giáo án lớp 3a tuần 15

- Cảm nhận được phẩm chất cao quý của Bác HỒ: tôn trọng công sức lao động của mọi người, coi trọng lợi ích của nhân dân, của tập thể. - Nêu được những biểu hiện, việc làm thể hiện các đ[r]

Trang 1

I- MỤC TIÊU:

+ KT: HS biết cách chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số

+ KN: Giúp HS biết thực hiện phép chia và vận dụng vào tính và giải toán

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong giờ học, yêu thích môn toán

II- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A- KIỂM TRA BÀI CŨ: (3 phút)

- GV cho HS chữa bài 1 (71)

- GV cùng HS chữa và nêu cách chia

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài: (1 phút)

2- Giới thiệu phép chia 648 : 3; 236 : 5 (7 phút)

Trang 2

- Mỗi số 184, 296, 368, phải giảm đi mấy lần ?

- Muốn giảm mỗi số đi 8 lần ta phải làm thế

405 : 9 = 45 (gói) Đáp số : 45 gói

* 1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

+ KN: - HS đọc đúng 1 số từ ngữ: siêng năng, lười biếng, làm lụng,

- Đọc phận biệt giọng của các nhân vật

- Hiểu được 1 số từ ngữ được chú giải trong SGK

- HS thấy được 2 bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên mọi của cải

+ TĐ: Giáo dục HS yêu lao động và biết quý trọng thành quả lao động

Trang 3

B- KỂ CHUYỆN

- Rèn kỹ năng nói và nghe cho HS

- Biết kể lại toàn bộ câu chuyện dựa vào tranh

- Kể tự nhiên, phân biệt lời người kể với giọng ông lão

II-GDKNS:

- Tự nhận thức bản thân

- Xác định giá trị

- Lắng nghe tích cực

*QTE: Quyền có gia đình bố mẹ, quyền được làm ra của cải

III- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy tính, máy chiếu Tranh minh hoạ trong SGK

IV- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A- Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

b) GV HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

- HD đọc nối tiếp câu

+ GV giải nghĩa: hũ, dúi.

- HD đọc đoạn trước lớp

* Đoạn 1:- HD đọc lời nhân vật ông lão

* Đoạn 2:- Đoạn này khi đọc chú ý dấu câu nào?

giọng của ai ?

* Đoạn 3:- Đoạn này nên đọc với giọng thế nào ?

có khác gì giọng đọc của đoạn 2 ?

* Đoạn 4:- Đoạn này cách đọc giống đoạn nào ?

có lời nhân vật nào ?

* Đoạn 5:- Nêu cách đọc đoạn 5

- HD đọc đoạn trong nhóm

- 2 HS đọc thuộc lòng

- HS nghe

- HS theo dõi và quan sát tranh

- HS đọc nối tiếp câu

- HS đọc nối tiếp đoạn

Trang 4

- GV cùng HS nhận xét.

- GV cho HS đọc cả bài

3- Tìm hiểu bài: (10 phút)

* GV cho đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi :

- Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì ?

- Ông lão muốn con trai trở thành người thế

nào ?

- Em hiểu tự mình kiếm nổi bát cơm là thế nào ?

* GV cho đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi :

- Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì ?

- Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ?

- Em hiểu thản nhiên là thế nào ?

- Đặt câu với từ thản nhiên

- Người con đã làm lụng vất vả và tiết kiệm ntn?

- Đặt câu với từ tiết kiệm.

- Khi ông lão vứt tiền vào bếp, ông lão phản ứng

như thế nào ?

- Vì sao người con phản ứng như vậy ?

- Thái độ của ông lão như thế nào khi thấy con

thay đổi như vậy ?

- Tìm những câu trong truyện nói lên ý nghĩa của

câu chuyện này.

- GV tiểu kết theo nội dung truyện

4- Luyện đọc lại (10 phút)

- GV đọc đoạn 4,5

- Đọc bài này chú ý giọng của ai ?

- GV cho thi đọc theo vai

- GV cho HS đọc cả bài

+ Một HS đọc cả bài

* HS đọc thầm đoạn 1, trả lời

- Con trai lười biếng.

- Siêng năng, chăm chỉ, trở thành người có ích cho xã hội.

Trang 5

- Qua bài này em hiểu được điều gì ?

- Trong bài này có câu nào nói lên ý nghĩa trên ?

- GV cho HS kể mẫu 1 đoạn

- GV cho 5 HS kể tiếp 5 đoạn

- GV cho HS kể cả chuyện

C- Củng cố dặn dò:

*Khảo sát:

Qua bài học ta rút ra bài hoc cho bản thân là:

A Chăm chỉ lao động và biết quý trọng

HS trả lời trên máy tính bảng

Giảng : Thứ tư ngày 13 tháng 12 năm 2017

TOÁN GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN

I- MỤC TIÊU:

+ KT: Củng cố lại các bảng nhân đã học cho HS

+ KN: Giúp HS biết cách sử dụng bảng nhân

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ chép bảng nhân SGK

Trang 6

Số Đ.hồ treo tường

Số Đ hồ để bàn

? đhồ

B- BÀI MỚI:

2- Giới thiệu cấu tạo bảng nhân (4phút)

- GV treo bảng phụ

- GV giới thiệu: + Hàng đầu tiên gồm các số từ 1 đến

10 là thừa số, cột đầu tiên gồm các số từ 1 đến 10 là

thừa số

+ Các số trong mỗi ô còn lại là tích

của 2 thừa số ở cột đầu, hàng đầu tương ứng

- Kết quả ở hàng 2 là tích của bảng nhân nào ?

- GV cho HS quan sát mẫu

- GV cho HS làm miệng và giải thích

- HS quan sát, nêu cách tìm kết quả của mẫu

Trang 7

- NHận xét giờ học bằng nhau, sau đó tìm tổng số

+ KT: Giúp HS viết đúng chính tả đoạn 4 của bài: Hũ bạc của người cha.

+ KN: Rèn kỹ năng nghe viết đúng chính tả, trình bày sạch, đẹp, làm đúng bài

tập điền vào chỗ trống tiếng có vầ khó (ui/uôi); tìm và viết đúng chính tả các

từ chứa tiếng có âm dễ lẫn (s/x).

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập và rèn luyện chữ viết

II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép 2 lần bài tập 2 Máy tính, máy chiếu

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A- Kiểm tra bài cũ: (4 phút)

GV cho HS viết bảng: mầu sắc, hoa mầu,

nong tằm, no nê.

B- Bài mới:

2- Hướng dẫn nghe - viết chính tả.(24 phút)

a) HD HS chuẩn bị:

- GV đọc đoạn 4 bài

- Lời nói của người cha được viết thế nào ?

- Những chữ nào hay viét sai ?

- GV cho HS luyện viết từ khó : sưởi lửa, ném

luôn, lấy ra, chảy nước mắt,

b) GV đọc cho HS viết.

c) GV thu chấm nhận xét.

3- Hướng dẫn làm bài tập (7 phút)

* Bài tập 1 (74): Điền vào chỗ trống ui hoặc

uôi GV chiếu bài tập.

- 2 HS viết bảng lớp, dưới viết BC

- HS nghe

- HS theo dõi, 1 HS đọc lại

- Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng Chữ đầu dòng, đầu câu viết hoa

- HS tìm trong bài

- 2 HS viết bảng lớp, dưới viết BC

- HS viết bài

Trang 8

- GV mời 2 tốp HS (mỗi tốp 4 em) lên bảng thi

làm bài nhanh Mỗi em điền vào chỗ trống một

dòng HS thứ tư đọc kết quả cả nhóm

- Cả lớp và GV nhận xét về chính tả, phát âm,

chốt lại LG đúng:

mũi dao – con muỗi núi lửa – nuôi nấng

hạt muối – múi bưởi tuổi trẻ – tủi thân

* Bài tập 2a: Tìm và ghi lại các từ

- HS sửa bài theo lời giải đúng

* VN : Viết alị những lỗi đã mắc 10 lần

TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA : L

I- MỤC TIÊU

+ KT: Củng cố lại chữ viết hoa L thông qua bài tập ứng dụng:

- Viét tên riêng Lê Lợi bằng chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng (Lời nói chẳng mất tiền mua /Lựa lời mà nói cho vừa

lòng nhau) bằng chữ cỡ nhỏ

+ KN: Viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định

+TĐ: Có ý thức rèn luyện chữ viết, tính chịu khó

II- ĐỒ DÙNG:

- Mẫu chữ L

- Tên riêng, câu TN viết trên dòng kẻ ô li.

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A- Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

- Cho HS viết bảng Yết Kiêu, Khi

Trang 9

a) Luyện viết chữ hoa :

- GV cho HS tìm chữ cái viết hoa

- Luyện viết chữ hoa L

+ GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết.

+ GV nhận xét, uốn nắn về hình dạng chữ,

quy trình viết, tư thế ngồi viết.

b) Hướng dẫn viết từ ứng dụng (tên riêng) :

- GV giới thiệu : Lê Lợi (1385-1433) là một vị

anh hùng dân tộc có công lớn đánh đuổi giặc Minh,

giành độc lập dân tộc, lập ra triều đình nhà Lê Hiện

nay có nhiều đường phố, thị xã mang tên Lê Lợi (Lê

Thái Tổ).

- GV viết mẫu cỡ chữ nhỏ.

- GV yêu cầu HS viết bảng.

- GV nhận xét, sửa cách viết cho HS.

c) Luyện viết câu ứng dụng : GV cho HS đọc

câu tục ngữ.

- GV giúp HS lời khuyên của câu tục ngữ : nói

năng với mọi người phải biết lựa chọn lời nói, làm

cho người nói chuyện với mình cảm thấy hài lòng, dễ

chịu.

+ Nêu những chữ viết hoa trong câu tục ngữ ?

- Hướng dẫn viết Lời nói, Lựa lời

3- Hướng dẫn viết vở tập viết: (15-17 phút)

- GV yêu cầu viết theo cỡ chữ nhỏ theo mẫu.

Chú ý viết đúng nét, đúng độ cao và khoảng cách

I.MỤC TIÊU:

- KT : Học sinh biết cách sử dụng bảng chia

- KN: Có kĩ năng tìm nhanh kết quả phép chia trên bảng chia

Trang 10

- TĐ: Yêu thích học toán.

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng chia SGK chép bảng phụ

GV cho HS chữa bài 3 (74 – SGK)

B- BÀI MỚI:

1- Giới thiệu bài: (1 phút)Nêu mục tiêu giờ

dạy

2- Giới thiệu cấu tạo bảng chia: (4 phút)

- GV: + Hàng đầu là thương của 2 số

+ Cột đầu tiên là số chia

- GV cho HS làm miệng và giải thích

- HS quan sát, nêu cách tìm kết quảcủa mẫu

- Số bị chia , số chia hoặc thương

- HS làm VBT, đổi vở kliểm tra, báo cáo

- HS nêu kết quả và giải thích

* 1 HS đọc đề, lớp theo dõi

- HS làm bài, 1 HS chữa bài

- HS xếp hình trên mặt bàn

Trang 11

biết rộng nhất (viết được đúng, nhiều tên)

- GV dán giấy viết tên một số dân tộc chia theo

khu vực ; chỉ vào bản đồ nơi cư trú của dân tộc đó

; giới thiệu kèm ảnh một số y phục dân tộc

VD : Tên một số dân tộc thiểu số :

Các dân tộc

thiểu số ở phía

Bắc

Tày, Nùng, Thái,Mường, Dao, Hmông, Hoa,Giáy, Tà - ôi

Trang 12

Các dân tộc

thiểu số ở miền

Nam

Khơ - me, Hoa, Xtiêng

GV chiếu cho HS quan sát trang phục một số

dân tộc

* Bài tập 2 (75): Chọn từ thích hợp trong ngoặc

đơn điền vào chỗ trống :

- HD giải nghĩa: ruộng bậc thang, nhà sàn, nhà

rông

- HD điền từng câu trong vở bài tập

- GV dán 4 băng giấy lên bảng (viết sẵn 4 câu

văn), mời 4 HS lên bảng điền từ thích hợp vào

mỗi chỗ trống trong câu

* Bài tập 3 (75): Quan sát từng cặp sự vật được

vẽ dưới đây rồi viết vào chỗ trống những câu có

VD: - Trăng tròn như quả bóng.

- Mặt bé tươi như hoa.

- HS quan sát

- HS nghe

- HS làm bài CN vào vở bài tập,

- 4 HS điền trên bảng Sau đó đọclại kết quả

- Vài HS đọc lại các câu văn đã hoàn chỉnh

- HS quan sát tranh

- HS nêu từng cặp hình

- HS làm bài cá nhân, mỗi em viết câu có hình ảnh so sánh hợp với từng tranh

- HS đọc những câu văn đã viết

Trang 13

- Công cha được so sánh với cái gì ?

- Nghĩa mẹ được so sánh với cái gì ?

- Tương tự các câu còn lại làm vở bài tập

- GV điền đúng các từ ngữ vào chỗ trống trong

các câu văn viết trên bảng

- HS trả lời

- Bốn năm HS nhìn bảng đọc lại kết quả

- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng

CHÍNH TẢ (nghe viết) NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN

I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

+ KT: HS viết đúng chính tả, trình bày sạch đẹp 1 đoạn trong bài: Nhà rông ở

Tây Nguyên; làm đúng bài tập điền vào chỗ trống cặp vần ưi / ươi Timg

những tiếng có thể ghép với các tiếng có âm đầu dễ lẫn s / x

+ KN: Rèn kỹ năng nghe và viết đúng, đảm bảo đúng tốc độ

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong việc rèn luyện chữ viết

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ chép bài tập 1,2; vở bài tập

Trang 14

- GV cho HS viết các từ: mũi dao, con muỗi, tủi thân,

bỏ sót, đồ xôi

B- BÀI MỚI:

1- Giới thiệu bài: (1 phút)

2- GV đọc mẫu và hướng dẫn nghe - viết (25 phút)

a) GV đọc đoạn 2

- Gian đầu của nhà rông được trang trí như thế nào?

- Đoạn văn gồm mấy câu ?

- Những chữ nào dễ viết sai chính tả ?

- GV cho HS viết, sau đó đọc lại : giỏ mây, lập làng,

xung quanh, nông cụ, truyền lại,

b) GV đọc cho HS viết bài

c) GV thu chấm, nhận xét

3- Hướng dẫn làm bài tập: (7 phút)

* Bài tập 1 (76): Điền vào chỗ trống ưi hay ươi

- GV dán 3 băng giấy lên bảng mời 3 nhóm (mỗi nhóm

6 HS) tiếp nối nhau lên bảng điền đủ 6 từ cho mỗi

băng giấy, sau đó đọc lại kết quả

- GV cùng HS nhận xét, Giải nghĩa : khung cửi

LG : Khung cửi - mát rượi - cưỡi ngựa - gửi thư - sưởi

ấm - tưới cây

* Bài tập 2a (76): Tìm và viết vào chỗ trống những

tiếng có thể ghép vào trước hoặc sau mỗi tiếng dưới

- HS làm bài CN

- 3 Nhóm HS lên thi tiếp sức theo yêu cầu

- 5 HS đọc lại các từ đã được điền hoàn chỉnh

- HS sửa bài theo LG đúng

Trang 15

+ KN: Kể tên 1 số hoạt động nông nghiệp ở địa phương.

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức tham gia vào các hoạt động nông nghiệp và trân

trọng sản phẩm nông nghiệp

*GDBVMT: Biết các hoạt động nông nghiệp, ích lợi và một số tác hại (nếu

thực hiện sai) của các HĐ đó (bộ phận)

III- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình trang 58, 59 SGK

- Tranh ảnh sưu tầm về các hoạt động nông nghiệp

IV- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Kể tên các hoạt động thông tin liên lạc?

B- BÀI MỚI:

* Hoạt động 1: (10 phút) HOẠT ĐỘNG NHÓM

Mục tiêu: ý 1 – mục I

Cách tiến hành:- GV cho HS quan sát từng tranh trong

SGK và nêu nội dung

- GV cùng HS nhận xét

* GDBVMT: - Kể tên các HĐ nông nghiệp ?

- Các sản phẩn từ HĐ nông nghiệp dùng để làm gì ?

- Nếu không có HĐ NN thì chuyện gì sẽ xảy ra ?

- GV KL tầm quan trọng và các HĐ nông nghiệp

* Hoạt động 2: (8 phút) THẢO LUẬN THEO CẶP

Mục tiêu: ý 2– mục I

Cách tiến hành: - GV cho HS hoạt động nhóm đôi kể

tên các hoạt động nông nghiệp ở nơi em sống (hoặc em

biết) nêu tên các sản phẩm của nó

- GV cùng HS nhận xét

- GV: VN là nước xuất khẩu gạo đứng thứ 2 thế giới.

- Vùng nào ở Việt Nam sản xuất lúa gạo nhiều nhất?

* GDBVM : Ở địa phương, em thấy những việc làm

nào trong HĐ nông nghiệp làm ô nhiễm MT ? Vậy cần

phải làm thế nào để MT của chúng ta ko bị ô nhiễm?

- 2 HS trả lời

- HS thảo luận nhóm, quansát và nêu

- Làm thức ăn, để xuất khẩu.

- Con người không có gì để ăn.

- HS quan sát tranh đã sưutầm được

- HS hoạt động nhóm đôighi ra nháp, đại diện nhómtrả lời

Trang 16

* Hoạt động 3: (8 phút) TRIỂN LÃM GÓC HOẠT ĐỘNG

VỀ NÔNG NGHIỆP.

Mục tiêu: ý 3– mục I

Cách tiến hành: GV cho HS tìm các câu tục ngữ, ca

dao, dán tranh ảnh về nông nghiệp

* Về tìm hiểu về tình hìnhhoạt động nông nghiệp ởtỉnh ta

BDTOÁN

LUYỆN TẬP

I- MỤC TIÊU:

+ KT: HS biết cách chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số

+ KN: Giúp HS biết thực hiện phép chia và vận dụng vào tính và giải toán

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong giờ học, yêu thích môn toán

1- Giới thiệu bài: (1 phút)

Trang 17

iẩm 6

lần

432 : 6 =72m

- Muốn giảm 432m đi 8 lần ta phải làm thế nào ?

- Muốn giảm 432m đi 6 lần ta phải làm thế nào ?

- GV cho làm bài vào vở, đổi vở kiểm tra kết quả

* Bài tập 4 : (9 phút)

- Phép chia có số dư là 0 gọi là phép chia gì ?

- Phép chia có dư với số dư là 4 thì số dư nhỏ nhất

là bao nhiêu? Số dư lớn nhất là bao nhiêu? Số dư

lớn nhất kém số chia bao nhiêu đơn vị?

- Trong phép chia có dư, số chia là 6 thì số dư có

- HS trao đổi theo cặp, một số

em đại diện đứng lên phát biểu

- Về hoàn thiện phép chia để chia đúng và nhanh hơn

BD TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT BÀI 15

I MỤC TIÊU:

- Củng cố cách viết chữ L thông qua BT ứng dụng

+ Viết tên riêng: Lê Lợi, Lạng Sơn, Lai Châu bằng chỡ cỡ nhỏ

+ Viết cụm từ ứng dụng: Lòng ngay dạ thẳng bằng chỡ cỡ nhỏ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mẫu chữ viết hoa L, C, S

- Tên từ, cụm từ ứng dụng trong bài viết trên dòng kẻ ô li

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC;

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút)

- Kiểm tra HS viết: Kiên Giang,

Khánh Hoà

- 2 HS lên bảng, lớp viết BC

Trang 18

+ GV nhận xét, ghi điểm.

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài(1 phút)

2 HD viết BC: (13-15 phút)

a Luyện viết chữ hoa:

+ Tìm những chữ hoa có trong bài?

+ Luyện viết chữ hoa L, C, S

+ GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách

viết

+ GV nhận xét, uốn nắn về hình dạng

chữ, quy trình viết, tư thế ngồi viết

b Luyện viết từ ứng dụng (tên

- GV nêu yêu cầu bài viết

- GV nhắc nhở HS về tư thế ngồi viết

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán

II ĐỒ DÙNG: Máy tính, máy chiếu

Trang 19

* Bài tập 2 (83): Đặt tính rồi tính (theo mẫu)

- Cách viết phép chia này có gì khác với chúng

- GV hướng dẫn làm bài theo hai bước

* Bài tập 4 (83): Tính độ dài đường gấp khúc

- HS tự đặt tính rồi làm bài trongcác trường hợp : phép nhân khôngnhớ, có nhớ, có chữ số 0

- 4 HS lên bảng

- HS quan sát M

- Viết gọn hơn, bước trừ nhẩm

trong đầu không phải viết ra.

- 3 HS lên bảng

- HS quan sát hình vẽ SGK

- HS giải vở, 1 HS lên chữa

+ KN: - Rèn kỹ năng nói và viết cho HS; viết đoạn văn chân thực, câu văn rõ

ràng, sáng sủa; giọng kể chuyện vui và khôi hài

D

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	50 KB