Haõy neâu vai troø vaø ñaëc ñieåm cuûa loaïi caâu vaên ñònh nghóa, giaûi thích trong vaên baûna. thuyeát minh.[r]
Trang 1Nguyeãn Phöông Thaém
Trang 2I Tìm hiểu các phương
pháp thuyết minh:
1 Quan sát, học tập, tích
luỹ tri thức để làm bài văn
thuyết minh:
Cho biết các văn bản : Cây
Nông Văn Vân, Con giun đất
đã sử dụng các loại tri thức gì?
Tri thức về ích lợi thực tế,
về khoa học, về lịch sử, về
văn hoá, …
Làm thế nào để có các tri thức ấy? Vai trò của quan sát, học tập, tích luỹ ở đây như thế nào?
Phải quan sát, học tập, tích
luỹ kiến thức
Quan sát : nhìn ra sự vật có
những đặc trưng gì, có
những bộ phận nào
Trang 3I Tìm hiểu các phương
pháp thuyết minh:
1 Quan sát, học tập, tích
luỹ tri thức để làm bài văn
thuyết minh:
- Tri thức về ích lợi thực tế,
về khoa học, về lịch sử, về
văn hoá, …
- Phải quan sát, học tập, tích
luỹ kiến thức
Quan sát : nhìn ra sự vật có
những đặc trưng gì, có
những bộ phận nào,
- Học tập : đọc sách, tra cứu tài liệu, tham quan tìm hiểu,…giúp ta có những
kiến thức đúng đắn về sự vật
-Tích luỹ: ghi nhớ hoặc ghi chép những kiến thức đã có làm tư liệu
Bằng tưởng tượng, suy luận có thể có tri thức để làm bài văn thuyết minh không?
**Không thể làm bài văn thuyết minh bằng tưởng tượng, suy luận
Trang 4I Tìm hiểu các phương
pháp thuyết minh:
1 Quan sát, học tập, tích
luỹ tri thức để làm bài văn
thuyết minh:
2 Phương pháp thuyết
minh:
Trong các câu văn ở BT 2.a ta thường gặp từ gì? Sau từ ấy, người ta cung cấp một kiến thức như thế nào?
Thường có từ là biểu thị sự
phán đoán để xác định đối
tượng thuộc loại sự vật, hiện
tượng gì, có những đặc điểm
riêng nổi bật nào,…
Hãy nêu vai trò và đặc điểm của loại câu văn định nghĩa, giải thích trong văn bản
thuyết minh ? Các câu này thường có vị trí như thế nào trong văn bản thuyết minh?
Liệt kê là gì? Có tác dụng gì?
Thường giữ vai trò giới thiệu
ở phần mở bài hoặc mở đoạn Kể ra lần lượt các đặc điểm, tính chất,… của sự vật theo
một trật tự nào đó
Trang 5I Tìm hiểu các phương
pháp thuyết minh:
1 Quan sát, học tập, tích
luỹ tri thức để làm bài văn
thuyết minh:
2 Phương pháp thuyết
minh:
a Phương pháp nêu định
nghĩa, giải thích
b Phương pháp liệt kê
Đọc BT 2.b Chỉ ra các ví dụ và nêu tác dụng của nó đối với việc trình bày sự vật, sự việc
Giúp người đọc hiểu sâu sắc, toàn diện và có ấn tượng về nội dung thuyết minh
c Phương pháp nêu ví dụ
Đọc BT 2.c Tạo nên những căn cứ chân thực, xác đáng làm cho vấn đề trừu tượng trở nên cụ thể, dễ nắm bắt và có sức thuyết phục, dễ liên hệ thực tế nên cảm nhận vấn đề sâu sắc
hơn
Trang 6I Tìm hiểu các phương
pháp thuyết minh:
1 Quan sát, học tập, tích
luỹ tri thức để làm bài văn
thuyết minh:
2 Phương pháp thuyết
minh:
a Phương pháp nêu định
nghĩa, giải thích
b Phương pháp liệt kê
c Phương pháp nêu ví dụ
Đọc BT 2 Đoạn văn cung cấp những số liệu nào? Nếu
không có số liệu có thể làm sáng tỏ sự việc không?
Các số liệu : 20%, 3%, 500
năm, 900kg thán khí, 600kg dưỡng khí giúp người đọc
tin vào nội dung thuyết minh, không cho rằng người viết
suy diễn
d Phương pháp dùng số
liệu (con số)
Trang 7I Tìm hiểu các phương
pháp thuyết minh:
1 Quan sát, học tập, tích
luỹ tri thức để làm bài văn
thuyết minh:
2 Phương pháp thuyết
minh:
a Phương pháp nêu định
nghĩa, giải thích
b Phương pháp liệt kê
c Phương pháp nêu ví dụ
d Phương pháp dùng số
liệu (con số)
Đọc BT 2.e Nêu tác dụng của phương pháp so sánh
Hình thức so sánh đối chiếu giữa sự vật, sự việc này với sự vật, sự việc khác nhằm làm nổi bật bản chất vấn đề đang được thuyết minh
e Phương pháp so sánh
Trang 8I Tìm hiểu các phương
pháp thuyết minh:
1 Quan sát, học tập, tích
luỹ tri thức để làm bài văn
thuyết minh:
2 Phương pháp thuyết
minh:
a Phương pháp nêu định
nghĩa, giải thích
b Phương pháp liệt kê
c Phương pháp nêu ví dụ
d Phương pháp dùng số
liệu (con số)
e Phương pháp so sánh
BT 2.g Hãy cho biết bài Huế đã trình bày các đặc điểm của thành phố Huế theo những
mặt nào?
Các đặc điểm của Huế được
trình bày theo các mặt : sự
hài hoà của núi sông biển, công trình kiến trúc, sản phẩm đặc biệt, món ăn, đấu tranh kiên cường làm cho
nội dung thuyết minh được trình bày một cách rõ ràng, mạch lạc, tránh tình trạng quá chung chung hoặc quá tỉ mỉ
g Phương pháp phân loại, phân tích
Trang 9I Tìm hiểu các phương
pháp thuyết minh:
1 Quan sát, học tập, tích
luỹ tri thức để làm bài văn
thuyết minh:
2 Phương pháp thuyết
minh:
a Phương pháp nêu định
nghĩa, giải thích
b Phương pháp liệt kê
c Phương pháp nêu ví dụ
d Phương pháp dùng số
liệu (con số)
e Phương pháp so sánh
g Phương pháp phân loại, phân tích
II Luyện tập :
BT1 tr.128 SGK
1 Phạm vi tìm hiểu vấn đề:
- Kiến thức về khoa học: tác hại của thuốc lá đối với mọi người
- Kiến thức về xã hội : tâm
lí lệch lạc coi việc hút thuốc lá là lịch sự
Trang 10I Tìm hiểu các phương
pháp thuyết minh:
1 Quan sát, học tập, tích
luỹ tri thức để làm bài văn
thuyết minh:
2 Phương pháp thuyết
minh:
a Phương pháp nêu định
nghĩa, giải thích
b Phương pháp liệt kê
c Phương pháp nêu ví dụ
d Phương pháp dùng số
liệu (con số)
e Phương pháp so sánh
g Phương pháp phân loại, phân tích
II Luyện tập :
BT1 tr.128 SGK
BT2 tr.128 SGK
2 Các phương pháp được sử dụng : so sánh, phân tích, nêu số liệu
Trang 11I Tìm hiểu các phương
pháp thuyết minh:
1 Quan sát, học tập, tích
luỹ tri thức để làm bài văn
thuyết minh:
2 Phương pháp thuyết
minh:
a Phương pháp nêu định
nghĩa, giải thích
b Phương pháp liệt kê
c Phương pháp nêu ví dụ
d Phương pháp dùng số
liệu (con số)
e Phương pháp so sánh
g Phương pháp phân loại, phân tích
II Luyện tập :
BT1 tr.128 SGK
BT2 tr.128 SGK
BT3 tr.129 SGK
3 – Kiến thức : lịch sử, quân sự, thực tế cuộc sống
- Phương pháp : dùng số liệu, sự kiện cụ thể
Trang 12I Tìm hiểu các phương
pháp thuyết minh:
1 Quan sát, học tập, tích
luỹ tri thức để làm bài văn
thuyết minh:
2 Phương pháp thuyết
minh:
a Phương pháp nêu định
nghĩa, giải thích
b Phương pháp liệt kê
c Phương pháp nêu ví dụ
d Phương pháp dùng số
liệu (con số)
e Phương pháp so sánh
g Phương pháp phân loại, phân tích
II Luyện tập :
BT1 tr.128 SGK
BT2 tr.128 SGK
BT3 tr.129 SGK
BT4 tr.129 SGK
4 Cách phân tích, phân loại hợp lí
Trang 13Chào Tạm Biệt