Giáo án các môn lớp 1 (buổi sáng) - Tuần 3

3 3/ Dạy học bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Làm việc với vở bài tập Bài 1 :Viết dấu < -Giáo viên yêu cầu học sinh viết vào vở giáo viên quan sát và hướng dẫn thêm những họ[r]

 3

 2 ngày 6 tháng 9  2010 Sáng:

TOÁN :  

I/ "#$ tiêu:

-

-

- Giáo

 vi 5

II/ (') *+

Giáo viên: Sách giáo khoa

.! sinh: Sách giáo khoa, / ô li, b¶ng con

III/ ,-. /0 1. và 3$:

1/ 4 /+ 567:

2/ 8%9 tra bài $<

-

-  xét bài 8

3/ Bài 6%

,-. /0 $?; giáo viên ,-. /0 $?; 3$ sinh Bài 1 và 2:

- 9 %: ! sinh #! ; bài "

nêu cách làm = bài

Bài 3:

Cho

.! sinh làm bài vào /

Yêu ;< ! sinh 2' bài

* Trò

-

4, 5

bé # 9 C = 9 # bé

Bài 4:

 sách giáo khoa

.! sinh nêu cách làm, làm bài 

- 4 cái giác,4 bông hoa

làm bài

! - J<1

1 2 3 4 5

5 4 3 2 1

4/ (? $I

Thu D ,  xét

5/ JK dò:

 LM N  : Bài 8: L – H

I/ "#$ tiêu:

-

-

- Phát

II/ (') *+

- Giáo viên: Tranh

- ! sinh: ST ghép 2" sách, 1 con

III/ ,-. /0 1. và 3$:

1/ 4 /+ 567:

2/ 8%9 tra bài $<:

- ! sinh #! bài sách giáo khoa: 2 em

-

3/ J. 3$ bài 6%

,-. /0 $?; giáo viên ,-. /0 $?; 3$ sinh

%E 1:

* M%6% %Q' bài: l - h.

* ,-. /0 1: VW 2 ghi âm

- Treo tranh:

+

+

!Z

-

- 9 %: ! sinh #!

- So sánh: l và b

-

` )

-

+

gì # sau?

- 9 %: ! sinh # ;

-

- Giáo viên

- 9 %: G :h

- So sánh :l, h

.9 %: ! sinh G : hè

- 9 %: ! sinh phân tích : hè

HS G #?

lê, hè

ê , e

! cá nhân, nhóm, 9

.! sinh so sánh l và b :

Khác : b có thêm nét G

Cá nhân

$G 1 lê

l # 9" ê # sau

! cá nhân

! cá nhân, nhóm, 9

! cá N"9

$G 1 :h : #! cá nhân

Khác : h có nét móc 2 #;<" l có nét móc 

$G 1 : hè: #! cá nhân, 9

# sau, %D< <W? # trên âm

- 9 %: ! sinh # ;

-

* Trò $C% %D; %E

*

- Giáo viên

trình: l ,h, lê, hè (Nêu cách

- Giáo viên

* R $'9 %E

%E 2:

* ,-. /0 1: R<W\ #!

- Treo tranh

+

+

-

-

*

- Giáo viên

- Giáo viên quan sát, G /

- Thu D"  xét

* ,-. /0 3: R<W\ nói theo K #?

Le le

- Treo tranh:

+

+

con gì?

+

ao,

có

G : Trong tranh là con le le Con le le hình

dáng

-

* ,-. /0 4: ! bài trong SGK

e

Cá nhân, 9

! cá nhân,nhóm, 9

Hát múa

RDW 1 con

l: Nét -<W trên và nét móc



h: Nét -<W trên và nét móc 2

#;<

lê: l he: h

%D< <W? trên 2 e

Hát múa

! cá nhân, 9

Quan sát tranh

! cá nhân: 2 em Lên 1 dùng 9 tìm và d âm

! cá nhân, nhóm, 9

G #?

Quan sát và Con e" con ngan

! cá nhân, 9

4/ (? $I:

5/ JK dò:

VC HS ! <T bài l,h

(%S'

ÔN  LM N :  N L

I "#$ Tiêu:

-

- HS vit # câu chính 1  %&

- Làm

II VW Dùng J. ,3$:

- VBT

-

III Các -. /0 1. 3$:

1 8%9 tra bài $<

- ! sinh #! bài sách giáo khoa: 2 em

-

2 Bài 6%

,-. /0 $?; giáo viên ,-. /0 $?; 3$ sinh

- Giáo viên d các 2 trong bài l- h

! sinh #!

- Giáo viên #! các 2 l, h, lê, hè #P

- Giáo viên

1 câu  %& : ve ve ve, hè ?

*

Bài 1: Bài 1 yêu ;< chúng ta làm gì?

-

 xét

Bài 2: Bài

gì?

-

- Giáo viên

m' các = khóa

-Bài 3: Giáo viên yêu ;< ! sinh

sinh còn W<

- ! sinh #! bài

-

-

- ! sinh DW VBT TV

-

-

-

- giáo viên: lê, bé, `

-

*

ÔN TOÁN:  

I "#$ tiêu:

# 1

+

trong dãy

II VW dùng 1. 3$

-0/ ôn <W\ toán

ST #@ dùng toán 1

III Các -. /0 1. 3$ $? E':

1 8%9 tra bài $<:

+

+ HS # = 1 # 5, = 5 # 1

2 Bài 6%

,-. /0 $?; giáo viên ,-. /0 $?; 3$ sinh

Toán

-Giáo viên

= #? trên 1 &

Bài 1:

Bài 1 yêu ;< chúng ta làm gì?

-Giáo viên

-Giáo viên quan sát

9 %: thêm

Bài 2:

- Bài 2 yêu

-Dãy

.! sinh DW / ôn <W\ Toán

-Các dãy khác ! sinh _  làm bài

và giáo viên

Bài 3:

   



-Bài .! sinh làm bài giáo viên quan sát Bài 4: ,Z oT bàn tay có DW ngón? .

-Nhà em có

em có

,-. /0 2: Trß ch¬i thi t×m nhanh c¸c

sè 1, 2, 3, 4, 5 ë bé l¾p ghÐp

.! sinh làm và nêu - J<1

giáo viên

HS thi ®ua t×m vµ g¾n

FU(? $I 1K dò:

- Em =' ! bài gì?

  xuôi = 1 -5 và  = 5 – 1

– VC ! sinh ôn bài và <r e bài hôm sau

Sinh -. Y7 9 Y7 hát bài: Sao $?; em

- GV

- B cho HS hát = câu, = #

- >1 9 hát toàn bài

- B= s thi #<' hát

- HS xung phong hát <T bài hát GV và 1 9 tuyên %_ 2 HS hát 

-

 ba ngày 7 tháng 9  2010 Sáng:

TOÁN: BÉ ,] – J^ <

I/ "#$ tiờu:

cỏc

-Giỏo

II/ (') *+:

-Giỏo viờn: Nhúm #@  & & cho %W ! ? quan \ bộ _

.! sinh: Sỏch giỏo khoa, bảng con, vở ô li

III/ ,-. /0 1. và 3$:

1/ 4 /+ 567:

2/ 8%9 tra bài $<:

- Gọi HS đếm từ 1 -> 5 và từ 5 -> 1

- GV nhận xét

3/ J. 3$ bài 6%

,-. /0 $?; giỏo viờn ,-. /0 $?; 3$ sinh A,-. /0 1: VW quan \ bộ _

+Bờn trỏi cú DW ụtụ?

+Bờn

+1 ụtụ cú ớt _ 2 ụtụ khụng?

trỏi

+Bờn trỏi cú DW hỡnh vuụng?

+Bờn

+1 hỡnh vuụng cú ớt _ 2 hỡnh vuụng

khụng?

G: 1 ụtụ ớt _ 2 ụtụ, 1 hỡnh vuụng ớt _

2 hỡnh vuụng

-Ta núi: 1 bộ

>d vào 1 < 2

+Bờn trỏi cú DW con chim?

+Bờn

+2 con chim ớt _ 3 con chim khụng?

+Bờn trỏi cú DW hỡnh tam giỏc?

+Bờn

+2 hỡnh tam giỏc cú ớt _ 3 hỡnh tam

giỏc khụng?

G: 2 con chim ớt _ 3 con chim, 2 hỡnh

1 ụtụ

2 ụtụ

1 ụtụ ớt _ 2 ụtụ (2 ! sinh G

1 hỡnh vuụng

2 hỡnh vuụng

1 hỡnh vuụng ớt _ 2 hỡnh vuụng (3

! “1 bộ _ 2”: Cỏ nhõn

2 con chim

3 con chim

2 con chim ớt _ 3 con chim (Vài

2 hỡnh tam giỏc

3 hỡnh tam giỏc

2 hỡnh tam giỏc ớt _ 3 hỡnh tam giỏc (3

tam giỏc ớt _ 3 hỡnh tam giỏc

-Ta núi: 2 bộ

>d vào 2 < 3

5

_

*Trũ $C% %D; %E

A,-. /0 2: 0 %&  hành.

Bài 1:

Quan sỏt,

Bài 2:

Cho ! sinh quan sỏt

Bài 3: Cho ! sinh quan sỏt

Bài 4: Cho ! sinh quan sỏt

Bài 5: Nờu thành trũ

nhanh” Nờu cỏch

thớch

vuụng

2, 1 < 3, 1 < 4, 1 < 5

nhanh D

! “2 bộ _ 3”: Cỏ nhõn

! “1 bộ _ 3”, “2 bộ _ 5”

Mỳa hỏt

< < < < < < <

Nờu cỏch làm bài (Bờn trỏi 3 lỏ Q" bờn

“3 bộ _ 5”)

3 < 5

2 < 4 Nờu cỏch làm và làm bài

1 < 3 3 < 4

2 < 5 1 < 5 Nờu cỏch làm và làm bài

Cho Thi

4/ (? $I

.! sinh: 0=' ! xong bài gỡ? (Bộ _" %D< <)

- HS đọc lại 1 < 2, 2 < 3

5/ JK dũ:

 LM N : Bài 9: O – C

I/ "#$ tiờu:

Phát

II/ (') *+:

Giáo viên: Tranh

.! sinh: ST ghép 2" sách, 1 con

III/ ,-. /0 1. và 3$:

1/ 4 /+ 56p:

2/ 8%9 tra bài $<

- HS ®! bài ë SGK ( 2 em)

- HS viÕt b¶ng con: lÔ, hÑ, hÌ

3/ J. 3$ bài 6%:

,-. /0 $?; giáo viên ,-. /0 $?; 3$ sinh

%E 1:

AM%6% %Q' bài: o - c.

A,-. /0 1: VW 2 ghi âm.

-Treo tranh:

!Z

/ T" môi tròn)

.9 %: ! sinh G 1 o

-Phân

bò

.9 %: ! sinh # ; Q – o

– bo – <W? – bò

.9 %: ! sinh phát âm c: Giáo

viên phát âm

vòm

thanh)

.9 %: G :c

-Phân

-So sánh: c

.9 %: ! sinh G : Y

.9 %: ! sinh phân tích : Y

HS G #?

bò, Y

âm b

! cá nhân, nhóm, 9

$G 1 o

o in trong sách, o h<1 bóng bàn, 

$G 1 bò

b # 9" o # sau, %D< <W? trên âm o

! cá nhân

! cá nhân, nhóm, 9

Cá nhân

$G 1 :c: #! cá nhân

c in trong sách, c

Cá nhân Khác: c cong

$G 1 : Y #! cá nhân, 9

.9 %: ! sinh # ; Q – o

– co –

*Trò $C% %D; %E

-Giáo viên

trình: o, c, bò,

-Giáo viên

%& bo, bò, bó, co, cò, !

.9 %: ! sinh #! toàn bài

AR $'9 %E

%E 2:

A,-. /0 1: R<W\ #!

-Treo tranh

Y

-Giáo viên

-Giáo viên quan sát, G Q

-Thu D"  xét

*Trò $C% %D; %E

A,-. /0 3: R<W\ nói theo K #?

Vó bè

-Treo tranh:

Cá nhân, 9

! cá nhân,nhóm, 9

Hát múa

RDW 1 con

o: Nét cong kín

c: Nét cong bò:

bút lia bút

! cá nhân

! cá nhân, 9

Hát múa

! cá nhân, 9

Quan sát tranh

Bò, bê, Y ! cá nhân: 3 em Lên 1 dùng 9 tìm và d âm =' ! cá nhân, 9

! cá nhân, nhóm, 9

Vó, bè

SG tôm, cá

Ao, @

! cá nhân, 9

A,-. /0 4: ! bài trong sỏch giỏo

khoa

! cỏ nhõn, 9

4/ (? $I

5/ JK dũ:

VC ! sinh ! <T bài o, c

(%S'

ễN  LM N :  V`(

I "#$ Tiờu:

-Làm

-HS có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II VW Dựng J. ,3$:

-VBT

III Cỏc -. /0 1. 3$:

,-. /0 $?; giỏo viờn ,-. /0 $?; 3$ sinh

A,-. /0 1: Ôn đọc, viết

-Giỏo viờn d cỏc 2 trong bài o- c #[

#!

-Giỏo viờn #! cỏc 2 cỏi o-  jY #P

-Giỏo viờn

cõu  %& :bũ bờ cú bú Y

- GV chấm, nhận xét, tuyên BC

Bài 1: Bài 1 yờu ;< chỳng ta làm gỡ?

 xột

Bài 2: Bài

- Giỏo viờn

m' cỏc = khúa

-Bài 3: Giỏo viờn yờu

và 9 %: cho 2 ! sinh cũn

W<

tiếng có âm o - c:

.! sinh #! bài, cá nhân, tập thể

.! sinh DW VBT TV

J<1

giỏo viờn: !" Y" mo

-

HS thi đua tìm

ễN TOÁN: Bẫ ,] – J^ <

I/ "#$ tiờu:

-Giỏo

II/ (') *+

0/ BTT

ST G ghộp toỏn

III/ ,-. /0 1. và 3$:

1/ 4 /+ 567:

2/ 8%9 tra bài $<:

- HS làm bảng con: Điền dấu

1 2 3 5 2 3

3/ J. 3$ bài 6%:

,-. /0 $?; giỏo viờn ,-. /0 $?; 3$ sinh

Bài 1

-Giỏo viờn yờu

giỏo viờn quan sỏt và 9 %: thờm

2 ! sinh W<" HS KT

Bài 2

1 < 3

-Bài

-Giỏo viờn yờu

Bài 3

-Bài 3 yờu

bài

Bài 4

-Bài 4 yờu

-Giỏo viờn

#! - J<1

,-. /0 2: Nối ô trống với số thích

hợp

GV nêu yêu cầu chơi

GV nhận xét, tuyên BC

VC dũ: Nhận xét giờ học

.! sinh #! - J<1 và  xột

và #! - J<1" cỏc  khỏc  xột

khỏc #! - J<1 khỏc nhau

3 em đại diện cho 3 nhóm thi đua chơi

HS nghe

 4 ngày 8 tháng 9  2010

 LM N  BÀI 10: Ô - ]

I/ "#$ tiêu:

-Phát

II/ (') *+:

Giáo viên: Tranh

.! sinh: ST ghép 2" sách, 1 con

III/ ,-. /0 1. và 3$:

1/ 4 /+ 567:

2/ 8%9 tra bài $<:

.! sinh #äc bµi ë SGK ( 2 em)

- HS viÕt b¶ng con: bã, cä, cß

3/ J. 3$ bài 6%:

,-. /0 $?; giáo viên ,-. /0 $?; 3$ sinh

%E 1:

AM%6% %Q' bài: ô - _

A,-. /0 1: VW 2 ghi âm.

-Treo tranh:

!Z

.9 %: ! sinh phát âm ô

.9 %: ! sinh G 1 ô

-So sánh: ô – _

cô

.9 %: ! sinh # ; Q – ô

– cô

.9 %: ! sinh phát âm _ Giáo

viên phát âm

bình môi không tròn)

.9 %: G _

-Phân

-So sánh:

.9 %: ! sinh G : Q

HS G #?

cô, Q

c

! cá nhân, nhóm, 9

$G 1 ô

Khác: ô có thêm %D< 8

$G 1 cô

c # 9" ô # sau

! cá nhân

! cá nhân, nhóm, 9

Cá nhân

$G 1 _ #! cá nhân Khác:

$G 1 : Q #! cá nhân, 9

.9 %: ! sinh phân tích : Q

.9 %: ! sinh # ; Q – _

– _ – <W? – Q

*Trò $C% %D; %E

-Giáo viên

trình: ô,

-Giáo viên

%& hô, @" s" _" Q" /

_

.9 %: ! sinh #! -  phân

tích

.9 %: ! sinh #! toàn bài

AR $'9 %E

%E 2:

A,-. /0 1: R<W\ #!

-Treo tranh

-Giáo viên

-Giáo viên quan sát, G Q

-Thu D"  xét

*Trò $C% %D; %E

A,-. /0 3: R<W\ nói theo K #?

SQ @

-Treo tranh:

# sau, %D< <W? # trên âm _

Cá nhân, 9

! cá nhân,nhóm, 9

Hát múa

RDW 1 con

ô: Nét cong kín, %D< 8 trên 2 o

cô:

lia bút lia bút

! cá nhân

! cá nhân

! cá nhân, 9

Hát múa

! cá nhân, 9

Quan sát tranh

Bé có / U

! cá nhân: 3 em Lên 1 dùng 9 tìm và d âm ! cá nhân, 9

Cây, Mùa #)

Vì

vào

vào

A,-. /0 4: ! bài trong sách giáo

khoa

Làm làm

! cá nhân, 9

! cá nhân, 9

4/ (? $I

5/ JK dò:

VC HS ! <T bài ô - _

(%S'

TOÁN: b ,] – J^ >

I/ "#$ tiêu:

-

các

-

- Giáo

II/ (') *+

- Giáo viên: Nhóm #@  & & cho %W ! ? quan \ 9 _

- ! sinh: Sách GK, b¶ng con, vë « li

III/ ,-. /0 1. và 3$:

1/ 4 /+ 567:

2/ 8%9 tra bài $<:

- HS lµm b¶ng con: §iÒn dÊu

2 5 1 4 3 4

3/ J. 3$ bài 6%:

,-. /0 $?; giáo viên ,-. /0 $?; 3$ sinh

_

9 không?

trái

D tròn không?

G: 2 con

2 con 9

3 con 9

2 con

G

2 D tròn

1 D tròn

2

G

trũn Ta núi 2

sau: 2 > 1

>d vào 2 > 1

khụng?

trũn khụng?

G: 3 con

hỡnh trũn

núi 3

>d vào 3 > 2

5>3,

R< ý ! sinh: Khi #C %D< <; >

vào

*Trũ $C% %D; %E

A,-. /0 2: R<W\ 

Bài 1:

Bài 2: Cho ! sinh quan sỏt

Bài 3: Cho ! sinh quan sỏt

Bài 4: Cho ! sinh quan sỏt

Bài 5: Nờu thành trũ

thớch  >z  cú 5 >  thỡ

vỡ 5>1, 5>2, 5>3, 5>4

! 2 > 1: Cỏ nhõn

3 con Y

2 con Y

3 con

3 hỡnh trũn

2 hỡnh trũn

3 hỡnh trũn

! 3 > 2: Cỏ nhõn

! ba 9 _ T" ba 9 _ hai

Mỳa hỏt

Nờu cỏch làm và làm bài (bờn trỏi 5 J<1 búng, bờn

#! tf 9 _ ba”

Nờu cỏch làm, làm bài

Nờu cỏch làm, làm bài

Cho Thi

4/ (? $I

- Em =' ! xong bài gỡ? ]R9 _" %D< >)

- HS đọc : 3 > 1; 3 > 2; 4 > 2;

ễN  LM N :  N L

I "#$ Tiờu:

-Làm

- HS có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II VW Dựng J. ,3$:

-VBT

III Cỏc -. /0 1. 3$:

,-. /0 $?; giỏo viờn ,-. /0 $?; 3$ sinh A,-. /0 1: Ôn đọc, viết.

-Giỏo viờn d cỏc 2 trong bài )_ #[

sinh #!

-Giỏo viờn #! cỏc 2 cỏi ụ, _" cụ, Q

-Giỏo viờn

cõu  %& :bộ cú / U

Bài 1: Bài 1 yờu ;< chỳng ta làm gỡ?

 xột

Bài 2: Bài

gỡ?

-Giỏo viờn

m' cỏc = khúa

-Bài 3: Giỏo viờn yờu

và 9 %: cho 2 ! sinh cũn

W<

JK dũ: Giỏo viờn  xột và %C dũ.

.! sinh #! bài, cá nhân, tập thể

.! sinh DW VBT TV

giỏo viờn: s" Q , @

-

.! sinh G nghe

Đạo đức: GOẽN GAỉNG, SAẽCH SEế(Tiết 1)

I- I, MUẽC TIEÂU :

1) Hoùc sinh hieồu :

- Theỏ naứo laứ aờn maởc goùn gaứng, saùch seừ

- Ích lụùi cuỷa vieọc aờn maởc goùn gaứng, saùch seừ

2) Hoùc sinh bieỏt giửừ gỡn veọ sinh caự nhaõn, ủaàu toực, quaàn aựo goùn gaứng, saùch seừ

II- II ĐỒ DÙNG :

-Vở bài tập

-Bài hát “rửa mặt như mèo”

-Bút chì hoặc sáp mầu

-Lược chải đầu

III- III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Tiết 1 :

1) 1)Hoạt động 1 : Học sinh

thảo luận

Giáo viên yêu cầu một số học

sinh tìm và nêu tên bạn nào

trong lớp hôm nay có đầu tóc,

quần áo gọn gàng, sạch sẽ

Vì sao em cho bạn đó gọn gàng,

sạch sẽ ?

Giáo viên khen những học sinh

nhận xét đúng

Học sinh nêu tên và mời bạn có đầu tóc, quần áo gọn gàng sạch sẽ lên trước lớp

Học sinh nhận xét về quần áo, đầu tóc của các bạn

2) Hoạt động 2: Giáo viên nêu

yêu cầu bài 1

Học sinh làm bài tập 1 Học sinh trình bày Giải thích vì sao em cho là bạn gọn gàng, sạch sẽ hoặc chưa gọn gàng, sạch sẽ và nên sửa thế nào là gọn gàng sạch sẽ

Ví dụ : Aùobẩn: giặt sạch

Aùo rách : đưa mẹ vá lại

Cài cúc áo lệch : cài lại

Đầu tóc bù xù : chải lại tóc

3) Hoạt động 3 :

Giáo viên yêu cầu học sinh ch!n

1 bộ quần áo đi học phù hợp với

một bạn nam, một bạn nữ

Học sinh làm bài tập 2 : Học sinh nối bộ quần áo đã chọn với bạn nam hoặc bạn nữ trong tranh

Một số học sinh trình bày sản phrm

Học sinh khác nhận xét

KẾT LUẬN :

- Quần áo đi học cần phẳng phiu, lành lặn, sạch sẽ, gọn

gàng

- VBT

-

III Các -.  /0 1.  3$ :

1 8%9 tra $<

- ! sinh #! sách giáo khoa: em

-

2 Bài 6%

,-.  /0 $?; giáo viên...

-

- 9 %: ! sinh #!

- So sánh: l b

-

` )

-

+

gì # sau?

- 9 %: ! sinh # ;

-

- Giáo viên

-. .. ghép 2& #34 ; sách, 1 

III/ ,-.  /0 1.  3$ :

1/ /+ 567:

2/ 8%9 tra $<:

- ! sinh #! sách giáo khoa: em

-

3/ J. 3$ 6%