh và chốt lại

lời giải đúng

Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài tập

- Hướng dẫn đọc tên chữ cái ở cột

3 và điền vào chỗ trống ở cột 2

những chữ cái tương ứng

- Mời một em làm mẫu

- Yêu cầu lớp làm vào bảng con

- Gọi 3 em đọc lại, viết lại đúng

xem trước bài mới

- Cuối mỗi đoạn có dấu chấm

- Viết hoa chữ cái đầu tiên

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con: mài, ngày,cháu, sắt

- Nhìn bảng chép bài

- Lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bútchì

- Nộp bài lên để giáo viênnhận xét

- Nêu yêu cầu bài tập

- Học sinh làm vào bảng con

- Về nhà học bài và làm bàitập trong sách giáo khoa

- Nhìn sách chép 2 câu trong bài dưới sự hỗ trợ của GV

- Đọc bảng chữ cái vừa tìm được

3 Thái độ: yêu thích môn học

* HS Tú: Biết đánh vần đọc được 2 câu trong bài

- Yêu cầu đọc theo nhóm nhóm

- Yêu cầu lớp thi đọc cả bài

- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu lớp đọc thầm cả bà

- Em biết gì về bạn Thanh Hà? Tên

bạn là gì?

- Bạn sinh ngày, tháng, năm nào?

- Hai em lên mỗi em đọc 2 đoạnbài: “Có công mài sắt có ngàynên kim"

- Nêu lên bài học rút ra từ câuchuyện

- Lắng nghe đọc mẫu và đọcthầm theo

- Một em khá đọc mẫu lần 2

- 3- 5 em đọc bài cá nhân sau đó

cả lớp đọc đồng thanh các từkhó và từ dễ nhầm lẫn

- Mỗi em đọc một câu cho đếnhết bài

- Nối tiếp nhau đọc từng câu, lớpđọc đồng thanh

- Lần lượt đọc theo nhóm trướclớp

- Lắng nghe

- Nhờ đâu mà em biết các thông tin

về bạn Thanh Hà?

- Yêu cầu lưu ý đến các thông tin

về mối quan hệ các đơn vị hành

chính trong bài

- Dùng sơ đồ vẽ sẵn các mối quan

hệ để giải thích

- Hãy nêu địa chỉ nhà em ở?

- Yêu cầu lớp chia ra các nhóm để

tự thuật về bản thân

- Đặt câu hỏi chia nhỏ bài tự thuật

theo từng mục để gợi ý cho học

- Nêu địa chỉ về nhà ở của mình

- Lớp chia nhóm tự thuật trongnhóm

- Mỗi nhóm cử cử ra 2 bạn, 1bạn thi tự thuật về mình, 1 bạnthi thuật lại về 1 bạn trong nhómcủa mình

- Ba học sinh nhắc lại nội dungbài

- Về nhà học thuộc bài, xemtrước bài mới: “ Ngày hôm quađâu rồi?"

- Biết thực hiện phép cộng các số có 2 chữ số trong phạm vi 100

- Biết giải bài tóan có lời văn bằng một phép cộng

- Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài 3 VBT

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính toán

3 Thái độ: Yêu thích môn học

* HS Tú: Biết thực hiện các phép cộng đơn giản

II Đồ dùng

- Viết sẵn nội dung bài 1

III Các hoạt động dạy – học

1 Kiểm tra bài cũ: (5p)

- Yêu cầu 2 em lên bảng

- Hỏi thêm:

- 39 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

- Số 84 gồm mấy chục và mấy đơn

- Hôm nay chúng ta tìm hiểu các

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở sau

đó đổi chéo vở cho nhau để kiểm

bày của phép tính mẫu

- Vài em nhắc lại tên bài

- Hãy nêu cách viết và thực hiện

phép tính theo cột dọc?

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Mời 2 em lên bảng làm bài

- Gọi học sinh nêu cách viết , cách

thực hiện phép tính 30 + 28 và 9 +

20

Bài 3:

- Yêu cầu đọc đề bài

- Đề bài cho biết gì?

- Bài toán yêu cầu tìm gì?

- Muốn biết cửa hàng bán được tất

cả bao nhiêu xe đạp ta làm phép

tính gì?

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở sau

đó đổi chéo vở cho nhau để kiểm

- Viết số hạng thứ nhất rồi viét

số hạng kia xuống dưới saocho các hàng đều thẳng cộtvới nhau rồi viết dấu + kẻvạch ngang và tính từ phảisang trái

- Thực hành làm vào vở vàchữa bài

- Hai em làm trên bảng

- Viết 30 rồi viết 28 sao cho 8thẳng cột với 0 và 2 thẳng cộtvới 3 viết dấu + kẻ vạch ngang

Giải

Số cây cam và quýt trong

vườn là:

20 + 35 = 55 (cây ) Đ/S: 55 cây

- HS làm bài

- Vài học sinh nhắc lại nộidung bài

- Về nhà học và làm bài tậpcòn lại

- Xem trước bài mới

- Thực hiện phép tính:

1 Kiến thức: Làm quen với khái niệm Từ và Câu thông qua các BT thực hành

2 Kĩ năng: Biết tìm các từ liên quan đến họat động học tập(BT1, BT2); viết được

một câu nói về nội dung mỗi tranh(BT3)

3 Thái độ: Ham thích môn học

* HS Tú: Hoàn thành được bài tập 1

II Đồ dùng

- Tranh minh họa và các sự vật, hành động trong SGK Bảng phụ viết sẵn bài tập 3

III Các ho t ạ động d y h cạ ọ

1 Mở đầu: (5p)

- Nêu sơ lược về nội dung của tiết

dạy luyện từ và câu

2 Bài mới: (30p)

2.1 Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta sẽ học môn:

Luyện từ và câu

- Luyện từ và câu có mấy tiếng

ghép lại với nhau?

- Vậy các em đã biết tiếng, bây giờ

chúng ta tìm hiểu về từ và câu

2.2 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1: Yêu cầu một em đọc bài tập

- Có bao nhiêu hình vẽ?

- Tám hình vẽ này ứng với 8 tên

gọi trong phần ngoặc đơn, hãy đọc

8 tên gọi này

- Chọn 1 từ thích hợp trong 8 từ để

gọi tên bức tranh 1

- Yêu cầu lớp thực hiện làm tiếp

cô giáo

- Trường

- Làm tiếp bài tập1 Lớp trưởng điều khiển

- Một học sinh đọc bài tập 2

Lớp theo dõi và đọc thầmtheo

- Lớp làm việc cá nhân

- Ba em nêu mỗi em một từ vềmỗi loại trong các từ trên (Bút chì – đọc sách – chăm chỉ)

- Chia thành 4 nhóm, mỗi emtrong nhóm ghi một từ vào tờgiấy nhỏ sau đó dán lên bảng

- Đếm số từ các nhóm tìmđược theo lời đọc của giáoviên

- Bình chọn nhóm thắng cuộc

HSKT

- Theo dõi các bạn trả lời

- Hoàn thành bài 1 với sự hướng dẫn của GV

- Mời một em đọc nội dung bài tập

3 lớp đọc thầm theo

- Yêu cầu một em đọc câu mẫu

- Câu mẫu vừa đọc hỏi về ai? Cái

gì?

- Tranh 1 còn cho ta thấy điều gì?

Vườn hoa được vẽ như thế nào?

- Tranh 2 cho ta thấy Huệ định làm

- Huệ cùng các bạn vào vườnhoa

- Nói về Huệ và vườn hoatrong tranh 1

- Vườn hoa thật đẹp / Cácbông hoa rực rỡ /…

- Nói về cô bé Huệ muốn ngắtmột bông hoa

- Ngăn Huệ lại / khuyên Huệkhông nên ngắt hoa / …

- Hai em nêu lại nội dung vừahọc

- Về nhà học bài và làm cácbài tập còn lại

- Biết tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng

- Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài tóan có một phép cộng

- Bài tập cần làm: Bài tập VBTT 6

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính toán

3 Thái độ: Ham thích học toán

* HS Tú: Biết làm bài tập theo yêu cầu

II Đồ dùng

- Bảng phụ viết sẵn bài tập 5 Nội dung kiểm tra bài cũ

III Các ho t ạ động d y h cạ ọ

1 Kiểm tra bài cũ: (5p)

- Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về

2.1 Giới thiệu bài:

- Học sinh lên bảng làm bài

18 + 21 ; 32 + 47

71 + 12 ; 30 + 8

- Học sinh khác nhận xét

HSKT

- Hôm nay chúng ta luyện tập về

- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Mời một em làm bài mẫu 60 + 20

+ 10

- Yêu cầu lớp làm bài vào vở

- Yêu cầu 1 em nêu miệng cách

- Mời một học sinh đọc đề bài

- Muốn tính tổng khi đã biết các số

- Yêu cầu 1em đọc đề

- Bài toán yêu cầu ta tìm gì?

- Bài toán cho biết gì?

- Muốn biết tất cả có bao nhiêu học

sinh trong thư viện ta phải làm

phép tính nào?

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Gọi em khác nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Vài em nhắc lại tên bài

- 2 em lên bảng làm

- Em khác nhận xét bài bạn

- 2 em lần lượt nêu cách đểtính 3 phép tính

- Một em đọc đề bài sách giáokhoa

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Học sinh khác nhận xét bàibạn

Giải

Lắng nghe

Thực hiện phép tính: