Giao an Tuan 17 Lop 1

+ Mời học sinh đọc lại những từ, câu thú vị cùng với giáo viên. + Mời học sinh thực hiện các hành động, tạo âm thanh thú vị với giáo viên[r]

TUẦN 17C

Thứ hai ngày 30 tháng 12 năm 2019

Luyện toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:( Tiết 1- tuần 17)

- Biết cấu tạo mỗi số trong phạm vi 10.Viết được các số theo thứ tự quy định

- Thực hiện được phép cộng, trừ các số trong phạm vi 10

- Viết được phép tính phù hợp với hình vẽ

II Các hoạt động:

1 Khởi động: Trò chơi: Ai nhanh ai đúng: Nêu kết quả các phép tính

2 Hoạt động thực hành: ( Tiết 1- tuần 17)

- GV cho HS nêu yêu cầu bài

- Cho HS làm lần lượt từng bài 1-> 5

( cá nhân -> nhóm 2)

- Gọi HS chia sẻ trước lớp

Bài 1: a) Tính ( hàng dọc)

b) Tính ( GTBT)

Bài 2: Viết các số đã cho theo thứ tự

quy định

Bài 3: >, <, =

Bài 4:

+ Quan sát tranh, nêu bài toán

+ Viết phép tính

Bài 5.Số?

( Cấu tạo số 9)

- GV chia sẻ

3 Hoạt động ứng dụng:

- Về nhà ôn bài

- HS nêu yêu cầu bài

- HS làm lần lượt từng bài 1->5 (cá nhân -> nhóm 2)

- Chia sẻ ( cá nhân) Bài 1,4: Miệng

Bài 2,3,5 : Bảng lớp

-Lắng nghe

-Lắng nghe

Luyện tiếng việt ÔN: AT, ĂT, ÂT

I Mục tiêu: ( tiết 3 – tuần 16)

- Nhận biết, viết được từ có tiếng chứa vần at, ăt, ât.

- Đọc được bài: Suối Nhỏ, Hồ Lớn và Biển Cả (2).

- Viết được: Biển dạt dào sóng vỗ.

I Các hoạt động:

1.Khởi động: Trò chơi: Ai nhanh ai đúng: Thi tìm tiếng , từ có chứa vần at,

ăt, ât

2.Hoạt động thực hành

GV hướng dẫn HS làm bài VBT hỗ trợ buổi 2 ( tiết 3 - tuần 16)

GV hướng dẫn HS nêu yêu cầu và làm

từng bài

*Bài 1:

- GV nêu yêu cầu bài: Điền vần, tiếng

có vần at, ăt, ât

- HĐN 2, quan sát tranh, viết vần,tiếng

chứa vần at, ăt, ât

- Gọi HS chia sẻ

- Nhận xét, tuyên dương

*Mở rộng: Đọc+ phân tích các từ,

tiếng

*Bài 2: Đọc

- Cho HĐN 2, đọc

- Gọi HS đọc

+ Đọc nối tiếp câu

+ Đọc cả bài

- Nhận xét, tuyên dương

-Lắng nghe

- HĐN 2, quan sát tranh, viết vần, tiếng chứa vần at, ăt, ât.

- Chia sẻ( cá nhân).

(nhỏ) mắt, bắt (cá), hạt (sen), cất (vó), ( bít) tất, mặt (trời)

- Đọc ( cá nhân, nhóm, ĐT)

- HĐN 2, đọc

- Đọc ( cá nhân, nhóm, ĐT)

-Viết vở

* Bài 3:

- Cho Hs viết vở: Biển dạt dào sóng vỗ

- Chấm bài, nhận xét

*MR: viết thêm ra vở ô li ( nếu còn

thời gian)

- Chấm bài, nhận xét

3 Hoạt động ứng dụng:

- Về nhà ôn bài

-Lắng nghe

Luyện viết BÀI 24

I Mục tiêu:

- Viết đúng nội dung bài 24 vở luyện viết chữ đẹp

- Rèn kĩ năng viết đúng, viết đẹp cho học sinh.

II Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát:

2 Hoạt động cơ bản:

a.Hoạt động 1: Ôn tập

- GV viết bảng nội dung bài 24

em êm im um

que kem trùm khăn

con chim êm đềm

-Gọi HS đọc và phân tích tiếng, từ

b.Hoạt động 2: Hướng dẫn viết bảng con

- GV viết mẫu và nêu cách viết

- Cho HS viết bảng con

- Nhận xét, sửa sai

3.Hoạt động thực hành

- GV cho HS viết vở luyện viết chữ đẹp

- Chấm bài, nhận xét

- Đọc thầm.

- Đọc( cá nhân, nhóm, ĐT).

- Quan sát

- Viết bảng con.

-Viết vở

-Lắng nghe

4 Hoạt động ứng dụng:

- Về nhà rèn viết thêm vào ô li

Kĩ năng sống CHỦ ĐỀ 4: EM TÌM SỰ GIÚP ĐỠ ( Tiết 3)

I Mục tiêu:

- Biết tự tìm kiếm sự giúp đỡ khi gặp khó khăn

- Thuộc những thông tin cần thiết để sử dụng khi bị lạc

- Biết những câu em cần nói khi nhờ giúp đỡ

*Bài tập cần làm: 4,5

II Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát:

2 Hoạt động cơ bản:

* Bài 4: Những điều em đã làm

- GV nêu yêu cầu và đọc từng ý

- Cho HĐN 2 , và nêu những điều em đã làm

a) Khi gặp khó khăn, em luôn im lặng, không

chia sẻ, nhờ ai giúp đỡ

b) Khi găp khó khăn, em luôn chia sẻ với những

người tin cậy và nhờ giúp đỡ khi cần thiết

c) Khi gặp khó khăn, dù là rất nhỏ, em cũng nhờ

mọi người giúp đỡ

- Gọi HS chia sẻ

- GV chia sẻ:

* Bài 5: Em cảm thấy thế nào khi được mọi

người chia sẻ, giúp đỡ khi gặp khó khăn

- GV nêu yêu cầu và đọc từng ý

- Cho HĐN 2 , và nêu cảm nghĩ của mình

- Gọi HS chia sẻ

- GV chia sẻ:

- Lắng nghe

- HĐN 2 và nêu ý kiến

- Chia sẻ

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- HĐN 2 và nêu ý kiến

- Chia sẻ

- Lắng nghe

- HS làm vở

-Lắng nghe

3.Hoạt động thực hành

- Cho HS làm vở Thực hành KNS

4 Hoạt động ứng dụng:

- Nhắc HS: Khi gặp khó khăn, các em cần tìm sự

giúp đỡ của những người đáng tin cậy

Thứ ba ngày 31 tháng 12 năm 2019 Dạy bài sáng thứ 4 ( Nghỉ Tết Dương lịch)

Thứ tư ngày 01 tháng 01 năm 2020

Nghỉ Tết Dương lịch Thứ tư ngày 03 tháng 01 năm 2020

Luyện toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:( Tiết 2- tuần 17)

- Biết so sánh các số từ 0 đến 10

- Biết làm tính cộng, trừ các số trong phạm vi 10

- Viết được phép tính phù hợp với tóm tắt bài toán

- Nhận biết được số lượng hình vuông, hình tam giác

II Các hoạt động:

1 Khởi động: Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng: Nêu kết quả các phép tính

( Nội dung bài 2)

2 Hoạt động thực hành: ( Tiết 2- tuần 17)

- GV cho HS nêu yêu cầu bài

- Cho HS làm lần lượt từng bài 1-> 5

( cá nhân -> nhóm 2)

- Gọi HS chia sẻ trước lớp

Bài 1: Khoanh số lớn nhất, số bé nhất

Bài 2:

a) Tính ( hàng dọc)

- HS nêu yêu cầu bài

- HS làm lần lượt từng bài 1->5 (cá nhân -> nhóm 2)

- Chia sẻ ( cá nhân) Bài 1,2,4: Miệng

Bài 3, 5: Bảng

b) Tính ( GTBT)

Bài 3: >, < , =

-Nêu cách điền

Bài 4:

+ Đọc tóm tắt

+ Nêu bài toán

+ Viết phép tính

Bài 5: Đố vui - Đếm hình

- GV chia sẻ

3 Hoạt động ứng dụng:

- Về nhà ôn bài

-Lắng nghe

-Lắng nghe

Luyện tiếng việt ÔN: OT, ÔT, ƠT

I Mục tiêu: ( tiết 1 – tuần 17)

- Nhận biết, viết được từ có tiếng chứa vần ot, ôt, ơt.

- Đọc được bài: Chim Sâu và Rau Cải.

- Viết được: Trái nhót như ngọn đèn.

II Các hoạt động:

1.Khởi động: Trò chơi: Ai nhanh ai đúng: Thi tìm tiếng , từ có chứa vần ot,

ôt, ơt

2.Hoạt động thực hành

GV hướng dẫn HS làm bài VBT hỗ trợ buổi 2 ( tiết 1 - tuần 17)

GV hướng dẫn HS nêu yêu cầu và làm

từng bài

*Bài 1:

- GV nêu yêu cầu bài: Điền vần, tiếng

có vần ot, ôt, ơt

- HĐN 2, quan sát tranh, viết vần,tiếng

chứa vần ot, ôt, ơt

-Lắng nghe

- HĐN 2, quan sát tranh, viết vần, tiếng chứa vần ot, ôt, ơt.

- Chia sẻ( cá nhân).

- Gọi HS chia sẻ.

- Nhận xét, tuyên dương

*Mở rộng: Đọc+ phân tích các từ,

tiếng

*Bài 2: Đọc

- Cho HĐN 2, đọc

- Gọi HS đọc

+ Đọc nối tiếp câu

+ Đọc cả bài

- Nhận xét, tuyên dương

* Bài 3:

- Cho Hs viết vở: Trái nhót như ngọn

đèn

- Chấm bài, nhận xét

*MR: viết thêm ra vở ô li ( nếu còn

thời gian)

- Chấm bài, nhận xét

3 Hoạt động ứng dụng:

- Về nhà ôn bài

(cái) thớt, cột (điện), (lá) lốt, giọt (sương), (quả) ớt, (cà) rốt.

- Đọc ( cá nhân, nhóm, ĐT)

- HĐN 2, đọc

- Đọc ( cá nhân, nhóm, ĐT)

-Viết vở

-Lắng nghe

Thư viện CÙNG ĐỌC: SIÊU THỎ

- Thu hút và khuyến khích học sinh tham gia vào việc đọc;

- Giúp học sinh phát triển trí tưởng tượng, khả năng phán đoán;

- Giúp học sinh thấy việc đọc là hay, là thú vị (thông qua việc làm mẫu

đọc hay, đọc tốt của giáo viên);

- Giúp học sinh phát triển kỹ năng đọc hiểu;

- Giúp học sinh phát triển thói quen đọc

- HS được tham gia cùng đọc với giáo viên

II Chuẩn bị:

- Chọn sách cho hình thức Cùng đọc;

- Xác định những tình huống trong truyện có thể đặt câu hỏi phỏng đoán;

- Xác định 1-3 từ mới để giới thiệu với học sinh

III Cách tiến hành:

1 Cùng đọc

a: Chào đón HS và ổn định chỗ ngồi

- Ôn lại nội quy thư viện và cách tìm sách

theo mã màu

- Giới thiệu: Hoạt động Cùng đọc

b Trước khi đọc

* Cho học sinh xem trang bìa của sách

- Đặt 3-4 câu hỏi về tranh trang bìa:

- Đặt 1-2 câu hỏi để liên hệ đến thực tế cuộc

sống của học sinh

-Đặt 1-2 câu hỏi phỏng đoán

*Giới thiệu sách

*Giới thiệu 1-3 từ mới

c

Trong khi đọc

-GV đọc truyện

- Cho HS quan sát tranh ở 1 vài đoạn chính

- Dừng lại ở 2 – 3 tình huống và đặt câu hỏi

phỏng đoán

d Sau khi đọc

*Đặt 3-5 câu hỏi về thông tin chung trong

- HS ngồi vào vị trí

- HS nhắc lại nội quy thư viện và cách tìm sách theo

mã màu

-Lắng nghe

-Quan sát trang bìa và trả lời câu hỏi

-Lắng nghe

-Lắng nghe và tương tác với GV

-HS nêu

câu chuyện

*Hướng dẫn học sinh tóm tắt lại những phần

chính trong câu chuyện

*Đặt 1-2 câu hỏi “tại sao”

e Trong khi đọc lần 2:

- Chia nhóm, 3-4 học sinh/nhóm; đại diện

mỗi nhóm lên nhận sách;

- Mời học sinh cùng đọc Nhắc học sinh chỉ

lật sách khi có yêu cầu của giáo viên;

- Đọc lần hai Mời học sinh cùng đọc với

giáo viên

+ Mời học sinh đọc lại những từ, câu thú vị

cùng với giáo viên

+ Mời học sinh thực hiện các hành động, tạo

âm thanh thú vị với giáo viên

+ Nhắc học sinh lật sách theo giáo viên

- Thu lại sách hoặc đề nghị đại diện mỗi

nhóm mang sách trả lại cho giáo viên

2: Hoạt động mở rộng:

a.Trước hoạt động:

-Giới thiệu hoạt động mở rộng sẽ thực hiện;

- Chia học sinh theo nhóm;

- Đưa ra yêu cầu để học sinh thực hiện;

- Phát vật dụng cho học sinh

b.Trong hoạt động:

- GV di chuyển, giúp đỡ, động viên HS

c.Sau hoạt động

- Cho 3-4 học sinh chia sẻ sản phẩm của các

em

3.Nhận xét, đánh giá:

-Lắng nghe và thực hiện yêu cầu

-Thực hiệ HĐMR

-Chia sẻ ( cá nhân)

Hoạt động ngoài giờ CHỦ ĐIỂM: NGÀY TẾT QUÊ EM

TRÒ CHƠI: MƯỜI HAI CON GIÁP I.Mục tiêu:

- Thông qua trò chơi, học sinh biết ý nghĩa của 12 con giáp: 12 con giáp tương trưng cho tuổi của mỗi người Ai sinh vào năm con giáp nào, sẽ cầm tinh con vật đó

II Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát: Tết Tết Tết đến rồi

2 Hoạt động thực hành:

a.Hoạt động 1: Chuẩn bị:

Giáo viên treo sẵn hình ảnh 12 con giáp quanh lớp trước 1

tuần

- Giới thiệu cho học sinh: Mỗi người VN sinh ra vào năm

nào…

b Hoạt động 2: Tiến hành chơi:

* Giáo viên hd cách chơi: Hs có thể xếp thành 1 vòng tròn

hoặc đứng theo hàng Nêu luật chơi: người chơi phải thực hiện

đúng thao tác, nếu sai phải nhảy lò cò quanh các bạn.

* Học sinh chơi:

- Quản trò: Năm Tí tuổi con gì?

Cả lớp: Con chuột ( Và kêu chít… chít)

- Tương tự như vậy: ….

Mão: mồm kêu meo meo

Thìn: toàn thân uốn lượn

Tị: Một cánh tay uốn lượn như con rắn bò Ngọ: nhảy như

ngựa phi

-Lắng nghe

- Chơi trò chơi

Mùi: kêu be be

c Hoạt động 3: Tổng kết

3 Hoạt động ứng dụng:

- Dặn Hs:Về nhà các em đố tên các con vật để người thân trả

lời

-Lắng nghe