Giao an Tuan 18 Lop 1

quan sát về cảnh vật và hoạt động sinh sống của ngươi dân địa phương - Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thông tin phân tích so sánh cuộc sống thành thị và nông thôn.. - Phát triển k[r]

Từ ngày 7/ 1 đến 11 / 1 / 2019

Thứ hai

7/1

1 2 3

SHĐT Học vần Học vần

18 155 156

Chào cơ Bài 73: it, iêt Luyện tập

Thứ ba

8/1

1 2 3 4 5 6

Học vần Học vần Toán LTTV LTTV LTT

157 158 69 86 87 88

Bài 74: uôt, ươt Luyện tập Điểm Đoạn thẳng Luyện tập các vần có kết thúc bằng t Luyện tập các vần có kết thúc bằng t Luyện tập bài Điểm, đoạn thẳng

Thứ tư

09/1

1 2 3 4 5 6

Học vần Học vần Toán TNXH Đạo đức GDNG

159 160 70 18 18 18

Bài 75: Ôn tập Luyện tập

Độ dài đoạn thẳng Cuộc sống xung quanh ( Tiết 1) Thực hành kĩ năng cuối kì I Nói lơi chúc mừng năm mới

Thứ năm

10/1

1 2 3

Học vần Học vần Toán

161 162 71

Bài 76: oc, ac Luyện tập Thực hành do độ dài

Thứ sáu

11/1

1 2 3 4

Học vần Học vần Toán SH

163 164 72 18

Ôn tập

Ôn tập Một chục.Tia số Sinh hoạt tuần 18

Thứ hai ngày 7 tháng 1 năm 2019

HỌC VẦN BÀI 73: it, iêt

A.Mục tiêu:

1 Kiến Thức

- Đọc được it, iêt, trái mít, chữ viết từ và câu ứng dụng

- Viết được it, iêt, trái mít, chữ viết

- Luyên nói từ 2- 4 câu theo chñ đề Em tô vẽ viết

2 Kỹ Năng: Rèn kĩ năng đọc, viết, nghe, nói cho HS

3 Thái Độ: Giáo dục học sinh chăm chỉ học tập Biết vận dụng bài học vào đọc viết hàng ngày

B Chuẩn bị

1 Giáo Viên: Tranh SGK bộ chữ dạy vần

2 Học Sinh: SGK, bảng, bộ chữ thực hành

C Các hoạt động dạy – học

I Kiểm tra bài cũ

- Mơi 3 em lên bảng đọc bài 72 SGK, Cả lớp viết vào bảng con : Bút chì, mứt gừng

- Nhận xét

II Giảng bài

1.Giới thiệu bài: Bài 73 vần it, iêt

2 Dạy vần

it

a) Nhận diện vần it

- Viết vần it, đọc mẫu : it

- Cho HS phân tích vần it

- HD đánh vần : i – t - it (it )

- Ghép vần it

b) Đánh vần, đọc tiếng từ

- Ghi bảng, Phát âm mẫu tiếng mít

- Cho HS phân tích tiếng mít

- HDHS đánh vần: mờ- it –mit- sắc - mít

- Hướng dẫn ghép tiếng mít

- Giới thiệu tranh rút ra từ: trái mít

- Chỉ bảng cho HS đọc lại: it, mít, trái mít

- GV chỉnh sửa cách đọc cho học sinh

iêt

- Dạy tương tự vần it

- Cho HS so sánh it và iêt

- Cho HS đọc lại 2 vần

* Giải lao giữa giơ

c) HD viết vần it, iêt, trái mít, chữ viết

- Viết mẫu, nêu quy trình và HDHS viết lần lượt

d Đọc, từ ngữ ứng dụng

- Ghi bảng các từ ứng dụng

- HDHS tìm tiếng có vần mới

- HDHS đọc từ ứng dụng

c Củng cố

- Đọc lại bài trên bảng

- Chuẩn bị học bài tiết 2

-

- Lớp quan sát nhận xét

- Đọc vần

- Vần it tạo bởi âm i và t

- Cả lớp, nhóm , cá nhân đọc

- Cả lớp thực hiện ghép vần it

- Đọc tiếng

- Tiếng mít có âm m đứng trước vần it đứng sau dấu sắc trên i

- cá nhân

- Cả lớp ghép tiếng mít

- Đọc từ

- cá nhân, nhóm, lớp

+ Giống nhau âm cuối t + Khác nhau âm đầu i iê

- Cá nhân

- Quan sát chữ mẫu

- Viết vào bảng con

- Theo dõi, đọc thầm

con vịt thời tiết đông nghịt hiểu biết

- 2 em tìm

- Đọc tiếp nối cá nhân , nhóm, lớp

- Cả lớp Tiết 2

4 Luyện tập

a Luyện đọc

* Luyện đọc lại bài tiết 1 - Đọc tiếp nối cá nhân, nhóm, lớp

- HD HS lần lượt đọc lại các vần tiếng đã học

* Đọc câu ứng dụng

- HD quan sát và thảo luận tranh minh họa

- Giới thiệu câu ứng dụng:

+ Con gì có cánh

+ Đêm về đẻ trứng

- HD HS đọc câu ứng dụng:

- Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc cho HS

- Nhận biết tiếng có vần mới học

b.Luyện viết:

- HD tập viết: it, iêt, trái mít, chữ viết

- Thu một số bài Nhận xét, biểu dương

c Luyện nói theo chủ đề: Em tô vẽ viết

- Hướng dẫn quan sát tranh thảo luận

? Em thấy tranh vẽ những gì ?

? Các bạn học bài gì ?

? Em có chăm học như bạn không ?

- Giới thiệu các bạn học tô, vẽ, viết ?

- Hướng dẫn đọc nhận biết tiếng có vần mới

-it, iêt, mít, viết Vịt, nghịt, tiết, biết

- Lắng nghe,quan sát, thảo luận

- Đọc nhẩm

- cá nhân, nhóm, lớp

- Tiếng biết

- Lắng nghe theo dõi

- Cả lớp viết bài vào vở tập viết viết

- Nghe nhắc lại bài

- Em tô vẽ viết

- Lớp lắng nghe theo dõi

- Tranh vẽ các bạn đang học bài

- Các bạn học tô, vẽ, viết

- Em có chăm học như bạn

- Tiếng viết

III Củng cố, dặn dò

- Đọc lại toàn bài : Đọc SGK, bảng lớp

- Về nhà học và làm bài tập Xem đọc trước bài 74 uôtt, ươt

- Nhận xét tiết học

………

Thứ ba ngày 8 tháng 1 năm 2019

HỌC VẦN BÀI 74: UÔT - ƯƠT A.Mục tiêu

1 Kiến Thức

- Đọc được uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván từ và câu ứng dụng

- Viết được uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván

- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chñ đề chơi cầu trượt

2 Kỹ Năng: Rèn kĩ năng đọc, viết, nghe, nói cho HS

3 Thái Độ: Giáo dục học sinh chăm chỉ học tập chăm sóc cây trồng vật nuôi

B Chuẩn bị

1 Giáo Viên: Tranh SGK bộ chữ dạy vần

2 Học Sinh: SGK, bangr bộ chữ thực hành

C Các hoạt động dạy – học

I Kiểm tra bài cũ

- Mơi 3 em lên bảng đọc bài 73 SGK, Cả lớp viết vào bảng con trái mít, chữ viết

- Nhận xét

II Giảng bài

1.Giới thiệu bài: Bài 74 vần uôt, ươt

2 Dạy vần

uôt

a) Nhận diện vần uôt

- Viết vần uôt, đọc mẫu : uôt

- Cho HS phân tích vần uôt

- HD đánh vần : uô – t - uôt (uôt )

- Ghép vần uôt

b) Đánh vần, đọc tiếng từ

- Ghi bảng, Phát âm mẫu tiếng chuột

- Lớp quan sát nhận xét

- Đọc vần

- Vần uôt tạo bởi âm uô và t

- Cả lớp, nhóm , cá nhân đọc

- Cả lớp ghép bảng gài vần uôt

- Đọc tiếng

- Cho HS phân tích tiếng chuột

- HDHS đánh vần: chờ- uôt –chuôt-nặng - chuột

- Hướng dẫn ghép tiếng chuột

- Giới thiệu tranh rút ra từ: chuột nhắt

- Chỉ bảng cho HS đọc lại: uôt, chuột, chuột nhắt

- GV chỉnh sửa cách đọc cho học sinh

ươt

- Dạy tương tự vần uôt

- Cho HS so sánh uôt và ươt

- Cho HS đọc lại 2 vần

* Giải lao giữa giơ

c) HD viết vần uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván

- Viết mẫu, nêu quy trình và HDHS viết lần lượt

- Chỉnh sửa chữ viết cho HS

d Đọc, từ ngữ ứng dụng

- Ghi bảng các từ ứng dụng

- HDHS tìm tiếng có vần mới

- HDHS đọc từ ứng dụng

- Chỉnh sửa cách đọc

c Củng cố

- Đọc lại bài trên bảng

- Chuẩn bị học bài tiết 2

- Tiếng chuột có âm ch đứng trước vần uôt đứng sau dấu nặng ở dưới âm ô

- Cá nhân

- Cả lớp ghép tiếng chuột

- QS, đọc từ

- Cá nhân

+ Giống nhau âm cuối t + Khác nhau âm đầu uô ươ

- Cá nhân

- Cả lớp viết vào bảng con

- Đọc nhẩm

Trắng muốt Vượt lên Tuốt lúa Ẩm ướt

- 2 em tìm

- Cá nhân, nhóm, lớp

- Cả lớp đọc

Tiết 2

4 Luyện tập

a Luyện đọc

* Đọc lại bài tiết 1

- HDHS lần lượt đọc lại các vần tiếng đã học

- Quan sát giúp đỡ học sinh yếu đọc

* Đọc câu ứng dụng

- HD quan sát và thảo luận tranh minh họa

- Giới thiệu câu ứng dụng:

Con mèo mà trèo cây cau

Mua mắm, mua muối con mèo

- HDHS đọc câu ứng dụng:

- Nhận xét, chỉnh sữa cách đọc cho HS

- Nhận biết tiếng có vần mới học

b.Luyện viết:

- HD tập viết: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván

- Nhắc lại tư thế ngồi viết, đặt vở, cầm viết

- Thu một số bài Nhận xét, biểu dương

c Luyện nói theo chủ đề : Chơi cầu trượt

- Hướng dẫn quan sát tranh thảo luận

? Em thấy tranh vẽ những gì ?

? Em thấy các bạn chơi có ngoan không ?

? Em có chơi cầu trượt không?

- Cẩn thận khi chơi cầu trượt ?

- Hướng dẫn đọc nhận biết tiếng có vần mới

- Đọc tiếp nối cá nhân, nhóm, lớp

- QS tranh

- Đọc nhẩm

- cá nhân, nhóm, lớp

- Tiếng chuột

- Cả lớp viết bài vào vở tập viết

- Lớp quan sát tranh thảo luận

- Tranh vẽ các bạn chơi cầu trượt đang học bài

- Em thấy các bạn học rất ngoan

- Em có chơi cầu trượt

- Tiếng trượt III Củng cố, dặn dò

- Đọc lại toàn bài : Đọc SGK, bảng lớp

- Về nhà học và làm bài tập Xem đọc trước bài 75;ôn tập

- Nhận xét tiết học

………

TOÁN ĐIỂM ĐOẠN THẲNG

A Mục tiêu

1 Kiên thức

- Nhận biết được điểm, đoạn thẳng , đọc tên điểm, đoạn thẳng, kể được đoạn thẳng

2 Thái độ : Giáo dục học sinh , cẩn thận, chính xác khi học toán Biết vận dụng bài học vào bài làm

B Chuẩn bị

1 Giáo viên : Tranh SGK, Bộ đồ dùng toán 1

2 Học Sinh: SGK, bảng con Bộ đồ dùng học toán 1

C Các hoạt động dạy - học

I Kiểm tra bài cũ

- Nhận xét bài kiểm tra

- Kiểm tra việc chuẩn bị sách vở và đồ dùng học tập thước bút

II Giảng bài

1 Giới thiệu bài Điểm, đoạn thẳng ghi bài bảng lớp :

2 Giảng bài

+ Điểm

- Hướng dẫn quan sát nhận xét hình vẽ SGK, bảng lớp

A B

Điểm A Điểm B

+ Đoạn thẳng

A B

Đoạn thẳng AB

- Giảng: Chúng ta dùng thước nối điểm A với điểm B

ta được đoạn thẳng AB

- Nối và đọc tên đoạn thẳng

3 Thực hành

Bài 1 Đọc tên các điểm và các đoạn thẳng

- HD đọc nhận biết và phân biệt giữa điểm và đoạn

thẳng

- Nhận xét chỉnh sửa cách đọc

Bài 2: Dùng thước thẳng để nối thành

a 3 đoạn thẳng b 4 đoạn thẳng

c 5đoạn thẳng d 6 đoạn thẳng

- HD học sinh làm bài

- Quan sát giúp đỡ học sinh làm bài

- Nhận xét chữa bài

Bài 3 Mỗi hình vẽ dưới đây có bao nhiêu đoạn thẳng

- Hướng dẫn quan sát hình vẽ SGK, bảng lớp nhận

biết qua hình vẽ

- Quan sát giúp đỡ học sinh làm bài

- Nhận xét chữa bài

- Lớp nghe nhắc lại bài

- Điểm ,đoạn thẳng

- Lớp quan sát nhận biết điểm A, điểm B

A B Điểm A Điểm B

- Lớp quan sát nhận biết đoạn thẳng AB

- Lớp quan sát dọc bài trên bảng lớp , đọc SGK

- Đọc cá nhân , nhóm + Điểm M, N, C, D, K, H, P, Q, X, Y + Đoạn trẳng NM, đoạn thẳng CD

đoạn thẳng XY

- 4 em lên bảng làm, lớp làm bài vào SGK a) 3 đoạn thẳng b) 4 đoạn thẳng A

B C c) 5đoạn thẳng d 6 đoạn thẳng

- Lớp trả lơi miệng

- Làm bài vào SGK III Củng cố, dăn dò

- Nhắc lại bài học ,

- Về xem lại bài, làm bài vở bài tập Xem trước bài Độ dài đoạn thẳng

- Nhận xét tiết học

………

LT.TIẾNG VIỆT

Luyện đọc, viết các vần có kết thúc bằng t

I Mục tiêu

- Học sinh đọc và viết được các vần có kết thúc bằng t và các từ ứng dụng

- Học sinh đọc trơn được các từ ứng dụng SGK

- Làm các bài tập trong vở bài tập Tiếng Việt

II Đồ dùng dạy học

- Bảng con - SGK - Vở bài tập Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học

Tiết 1 1.Tổ chức:

2 Ôn: Luyện đọc, viết : vần có kết thúc bằng t và

các từ ứng dụng

a Cho HS mở SGK đọc các bài có vần cần ôn

- Cho HS đọc thầm 1 lần

- Cho HS đọc cá nhân bài đọc

- HD HS đọc tiếp sức

b Luyện viết bảng con:

- Cho HS viết : vần có kết thúc bằng t và các từ ứng

dụng

- Uốn nắn giúp đỡ các em còn chậm

Tiết 2

3 Làm BT trong BTTV: Bài 75

* Bài tập 1: Nối

* Bài tập 2: điển

* Bài tập 3: Viết

- Cho HS nêu yêu cầu

- HS hát 1 bài

- Luyện đọc, viết : vần có kết thúc bằng t và các từ ứng dụng

- Mở SGK

- Đọc thầm 1 lần

- Thi đọc cá nhân - nhận xét

- Thi đọc tiếp sức - nhận xét

- Cá nhân viết vào bảng con

- Nhận xét bài của nhau

- Làm bài VBT

3 Cñng cè dÆn dß:

- GV nhËn xÐt giê häc

……… …

LT TOÁN CỦNG CỐ CỘNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10

A Mục tiêu

- Củng cố lại bảng cộng trừ phạm vi 10

- Biết làm các phép tính cộng trừ phạm vi 10

B.Chuẩn bị

C Giảng bài

I Hoạt động 1 : Củng cố lại bảng cộng trừ phạm vi 10

- Gợi ý để học sinh nhớ lại các bảng trừ trong phạm vi

10

- Mơi các em đọc lại bảng cộng trừ trong phạm vi 10

- Nhận xét chỉnh sửa cách đọc cho học sinh

II Hoạt động 2 : Củng cố lại phép cộng , phép trừ

- Hướng đẫn làm bài tập

Bài 1: Tính

10 - 8 = 7 + 2 =

6 + 3 = 3 + 4 =

- Lắng nghe nhớ lại

- Cá nhân đọc tiếp nối

- Cả lớp làm bảng con

- Dùng que tính

10 - 8 =2 7 + 2 = 9

- Quan sát giúp đỡ học sinh làm bàii

- Nhận xét chữa bài

Bài 2: Hướng dẫn tính phép tính có hai dấu

- HD thực hiện từ trái sang phải

10 – 5 + 4 = 7 – 2 + 1 =

8 – 4 + 5 = 8 - 3 + 5 =

- Nhận xét chữa bài

Bài 3: >, <, = ?

10 …… 10 - 2 5 + 2 … 2 + 5

8 … 3 + 6 7 – 5 … 2 + 5

- Cho HS làm và chữa bài

6 + 3 = 9 3 + 4 = 7

- Lớp quan sát theo dõi làm bài Vào vở

10 – 5 + 4 = 1 7 – 2 + 1 = 6

8 – 4 + 5 = 9 8 - 3 + 5 = 10

Làm bảng con

10 > 10 - 2 5 + 2 = 2 + 5

8 < 3 + 6 7 – 5 < 2 + 5

- III Củng cố dặn dò

- Đọc lại bảng cộng trừ bất kỳ

……… ………

Thứ tư ngày 9 tháng 1 năm 2019

HỌC VẦN BÀI 75 ÔN TẬP

A Mục tiêu

1 Kiến Thức

- Đọc được: Các vần có kết thúc bằng t các từ ngữ câu ứng dụng từ bài 68 đến bài 75 Viết được các vần , các từ ngữ ứng dụng từ bài 68 đến bài 75

- Nghe hiểu và kể lại được một đoạn truyện theo tranh truyện kể Chuột nhà và chuột đồng

2 Kỹ Năng: Rèn kĩ năng đọc, viết, nghe, nói cho HS

3 Thái Độ: Giáo dục học sinh chăm chỉ học tập Biết vận dụng bài học vào đọc viết hàng ngày

B Chuẩn bị

1 Giáo Viên: Tranh SGK, bảng ôn bộ chữ dạy vần

2 Học Sinh: SGK, bảng, bộ chữ thực hành

C Các hoạt động dạy – học

I Kiểm tra bài cũ

- Mơi 3 em lên bảng đọc bài 74 SGK, Cả lớp viết vào bảng con chuột hắt, lướt ván

- Nhận xét

II Giảng bài

1 Giới thiệu bài 75: ôn tập

2 Giảng bài

- Khai thác khung chữ đầu bài gợi ý để học sinh nhớ

lại các vần kết thúc bằng t

- Nhận xét khen ngợi bổ sung

- Treo bảng ôn HD đọc ghép các vàn với các âm tạo

tiếng mới

? Vần mới ôn

? Tiếng, từ mới ôn

- HD đọc từ ngữ ứng dụng

- Chót vót, bát ngát, Việt Nam

- Quan sát giúp đỡ học sinh đọc

? Tiếng có vần mới ôn

- Nhận xét chỉnh sửa cách đọc cho học sinh

- HD viết bảng con : Chót vót, bát ngát

- Viết mẫu HD quy trình viết

- Quan sát giúp đỡ học sinh viết

- Nhận xét chỉnh sửa chữ viết sai

3 Củng cố

- Đọc lại bài trên bảng ôn

- Lớp nghe nhắc lại bài

- Lớp quan sát trên khung chữ nhớ lại các vần kết thúc bằng t

- at, ăt ât, ôt ơt, et, êt, it, ut, uôt, ươt

- Theo dõi đọc ghép cá nhân

- Lớp quan sát nhận xét

- Lớp quan sát đọc tiếp nối cá nhân, nhóm, lớp

- 3 em lên bảng tìm, lớp tìm SGK

- Chót vót, bát ngát, Việt

- Cả lớp viết bảng con

- Quan sát chữ mẫu

- Viết vào bảng con

- Chót vót, bát ngát

- Cả lớp đọc

? Tiếng có vần mới ôn

- Chuẩn bị học bài tiết 2

Tiết 2 4.Luyện tập

a.Luyện đọc

- HDHS lần lượt đọc lại các vần tiếng đã học ở tiết 1

- Nhận biết tiếng có vần mới

- Uốn nắn chỉnh sửa cách đọc

- HD quan sát và thảo luận tranh minh họa câu ứng

dụng:

? tranh vẽ gì

- Nhận xét,biểu dương

- Giới thiệu câu ứng dụng:

+ Một đàn cò trắng phau phau

+Ăn no đi nằm

- HDHS đọc câu ứng dụng:

- GIúp đỡ học sinh đọc

- Nhận xét,chỉnh sữa cách đọc cho HS

- Đọc câu ứng dụng:

- Nhận biết tiếng có vần mới học

b.Luyện viết: HD tập viết Chót cót, bát ngát

- Nhắc lại tư thế ngồi viết, đặt vở, cầm viết

- Thu một số bài chấm điểm

- Nhận xét bài viết

C Kể chuyện ; Đi tìm bạn

- Giới thiệu câu chuyện qua tranh SGK

_Chuột nhà và chuột đồng

- Kể lần 1

- Kr lần 2 kết hợp tranh minh họa

- Hướng dẫn quan sát tranh

HD kể tiếp nối từng tranh

- Gợi ý để học sinh kể treo tranh

? Em thấy tranh vẽ gì ?

? Các con chuột chơi có vui không ?

? Con chuột nào làm siêng, con chuột nào làm biếng ?

? Các bạn cần học tập con chuột nào ?

? Câu chuyện kết thúc ra sao ?

- Tóm tắt nêu ý nghĩa câu chuyện

+ Biết yêu quý những gì do chính tay mình làm ra

- Đọc tiếp nối cá nhân, nhóm, lớp

- Cá nhận nhận biết

- Lắng nghe,quan sát, Trả lơi câu hỏi

- Tranh vẽ Giàn mướp , Rổ chén

- Lắng nghe đọc tiếp nối cá nhân, nhóm, lớp

- Cá nhân, lớp đọc

- Tiếng Một, ,mát

- Lắng nghe theo dõi

- Cả lớp viết bài vào vở tập viết, vở ô li

- Chót cót, bát ngát

- Quan sát viết đúng theo mẫu

- Thực hiện viết bài vào vở

- Lớp quan sát nhắc lại câu chuyện

- Chuột nhà và chuột đồng

- Lớp nghe theo dõi

- Lớp quan sát tranh

- kể tiếp nối cá nhân

- Tranh 1, 2, 3, 4

- Tranh vẽ hai con chuột đang chơi

- Các con chuột chơi rất vui

- Con chuột đồng làm siêng ,con chuột nhà làm biếng Chuột nhà lụi hụi ra về

- Lớp nghe nhớ III Củng cố, dặn dò

- Đọc lại toàn bài : Đọc SGK, bảng lớp \\

- Về nhà học và làm bài tập Xem đọc trước bài 76 oc, ac

- Nhận xét tiết học

TOÁN ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG

A Mục tiêu

1 Kiên thức –Kỹ năng:

- Có biểu tượng về ( dài hơn, ngắn hơn) Có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng , biết so sánh độ dài hai doạn bằng trực tiếp hoặc gián tiếp

2 Thái độ : Giáo dục học sinh cẩn thận, chính xác khi học toán Biết vận dụng bài học vào bài làm

B Chuẩn bị

1 Giáo viên : Tranh SGK, Bộ đồ dùng toán 1

2 Học Sinh: SGK, bảng con Bộ đồ dùng học toán 1, thước đo

C Các hoạt động dạy - học

I Kiểm tra bài cũ

- Đọc tên các điểm, đoạn thẳng bài tập 1, trang 94 SGK

- Nhận xét

II Giảng bài

1 Giới thiệu bài : Cách đo độ dài đoạn thẳng

2 Giảng bài

* Hướng dẫn quan sát hình vẽ SGK, hoặc bảng lớp

- HD quan sát hình vẽ SGK nhận biết

? Hai cây thước, cây màu nào dài, cây màu nào ngắn ?

- Đặt hai cây thước chồng lên nhau

Nhận xét kết luận

- Tương tự cho học sinh so ánh đoạn thẳng AB và

đoạn thẳng CD

* HD đo độ dài bằng gang tay

- Lầm mẫu đo mặt bàn bằng gang tay

- HD nhạn biết các đoạn thẳng có độ dài khác nhau

- Nhận xét

3 Thực hành

Bài 1: Đoạn thẳng nào dài hơn, đoạn thẳng nào ngắn

hơn

- HD làm bài

- Nhận xét chữa bài

Bài 2 Ghi số thích hợp vào mỗi đoạn thẳng theo mẫu

- HD quan sát mẫu

- Quan sát giúp đỡ học sinh làm bài

- Nhận xét chữa bài

c Bài 3: Tô màu vào băng giấy ngắn nhất

- HD nhận biết băng giấy nào ngắn nhất

- Nhận xét chữa bài

- Lớp lắng nghe nhắc lại bài

- Lớp quan sát so sánh nhận biết

- Cây màu xanh dài , cây màu trắng ngắn hơn

- Quan sát nhận biết

- Đoạn thẳng AB ngắn hơn đoạn thẳng CD

- Đoạn thẳng CD dài hơn đoạn thẳng AB

- Lớp quan sát cách đo

- Độ dài các đoạn thẳng

- Lớp quan sát hình vẽ SGK trả lơi + Đoạn thẳng AB dài hơn đoạn thẳng CD + Đoạn thẳng ngắn hơn đoạn thẳng AB +MN, dài hơn QP và QP ngắn hơn MN + HK dài hơn ML và ML ngắn hơn HK

- Lớp quan sát mẫu làm bài SGK

2 em lên bảng làm

- 1, 2, 4, 7, 5, 3,

- Quan sát tô màu

III Củng cố

- Nhắc lại bài học

? Cái bàn , cái bảng cái nào dài hơn, cái nào ngắn hơn

- Về xem lại bài, làm bài vở bài tập Xem trước thực hành đo độ dài

- Nhận xét tiết học

TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI 18 : CUỘC SỐNG XUNG QUANH

A Mục tiêu

1 Kiến thức, Kỹ năng:

- Nêu được một số nét về cảnh quan thiên nhiên và công việc của ngươi dân nơi học sinh ở

2 GDKNS

- Kỹ năng tìm kiếm và sử lí thong tin quan sát về cảnh vật và hoạt động sinh sống của ngươi dân địa phương

- Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thông tin phân tích so sánh cuộc sống thành thị và nông thôn

- Phát triển kỹ năng sống hợp tác trong công việc

B, Đồ dùng dạy học

1 Giáo viên: Tranh SGK

2 Học sinh : SGK

C.Các hoạt động dạy học :

I Kiểm tra bài cũ

- Mơi 2 – 3 em trả lơi câu hỏi

? Muốn cho lớp học sạch đẹp em phải làm gì

- Nhận xét đánh giá

II Giảng bài

1 Giới thiệu bài : 18 Cuộc sống xung quanh

2 Giảng bài

a) Hoạt động 1 HD quan sát tranh trang 38 , 39 SGK

- Gợi ý để học sinh thảo luận

? Hãy kể những gì em nhìn thấy trong bức tranh

- Mơi một số em lên trình bày trước lớp

* GDKNS

? Em thấy cuộc sống của ngươi dân ở địa phương ta thế

nào

Nhận xét khen ngợi Kết luận

-Cuộc sống xung quanh ta có nhiều việc khác nhau, Ở

đâu cũng có đầy đủ các phương tiện xinh hoạt như điện

đương ,trương học trạm y tế Giúp cuộc sống con

ngươi thuận tiện về mọi mặt

b) Hoạt động 2 Liên hệ thực tế

- Gợi ý đẻ học sinh thảo luận

? Kể về cảnh quan nơi em ở

? Việc làm của những ngươi nơi em ở

* GDKNS

/? Em thích sống cuộc sống ở /? Em thích sống cuộc

sống ở nông thôn hay cuộc sống ở thành phố ? Vì sao

*THMT

- Chúng ta cần hiểu biết về cảnh quan thiên nhiên và xã

hội xung quanh

- Nhận xét khen ngợi

- Lớp nghe nhắc lại bài

- Lớp quan sát tranh thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày, lớp nghe nhận xét bổ sung

+ Có bưu điện , trạm xá xã + Có nhà ở, cây cối Trâu bò + Có trương học , đồng ruộng + Có ngươi ta đi làm , các bạn đi học

? Em thấy cuộc sống của ngươi dân ở địa phương ta dẹp và vui vẻ

Lớp nghe nhớ

- Lớp nghe liên hệ

- Nơi em ở có cây nhiều , có nhà, ruông

- Có trương học, trạm y tế, có bưu điện

- Em thích sống cuộc sống ở cuộc sống ở thành phố hơn ? Vì ở thành phố có diều kiện đầy các phương tiện hơn

- Có ý thức bảo vệ môi trương giữ cho quê hưuơng luôn xanh sạch đẹp

III Củng cố dặn dò

? Chúng ta vừa học bài gì

? Cuộc sống xung quanh chúng ta ở có những gì

- Về xem lại bài - Xem trước bài 19 cuộc sống xung quanh tiếp

- Nhận xét tiết học

Đạo đức

THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HK I

I MỤC TIÊU :

- Hệ thống lại các kiến thức đạo đức đã học

- Nhận biết, phân biệt được những hành vi đạo đức đúng và những hành vi đạo đức sai

- Vận dụng tốt vào thực tế đơi sống

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh một số bài tập đã học

- Sách BTĐĐ 1 Hệ thống câu hỏi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :