Giao an Tuan 8 Lop 1

- Thuộc bảng cộng trong phạm vi 5, biết làm tính cộng các số trong phạm vi 5 - Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng. Năng lực:[r]

Trang 1

TUẦN 8

Ngày soạn: 19/ 10/ 2018

Ngày dạy: 22/ 10/ 2018

Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2018 Tiết 1

Chào cờ

Tiết 2+3

Tiếng Việt (2 tiết)

ÂM /u/, /ư/

(STK trang 219 – SGK trang 62 - 63)

Tiết 4

Toán(ôn) LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

Kiến thức, kĩ năng:

- Củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 3;4

- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính cộng

Năng lực:

- Biết lắng nghe, chia sẻ các ý kiến khi thực hiện nhiệm vụ học tập

Phẩm chất:

- HS có sáng tạo trong học toán

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: bảng nhóm.

- HS: bảng con

III Các hoạt động dạy - học

1.Kiểm tra:

- Cho HS làm bảng con

- Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài

- GVghi bảng tên bài

b Luyện tập:

Bài 1:

- GV nêu yêu cầu.

- GV hướng dẫn HS nêu cách làm

- Cho HS làm bảng lớp, bảng con

- Nhận xét, chỉnh sửa

Bài 2:

- Cho HS nêu yêu cầu

-Cho HS làm bảng lớp, bảng con

1 + 1 = 2 + 1 = 1 + 2 =

- HS nhắc lại tên bài

- HS nêu yêu cầu

3 1 2 2 + + + +

1 4 3 1

1 + 2 = 1 + 1 =

2 + = 4 1 + = 4

+ 2 = 4 + 1 = 3

Trang 2

Bài 3:

-Cho HS làm bảng lớp, bảng con

- Hướng dẫn HS vận dụng sáng tạo

bảng cộng để làm bài tập này

Bài 4:

- GV nêu yêu cầu

- Cho HS thảo luận nhóm đôi và điền

nhanh kết quả vào bảng nhóm

- Nhận xét - khen ngợi

3 Củng cố, dặn dò:

- GVnhận xét tiết học

- Dặn HS về ôn bài- Chuẩn bị bài sau

1 + = 4 2 + = 4 + 2 + 1 = 4

3 + = 4 + 3 = 4 1 + + 3 = 4

- Thảo luận nhóm đôi để nêu tình huống phù hợp với hình vẽ

`

-HS chú ý lắng nghe

Ngày soạn: 19/ 10/ 2018

Ngày dạy: 23/ 10/ 2018

Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2018 Tiết 1+ 2

ÂM /v/

Tiết 3

Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết làm tính cộng trong phạm vi 3 và phạm vi 4

- Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng

Năng lực:

- Vận dụng những hiểu biết về bảng cộng 3,4 để thực hiện đúng các bài tập có liên quan

- Biết lắng nghe, chia sẻ và thực hiện đúng nhiệm vụ học tập

Phẩm chất:

- Mạnh dạn khi thực hiện nhiệm vụ và trình bày ý kiến cá nhân

II.Đồ dùng dạy - học:

- GV: bảng phụ

- HS: bảng con

III Các hoạt động dạy – học:

Trang 3

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra:

- Cho HS làm bảng lớp(theo nhóm)

- Nhận xét , đánh giá

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài - ghi bảng tên bài

Bài 1(48):

(Củng cố cách đặt tính theo cột dọc)

Bài 2(48/dòng 1):

(Củng cố bảng cộng trong phạm vi 3, 4)

Bài 3:

- Hướng dẫn HS làm từng bài

- Chữa bài

Bài 4(nếu còn thời gian):

- Cho HS quan sát tranh (bảng phụ)

- Hướng dẫn HS nêu bài toán

- Hướng dẫn HS viết phép cộng vào ô

trống trên bảng phụ

- Hướng dẫn học sinh nêu nhiều tình

huống

- Nhận xét – chỉnh sửa

- Chuẩn bị bài sau

2 + 2 = 2 + 1 = 1 + 3 =

- HS viết phép tính bảng lớp, bảng con

- HS nêu lại phép tính

- HS nêu Yêu cầu

- HS làm bảng lớp, bảng con

- HS làm vở - bảng lớp

- HS nêu nội dung tranh theo nhóm đôi

- Một bạn cầm bóng, ba bạn chạy đến Hỏi có tất cả mấy bạn ?

- HS viết phép tính

1

3

= 4

-HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ

Trang 4

Tiết 4

Tự nhiên và xã hội

ĂN, UỐNG HẰNG NGÀY.

I Mục tiêu:

- Biết được cần phải ăn uống đầy đủ hằng ngày để mau lớn, khoẻ mạnh

- Biết ăn nhiều loại thức ăn và uống đủ nước

Năng lực:

- HS tự hoàn thành nhiệm vụ học tập

Phẩm chất

- Giáo dục HS có ý thức tự giác trong việc ăn , uống của cá nhân: ăn đủ no, uống đủ nước

- GV: Tranh minh họa trong sgk

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy- học:

1.Kiểm tra

- Hãy nêu cách đánh răng, rửa mặt ?

- Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

a Khởi động:

- Cho HS hát bài : "Thật đáng chê"

- GV giới thiệu bài - ghi bảng tên bài

b.Tìm hiểu bài:

Hoạt động 1: Động não

Mục tiêu: Nhận biết và kể tên những

thức ăn, đồ uống chúng ta thường ăn

uống hàng ngày

Cách tiến hành:

- Hãy kể tên những thức ăn, đồ uống

hàng ngày em dùng?

- GV viết lên bảng tất cả các thức ăn các

em vừa nêu

+ Trong các loại thức ăn trên em thích

ăn thức ăn nào nhất ?

- Cho HS quan sát hình trang 18 SGK,

cho HS kể các thức ăn trong mỗi hình

+ Trong các loại thức ăn trên, em ăn

hoặc chưa ăn thức ăn nào, thích ăn thức

ăn nào ?

Tại sao chúng ta phải ăn, uống hàng

ngày ?

- HS nêu

- Lần lượt từng em kể những thức ăn hàng ngày

- HS nhắc lại

- HS trả lời

- HS thảo luận nhóm đôi, kể tên thức

ăn mỗi hình

- HS trả lời

- HS thảo luận nhóm đôi, sau đó từng

HS trả lời: Ăn uống hàng ngày giúp ta lớn lên, học tốt khoẻ mạnh…

Trang 5

GV kết luận: Chúng ta cần ăn , uống

hằng ngày để cơ thể mau lớn, có sức

khoẻ tốt và học tập tốt

Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp

Mục tiêu: Hiểu được hàng ngày phải ăn

uống như thế nào để có sức khoẻ tốt

Cách tiến hành:

- GV đưa câu hỏi cho HS:

+ Khi nào chúng ta cần ăn uống?

+ Hằng ngày , em ăn mấy bữa, vào lúc

nào?

+ Tại sao chúng ta không nên ăn bánh

kẹo trước bữa ăn chính?

- Nhận xét – chỉnh sửa

- GV kết luận:

+ Chúng ta cần ăn khi đói, uống khi

khát

+ Một ngày ăn ít nhất 3 bữa vào bữa

sáng, buổi tra, buổi chiều tối

+ Không nên ăn đồ ngọt trước bữa ăn

chính

3.Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về ôn bài

- HS thảo luận và trả lời

-HS chú ý lắng nge và ghi nhớ

Trang 6

Ngày soạn: 19/ 10/ 2018

Ngày dạy: 24/ 10/ 2018

Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2018 Tiết 1

Thể dục ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN

I Mục tiêu:

Kiến thức,kĩ năng:

- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ quay phải, quay trái, dàn hàng dồn hàng

- Học Đứng cơ bản, và đứng đưa hai tay ra trước

- Trò chơi Qua đường lội

Năng lực:

- Thực hiện tập hợp cơ bản đúng, nhanh trật tự, đứng nghiêm nghỉ theo khẩu lệnh Biết cách thực hiện tư thế Nắm đựơc cách chơi, luật chơi Biết thêm tên một số con vật

Phẩm chất:

- Giáo dục ý thức tổ chức tập luyện, rèn luyện tư thế tác phong, sự nhanh nhẹn khéo léo

II Địa điểm- Phương tiện

- Địa điểm: Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập.

- Phương tiện: GV chuẩn bị 1 còi, giáo án, kẻ sân cho trò chơi.

III Nội dung và phương pháp tổ chức

lượng

Phương pháp tổ chức

1 Phần mở đầu

* Nhận lớp: Phổ biến nội dung yêu cầu

giờ học

- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng

điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ

quay phải, quay trái dàn hàng dồn

hàng

- Học đứng cơ bản và đứng dưa hai tay

ra trước

- Chơi trò chơi Qua đường lội

* Khởi động: - Dậm chân vỗ tay và hát

- Trò chơi Cao, thấp, ngắn, dài, thò,

thụt

8-10 phút 2-3 phút

4-6 phút

GV tập hợp lớp



 ( Gv)

HS khởi động theo nhịp hô của GV

2 Phần cơ bản:

* Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm

số, đứng nghiêm, dứng nghỉ

quay phải, quay trái, dàn hàng dồn

hàng

18-20 phút 5-7 phút

 (GV)



Trang 7

* Học đứng cơ bản và đứng đưa hai tay

ra trước

- Tư thế cơ bản: Đứng thẳng người hai

chân chếch hình chữ V, hai tay thả lỏng

theo thân người

* Trò chơi Qua đường lội

4-5 phút

8- 10 phút



- GV cùng cán sự điều khiển Sau mỗi lần tập hợp GV nhắc nhở, nhận xét

GV Nêu tên động tác, làm mẫu động tác và phân tích kỹ thuật, sau đó hô nhịp cho HS thực hiện theo từng cử động

     

      (GV)

GV nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi, luật chơi

- Cho HS chơi thử GV nhận xét thêm sau đó cho HS chơi chính thức GV quan sát nhận xét

      



      



      

 (GV) -Trong quá trình chơi GV quan sát nhận xét nhắc nhở, tuyên dương

3 Phần kết thúc.

- Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng

- Dậm chân vỗ tay và hát

- GV cùng HS hệ thống bài học

- Nhận xét giờ học và giao bài về nhà

BTVN: Ôn Tập hợp hàng dọc dóng

hàng, điểm số, quay phải, quay trái,

4-6 phút

GV cùng HS hệ thống và nhận xét giờ học



 



Trang 8

dàn hàng dồn hàng, bài tập rèn luyện tư

thế cơ bản

 ( Gv)

Tiết 2

Toán PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 5

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng cộng trong phạm vi 5, biết làm tính cộng các số trong phạm vi 5

- Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng

Năng lực:

- Thực hiện đúng các bài tập có liên quan đến bảng cộng 5

- Thực hiện đúng các việc cần làm theo yêu cầu của giáo viên, trình bày rõ ràng ý kiến cá nhân khi cần trao đổi

Phẩm chất:

- Mạnh dạn trao đổi nội dung học tập với bạn, với cô giáo

- GV: Bộ đồ dùng dạy toán

- HS: Bộ đồ dùng toán, bảng con

III Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra: Không kiểm tra

2 Bài mới:

- GV ghi bảng tên bài

b Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong

phạm vi 5.

*Hướng dẫn HS học phép cộng 4 + 1 = 5

- GV cài 4 hình vuông và hỏi: Có mấy hình

vuông ?

- GV cài thêm hình vuông nữa và hỏi:

Hỏi có tất cả có mấy hình vuông ?

- Gọi HS trả lời đầy đủ

- GV vừa chỉ vào hình vuông vừa nêu: 4

hình vuông thêm 1 hình vuông là 5 hình

vuông

- 4 thêm 1 bằng 5

- GV nêu: Ta viết 4 thêm 1 bằng 5 như sau

( GV viết: 4 + 1 = 5 ); đọc là "4 + 1 = 5 "

- Gọi HS đọc, viết

- Hỏi một số HS:bốn cộng một bằng mấy?

* Hướng dẫn HS học phép cộng

1 + 4 = 5 và 3 + 2 = 5, 2 + 3 = 5

( hướng dẫn tương tự như 4 + 1 = 5 )

* Sau khi dạy xong giữ lại 4 công thức

4 + 1 = 5; 1 + 4 = 5; 3 + 2 = 5; 2 + 3 = 5

- HS lấy 4 hình vuông

- HS trả lời: Có 4 hình vuông

- HS lấy 1 hình vuông nữa và trả lời

- HS nêu lại bài toán

- Có 4 hình vuông, thêm 1 hình vuông nữa là 5 hình vuông

- HS nêu: 4 thêm 1 bằng 5

- HS đọc viết: 4 + 1 = 5

- HS trả lời

- HS đọc (CN- ĐT)

Trang 9

- Gọi HS đọc các phép cộng trên

+ Bốn cộng một bằng mấy ?

+ Năm bằng mấy cộng mấy ?

* GV đưa ra hai phép tính 4 + 1 = 5;

1 + 4 = 5

- Yêu cầu HS nhận xét các số và vị trí các

số trong phép tính trên

+ Kết quả của hai phép tính đó như thế

nào ?

- GV kết luận: 4 + 1 cũng giống 1 + 4 vì

cùng bằng 5

* 3 + 2 và 2 + 3 cho Nhận xét tương tự

c Luyện tập:

Bài 1:

- GV hướng dẫn HS làm

- Củng cố bảng cộng 5

Bài 2:

- GV hướng dẫn HS cách viết phép cộng

theo cột dọc, cách làm tính

Bài 4/a:

- Cho HS quan sát tranh

- Hướng dẫn HS nêu bài toán

- Hướng dẫn HS viết 4 + 1= 5 vào ô trống

- Nhận xét tiết học

- HS trả lời

- Các số giống nhau

- Vị trí các số khác nhau

- Kết quả bằng nhau và bằng 5

- HS nêu nội dung tranh

- Có 4 con nai, 1 con nai nữa chạy đến Hỏi có tất cả mấy con nai ?

- HS viết

Tiết 3+ 4

ÂM /x/

Trang 10

Ngày soạn: 19/ 10/ 2018

Ngày dạy: 25/ 10/ 2018

Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2018 Tiết 1+ 2

ÂM /y/

Tiết 3

Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết làm tính cộng trong phạm vi 5

- Biết biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng

Năng lực:

- Biết lắng nghe, chia sẻ hoặc tìm kiếm sự trợ giúp khi gặp khó khăn

Phẩm chất:

- Có thái độ học tập tích cực nghiêm túc

- GV: bảng nhóm

- HS: bảng con

1.Kiểm tra:

- Nhận xét

2 Bài mới:

Bài 1(50):

- Cho HS nhìn vào phép tính in đậm cuối

bài: 2 + 3 = 3 + 2, 4 + 1 = 1 + 4 và yêu

cầu HS nhận xét

- Củng cố các bảng cộng đã học

Bài 2:

- GV nhắc HS viết số thẳng cột với nhau

4 + 1 = 3 + 2 = 2 + 2=

- HS đọc nối tiếp kết quả

- HS nêu lại phép tính

- HS: Khi đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả không thay đổi

Trang 11

- Củng cố cách đặt tính theo cột dọc

Bài 3(dòng 1):

- GV cho HS nêu yêu cầu

- Cho HS nêu cách làm

- Nhận xét chỉnh sửa

- Củng cố cách thực hiện dãy tính

Bài 5:

- Cho HS xem tranh

- Yêu cầu nêu bài toán rồi viết phép tính

tương ứng với tranh

- Nhận xét

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về ôn bài

- HS quan sát 2 tranh theo nhóm đôi rồi nêu bài toán

- HS làm bảng lớp, bảng nhóm

Tiết 4

Toán(ôn) LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 4, 5

- Số 0 trong phép cộng

- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 hoặc 2 phép tính cộng

Năng lực:

- Vận dụng những kiến thức đã học để tự hoàn thành các bài tập

Phẩm chất:

- Chăm chỉ, tích cực, tự giác làm bài

- GV: bảng nhóm.

- HS: Sách, vở.

1.Kiểm tra:

- Nhận xét

2 Bài mới:

Bài 1:

- GV lưu ý đặt số thẳng cột

Bài 2:

4 + 1 = 3 + 2 = 2 + 2=

1 Tính

2 1 3 2 4 2 + + + + + +

2 4 1 3 1 1

2.Tính

Trang 12

- Cho HS nêu yêu cầu.

- Cho HS nêu cách tính

- Cho HS làm bảng lớp, bảng nhóm

Bài 3:

- Cho HS nêu cách tính

- Cho HS làm bảng lớp bảng con

- Yêu cầu học sinh trình bày các so

sánh

Bài 4:

- Cho HS quan sát hình, thảo luận

nhóm đôi,nêu bài toán, rồi viết phép

tính ứng với bài toán vào bảng nhóm

- Dặn HS ôn bài

1 + 1 + 2 = 2 + 2 + 1 =

3 + 1 + 1 = 1 + 3 + 1 =

1 + 2 + 2 = 2 + 1 + 1 = 3.>, <, =

4…2 + 2 0…2 + 1

2 + 3 …3 + 2 0 + 1…1 + 1

4.Viết phép tính thích hợp vào bảng con, bảng nhóm

Và

Ngày soạn: 19/ 10/ 2018

Ngày dạy: 22/ 10/ 2018

Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2018 Tiết 1+2: Tiếng Việt (2 tiết)

LUYỆN TẬP

Tiết 3

Toán

SỐ 0 TRONG PHÉP CỘNG

I Mục tiêu:

- Biết kết quả phép cộng một số với số 0;biết số nào cộng với số 0 cũng bằng chính nó

- Biết biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp

Năng lực:

- Thực hiện đúng và nhanh các bài tập có số 0

- Biết lắng nghe, chia sẻ ý kiến của bản thân với bạn và cô giáo

- Làm đúng các việc theo yêu cầu của cô giáo

Phẩm chất:

- Mạnh dạn khi thực hiện nhiệm vụ và trình bày ý kiến cá nhân

- GV: Bộ đồ dùng toán.

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	43,63 KB